解題方法及技巧論文

A. 議論文的答題方法和技巧

議論文的答題技巧歸納總結
2019-07-02 15:36:52
文/宋則賢
議論文的答題要點主要是二個方面:明確論據類型;具體分析作用。要能准確判斷每一個論證方法,並准確指出用此種方法的作用。

1知識儲備

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。

2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類。）

2常見題型及答題技巧

一.論證方法的識別

事例（含概括事例） -------舉例論證

引名言，講道理 -------道理論證

運用比喻證明觀點 -------比喻論證

把正反事實或道理進行對比-------對比論證

二.分析論證方法的作用

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

1.舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

2.道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

3.比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

4.對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

5.引用論證：引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣）

三.給出一個論據添補到原文中哪一段合適題型

結合原文的關鍵詞概括論據的主要內容，說出該論據與原文上下文的關系。格式：論據寫了...的內容，與原文第x段的xx觀點一致，並引出了下文的論證。

四.文章的中心論點：

1.文章標題點名中心論點（是完整的肯定的判斷句）。

2.文章開頭提出中心論點。

3.文章結尾歸納出中心論點（一般有總而言之、簡而言之、總體來說等提示性詞）。

4.文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

5.將各分論點概括。

6.文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞...展開論述。

五.議論文的語言特點：嚴密，生動

1.嚴密性：「xx」詞去掉好不好？為什麼？

答題格式：不好。因為「xx」詞有xxxx的意思，在程度/數量/范圍/語氣等上起了限製作用，該詞去掉後語句意思發生了某某方面的變化，與事實不符。這體現了議論文語言的嚴密性。

2.生動性：該句中某某詞語使用了某某修辭（或者使用了口語），生動形象，通俗易懂，增加了議論文的文學性、趣味性。

六.分析段落的作用

1.開頭的作用

格式：通過寫...的事例，提出中心論點。/通過引用名人軼事（奇聞趣事），提出中心論點（引出...的論題），起到吸引讀者的作用，增強了論述的趣味性。

2.結尾的作用

格式：深化中心論點，提出...的結論；重復或強化...的中心論點；發出...的號召或勸勉人們；補充論證了...，使論證更嚴密。

七.結合本文內容，聯系生活實際談談你的體會/感受/啟發。

格式：正如文中所說，xxxx（中心論點或自己感受最深的一句話或題中指定的話）+在我生活中，xxxx（生活中的事例現象）+我認為，xxxx（對上面兩點談看法）。

B. 議論文答題技巧與方法

以下是關於議論文答題技巧與方法，歡迎大家的借鑒參考!議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點，表明贊成什麼，反對什麼。

議論文答題技巧與方法1

1、論點(證明什麼)

論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。

a.把握文章的論點。中心論點只有一個(統帥分論點)

⑴明確：分論點可有n個(補充和證明中心論點)。

⑵方法

①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。

②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)

③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)

b.分析論點是怎樣提出的：

①擺事實講道理後歸結論點;

②開門見山，提出中心論點;

③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;

④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;

⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

2、論據(用什麼證明)

⑴論據的類型：

①事實論據(舉例後要總結，概述論據要緊扣論點);

②道理論據(引用名言要分析)。

⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。

⑶次序安排(照應論點);

⑷判斷論據能否證明論點;

⑸補充論據(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法(須為四個字)

①舉例論證(例證法)事實論據記敘

②道理論證(引證法和說理)道理論據議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程：

①論點是怎樣提出的;

②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);

③聯系全文的結構，是否有總結。

⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)

⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、議論文的結構

⑴一般形式：①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結論(解決問題)。

⑵類型：①並列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。

5、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼?

⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據;

⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼?

6、常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二，注意論點在文中的位置：

(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

(2)在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。

②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。

1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到准確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。

2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解願意。

③、議論文的結構、層次考點：結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

此考點的基本形式：作者如何證明論點的?答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

④、議論文的論證方法考點

論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。

2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。

3、比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面xx比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

答題思路：

(1)道理論據，增加論據的權威性。

(2)事實論據，從哪個角度來證明論點。

(3）比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……(要根據本體和喻體之間的關系來確定)。

(4)對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：

①、要從邏輯的角度，分析其用詞的准確，嚴密：

②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

a、語言准確表現為：①概念使用准確，②定語、狀語等修飾成分恰當。

b、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

c、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

d、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。

答題思路：如加點詞語有什麼作用?思路：

(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;

(2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?

