① 文獻綜述的步驟有哪些
你什麼時候要寫一篇文獻綜述？
如果你寫了一篇學術論文或學位論文，你將不得不進行一次文獻回顧，將你的研究置於現有的知識范圍內。這部分文獻綜述通常包括在引言中。你也可能被指派寫一篇文獻綜述作為一篇獨立的論文。不管是哪一種情況，內容雖然看起來略有不同，但進行文獻綜述的過程將遵循相同的步驟。
步驟一：收集、評估和選擇文獻
在你開始文獻檢索之前，你需要確定一個研究主題。如果你正在撰寫學術論文或學位論文的文獻綜述部分，你檢索的論文需要與你課題研究問題相關。如果你是撰寫一篇獨立的文獻綜述，你選擇的研究主題和發現的問題需要對你接下來的研究工作具有指導作用。
1、使用關鍵詞和引文檢索文獻
首先，創建一個與你的研究主題和問題相關的關鍵詞列表。用於檢索期刊和文章的一些有用的資料庫包括：學校圖書館目錄、谷歌學術、JSTOR、EBSCO、Project Muse (人文社會科學)、Medline (生命科學和生物醫學)、EconLit (經濟學)和Inspec(物理、工程和計算機科學)等。
當你找到一篇有用的文章時，可以查看其參考文獻列表，以找到更多相關的資源。尤其注意被多次重復引用的文章，它們可能沒有出現在你的關鍵詞搜索中。如果同樣的作者、書籍或文章繼續出現在你的視線中，一定要找到它們。在谷歌學術上你可以找到一篇文章被引用了多少次。高引文數意味著這篇文章在該領域具有較大的影響力。
2、評估和選擇來源
你沒有時間和精力來閱讀這個主題上的文章的所有內容，這時候就可以通過閱讀摘要以確定文章是否有用。你必須評估哪些來源最有價值，與你的問題相關。
對於每一篇文獻，問問自己：作者要解決的問題是什麼？什麼是關鍵的概念，它們是如何定義的？關鍵的理論、模型和方法是什麼？研究是否使用既定的框架或採取創新的方法？研究的結果和結論是什麼？該文獻與該領域的其他文獻有何聯系？它是否確認、增加或挑戰了已建立的知識體系？這篇文獻是如何幫助你理解這個主題的？它的主要見解和論點是什麼？研究的優點和弱點是什麼？
以此來確保你使用的來源是可信的，並確保你閱讀的任何里程碑式的研究和主要理論在你的研究領域里。復閱的范圍將取決於你的主題和學科：在自然科學中，你通常只復閱最近的文獻，但在人文學科中，你可能會從一個長期的歷史角度(例如，跟蹤一個概念的意義如何隨著時間的推移而變化)來考量。
3、做筆記並引用你的資料
當你閱讀文獻時，你也應該開始寫作過程。邊看文獻邊做筆記，這些文字以後可以納入到你的文獻綜述文本中。同時注意使用引文以避免剽竊。
做一個附加註釋的參考書目是很有幫助的，在這里你可以編譯完整的引文信息，並為每個來源寫一段摘要和分析。這可以幫助你記憶已閱讀的內容，並在稍後的寫作過程中節省回顧時間。
步驟二：查找聯系和主題
要開始組織你的文獻綜述的論點和結構，你需要確定所閱讀的文獻之間的關系。根據你的閱讀和筆記，你可以找到：
趨勢和模式(理論、方法或結果)：隨著時間的推移，某些方法會延續使用或被淘汰嗎？
主題：哪些問題或概念在不同文獻中反復出現？
辯論、沖突和矛盾：這些矛盾的點在哪？
關鍵文獻：是否有任何有影響力的理論或研究改變了該領域的研究方向？
空白：文獻中缺少什麼？是否有需要解決的缺陷？
這一步將幫助你確定文獻回顧的結構，並顯示你自己的研究將如何對現有的知識做出貢獻。
