一年級小學生學習方法與技巧

❶ 小學一年級語文怎麼學有什麼小技巧

小學一年級的語文其實非常的簡單，多半都是一些小故事或者是簡單的詩詞。這些對於孩子來講是很容易掌握的，但是家長和老師也應該認真負責，只有這樣才能夠讓孩子學習語文的時候變得更容易一些。在教學語文的時候可以讓小孩子多看一些繪本，這樣就可以加快小孩子識字的速度。

三、利用學習習慣以及個性

學習是沒有捷徑的，如果想要學好語文的話，那麼平時就要多多的鞏固基礎，並且還要多復習學過的知識，除此之外一定要有計劃的學習語文，對於一些非常好的句子也要積累下來，只有這樣才能夠永遠的記住。不懂的話要敢問老師，最重要的還是要根據孩子的個性心理特徵，用潛移默化的方式讓學生感知到學習的方式方法。只要選對了方式，學習便不會枯燥無味。而是成為了一種享受，把學習當成了享受和習慣，想學好也就不難了。

❷ 一年級孩子怎麼學習方法最好

一、 培養學生課前預習習慣的習慣

小學語文課程標准中強調：「學生是學習的主人，語文教學活動應激發學生的學習興趣，注重培養學生的自主學習意識和習慣。」對於學生來說預習是自主學習的起始階段，培養學生的預習習慣是非常重要的。針對一年級的特點，學生預習時要做到以下幾點：

1、熟讀課文，能夠在課前把語句讀順，做到不丟字、不多字。圈畫生字、詞語。

2、識記生字，由於現行教材的識字量特別大，僅靠課堂的時間是無法達到教學的效果，所以預習時要求學生運用多種方法自己記字音、字形。讓課堂教學成為學生檢查、提高的過程。

3、擴詞。用生字組多個詞，鼓勵學生組四字成語，豐富學生語言的積累。

4、再讀文，想想課文主要寫了誰?干什麼?讓學生自己用簡練的語言概括課文的主要內容。同時想想還有什麼不明白的地方?訓練學生自我質疑的能力。

一年級學生能夠做到這些就可以了，隨著年級的升高在逐漸提高預習的要求。

二、 培養學生專心傾聽的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鍾的語文課對於他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。

首先是認真傾聽老師的講課。他們的注意力持久性較差，要他們象高年級學生那樣認真地聽講40分鍾很是困難，這就要求我們教師根據學生的情感變化及時採取相應的措施，教師講課要充滿激情，語言要兒童化。創設學生喜愛的情境，指導學生認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應，對於參與得特別認真、積極的小朋友要及時鼓勵，並建立個人紅星榜，開展「誰得的紅星多」等活動，通過一次次的活動、一次次的激勵，學生認真聽講的興趣大大增強了。

其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何人認真傾聽。有的一心想表現自己，他高高地站起來，邊舉手邊不停地喊「我來，我來」，有的隨心所欲地看書，有的搞小動作。如果任其自由散漫，課堂的學習效率將大打折扣，而且會滋長某些不良習慣的蔓延。當這種情況出現時，我就示意發言的同學停一下，並說：「還有幾個小朋友沒准備好呢!比比誰聽得最認真!」「比一比，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。」這樣多次及時的提醒與交流評價，學生能逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。

三、 培養學生認真閱讀課本的習慣

課本是學生無聲的「老師」，要充分發揮它作為「老師」的作用。良好的看書、用書習慣應從一年級起培養。課本根據兒童特點編了朗朗上口的兒歌，從中識字學句，一年級學生學兒歌很快，他們能背出來，但指幾個字給他卻不認識，原因是他們還沒學會閱讀課本。我常用講故事、做游戲的方法引導他們閱讀課本，如從課本中找生字寶寶、比比誰認的字最多。在教學中我還發現學生不善於用手，我引導學生用手指字，看清字音字形，效果不錯，為孩子們所喜歡的方法。

