初中生的寫作方法和技巧

❶ 初中作文該怎麼寫 有什麼寫作技巧

作文是語文考試的重要內容，想要寫好作文一定要找對寫作方法。下面介紹的是初中作文寫作技巧，僅供參考。

初中作文寫作技巧

1、充分發揮自己的優勢

擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象

要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆

寧停三分，不爭一秒，因為寫作是開弓沒有回頭箭的，寫到一半，突然發現，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止三邊工程(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松後緊、虎頭蛇尾

有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了

為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

初中優秀作文欣賞

幸福花開

「我拿到了一雙鞋，還是皮膠的。」「我有了一條綠軍褲了」……你是否也曾聽到過這樣的話?恬美而清靜，讓你心中綻放出一種愛的花朵，也綻放幸福。

他們總會被現代社會的繁華所埋沒，你很少看到他們的身影，也有太多的「高尚美麗的人」總會用一種白眼看待他們，只因為他們身份低下。

村裡有個磚廠和鐵廠，因為他們，兩個廠的老闆腰包越來越鼓了，而他們也越來越被人看不起了。他們住的「宿舍」你看到了也許會以為是倉庫，他們的食物你見了也許會嘔心，他們的服裝你見了也許會厭惡，而他們的方言你也會很難聽懂，但他們的心靈卻是純潔、美麗的。

因為同情，村裡讓捐物給他們，我和父親背了兩大袋我所穿過的衣物，在我心中，它們已經過時了，但他們卻認為是干凈艷麗的。那孩子們滿是好奇的看著我和父親，哥也開了車將不要的東西運來，他們興奮的抱著那些我們所謂過時和落伍的衣服，高興得又蹦又跳，那凍得發福的臉上也透著些紅潤，但卻是暗紅。有一個孩子拿了哥哥穿剩下的一雙皮鞋，飛快地往回跑，臉上滿是微笑的花朵，鼻涕還流在了臉邊，像花旦一般。一個小女孩指著哥哥的頭發說：「你也是鐵廠的么?看!你的頭發也是黃的，和我父親的一模一樣!但你的臉怎麼不黃啊?」我們聽了這話都不禁流下了淚水，這些善良的人啊!我們所擁有的大多數不也是他們奉獻給我們的嗎?而他們與我們為何相差如此之大。

父親和我又回家將我小時候的衣服又搬了一大半出來，像我將衣物送到那些孩子手中時，他們開心地像過年似的，有人孩子指著我的羽絨服吞吞吐吐說：「這個……這個真好看!」我將它脫下送給他時，他高興得跳了起來，袖口一抹，鼻涕一拉到嘴邊,「嗤」的一聲又不見了，那灰灰的紅腫發福的臉上多了一面笑容，披著我的衣服飛快的奔回家，望著他遠去的背影，我站在那兒一點也不知冷，因為，一股暖流在我的全身涌動。

那一刻，幸福之花在我的心中綻開，我想也在那些孩子們心中綻開了，純潔、美麗。

❷ 初中生要求掌握的 寫作手法 有哪些

一、表現手法：表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔准確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來准確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。因此表現手法一般可以包括抒情手法、描寫手法、修辭手法這三大類。
二、寫作手法：是人們在寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式。如開頭的方法、過渡的方法、結尾的方法。寫作方法還因問題不同有所不同：記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法、修辭手法等。常見的有：誇張、對比、比喻、擬人；懸念、照應、聯想、想像；抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。最常見的寫作手法有：誇張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想像、抑揚、動靜結合、寓景於情、托物言志等。
如果再具體一點細分一下，寫作手法那麼又可指特定文學樣式中的一些技法，如結構短篇小說的寫作手法：「橫切懸念，倒敘事件」法、「意料之外，情理之中」法、「淡化情節，形散神聚」法、「一箭雙雕，一點兩面」法、「偶然中必然，必然中偶然」法、「銀絲串珠，數點一線」法、「明線暗線——雙環連套」法、「欲揚先抑，欲抑先揚」法、「盆中藏月，以小見大」法、「餘音繞梁，三日不絕」法。
因此寫作手法也是一個非常寬泛的概念。
三、描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。分細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、細節描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯想和想像等。
四、修辭手法：修辭手法，即象徵、誇張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
另外不有一些概念我們也應該注意辨析，如：
一、間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。或借人物之口來抒情。或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情又分為借景抒情、融情於景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。直接抒情就是以第一人稱「我」為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。
二、修辭方式與表達方式。修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得准確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題：下列語句運用了什麼表達方式：①誰是我們最可愛的人？我們的志願軍戰士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能准確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。
三、表現手法與描寫手法。表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。）②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想像、聯想、象徵等。）③結構特點（前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。）描寫手法從描寫的對象可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
四、說明方法與說明方式。說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。說明方式一般指平實說明和生動說明。平實說明是指用平易朴實的語言來說明事物的外形、功能或事理的進程、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等；生動說明主要指用華麗的詞藻對說明對象加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
五、論證方法與論證方式。論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現，它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出並闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。