步驟三：規劃你的文獻綜述的結構
有多種方法來組織一篇文獻綜述的正文。在開始寫作之前，你應該對自己的策略有一個大致的了解。根據你文獻綜述的長度，可以結合這些策略中的幾個。例如，你的總體結構可能是主題性的，但每個主題都會按時間順序進行討論。
1、年表
最簡單的方法是隨著時間的推移跟蹤主題的發展。但是，如果你選擇此策略，請注意避免簡單地列出和堆砌材料。試著分析形成該領域方向的模式、轉折點和關鍵討論。這些過程是如何發生的，為什麼會有這樣的發展，需要給出你的解釋。
2、專題
如果你已經發現了一些反復出現的中心主題，你可以將文獻綜述組織成涉及主題不同方面的子部分。
例如，如果你正在查閱有關移民不平等的醫保政策的文獻，關鍵主題可能包括保健政策、語言障礙、文化態度、法律地位和經濟機會等。
3、方法論
如果你側重點在使用的多種研究方法上，你可能需要比較不同方法得出的結果和結論。例如：看看定性和定量研究的結果；討論實證研究和理論研究是如何探討這一主題的；把文獻分為社會學、歷史和文化三個來源。
4、理論
文獻綜述通常是理論框架。你可以使用它來討論各種關鍵概念的理論、模型和定義。你可能會爭論特定理論方法的相關性，或者將各種理論概念結合起來，為你的研究創建一個框架。
步驟四：撰寫文獻綜述
和其他學術論文一樣，你的文獻綜述應該有一個引言，一個主體，和一個結論。你在每一篇文章中所包含的內容取決於你的文獻綜述的目的。
1、引言
引言應明確確定文獻綜述的重點和目的。
學術論文文獻綜述：如果你把文獻綜述作為學術論文的一部分，重申你的核心問題或研究問題，並對學術背景做一個簡要的總結。你可以強調這個話題的時效性(「最近的許多研究集中在x的問題上」)，也可以強調文獻中的一個空白(「雖然對x的研究很多，但很少有研究人員考慮到了x的問題」)。
獨立文獻綜述：如果你正在寫一篇獨立的論文，給出一些關於這個主題及其重要性的背景，討論你將要綜述的文獻的范圍(例如，你的資料來源的時間)，並說明你的目標。你會從文獻中得到什麼新的理解和研究方向？
2、主體
根據你文獻綜述的長度，你可以把主體分成幾個小節。你可以對每個主題、時間段或方法使用子標題。在撰寫文章時，可以遵循以下建議：
1）總結和綜合：概述每個來源的要點，並將它們合並成一個連貫的整體。
2）分析和解釋：不要僅僅釋義其他人的研究成果。在可能的情況下添加你自己的解釋，討論與整個文獻相關的調查結果的意義。
3）批判性評價：討論你的資源的優點和弱點。
4）用結構良好的段落書寫。
3、結論
在結論中，你應該總結你從文獻中獲得的關鍵發現，並強調它們的意義。
學術論文文獻綜述：如果文獻綜述是你的學術論文的一部分，需說明你的研究是如何填補空白和貢獻新知識的，或者討論你如何利用現有的理論和方法為你的研究建立一個框架。
獨立文獻綜述：如果你正在寫一篇獨立的論文，你可以討論文獻的整體意義，或者根據你發現的問題為未來的研究提出建議。
來源
② 怎樣做文獻綜述
撰寫文獻綜述步驟：
1、搜索相關文獻
在開始搜索文獻之前，需要一個明確定義的主題。
如果正在寫論文或研究論文的文獻綜述部分，搜索與之相關的研究問題和問題。
如果是以獨立作業的形式寫一篇文獻綜述，必須選擇一個要點，並提出一個中心問題來指導的搜索。
2、評價來源
