1. 一年級語文閱讀理解解題技巧
作為語文教師，在閱讀理解訓練中，我們只有教給學生正確的解題方法和技巧，才能讓學生學得輕松和放鬆，下面是我整理的小學一年級語文閱讀理解解題技巧，供大家參閱，希望對你有幫助!
一年級語文閱讀理解解題技巧
解題步驟
1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
主要題型解題方法
一、題型：段意、主要內容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據中心解答的)
例如：談談你的收獲;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是贊美主人公的某些優秀品質;
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那麼一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;總起下文; 2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文
3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭
五、修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等;
六、聯繫上下問解釋詞語的意思：
方法1、顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。
八、選擇恰當的字詞
1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區別是什麼，以1為依據作出選擇。
九、標點符號的作用
1、——的作用
① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。
2、……的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續續。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂
一年級語文閱讀理解題目(一)
柔軟的鴨絨(rïng)被
轉眼間，冬天又到了，刺(ci蝟( wei)又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺蝟大哥，為了治好你的關節炎，我把平時蛻(tui)下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。”
1. 短文共有( )句話。
2.這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎? ( ) ( ) ( )
3.用“——”把小鴨子的話畫下來。
4.文章寫了( )送給( )( )。 5.從文中找出意思相近的詞。
轉眼-( ) 溫暖-( )
6.除了小刺蝟外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的?把它們圈出來。
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子
7.寫出幾個表示“看”的詞語。
( ) ( ) ( )
太陽花
太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(ban)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nân)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。
早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。
太陽花的顏(yán)色可多了!有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。
1、這篇短文共有( )個自然段。
2、太陽花很美，我知道它長什麼樣，我還會用“— ”劃出來。
3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦!
( )，太陽一( )，太陽花就興沖沖地開放了。
( )，太陽一( )，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。
4、我會找出顏色的詞並在詞上打“√”
藍藍的 黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的
春天到了
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”
1、這段(àn)話共有( )句。
2、這段話寫了誰在什麼地方干什麼?_____________________________。
3、表示顏(yán)色的詞有
( ) 、( )
( ) 、( )
一年級語文閱讀理解題目(二)
貓捉老鼠
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(ling mǐn)，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨(biàn)出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xū)像把尺，能測(câ)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子，能爬樹、跳牆、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( )
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„( )
心愛的鉛筆
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1.這篇短文( )節。
2.第二節有( )句話。
3.用“— ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4.這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„( )
③這支鉛筆很漂亮。„„„„„„„„„„„„( )
拍皮球
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏(tāo)了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾(jiá)了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤(ɡōu)子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。
1.本文共( )節。
2.皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，小葉( )，可是都不行。
3.在文中劃出小文的辦法。
寶寶看窗戶
小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的雲彩。當窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。
1.小寶寶看到窗戶變成了( )、( )、( )、( )顏色。
2.當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是( )。