❸ 中學生怎樣提高寫作技巧

寫好初中作文的方法和技巧有很多，以下是一些常用的建議和技巧：

• 明確主題孫敗：在寫作之前，要確保自己明確作文的主題或中心思想，然後圍繞這個中心展開思考和寫作。

• 搜集素材：在開始寫作之前，可以先進行素材的搜集，可以閱讀相關的書籍、文章、資料等，收集一些相關的素材和思路，以便更好地展開寫作。

• 制定提綱：在確定好主題和素材之後，可以制定一個詳細的提綱，將主要的論點和要點羅列出來，以便在寫作過程中更好地組織和安排文章結構。

• 注意結構：一個好的文章結構是非常重要的，要注意開頭、中間和結尾的銜接，要有邏輯性和連貫性。

• 注意語言：寫作時要注意語言的准確性和簡潔性，不要使用過於復雜的詞彙和長句，要用簡單的語言表達清晰的意思。

• 注重細節：寫作時要注意細節，如標點符號的使用、字體的大小、排版的整齊等，這些都會影響文章的整體效果。

• 多加練習：最重要的一點是多加練習，寫作是需要不斷積累和提高的過程，要多寫多練，不斷總結經驗和不足，才能寫出越來越好的作文。

總之，寫好初中作文需要良好的組織能力、語言表達能力物鎮和文學素養，只有不斷罩凱粗練習，才能不斷進步。

❹ 初中語文作文的寫作方法和技巧

初中語文作文的寫作方法和技巧

初中語文作文的寫作方法和技巧有哪些呢？在我們初中階段，語文的作文是很重要的，但是往往很多人都不知道怎麼寫作文，那麼有哪些方法和技巧怎麼寫作文呢？那接下來就由我來告訴你初中語文作文的寫作方法和技巧吧。

初中語文作文的寫作方法和技巧1

1好作文題的標准

簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練並不是用字數來衡量的，而是從字與詞的結合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的`字給人最明確的意義和感情傾向。

2精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象

要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。

3文章要有一至兩個亮點

老師建議：如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

4題型解析

半命題作文就是命題時限定題目部分內容，學生根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介於話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學生的寫作水平。縱觀近年來全國中考，半命題作文作為一種傳統的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應是我們備考練習的重點內容

5要力避前松後緊、虎頭蛇尾

有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

初中語文作文的寫作方法和技巧2

立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達的思想和觀點，是文章的靈魂和統帥，也是作者寫作意圖的集體現。因此，要寫好文章，必須要確定好主題。只有 確定了主題，才能圍繞要表達的主題去選擇和組織材料，也才能根據表達主題的需要去安排結構，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。

一篇文章只能有一個主題，不能多中心、分散、雜亂。對於學生來說，除了要考慮以上因素外，還應注意下面兩點：

(1)要確定主觀上有見解的主題。學生的生活經歷、知識范圍和思想認識水平都還有限。如果所確定的主題自己還說不清楚，把握不好，就不可能寫得深刻。

(2)要考慮時間的因素。確定在限定的時間、篇幅內能充分展開論述或表現的主題。學生作文有時間上的限制，字數也不可能太多。因此，選擇的主題不能過大。如果太大，在一定的時間、篇幅內難以展開，文章就會寫得空洞、抽象。