答題思路：

(1)解釋詞語的含義;

(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。

⑥、議論文中代詞的指代對象考點：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

⑦、開放性、拓展題考點

這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

⑧、議論文中非議論成分考點

答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的(不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)。

議論文答題技巧與方法2

一、知識儲備：

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。

2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類。)

二、常見題型及答題技巧。

1、論證方法的識別：

事例(含概括事例)-------舉例論證

引名言，講道理-------道理論證

運用比喻證明觀點-------比喻論證

把正反事實或道理進行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法+論證了××觀點+效果

①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣)

3、分析論據的類型和作用：

論據可分為道理論據和事實論據二種類型

答題要點二個方面：(1)、明確論據類型；

(2)、具體分析作用。

這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與分論點與中心論點的關系還是論據與論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：

這是……論據，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：

(1)、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;

(2)、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以准備「勤奮」、「處世」等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而准備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

4、文章提出中心論點的方式：

①、文章標題點明中心論點;

②、文章開頭提出中心論點;

③、文章結尾歸納出中心論點;

④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。

5、中心論點的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀點

6、分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如「首先」、「然後」、「接著」、「最後」一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

議論文答題技巧與方法3

中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家准備了中考語文議論文閱讀答題技巧的內容。

1、找准論點：

標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什麼問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。

2、分析論據類型：

事實論據、道理論據。考點：補充一個論據;(要緊扣論點，選取真實典型的`事例)。

3、明確論證方法：

舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句採用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

考點：分析論證的作用

1、指明所用的論證方法;

2、分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所採用論證方法的前一句)

3、論證結構：一般結構：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。

4、分析議論文的語言特點(准確性、概括性)。

5、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

6、議論文常用設問句作過渡，反問句式以示強調。

(1)設問(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發讀者去思考，發人深思。

(2)反問(手法)句的作用：加強語氣，強調作者的觀點，發人深思。

議論文答題技巧與方法4

議論文，從字面意思理解，是以議論為主要表達方式的文章，在中考語文試卷中，議論文也是必考點，本文就來為您介紹中考議論文答題技巧。

閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去「讀」。

中考議論文答題技巧：

一、把握論點。

閱讀議論文，最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那麼，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點……

二、弄清論據。

閱讀議論文，在抓住論點之後，還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統計數字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等，也屬於道理論據。

三、搞清論證方法及論證方式。

搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有「以子之矛攻子之盾」及歸謬法等。

四、理清議論文的結構。

閱讀議論文，必須理清議論文的結構。議論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有：並列式，段落層次間是平行並列的關系;層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，步步推進;總分式，論證的層次間是總論和分論的關系，或先總後分，或先分後總，或總分總。駁論文的一般結構方式是：擺出錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。

五、了解議論文的語言特點。

由於議論文是最貼近現實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。

【考點透視】

議論文的一般考點有：

(1)語言的積累與運用;

(2)尋找論點，弄清論點與論題的區別;

(3)辨識理解論證方法;

(4)理清議論結構;

(5)把握文意、層意、段意;

(6)理解論據選擇的技巧;

(7)品析揣摩關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用;

(8)體會議論語言的准確性、嚴密性特點;

(9)理解中心句、支撐句及二者之間的關系;

(10)聯系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖;

(11)為觀點尋找或補充論據;

(12)立論與駁論的區別等。

中考議論文答題技巧要熟知，把握住議論文的特點，在閱讀時理清議論文的結構，相信在解答議論文的題目時就會變得很簡單。

C. 議論文的做題技巧

無論在學習或是工作中，大家都嘗試過寫論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那要怎麼寫好論文呢？以下是我精心整理的議論文的做題技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考點一、明確中心論點

方法指導

論點是作者對所論述問題持的觀點、態度，是一個表明是非態度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設問、疑問等句式。怎樣准確找出中心論點呢？