可能無法完全閱讀關於這個主題的所有文章，所以必須評估哪些文章與自己的問題最相關。確保使用的來源是可靠的，並確保閱讀了自己所研究領域的任何里程碑式的研究和主要理論。
可以找到一篇關於谷歌學術的文章，查看被引用了多少次，高引用數意味著這篇文章在該領域有影響力，當然應該被包括在自己的文獻綜述中。
3、識別主題、辯論和差距
組織文獻綜述的論點和結構，需要理解所閱讀的資料之間的聯系和關系。
根據閱讀和筆記，幫助制定文獻綜述的結構，並展示自己的研究將如何對現有知識做出貢獻。
4、概述結構
有各種方法來組織文獻綜述的主體。
在開始寫作之前，應該對自己的策略有一個大致的了解。根據文獻綜述的長度，可以結合這些策略。
5、寫文獻綜述
文獻綜述應該有介紹、主體和結論，每篇文章中包含什麼內容取決於文獻綜述的目標。
當寫完並修改完文獻綜述後，不要忘記在提交之前進行校對。
③ 如何進行文獻回顧
作為研究生，文獻回顧是我們必不可少的一種知識。那麼如何做文獻回顧？目的是什麼呢？ 先梳理一下書上的主要內容給大家。文獻回顧包括三個步驟： 第一、查找相關文獻。在查找相關文獻時，來源一般通過相關著作、相關論文、統計資料和檔案材料，目前來說，大部分都說來自於相關論文，也就是文獻資料。 第二、對文獻進行選擇。根據文獻的相似性、發表的時間（時間要在一個比較新的范圍內）、一些學術比較有影響力的學者，加上一些判斷和需求。 第三、實際閱讀和分析文獻。這里要注意分析文獻的理論框架、研究方法、研究的結果、自己對該研究的評價。最後自己要總結，先前別人已經做了哪些工作？得出了哪些結論？有哪些薄弱環節？自己要有一定的見解。 以上是書上文獻回顧的官方內容。 胡小端老師在清明假期前給我們布置了任務:每個人去做一個文獻回顧，找到一個你最感興趣的，也可以是你最熟悉的主題。這次上課他又提到說，別看這兩無關，而事實上，你最感興趣的必然花的時間也最多。這次課上有幾位同學包括我在內都展示了我們的主題和PPT，但是都存在嚴重的問題：過於寬泛。胡老師說，文獻回顧其實說明白了就是兩個問題： 第一、尋找到一個研究問題。抱著這個問題去研究文獻，找出一個具體的、詳細的問題。而且在總結分析別人的文獻發現問題時候，一定要有論據。 第二、你的研究問題一定要有一個創新點。每一篇論文都要有不同於別人之處，不然就是重復勞動，毫無意義。 看似簡單的兩個問題，做起來不是那麼容易，要找到這兩個關鍵需要仔細去分析推敲文獻。 其實對於文獻回顧我依然存在很多疑惑，希望大家關於此能多多探討。
④ 如何做文獻綜述 3種方法來做文獻綜述
目錄方法1：寫作之前1、弄清教授的要求。2、縮小主題。3、找到焦點。4、建構論點。5、評估搜集的材料。方法2：構建論文架構1、從可靠的介紹開始。2、組織論文主體部分。3、得出明確的結論。4、使用研究證據。5、保持自己的觀點。方法3：修改論文1、回顧指導意見。2、檢查連貫性和轉折句。3、校對文章。有些人可能以為文獻綜述就是閱讀一本書，然後給它投贊成票或反對票，其實並非如此。文獻綜述要回顧同一話題的各種學術成果，包括系列叢書，也包括小冊子一類的短小文章。有時，文獻綜述是一個更大的研究論文的一部分，其目的是要防止重復研究、解決沖突並指出未來研究的方向。
方法1：寫作之前