除了指導學生讀課本外，還要鼓勵學生多讀課外書，如有注音的兒童讀物，成語故事等，利用每天中午的讀書時間，讓學生讀後交流自己的讀書收獲，大大增加了讀書興趣。擴大識字量，培養閱讀能力。

❸ 一年級的孩子學習方法

1、計劃管理：要讓孩子制定好整個學習計劃（什麼時間學什麼的計劃表）。

2、預習管理：要讓孩子進行課前預習，找到不明白的，並在預習筆記本上記下重點和難點，上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間不要太長，一般只需7-10分鍾找到重點和難點，並記錄下來就行了。

3、聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記憶在腦子里。

4、復習管理：一是讓孩子閉目回想老師當天講了些什麼。二是看書本復習。三是讓孩子復述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時間（20天左右）要復習才能記牢固。

5、作業管理：在做作業之前必須要孩子先復習後再做作業。

要做到：⑴不復習不作業：做作業前必須先復習。

⑵不計時不作業：做作業用了多少時間一定要讓孩子記下來。

⑶不作業：作業做完一定要讓孩子自己檢查作業有無借漏。

⑷結不作業：作業做完一定要讓孩子寫小結，學到了什麼。在孩子做完作業之後在叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。並要學習，學習時間不要太長。

6、錯題管理：要讓孩子准備一個「錯題管理本」將做錯了的題，錯的記錄上後，寫明錯的原因，再將正確的解答記錄下來，並將舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。

7、難題管理：要讓孩子准備一個「難題管理本」將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做，在20多分鍾都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。

8、考試管理：除學校考試外，並在20天左右再讓孩子做一次其考試題

❹ 家長輔導一年級的技巧的幾點方法

家長輔導一年級的技巧的幾點方法

家長輔導一年級的技巧的幾點方法，孩子不想寫作業是可以理解的，家長不能一昧的逼著催促著孩子去學習，要注意輔導孩子的技巧，下面分享家長輔導一年級的技巧的幾點方法。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法1

1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表裡已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

4、培養孩子的閱讀習慣。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀，養成孩子廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法2

如何輔導一年級孩子學習

對一年級孩子要多表揚，要看到孩子的優點，加以鼓勵，不能進行嚴厲的批評。一定要注意基礎教育，夯實基礎，切不可揠苗助長。

家長在對一年級孩子學習指導的.重點應是培養孩子良好的學習習慣，這將使孩子終身收益。一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。即先復習後作業，先預習後聽課；二是做作業習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業；三是認真聽課、積極思維習慣。四是不懂就問的習慣。

教會一年級孩子掌握正確的學習方法。科學的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應多給孩子一些學習方法上的指導。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經常介紹一些各科學習方法，介紹一些名人的學習方法，或為孩子購買、借閱一些學習方法的書籍。

家長輔導一年級孩子寫作業技巧

首先應該指導一年級孩子從收拾自己的書包開始做起。收拾自己的書桌和作業本以及明天上課要用到的課本。自立能力也在不斷地加強，為以後獨立完成作業奠定基礎。

另一方面還要細心，不能急燥不厭其煩的解釋題意，解釋要深入學生的心理世界。因為孩子是最初的一方凈土，你的煩燥和情緒波動會直接影響到孩子。

要用孩子的眼光和思維去審視孩子，切勿用成人的眼光去苛求孩子，一開始對作業模糊，或者根本不知道什麼是作業，這都無關緊要，需要家長精心的去引導，引導孩子先接受作業這件事，進而再進一步輔導作業。

家長輔導一年級的技巧的幾點方法3

讓孩子意識到完成作業的重要性。

有的時候孩子不重視對作業的完成，因為他們不知道做作業有那麼的重要，所以作為父母有必要讓孩子意識到這一點。比如說如果孩子不先把作業完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫作業是他的第一要務了。