1.位置法

（1）從題目入手，捕捉文章中心論點

①題目是一句話的即為觀點。題目是中心論點有這樣兩個原則：a.該題目必須為肯定句；b.該題目必須為判斷句。

②有的題目是由並列短語構成的，論點則是二者之間的關系。如「敬業與樂業」——「敬業與樂業的關系是什麼？」文中回答二者關系的句子便是論點。（思考格式：標題+「的關系是什麼」）

③有的題目是由偏正短語構成的，在題目上加「是什麼」，文中回答的句子便是論點。如「成功的秘訣」——「成功的秘訣是什麼？」（思考格式：標題+「是什麼」）

（2）從開頭和結尾入手，捕捉文章的「中心句」

論點在文章開頭點出的，即所謂開宗明義、開門見山提出論點。論點在文章結尾點明的，大多有表總結性的詞語，如「所以、總之、因此、總而言之、歸根結底……」往往先提出分論點，層層論述，在結尾處歸納出中心論點。

（3）看中間，提煉論點

有的文章在中間提出中心論點。如《敬業與樂業》開篇先引用《禮記》《老子》中的「敬業樂群」「安其居、樂其業「，然後才引出中心論點：我確信「敬業樂業」四個字，是人類生活的不二法門。

2.通過論據反推論點

分析論據，無論是事實論據還是道理論據，都是為證明論點服務的，看它證明什麼問題，肯定什麼，支持什麼，即可得出文章的論點。

3.摘錄法

議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。如：《懷疑與學問》中：中心論點：「學者先要會疑」「學則須疑」。分論點一：懷疑是從消極方面辨偽去妄的必要步驟。分論點②：懷疑是從積極方面建設新學說啟迪新發明的基本條件。區別中心論點和分論點要明確：分論點是用來補充或證明中心論點的。

4．辨思路

一般議論文的寫作思路為：提出問題——分析問題——解決問題。「提出問題」即提出論述的對象，「分析問題」即對論述對象進行全面而深入的論證，「解決問題」即對全文進行總結，提出中心論點。由此可見，通過對議論文寫作思路的分析，往往也能找到中心論點的「蹤跡」。

5．識結構

文章內容的不同，議論對象的不同，都會導致文章結構的變化。議論文常見的結構方式有「層進式」「並列式」「總分式」「對照式」等。一般說，層進式的論證結構，往往最後提出中心論點；總分式的論證結構,常常在總論部分提出中心論點；對照式的論證結構,中心論點經常在對照兩方面的突出方面。

6．認要素

這里所說的「要素」，指的是議論文的三要素：論點、論據與論證。通常情況下，論據不是論點,可以排除；論證不是論點,也可以排除；剩下的句子，如果是被全文證明、闡述的,那就是論點。

注意：分清論題和論點：

論題：作者要議論的現象、問題、事實，沒有任何褒貶感情傾向。它規定和限制了文章的論述范圍和重點，不表明是否正確。

論點：作者的觀點，有明確的褒貶感情傾向，即肯定或否定、贊揚或批判，論點中一定含有主語、謂語。

考點二、分析論證方法及作用

方法指導

1.辨別論證方法，可從最常見的方法入手：

按舉例論證——比喻論證——對比論證——道理論證的.順序進行排除，這樣可以快速確定且保證萬無一失。但要注意的是論證方法的運用不一定是單一的，有時是兩種或幾種方法兼用。包含文章內容較多、篇幅較長的且鮮明地論證了論點的自然是主要的論證方法，反之則次之。在答題時要把握由主到次的答題順序。

2.分析論證方法的作用，具體如下：

（1）舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

使用了舉例論證的論證方法，文章列舉了什麼什麼的事例，具體地有力地證明了什麼什麼的論點（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具說服力。

（2）道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入，更有信服力。

使用了道理論證的論證方法，引用某某，證明某某的論點，進而證明了什麼什麼的中心論點，增加了權威性，增強了說服力。

（3）比喻論證：通過比喻進行論證，使論證生動形象、淺顯易懂。

使用了比喻論證的論證方法，將什麼什麼比作什麼什麼，生動、形象地證明了本文（段）……的論點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

