如何寫一個簡單的學習方法

❶ 好的學習方法

1. 既要有長期目標，也要有短期學習目標

在制定相對較長的目標同時，一定要制定短期學習目標，切合孩子實際，讓孩子通過一定的努力可以短時間內實現，通過一個一個小目標的達成，讓孩子從中獲得成就感，並獲取完成長期目標的動力。

例如：

2. 制定課後時間計劃表

制定課後時間安排計劃表，把放學回家吃飯、休息、學習的時間統籌安排，什麼時間做什麼事情，形成習慣。

例如：

02

預習管理法

每科用5-10分鍾預習第二天將學習的內容

先通讀教材，把不理解的內容記下來形成問題
第二天帶著問題有重點地聽課
03

聽課法

1. 聽課必須做到當堂懂

跟著老師的思維走，抓重點，如：定理、公式、單詞、句型等預習中不懂之處，在當堂課中聽懂並記住大部分。

2. 不預習當堂懂的在50%-60%左右，而預習當堂懂在80%-90%左右

當堂沒聽懂的知識課後要問懂，或研究懂。

04

復習法

1. 歸納列表法

我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網路，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。

例如：把學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

2. 查漏補缺法

隨時記下重難點，在筆記中詳細整理並做下記號，著重復習。

每天復習當天學過的內容，每周末復習一周內學過的內容，堅持2-3個月，學習水平會明顯提升。

❷ 又簡單有好用的學習方法

一、學會利用便簽紙，建立知識卡片
同樣的老師，同樣的課堂，同樣的24小時，為什麼大家成績會相差那麼大？關鍵就是看大家如何對待課後的時間、回家的時間等等。誰能把這些閑碎時間用的越好，誰的學習效率就越高，成績自然也就越好。
如我們可以把一些數學里的重難知識點、化學里的方程式、英語單詞、語文里的古詩詞等等記在便簽紙或卡片上，空餘時間就拿出來背一背、記一記，加深對知識的理解。

不要小看這一小小的紙片，舉個例子：每張卡片記10個英語單詞，就只記10個英語單詞，每天去認真熟背，不斷重復，一年下來就是3650個英語單詞，那麼你的中考英語問題還會大嗎？關鍵是你能做到嗎？
二、用好兩支筆：黑筆（沒黑筆，用藍色的筆）和紅筆
學習開始於課本，結束於課本。
為什麼這么說呢？
我們學習每一個新知識點、定理、規律、數學思想方法等等，都需要通過課本的學習獲得，再加以一定量的習題訓練才能逐漸提高學習成績，最終讓自己通過中考、高考等考試考上理想的學校，實現自己的人生夢想。
同時，無論是中考還是高考，大部分的題型都來源課本上的例題、課後習題等等。因此，我們如果想要取得優異的學習成績，就不能忽視課本上知識內容、例題的學習，而且要非常重視。
不管哪一門科目的教材課本，上面的內容都是非常豐富，有些內容是定義概念的敘述，有些內容是幫助我們理解知識，有些內容是幫助我們拓展視野，有些內容則是幫助我們掌握好學習方法和技巧等。那麼怎麼在這些「繁瑣」內容中挖掘自己想要的信息、知識內容呢？就要用好兩支筆：黑筆和紅筆。
用橫線或圈圈，標記出知識重難點、疑難點等等，重點概念重點「顏色」標記，這樣我們自己在復習時候，翻開書本就一目瞭然，快速的抓住復習重點。
我們也可以把這個方法運用到作業訂正、試卷訂正等等上面，如標記好易錯點、重難點、解題方法等。對於那些錯題、不會的題目，做上標記符號，時刻提醒自己，這樣你的「學習錯誤」就會越來越少。
三、寫家庭作業，先復習和鞏固學習內容
一些學生為了快速完成家庭作業，不管新知識掌握的好不好，一下課或一回家就動筆寫作業。如果題目不會或知識點忘記，就急忙翻開書本，看一眼繼續做，沒有認真去記一記，造成一邊翻書一邊寫作業，這樣真的是為了完成作業而做作業，題目做的一知半解，知識點也沒掌握好，學習效果極差。
任何新知識學完，一定要先給自己一點復習回顧的時間，把知識點、定理、方法技巧等結合例題理一理，這樣再去做作業就能起到鞏固知識的目的。

❸ 學習方法怎麼寫

學習方法寫作技巧範文如下：

印象深了，記得就更牢固了。

語數英這三科主要是靠多記多練。語文的好詞好句、好詩好文要多背，在考試時才可以熟能生巧， 得心應手。數學的口訣和計算的方式方法也要多背。每個人都有獨特的學習方法，當然我也有我的學習 方法。

