『壹』 如何分析文章結構，把握文章思路
分清層次，既包括分清全文的層次，也包括某一部分的層次（或說段內層次），前者通常稱為劃分成幾個部分，後者通常稱為分析小層次。分析文章結構和把握文章思路一般可以分三步。
第一步，掃瀆全文，看這篇文章主要談的是什麼問題，或者說了件什麼事情，這一步的作用是把握文章全貌。
第二步，逐段細讀，尋找關鍵詞語及中心句，然後用簡明的一兩句話標示段意，這一步的作用是把幾百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章的脈絡。常見的有以下三種方法。
①、從首句入手。很多文章首句往往起到提綱挈領的總起作用，從首句入手，往往能把准文章思路文脈。
②、從標志語入手。其一是語言的標志。為了使行文思路清晰，作者常常會使用一些銜接上下文的標志性詞語，明示段內層次。如結構上有「第一」「第二」「第三」之類序數；層次有「首先……其次……最後……」「一方面……另一方面……」「不僅如此……」「此外」「同時」等。其二看標點，作者是行文中經常運用標點區分層次，特別是分號、句號是區分層次的明顯標志。，
③、從議論抒情入手。在敘述描寫過程中作者時常插入一些議論抒情性句子，以對前文的敘寫加以概括和總結。
段的類型從表達方式上說，分為敘述段、描寫段、說明段和議論段這四類。強調分辨段的類型，是因為段的類型不同，其寫作思路，結構特點也不相同。一般說來，說明段、議論段往往有中心句，主體句則圍繞中心句展開，有時還有小結句。敘述段、描寫段往往沒有中心句，各句圍繞客觀存在的中心意思按時空或邏輯順序展開。懂得這一點，有助於段內層次分析。
第三步，分析段落之間的內在聯系，劃分文章層次，這一步的作用是理清脈絡，把握全文的結構。這里所說的各部分之間的關系，具體是指開頭和結尾的關系，它們與主體部分的關系，以及前後照應的關系。摸清這種關系，既是分析結構的需要，也是弄清寫作思路的需要。
『貳』 如何分析文章結構，把握文章思路
結構是文章的內部組織形式，
反映作者對客觀事物的認識過程，
結構要服從文章主題表
達的需要。一般認為，文章結構的內容包括段落、層次、開頭、結尾、過渡、照應、標題、
款識、補記等。結構體現作者的思路，有什麼樣的思路，就有什麼樣的結構。
思路是指作者謀篇布局的思維軌跡。
理清作者的思維軌跡，是把握文章結構的重要一環，思路理清了，文章的「文脈」就抓住了，文章的整體結構也就瞭然於胸，這是對任何文章整
體認識和理解的關鍵一環。
分析文章結構，把握作者思路的方法
⒈整體閱讀感知文章，充分理解文章內容，劃分文章層次結構，提取文意要點。
⒉辨明文章體裁，熟識文章結構的常見類型，理清文章順序，
找准文章線索，把握思路脈絡。
分析文章結構思路應注意的問題
⒈劃分文章段落層次時要考慮好過渡段的層次歸屬，看清過渡段與上下文的聯系，注意開頭、結尾與主體的銜接。
⒉要准確把握文章的線索，有的文章採用的是雙線結構，要分清主次與明暗，注意文中反復
出現的某個詞語或短語、句子（它往往是線索的聚焦點）。
『叄』 行文思路怎麼梳理
行文的思路就是
樹立中心思想
擬定寫作提綱
填充內容
樹立中心思想：首先高清楚這篇文章你要表達什麼，說明什麼。
擬定寫作提綱，文章的結構是怎樣的，分幾個部分，各部分的關系和關聯，比如議論文，要證明一個論點，那麼文章如何立論，採用什麼論據用什麼方式論證。在什麼地方提出論據，如何進行論述，等
填充內容，根據文章的大綱，展開敘述、論述、描寫，運用各種修辭手法，和過渡，強化中心思想，使文章要表達的內容清晰，文字流暢，讀起來有順口的感覺。
閱讀題的時候就是首先判斷：中心思想，然後作者是用怎樣的邏輯順序來表達這個中心思想的。
如：《天下無 賊》加入是一步小說，作者的行文思路就是，通過對一對小偷內心變化和因此產生的各項行動，來表達最人性善的一面的追求。
『肆』 如何把一篇文章的行文思路分析出來
答題方法是：在回答行文思路時，應該把文章結構、寫作手法、段落大意等方面融合在一起。
（1）.總體閱讀文段，將文段大體分成幾個部分；
（2）.說明每一部分「運用什麼手法寫了什麼內容」，有時還要說明這種手法的表現效果。
（3）.如果主體部分寫了好幾個方面的內容，應以列舉的方式,將這幾個方面分別概括出來，表述時，應使用「首先」、「然後」、「接著」、「最後」等起到連接作用的詞語。
（4）.表述的語言要力求簡潔、流暢、連貫。（5）.主體內容的概括要力求全面、清晰、層次清楚。
（6）.一般的散文都可以大體分為三個部分。