1、弄清教授的要求。有些指導老師會讓你去做文獻綜述，除此之外沒有更具體的要求，或者他們給出了具體要求，但你當時正在玩植物大戰僵屍而沒有記住。無論是哪種情況，明確教授期待什麼樣的成果是獲得A的第一步。你應該包括多少資料？每種類型的資料他希望分別有多少？資料必須至少是最近的嗎？
在討論你要寫的主題時，你只是在做概括或批評嗎？有些綜述需要論點，但有的並不需要。
你應該就這些資料發表自己的觀點嗎？
你需要提供概念、歷史這類的背景信息來幫助讀者理解嗎？
2、縮小主題。在保持足夠數量的必要資料的同時，盡你所能地縮小主題。採用發表順序進行研究可能會查到很多本書，採用同類主題的研究順序能幫助你更快捷更方便地搜集資料。注意更新。如果你在做人類學、歷史學或社會科學的文獻綜述，不太注意時效性還勉強可以（實際上，觀點的時間變化也可以成為論文的一個方面）。但是如果你在寫自然科學的文獻綜述，比如寫糖尿病的治療，那麼5年前的信息就已經過時了，可以挑選該領域最新的參考書目或文獻綜述來看，以感受你所研究學科的預期。
3、找到焦點。不幸的是，你並非只是搜集資料並總結他們表達了什麼內容，你還應該考慮什麼主題和觀點能把這些資料聯系在一起。把這些書看作是一群就同一話題進行爭論的朋友，他們都有哪些共同假設？他們有哪些相同點、哪些不同點？讀出字里行間的意思，不必尋找確切的內容。是否忘卻了該領域的一個方面？是否你搜集的所有資料都在描述一個理論？你看出顯示出來的趨勢了嗎？這會極大地幫助你梳理出論文的機構，集中注意力於那些能實現論文目的的內容。
4、建構論點。既然你已經找到了論文焦點，那就到了建構論點的時候了。你也許會覺得文獻綜述不需要論點，這種觀點對錯各一半：文獻綜述有論點，但論點之間相當不同。你的論點沒必要為一種立場和觀點辯護，相反，你只要說明資料的一個特定方面即可。例如，「該主題的當前趨勢是A、B和C」，或者「1985年後的大多數資料都假定X理論」。說明這樣一些內容需要提出一些問題，如當前趨勢在未來會如何變化？要是假定的理論是錯誤的該怎麼辦？這會讓你的文獻綜述更有趣、更有意義。
在強調一次，文獻綜述不是新信息。你不是在分析資料並提出自己的新觀點，你只是在做一個類似於電腦的工作——記錄下你搜集資料的模型、漏洞和假設。
5、評估搜集的材料。你可以以最好的意圖和散文般的語言來說服最堅定的懷疑論者，但如果你搜集的材料確實不太可靠，那麼這就是事實。總之，確保從不同層次評估你搜集的資料。作者的依據是什麼？他們的觀點是如何得到論證的（故事、數據、歷史發現等）？
作者的觀點客觀公正嗎？是否遺漏了能夠增強論點說服力的數據？
資料的說服力如何？是否有需要補充的要點？
他們的工作是否能幫助人們更好地理解該話題？
方法2：構建論文架構
1、從可靠的介紹開始。就像任何事情一樣，第一印象是非常重要的。你的介紹應該讓人們對你介紹的話題有個快速的認識，無論是主題方面還是組織模式。幫助讀者了解他們要進行怎樣的過程。如果你要使用一個論點，那就放在介紹段的末尾，在介紹結束的時候，讀者應該參與到尋找證據和你論文的主體部分中來。
2、組織論文主體部分。這是你有最多選擇的部分，你找到很多資料，由於它們都是有關同一話題的，所以可能有很多共同的內容，你只要選擇最自然的方式過渡到你的特定關注點上就好。按時間順序安排。如果你在闡述不同時代的觀點或不同時間的變化趨勢，時間順序也許是最可行的。
