錯誤復習方法和技巧

⑴ 整理錯題，都有哪些好用的方式方法

整理錯題，對於學習理科的知識來說是非常好的一種方法，但是有的人他掌握不到整理錯題的方法，那麼整理錯題就會變成一個難點了。所以我們也要學會如何去整理錯題，才能夠讓整理變得事半功倍。

三、留空白位置，可以重復做題檢驗

有的孩子在整理錯題的時候，只是把錯題當中的重點內容標注出來還有分類，但也是可以在題目下方或者是旁邊留出一些空白的位置，這樣子我們就可以在復習的過程當中，把正確答案遮住，然後重新做題。或者是在復習的時候可以拿一張紙遮住，然後直接做題，這樣子也是檢驗我們是否掌握題目的中心內容。做完之後還可以直接對照答案，去看自己的錯誤點是什麼。

⑵ 進入高三後，怎樣才能提高復習的效率錯誤的方法是什麼呢

進入高三，也意味著我們的中學時光進入了倒計時當中，隨著高考腳步的臨近，激烈競爭的氛圍越來越濃厚。還要能夠在高考當中金榜題名，取得優異的成績，進入高三後，怎樣才能提高復習的效率？錯誤的方法是什麼呢？

第一個，制定完善的學習計劃，堅持不懈地完成學習目標，並對所學知識有所側重，才能不斷提高復習的效率。

高三是人生當中關鍵的階段，是人生當中的一個轉折點，如果自己不努力，就會被他人所超越，令自己的青春留下遺憾。想要在高三如此緊張的階段提高復習的效率，那麼一定要制定一個完善的學習計劃，制定一個適合自己的學習方法，每天堅持不懈地完成相應的學習任務，並對所學內容有所側重，不斷的靈活運用，一定會提高自己的效率，增強自己學習的信心。

高考是對知識的一個考核，更是對心態的一個考驗，尋找適合自己的學習方法，及時的進行查缺補漏，才會讓自己對未來充滿信心，對高考充滿希望。

⑶ 錯題太多，如何復習最高效

每個人肯定都有聽說，錯題本在復習時多麼多麼有用，那麼錯題本該如何整理呢？

常見錯題本有三種類型：

一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正;

二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;

三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

如何整理錯題本

新型的「錯題本」——活頁型錯題本，其整理步驟為：

1.分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

2.記錄方法

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

3.必要的補充

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

4.錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。

5.活頁裝訂

將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。

一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

狀元支招：我為什麼犯錯

我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集，只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結經驗教訓。

⑷ 整理錯題的方法

1
分類整理。
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時，同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

2
記錄方法。
老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露自己思維障礙產生的原因及其根源的分析。

3
必要的補充。
對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

⑸ 整理錯題的技巧

1、要分別類整理將所有錯題整理，分請錯誤的原因。如：概念模糊類、審題錯誤類、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤等，將各題註明屬於某一章某一節。這樣分類便於按原因查找原因，給今後復習帶來方便。

2、要及時整理每天晚上要把當天的錯題及時整理，這樣相當於復習一遍。切記三天打魚，兩天曬網

3、當天整理錯題後，要把前一天整理的看一遍，是不是學會了。溫故而知新，充分發揮錯題本的作用。

4、要不定時翻看錯題本，不要把整理錯題當做一項任務，要不定時翻看，查找錯誤原因，舉一反三。每學完一單元，要及時整理，翻看錯題本，重溫課堂講授和作業檢測講評時，老師強調的重點。

1.重新仔細讀題

有的時候不是因為我們不會做，而是我們根本沒有把題目看清楚。

2.分析自己做錯的原因

搞清楚自己是因為沒有掌握知識點而導致不會，還是計算出了問題。

3.翻課本找到題目對應的知識點重新鞏固

很多同學分析錯題就只局限於錯題本身，其實糾錯的時候應該把對應科目的課本放在旁邊，時刻准備翻閱課本，回顧相應的知識點，這樣會記得更加的牢固。

4.重新再把錯題做一遍

當鞏固完知識點以後，不要就以為分析結束了，因有的時候，可能知識點明白了，但是融入題目你就不會了，在你剛鞏固完知識點，再把錯題做一遍，鞏固加深印象的同時也讓你知道了這個知識點放在題目里是怎麼考的。