文章的主題確定之後，要從全文的各個方面來加以表現。在文中可以用一句話或一個段落來加以說明，也可以用格言、警句之類的話來表現中心思想。

只有圍繞著主題來寫，寫起作文來才能得心應手，才能寫出好作文。

❺ 初中作文寫作方法與技巧

初中作文寫作方法與技巧如下：

1、初中作文寫作技巧一：亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

5、初中作文寫作技巧五：亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點的；必須是「意料之外，情理之中」的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。

6、初中作文寫作技巧六：亮出結尾

結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任。

❻ 初中作文寫作方法與技巧

初中作文寫作方法技巧

1、以物為線索：在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現，並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。

2、以人為線索：以人為線索敘事，要注意不同時間不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特徵外貌動作地方和民族特徵生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。

3、以思想變化為線索：這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。

4、以中心事件為線索：主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。

初中作文寫景技巧

寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是「蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。」

而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。」景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

❼ 初中寫作文的七大技巧

初中寫作文的七大技巧：少改動、重視素材積累、學會布局、字跡工整美觀、從生活中找寫作靈感、有層次的寫、注重寫作順序。

3、學會布局。

同學們在寫作文時要謀篇布局，把分散零亂的材料貫穿起來，使之成為一個系統化櫻鋒、條理化的整體。 要講究記敘、說明或議論的順序，講究段落層次的安排，講究過渡和照應，講究材料的詳略，這是有法可循的。

4、字跡工整美觀。

在批閱作文時，閱卷老師第一眼看到的是就是學生書寫的字跡，字跡的好壞關繫到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺，第一感覺很重要。所以，寫作文時字跡務必做到工整美觀，字跡大小適中，千萬不能書寫潦草，讓老師看不懂你的作文。

5、從生活中找寫作靈感。

寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識經驗積累基礎之上的創作過程，初中寫作文既要源於生活又要高於生活，如果一直都是把生活用文字復制過來，那就巧攔是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時候，要多觀察體驗現實生活，從現實生活中找出寫作靈感。因此需要有比較強的觀察能力，善於思考的能力。

6、有層次的寫。

層次是文章的眉目，層次又是文章邏輯線索的外在體現，有並列式、遞進式、總分分、總分總等等，因此在寫初中作文時，一定要有思路標志，有孝頌胡層次、段落的書寫。

7、注重寫作順序。

一個好的材料，敘寫的方式多種多樣。按時間發展順序敘事，是最常見的一種方式，如果採用倒敘，就能吸引閱卷老師。將事情變得一波三折，則更能增添寫作的生動性。如果巧設伏筆，則越能彰顯敘事的技巧。

❽ 初中生語文常見的寫作手法有幾種

初中課本裡面，常見的記敘文寫作手法有以下幾種：象徵，對比，設置懸念，欲揚先抑，或欲抑先揚，借景抒情，托物言志等。

1、對比是指把同一事物相反相對的兩個方面或兩個相反、相對的事物放在一起，通過比較加以描述或說明。對比的手法能夠充分顯示事物之間的矛盾，使被表現事物的本質特徵更加突出，從而增強文章的藝術效果和感染力。

2、象徵通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。例：《白楊禮贊》白楊樹的偉岸、正直、朴質，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但「象徵了北方農民，尤其象徵了今天我們民族斗爭中所不可缺的朴質、堅強、力求上進的精神」。

3、比擬：包括擬人和擬物兩類.擬人是把物當人來描寫,賦予物以人的情感、意志、動作等;擬物是把人當物來描寫,或把此物當彼物來描寫.運用比擬,可使人或物色彩鮮明,描寫生動,蘊含豐富。

4、借景抒情是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。

5、通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的「一切景語皆情語」。

(8)初中生的寫作方法和技巧擴展閱讀：

初中語文寫作技巧

1、順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

2、「良好的開端是成功的一半」，初中生如果一篇作文的頭開好了，打開了思路，要寫的話就很順利地寫了出來。如果頭開得不好，就會思路閉塞，難以下筆。所以古人所說的「鳳頭」就是指文章的開頭要起筆不平。

3、初中生作文最常見的開頭方法是——開門見山，直接入題。像敘事的文章開頭就點明事情的起因，或是直接說明文章所要敘述的事件，讓人一目瞭然。