（4）對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

使用了對比論證的論證方法，作者把什麼什麼與什麼什麼對比，使之形成鮮明對照，突出強調了什麼什麼的論點。

（5）引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，引起讀者閱讀興趣。

使用了引用論證的論證方法，通過引用某某證明某某的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。

注意：在辨別文章使用了哪種論證方法時，其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據。比喻論證指論證的語句採用了比喻這種修辭手法。對比論證一般需找出正反兩方面的論述。

考點三、論據分析

方法指導

論據有兩大類，即事實論據和道理論據。事實論據包括有典型性、代表性的人物事跡、史實、確實的數據等，可以寫得概括些，也可以寫得具體些；道理論據可以是名人名言、警句、格言、俗語、民諺，以及經過了事實證明是正確的道理、定義、公理等。補寫論據是近兩年全國比較常見的題目，要求比較寬泛，但補寫的論據必須要典型、有代表性、有說服力。要做好這類題，一定要多讀書、多積累，平時還要善於觀察生活。

答題步驟：

1.分清事實論據和道理論據

事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

選擇補寫的論據要真實、可靠、典型，所補寫的論據形式及繁簡、句式要與原有論據相似；陳述論據，確定要能證明論點；通讀檢查，避免失誤。

2.論據的作用

分析論據的作用一定要和論點聯系起來。因為論據是用來證明論點的材料，故論據必須和論點一致。無論是事實論據還是道理論據，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點。

這是……論據，在文中起著證明……（證明論點，如果有分論點，則寫出所證明的分論點，否則寫中心論點）的作用。

3.補寫論據題

(1)判斷清楚要補充的論據的類型：①事實論據；②道理論據；

(2)補寫論據一定要圍繞文章的論點展開，論據要真實、可靠、典型（學科、國別、古今等）；

(3)論據所證明的道理要與文章或分論點的觀點一致。如果是為文章補充事例論據，要求是：補充的論據必須是歷史上名人的事例或當前的社會熱點，且事例要真實、可靠。補寫的事例論據必須與文章觀點一致。如果補充的是道理論據，要引用具有權威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整准確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

補寫道理論據就是要補寫與論點相關的名言警語、公理、俗語或詩詞等，補寫事例論據一般為：人物+事例+簡短評價。

考點四、論證思路及結構

方法指導

1.論證思路

論證思路（過程），即先提出什麼，再運用論據證明什麼，最後得出什麼結論。一般議論文的論證思路：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論），證明中心論點。段落也基本上是這樣的行文方式，來證明段落中包含的觀點（或是分論點）。無論闡述全篇，還是段落論證思路，都要注意結合具體內容，不能籠統概括。

2.論證結構

議論文的結構初中階段常見的有三種：

①「總——分——總」式，即先提出論點，然後從幾個方面闡述，最後歸納總結。

②「總——分」式，即先提出論點，然後從幾個方面論證。

③「分——總」式，即對所要論述的問題先分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。

注意：

一、分析論證思路或論證結構時，注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞等關鍵性的文字。

②抓語言標志。如有「還有」「另外」這些詞語為並列式；如有「不但」「而且」「首先」「其次」等詞語為層進式。

考點五、揣摩詞句段

方法指導

「揣摩詞句」通常考查兩大方面。

其一，解說：結合語境解釋詞語；描述某些詞句所指代的具體內容；解析凝練深刻、思想意蘊豐厚的句子的含義等。

其二，品味：品味詞語的感情色彩；品味詞語的准確、嚴密、生動、形象的特點，分析詞語的表達作用；品析體會詞句所用修辭手法及其表達作用等；品析銜接過渡的句子或結論性的語句的作用等。議論文的「揣摩詞句」也會涉及到這些方面。

1.語句作用

開頭的作用：①提出論題或論述的內容，為下文的論述作鋪墊；

②提出論點。開頭如果是故事，可以引發閱讀興趣，引出論點或論題，為論據來證明論點。

中間段落的作用：承上啟下

結尾的作用：①總結全文，得出或深化論點；②發出號召。提出希望、展望。

2.賞析詞句

議論文中的重點詞句賞析，一般都涉及議論文的語言特色（准確、簡明、嚴謹、概括性強）。主要有以下兩種題型：

題型一：某某詞能否刪除？說明理由。（常考詞：幾乎、常常、多數、將要等）

不能，用了「某某」詞，准確地論證了某某（論點），體現了議論文語言的准確嚴密（議論文語言的特點）；刪掉「某某」詞，句子的意思就變成了某某，顯得太絕對化了（刪掉後原文文意發生了不符合實際的變化）。