讓孩子自然的養成一種習慣。

如果每次我們放學回來後，讓孩子補充了一點能量，吃了點零食什麼的，這個時候就可以督促孩子去完成自己的作業了。一旦孩子習慣了放學回家後的第一件事情是做作業，那麼他就不會總想著玩，或者總是磨蹭著不去寫作業了。

讓孩子從寫作業中找到樂趣。

有的時候孩子之所以不喜歡寫作業，是覺得作業太難了，或覺得寫作業台枯燥了，一點都不好玩，這個時候作為父母的我們，其實應該學會去啟發孩子對寫作業的熱愛，讓孩子從中找到一種樂趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫作業了。

家長幫助排除外界干擾因素。

在孩子寫作業的時候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應該努力為孩子營造一個安靜的環境，比如說孩子在寫作業的時候，你千萬不要在一旁玩游戲，或者看電視什麼的，這樣會很大程度上影響到孩子寫作業的效率。

家長要起到一種監督的作用。

作為家長，其實要明白孩子處在這么小的年紀，一般情況下是很容易出現跳脫性子的，這個時候的他們自製力還比較弱，所以作為父母應該時時監督好孩子，不讓孩子養成一邊玩一邊寫作業的壞習慣。

適當給予孩子一些小獎勵。

如果孩子很乖的自己一個人完成了作業，而且作業做得挺好的，這個時候的我們不應該吝嗇對孩子的贊美，更重要的是，偶爾應該給予孩子一點甜頭，這種小小的獎勵可以很好的鼓勵孩子繼續保持這樣的好習慣。

❺ 一年級學好拼音的方法和技巧

01冷靜要有耐心，不要斥責

孩子學不會，已經很苦惱了，在學校可能還要挨老師的批評，回到家，你再發火斥責的話，會嚴重打擊他的小心靈，有時還會激發孩子的厭學情緒。所以，聰明的家長，一定要冷靜，不要讓你的心火傳染到孩子。你要深呼幾口氣，把怒火壓下去，冷靜下來，然後溫柔地對他說：沒事，孩子，咱慢慢學，媽媽跟你一起學，一起戰勝它。孩子感受了你的愛，會更有力量。

然後，你要給孩子分析一下，看孩子是哪方面沒學會，是拼音不會寫，還是不會讀，或者聲調拿不準，再針對性的去輔導。

02以實物來學拼音，激發學習興趣

實物，即活生生看得見摸得著的東西。孩子往往對實物比較感興趣。比如，早上起來，在孩子起床的時候，就可以在這上面下功夫。把他需要穿的，用的，都用拼音拼讀一遍。吃飯的時候，把吃的每一樣東西，也都拼一遍。剛開始，孩子可能說不太好，家長要不厭其煩的一遍一遍地教。

送孩子罩伏李上學的路上，把看到的東西教他拼一遍。當孩子有了基礎，家長就可以提問，讓孩子答，孩子答對了，家長要及時給予表揚。孩子的自信心和學習興趣久而久之就建立起來了。

03用卡片認識拼音，閃讀記憶

卡片是一種學習拼音的輔助工具，並且操作很靈活。家長可以在實體店買或者網購，也可以自己製作。和孩子一起製作卡片，讓他參與進來，不僅培養親子關系，還能快速學習拼音。拼音的23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節是必須要熟練掌握的，不僅要會讀，還要會寫。可以用閃讀這種小游戲，來讓孩子快速識記。速度方面，家長根據孩子情況，自由調節。

基礎的拼音字母表，孩子掌握了，家長就可以陪孩子玩進階游戲卡片。把常見的字或者詞語的拼音寫在卡片上，背面是實圖。這個游戲，孩子的興趣一般都計較高。

04正確的熟讀會寫聲母、韻母、聲調

聲母、韻母要讀准確，一眼就能夠正確讀出來。只有熟練掌握，孩子看到拼音時，大腦才能快速反映，生成讀音。這種熟練程度，要達到一秒寫准確。只有高標準的要求，孩子的拼音才不會馬馬虎虎。記憶聲母、韻母可以利用兒歌巧記。比如：聲母b，右下半圓，聲母P，右上半圓，聲母q，像個9字qqq, i下加鉤變成j等等。