政、史、地、生這幾科相對三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對方的角度去思考問題。不 要只站在自己的角度，要從正確出發，再多看些關於政治的新聞那就可以得心應手了。歷史的學習方法 是我通過游戲發現的。

那時我沉迷於「QQ三國」這個游戲，裡面有許多三國的歷史，因為過於沉迷， 那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對老師講 課的理解能力強，可多寫一些閱讀理解，這樣對上課的理解有幫助。

生物這一科，是我認為的再簡單不 過的了。只要上課認真聽講，多記筆記，課前多預習復習就能學好了。

最後再溫馨提示一句：不要把別人的學習方法照搬過來，那不是自己的方法，不一定有用。要學 好，就一定要找到適合自己的學習方法。

❹ 介紹自己的學習方法演講稿有哪些

篇一：學習方法演講稿 學習方法演講稿

老師們、同學們：

大家好！很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經驗。

我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。

學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課後及時復習這三個方面。

1.認真預習。預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好准備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那麼上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。

2.抓住課堂。學習重在平時的努力上，不適於突擊復習。平日里學習最重要的是課堂的40分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛煉語言表達能力。最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

3.及時復習。我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的復習之後，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時復習是我們掌握好所學知識的關鍵。

所以只有把握好預習、聽講和復習這三個環節才能真正做到學有所成。

以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，並堅持不懈地走下去。 我的演講完了，謝謝大家。

篇二：學習方法的演講稿

尊敬的各位老師，家長大家好： 今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學習經驗。很感謝老師給我一次機會在這里發言。 常言道，」一分耕耘，一分收獲。」有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江後浪推前浪，這是我們雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。 在這里我想與各位家長分享一下我的學習經驗： 1、克服自己的「懶」 2、上課認真聽講。

如果老師維持紀律要花很長的時間，那麼老師也只能把重點的拿出來講，這時只要我們想學好，就要認真地去聽並記下來。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會考的！平時即使不好學，現在全力以赴地學習一周，最少能考出一個中等的成績。因此，上課認真聽講是很重要的！

3、養成獨立學習的好習慣。

英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。 習慣於請教老師或與同學切磋，這是提高水水平的好方法，但你的問題一定要在三思之後再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是「觸類旁通」的道理。這樣印象才會深刻。

我的演講完畢了，謝謝大家。

❺ 介紹自己孩子的學習方法怎麼寫

（一）
一、每天保證8小時睡眠 - 晚上不要熬夜，定時就寢。清早早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注 - 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
三、堅持體育鍛煉 - 身體是學習的「本錢」。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動 - 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處 - 每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理 - 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
七、學習分類 - 對於已學過的知識就應該掌握好並適時的做好復習，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以，一定要分開。
（二）
1.關於上課聽講和記筆記
我們每次課都是分專題講授的，老師把相關的學習方法都進行了細致的分析和總結。老師所選講的例題都是非常經典的，往往一道題里包含著多個知識點，而解一道題又有很多種方法。不要認為以前學過相關專題就自以為是，要知道，每個老師的教學風格、教學方法和側重點都不盡相同。因此，上課必須認真聽講，老師講的重點一定要記好筆記，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講，這一點你可要掌握好。
2.聽不懂怎麼辦？
有的同學沒有系統地學習過奧數，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂。其實很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統的總結和歸納。所以如果有不懂的就要及時向老師提出，不光奧數，學習什麼都忌諱聽不懂不問，更不要害怕提問，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關的題型就能夠迎刃而解。
3.注意傾聽其他同學的發言
有的同學在別人發言的時候思想開小差，這是不對的。一道題，每個同學都有不同的解題思路。其他同學的方法也許比你的要好，他講的對的地方你可以借鑒，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方。所以，一定要重視其他同學的發言。
4.例題的復習和鞏固
每次專題課後，要把例題看一遍，不僅僅是看，還要認真的思考。講義中所選都是經典例題，方法也很好。因此，回去後，仍需及時地加以回顧，趁熱打鐵，把老師強調的每個環節都回憶一遍，重點題型和解題方法還要及時總結和積累。
5.上課聽懂攜森了，為什麼還要留那麼多的作業？
好的老師應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點。老師不可 能把所有的題都講給你聽，題海戰術是不科學的，關鍵是要學習解題的思路，掌握解題的方法。
那麼是不是上課聽懂了就完成任務了呢？當然不是。聽懂和掌握是兩回事。一種方法是要靠反復練習才能得以掌握，而更深的層次是熟練運用。就好象開汽車一樣，講起來很容易，就那麼幾個動作，但要學會開車還要開得好就必須加以實踐。
6.重視作業的訂正和修改
哪錯了就說明你哪個地方有漏洞，哪個知識點沒有辯正畝掌握。所以越是錯的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻煩了。
7.如何對待綜合測試卷
綜合測試卷我們都限制了時間，測試題都是老師經過精挑細選的非常具有代表意義的典型題，希望同學們能像對待正式考試一樣來認真完成。做好每一份測試卷是我們查漏補缺的最好時機，這么好的機會可不要浪費哦！
重點注意以下幾點。
(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及認真聽其表達方式的含義.
(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩注意看色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,色粉筆標記的部分、認示的部分尤其要仔細觀察 真領會和重點記憶。 真領會和重點記憶.
(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教 多動腦 師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯系起來 師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼， 思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發言，勤學多練，從而加深理 主動練 解，提高聽課效果。 提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上， 做筆記 以備課後復習。 以備課後復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當 善歸納 堂理解。 堂理解。