對
設問、過渡句、總結句等要點出來；還有「但是」「然而」等表示轉折的詞語，「總而言之」「綜上所述」等表總結的詞語也應該點出來
『伍』 如何理清文章脈絡
所謂脈絡，一般是指什麼時間，什麼人、在什麼地方、幹了些什麼事、產生了什麼後果。
1、疏清文章脈絡簡單來說就是理清 文章順序和層次。
2、梳理文章脈絡的方法：
第一步、分析語段的結構，把握語段的思路分析語段結構可從以下幾個方面入手：
（1）扣中心，以綱帶目。中心句是語段的「總綱」。分析語段結構，如果語段有中心句，首先必須找准中心句。
凡屬先擺觀點然後分析論證，或者先擺情況後解釋說明，或者先總說後分說之類的語段，第一層都劃在始發句與後續句之間。與此相反，屬於先分析論證後得出結論，或先分述後總結之類的語段，第一層則劃在終止句前面。如果是照應式語段，第一層則劃在始發句後，第二層則劃在終止句前。
（2）理思路，弄清結構。語段的結構形式不外乎兩種：一是縱向結構，一是橫向結構。
弄清結構形式，語段的層次便基本明晰了。
（3）抓標志，分析結構。語段里常運用一些關聯詞語或關鍵詞語表示句與句間的邏輯關系，如「首先、其次、再次」，表示主次輕重的順序或問題的幾個方面，是並列關系；「總之」、「由此可見」表示結論，一般是分總關系；「所謂」表示有所解釋，是解說關系；此外，對應的詞語、相似的句式、語意的分合、方位的順序等，都是分析語段層次的突破口。
（4）抓句子語意間隙，分析結構。有些語段，既無關聯詞語，又無外在的形式標志，分析結構時，就要認真研究各句內容，揣摩它與前後相鄰句子語意的疏密度。彼此語意關系最近，間隙最小，結合最緊的，便清槐是最後一個層次；彼此語意關系最遠，間隙最大，結合相對鬆散的，便是語段的第一個層次。
第二步、分析文章的意義段，把握文章的思路（3）審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明前後上下內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於我們對文穗前章結構的分析。可以作為標志性詞語的有：順序詞、關聯詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現的同義詞或近義詞語。
（1）辨明文體，選准角度。劃分層次，就是要以一定的標准進行內容上的歸類合並。
不同文體用以劃分歸類的標准不同，如記敘文體，可根據人或事的不同，根據時間、空間的變換來劃分；議論文體，可從總體上根據引論、本論來切分，理清行文思路，並分析其內在邏輯關系、材料性質、論證方法，進一步按常見的論證結構（並列、對照、總分、層進）作切分；說明文體，緊扣說明對象，根據其特定的說明順序，或按時間、空間，或按事物自身的構成，或按事件發展順序，或按事理邏輯（輕到重、簡單到復雜）來劃分。
而科技文一般屬消息一類，其結構一般為「倒金字塔式」：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，後邊若干段落從不同角度具體介紹這個「新」，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等。
（2）辨明重要的文句。文意中的有些句子，如領起句、總起句、過渡句、答族友前呼後應句（包括文中反復出現的文句），往往能體現文章思路，為我們劃分文章結構提供了重要參考。
（3）審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明前後上下內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於我們對文章結構的分析。可以作為標志性詞語的有：順序詞、關聯詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現的同義詞或近義詞語。
(5)如何理清文章思路的方法擴展閱讀：
分析文章結構層次應注意的問題：
（1）整理文中被打亂的語言材料，與語言基礎知識考查一般的語言的銜接題有所不同。除了要注意這組語言的銜接以外，還要把它放在原文的語言環境中考查其思路與行文習慣是否一致。特別要注意這組語言與上下文銜接的對接點，從而找到這組語言材料的支撐點。
（2）將從原文中抽出的句子還原時，先研究文中空缺處的上下文（講的什麼內容，語言形式有何特點），再看被抽出的句子，根據內在的語脈語流的連貫，或根據語言外部特點的接近來敲定答案。