題型二：簡要分析這些加點詞（畫線句子）的含義或表達效果。

「某某」詞（句子），用了什麼什麼的手法（表現手法），生動形象（表達效果）地論證了某某（論點）。

注意：無論理解詞意，還是把握句子內涵，都要結合具體語言環境分析。即「詞不離句，句不離段，段不離篇」。

考點六、聯系拓展運用

1.結合實際談理解；2.閱讀啟示

方法指導

這類題目允許學生有自由選擇的權利,強調個性化表述。比如：對作者某個觀點的評析,考生答題時,同意或不同意作者的觀點都可以,只要觀點明確,言之有理,言之有物就行,一般答題形式為「觀點＋理由」。

解答此類題的方法：可從以下方面入手：

（1）聯系原文內容或論點。

(2)要有明確的觀點、確鑿的論據。

(3)不要泛泛而談，闡述理由時，要論據充分、典型，也就是理由恰當、全面。可以引用名言或舉出具體的例子來證明自己的觀點或認識。

(4)語言表達要體現議論文語言簡潔、准確、嚴密、生動、鮮明等特點。

解答這類題目的關鍵是一定要聯系自己的學習、生活實際,深入理解文章內容,寫出真實的感悟。如果需要聯系實際作答，原文切記不能丟掉。簡要闡述原文的內容或具體句子中包含的觀點，然後再結合實際作答。從考試要求來說，最好是結合學習生活，回答要積極、健康、向上。