❻ 三年級學習的方法怎麼寫

除了熟悉課本基礎知識以外，學習方法的掌握也可以有效提高同學們的學習能力。掌握一個好的學習方法可以讓你事半功倍，那麼都有哪些學習方法呢?下面是學習啦小編給大家帶來的小學三年級語文學習方法總結，供大家參考!

小學三年級語文學習方法總結

一、有良好的學習興趣; 干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的「認識」過程，這自然會變為立志學好，成為學習的成功者。

二、課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

三、思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的? 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸於現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。

四、養成良好的學習習慣。 建立良好的學習習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣於課堂學習的各個環節相適應。

五、注意化歸轉化思想學習。 人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。

六、逐步形成 「以我為主」的學習模式。知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質;在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究「活」，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

❼ 每個人都有自己的學習方法,請你說說你認為有哪些有效的學習方法呢,至少寫五條

①分解任務：把所有大任務分解成小任務 劃分小塊的時間 要有休息的儀式感，按照難易程度分開任務合並分類任務的難易程度 讓難易程度一直保持在差不多的程度 如果都太難了哪怕看答案疏離思路也可以。
②排除雜念:圍繞知識點想太多 不斷把知識點綜合運用 發散知識點 歸納課後知識點 思考知 識點如何運用
(1)看經常看的知識點
(2)記錄看不懂的知識點
(3)上課老師講的不清楚的可以不聽 自己自學
③提高學習效率：要記住——學習效果=學習時長×學習效率。找到最適合自己的學習方法，才能提高學習效率，如果不確定什麼適合自己的可以藉助學習工具「精英特速讀記憶」中的學習方法，主要包括對學習者閱讀速度、記憶力方法（如聯想記憶、編碼記憶）、注意力和思維導圖等方面的訓練，通過實際的練習把訓練過程體現出來，而不是簡單的告訴你怎樣去練習，另外軟體還有在線老師進行一對一的指導，覺得這方面欠缺的同學可以嘗試一下。學習效率提高了之後，即使不需要全天埋頭在題海之中，你也依然可以取得很好的學習效果。
④構建知識點的體系框架
新舊知識的聯系 學新知識如果走神
(1)先看新知識里包含舊知識的內容
(2)延伸舊知識
(3)結合新知識 開始學新知識

❽ 學習的方法和技巧

1、制訂學習計劃

學習的第一步就是要制訂學習計劃。計劃有許多種，可按時間、學科、目標等分，也得有隨想、預計、應變等備選方案。計劃並非必須寫在紙上，有時只需要心中有數即可。比如，每個小組要有明確的學習目標，每個小組成員也要有個性的目標，每節課、每個時間段也要任務明確、目標清楚。每個同學要知道自己在干什麼、該干什麼，每個小組要對成員的計劃落實情況進行督查激勵。讓學生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

2、加強時間管理

學習的關鍵就是時間的合理分配與精心安排。那種眉毛鬍子一把抓、分不清輕重緩急的學習方式，是懶漢放羊式的漫無邊際的學習方式，有可能造成撿芝麻丟西瓜的得不償失。加強時間管理，需要有計劃做先導、自律為後盾、充實為宗旨，達到勞逸結合、寓學於樂的理想狀態。

3、整合利用資源

網路時代，學習的制高點則是整合利用資源。這里的資源不僅包括自身的知識積淀，還暗含著學習的工具、途徑與方法策略。整合則要求學生在學習時以知識的重點為「圓心」，以自己的學習能力為「半徑」畫圓，能較為系統梳理整合所學的知識。比如，請六年級的學生說說簡便運算有幾種方法?有心的學生就把小學從一年級到六年級的簡便運算全部歸類弄清楚了。這就是找到了一個知識點，以自己學習的實際情況為半徑，將知識系統化。

4、課前自學(預習)

課前自學有點像作戰時的戰前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環節……通過預習，可以對新教材有個初步的了解，知道本身有哪些問題弄不懂，並做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真，並且把本身對教材的理解與老師解的內容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正本身的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養本身自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。