按出版物組織文章。如果不同出版物有不同立場，這種組織方式會很順利，如果資料之間有自然演進過程（例如激烈趨向保守化），那這種方式也會進展順利。
按趨勢安排文章。如果你注意到了資料中的模式，按他們顯示出來的趨勢組織文章也許是最明顯的結構。某些資料結合在一起會顯示出隨時間、地點或其他變數變化的模式。
按主題安排文章。這高度取決於你的論文觀點和你搜集到的資料。如果你選擇了一個比較抽象的關注點（例如「殖民主義正被視為罪惡」），也許會以能夠把各個主題捏合在一起的方式安排每一小部分。
3、得出明確的結論。最後一段需要總結你的論文，重申你在介紹部分說過的內容，討論到目前為止你從你的研究中得出什麼結論。你也許可以讓你的結論是建議式的。如果別人想在你的基礎上繼續研究，你所討論的哪些內容可能有所進展？目前資料的模式和漏洞會有什麼樣的後果？
4、使用研究證據。把不同資料自由地組合成你的語言來得出論點，要使用有專業成果支持的自己的語言。但是，少用引號。調查性質的文獻綜述不允許深入的探討或詳細的文本引用。 一些簡短的當然可以，但是總體而言，這應該主要是你寫的內容。
5、保持自己的觀點。確實，你不是在表述你內心涌現出的信息，但每段的開始和結尾仍應該是你自己的語言，你的觀點應該優先表達並作為表達中心。當解釋一段並非你所寫的資料時，一定確保用你自己的語言准確表達出作者的觀點和信息。 然後，把它與你綜述的內容相聯系。
有些教授也許會要求你評價資料並總結哪些資料對本領域的貢獻最大，如果你的論文專注於此，在介紹時就決定你選擇哪些資料，並將其串聯文章始終。
方法3：修改論文
1、回顧指導意見。有些教授喜歡以特定的方式寫作論文，確保你的文章不僅符合內容方面的指導意見，而且滿足形式方面的要求。你的指導老師要求用APA格式列參考文獻嗎？邊距怎麼設置？頁首、頁尾、腳注、頁碼都怎麼設置？他們希望你的姓名、標題和副標題寫成什麼樣？他們希望你論文的引用頁怎麼標注？
2、檢查連貫性和轉折句。最好堅持清晰簡明的寫作風格，但在第一次嘗試時，這並不容易做到。重新檢查自己的文章，修改那些含糊不清和冗長_嗦的內容。如果所有內容都清楚明白了，那麼文章流暢嗎？是否你的文章不僅段與段之間銜接得很好，而且句與句之間也銜接自然？確保你的研究依據和結論相符，對資料的安排符合邏輯。
減少不必要的行話和專業詞彙。在這個過程中，你也許形成了一個全新的詞彙庫，但你的指導教授們並沒有。要寫能夠被大眾讀懂的文章，不要寫得過於深奧。
3、校對文章。你已經把最難的部分完成了，現在你要做的只是檢查下拼寫、語法和標點符號。在寫作和校對之間稍微休息一會兒——你的大腦已經夠疲累了，休息好之後再回來校對。最好是有其他人也能校對你的文章。你已經把文章看了太多遍，以致於你會心不在焉，很難發現問題。換一個人來校對會發現那些你沒注意到的錯誤，問一些你沒有解決的問題，或者尋求對模糊要點的澄清。
小提示使用正確的引用格式。你的任務可能會明確地要求文章中使用什麼樣的引用格式，通常，教授會把嚴格遵守引用規范作為分數評定的一部分。
列出文獻綜述大綱。這會幫助你整理出思路，以有組織的方式呈現，讓論文最終非常容易寫。
警告避免抄襲剽竊。使用自己的語言可以幫你避免許多學術部門都非常重視的抄襲剽竊，抄襲剽竊的證據會讓學生被留校察看或開除（這包括沒有過關的論文），所以確保所有引用的規范性。