D. 議論文答題技巧

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。
2、論證方式 立論：直接闡明自己的觀點或主張。駁論：通過反駁錯誤的觀點，樹立自己的正確觀點。
3、怎樣找論點？論點是文中體現作者主要觀點的判斷句。提煉論點的方法有：看標題是論點還是論題；看開頭，是否能統攝全文；看結尾，找總結性的句子；看論據的針對性；把分論點做加法。
4、提出論點的方法：開門見山；由現象引出；由問題引出；由名言引出。
5、怎樣分析作者的論證思路？先通過……引出論點，再用例子（或名言、或者從某個角度）加以論證，最後得出……的結論。
6、分析一段話的作用。結構上：開頭引起下文、中間承上啟下、結尾總結全文。內容上：論證了作者的……論點，體現議論文論證的嚴密性。
7、論據的種類。事實論據：事例、史實、數據。道理論據：道理、格言、名人名言、俗語、公理。
8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事實）論據，增強文章的說服力，更好地證明作者的……觀點。
9、議論文的一般結構：提出問題——分析問題——解決問題。
10、論證方法的種類及其作用：舉例論證：用典型事例證明……論點，更有說服力。道理論證：更具權威性，更有說服力，有力的論證……觀點。比喻論證：生動形象的論證了作者的……觀點，把道理講的生動形象、通俗易懂、易被接受。對比論證：從正反兩方面論證了……觀點，是非曲直明確，使文章更全面、更嚴密，給人深刻印象。
11、議論文的開頭擺出錯誤的觀點（或現象）有何作用？（立論文）為了引出作者自己的觀點。（駁論文）為了樹立批駁的靶子。
12、結合作者的觀點補寫事實論據。公式：某人+某事+結果（要注意論據的真實性、典型性和側重點）
13、刪去文中的某段話（或某個詞語）可以嗎？為什麼？公式：段意（或這個段落和詞語的作用）+（如果刪去，會使論證不嚴密。）
14、議論文開頭引用故事的作用？引出作者的觀點；作為文章的事實論據，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。
議論文閱讀知識儲備與答題技巧
一、 知識儲備：
1、議論文的三要素：論點、論據、論證。
2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類。）
二、常見題型及答題技巧。
1、論證方法的識別：
事例（含概括事例） -------舉例論證
引名言，講道理 -------道理論證
運用比喻證明觀點 -------比喻論證
把正反事實或道理進行對比-------對比論證
2、分析論證方法的作用：
句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣）
3、分析論據的類型和作用：
論據可分為道理論據和事實論據二種類型
答題要點二個方面：（1）、明確論據類型；（2）、具體分析作用。
這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與分論點與中心論點的關系還是論據與論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：
這是……論據，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）
補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以准備「勤奮」、「處世」等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而准備那些較長名言或不熟悉的名人事例。 2012中考議論文閱讀答題技巧4、文章提出中心論點的方式：
①、文章標題點明中心論點；
②、文章開頭提出中心論點；
③、文章結尾歸納出中心論點；
④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。
⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
5、中心論點的識別：
一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀點
6、分析文章的論證思路
首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。
分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如「首先」、「然後」、「接著」、「最後」一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。
開頭的內容有：
（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。
結尾的內容：
（1）、深化中心論點，提出……的結論；
（2）、強調……的中心論點；
（3）、發出……的號召或希望人們……；
（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）
做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在於靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言「人是一枝有思想的蘆葦」提出中心論點「人的高貴在於靈魂」，然後舉阿基米德、王爾德事例證明了「珍惜內在的精神財富甚於外在的物質財富」，最後舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出「人應該保持純正的精神追求」的勸勉。
7、議論文題目分析：
一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭
方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續保持艱苦奮斗的作風
並列短語一般論述事物之間的關系，如想和做，成與敗
題目中有談、論、說、議的一般是論題。
二、效果分析：點明了文章論述的內容，明確了文章論點
運用比喻，生動形象的提出了論點等。
8、議論文開頭的作用：
1、開門見山，提出中心論點。
2、針對現實中某種現象（或事例或觀點）進行分析，然後提出論點（或提出論題），具有很強的針對性
3、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據。
4、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據。
5、擺出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子。
6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便於讀者接受。
9、議論文結尾的作用：
（1）、深化中心論點，提出……的結論；
（2）、強調……的中心論點；
（3）、發出……的號召或希望人們……；
（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）
（5）、總結全文，得出中心論點
（6）、提出問題，發人深思，其發人去關注或思考某個問題
10、議論文語言特點分析：
議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：
（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。
一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
常用句式：這個詞體現了議論文語言的嚴密性。
11、議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等
（1）、修辭：
比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便於讀者理解和接受；
排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力；
引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。
引用名言，有力證明了××論點。
反問：增強語氣，發人深思
設問：啟發讀者思考，強調某種觀點
（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。
（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
12、文段結構作用：
（1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。
作為議論文段的作用，必須結合文體特徵具體加答。
如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那麼，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：
①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。
②、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。
③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
結尾段的作用，請參照8：「結尾的作用」回答。
13、啟發思考類題目：
一、觀點必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個角度闡述一下即可。三、注意聯系實際題必須聯系實際

E. 議論文的答題技巧及方法題型

議論文的答題技巧及方法：

1、明確：

分論點可有多個，補充和證明中心論點。

2、方法：

擺事實講道理後歸結論點。開門見山，提出中心論點。針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點。敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點。作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

3、論據

事實論據，道理論據。論據要真實，可靠，典型。判斷論據能否證明論點，補充論據。

4、論證

舉例論證事實論據記敘。道理論證道理論據議論。對比論證其本身也可以是舉例論證和道理論證。比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。

5、分析論證過程：

論點是怎樣被證明的。聯系全文的結構，是否有總結。論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)。分析論證的作用證明該段的論點。

議論文常見題型：

1、本文的中心論點是什麼

從以下兩方面把握：論點常在這些位置，題目點明，開頭提出，結尾總結，文章中間。

2、題目是論點還是論題

如果是論點，回答格式是：是論點，因為它是一個完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對問題的觀點看法。

如果是論題，回答格式是：是論題,因為它不是一個完整的句子，僅僅提出了本文要議論的問題或話題，沒有表明作者的態度觀點。

3、開頭有什麼作用

答題格式：常見的有名言開頭，而且論點就在名言後邊，答題格式是道理論證,引出並證明了什麼的論點，如果名言比較幽默，還要寫上，吸引讀者閱讀興趣。