聲調一直是一個難點，很多學生總是弄混，特別的二聲和三聲分不清物遲。這就需要加強訓練。很多孩子在讀拼音的時候很快，就像唱兒歌一樣，但卻效果甚微。在讀的時候，一定要讓孩子帶上調值讀，只有這樣，他才能在看到拼音的時候，把調值讀准。單韻母的四個調值反復讀，掌握准確，復韻廳虧母，或者整體認讀音節的調值才能進行得更順利。

❻ 一年級學好數學的方法和技巧

一年級學好數學的方法與技巧：

1. 讓孩子學會課前准備：

家長要讓孩子學會在前一天准備好明天所需的學慣用品。最好是家長指導孩子要根據課表來准備，讓他自己動手准備每節課所需的課本、學慣用品、要帶的學具等等，知道孩子自己的書和本子放在哪裡，「懂得什麼事情要靠自己」。

2.養成讀題習慣：

低年級的孩子識字量少，閱讀速度慢，理解能力弱，獨立讀文字題顯得更有困難，要由家長示範讀或領讀，在家長的幫助下讀題。在平時的學習中要求孩子做到「字字出聲讀題慢」。

一年級的孩子還沒有達到一定的默讀能力，出聲輕讀、用手指讀能幫助他們不漏字、不添字，讀懂意思。

4.重視孩子計算能力的培養：

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，所以要經常性練習。

❼ 一年級的學習方法

一年級有以下學習方法
一、培養孩子有效閱讀的習慣。小學孩子沒有閱讀習慣，就像沒有活水的小河，孩子在語文上能走多遠呢？想讓孩子在語文上出類拔萃有效閱讀是必不可少的。在小學不閱讀，上了初中、高中根本沒有時間。有效閱讀是小學孩子最應該做的事情。


學習語文從一年級做起。

二、在小學階段是孩子記憶的黃金時段，盡量讓孩子背誦古詩、名言警句、名篇等。在一年級開始背誦課外篇幅短的古詩，隨著時間的流逝和學習難度加大，背誦內容也要豐富。古詩中的意思可以不理解 ，單純背誦就可以。（特指一二年級的孩子）

三、重視語文的預習和復習。走到時間的前面，一年級孩子可以提前熟讀課文，預習課文中的生字詞，預習生字筆順。到三年級，孩子預習重點就應該向詞語，自然段轉移。著重預習詞語意思，重點詞語，自然段在文中的作用。


適當做一些題。

一年級孩子在一篇課文學完後，及時復習課文中的生字詞，課文中的近反義詞等內容。語文就是這樣一點一滴積累起來的。語文的知識點非常瑣碎，因此語文在一年級就要扎扎實實打好基礎知識。


閱讀和積累是語文的源泉。

四、及時訂正錯題。這個小習慣一定要養成。錯題的出現說明，孩子對莫種題型掌握不夠扎實，不會。所以及時糾正錯題，把不會的題型弄懂。小學語文題型就是那些，把每種題型弄懂，擠出時間進行閱讀。如果出現錯字，及時糾錯那是學習語文一項重要任務。

五、有針對性地做題。針對孩子的薄弱點去做題。個人非常反對在小學階段，對孩子實行題海戰術。這簡直就是對孩子的摧殘。孩子哪方面弱，就有目的性做題。做題要講究質量，不能一味追求數量。例如有的孩子生字詞不夠扎實，每天聽寫，默寫古詩。如果孩子閱讀題弱，就每天做1、2篇閱讀。在小學階段培養孩子的良好習慣才是最重要的。