如何激勵一個人29個激勵方法

1. 如何進行員工激勵有什麼好方法

員工激勵分為5種：榜樣激勵、目標激勵、授權激勵、尊重激勵、溝通激勵等。具體方法如下

1、榜樣激勵

為員工樹立一根行為標桿在任何一個組織里管理者都是下屬的鏡子。可以說只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的，就可以了解整個組織成員的工作態度。「表不正，不可求直影。」要讓員工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個樣子來。

領導是員工們的模仿對象，激勵別人之前，先要激勵自己，要讓下屬高效，自己不能低效，塑造起自己精明強乾的形象，做到一馬當先、身先士卒，用自己的熱情引燃員工的熱情，你們幹不了的，讓我來，把手「弄臟」，可以激勵每一個員工，在員工當中樹立起榜樣人物。

4、尊重激勵

給人尊嚴遠勝過給人金錢，尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們，其效果遠比物質上的激勵要來得更持久、更有效。可以說，尊重是激勵員工的法寶，其成本之低，成效之卓，是其他激勵手段都難以企及的。

尊重是有效的零成本激勵，懂得尊重可得「聖賢歸」，對有真本事的大賢更要尊崇，責難下屬時要懂得留點面子，尊重每個人，即使他地位卑微，不妨用請求的語氣下命令，越是地位高，越是不能狂傲自大，不要叱責，也不要質問，不要總是端著一副官架子。

5、溝通激勵

下屬的干勁是「談」出來的。管理者與下屬保持良好的關系，對於調動下屬的熱情，激勵他們為企業積極工作有著特別的作用。而建立這種良好的上下級關系的前提，也是最重要的一點，就是有效的溝通。可以說，溝通之於管理者，就像水之於游魚，大氣之於飛鳥。

溝通是激勵員工熱情的法寶，溝通帶來理解，理解帶來合作，建立完善的內部溝通機制，消除溝通障礙，確保信息共享，善於尋找溝通的「切入點」，與員工順暢溝通的七個步驟，與下屬談話要注意先「暖身」，溝通的重點不是說，而是聽，正確對待並妥善處理抱怨。

如何做好員工的激勵也是企業領導者要慎重考慮的一個重要內容。激勵可以分為正負兩個方面，也就是我們常說的獎罰分明。對優秀員工一定要激勵，從而提升他們的工作積極性，不斷為其企業創造更多的價值。

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特點

激勵是對員工潛能的開發，它完全不同於自然資源和資本資源的開發，無法用精確的計算來進行預測、計劃和控制。員工激勵有以下幾個特點：

激勵的結果不能事先感知，激勵是以人的心理作為激勵的出發點，激勵的過程是人的心理活動的過程，而人的心理活動不可能憑直觀感知，只能通過其導致的行為表現來感知。激勵產生的動機行為是動態變化的，從認識的角度來看，激勵產生的動機行為不是固定不變的。

受多種主客觀因素的制約，不同的條件下，其表現不同。因此，必須以動態的觀點認識這一問題。激勵手段是因人而異的從激勵的對象來看，由於激勵的對象是有差異的，所以人的需要也千差萬別，從而決定了不同的人對激勵的滿足程度和心理承受能力也各不相同。

2. 激勵方法有哪些

激勵方法有哪些

激勵的目的在於激發人的正確的行為動機，調動人的積極性和創造性，充分發揮人的智力效應，創造出最大的價值。下面是我整理的激勵方法，希望對你有幫助!

1、物質激勵

運用物資的手段使受激勵者得到物質上的滿足，從而進一步調動其積極性、主動性和創造性。物質激勵形式包括獎金、獎品、福利等。護理管理者在使用物質激勵的時候要注意物質激勵標准應與相應的制度結合起來，物質激勵必須公正，不搞「平均主義」。

2、晉升激勵

晉升到更高的、更重要的崗位，對於個人與組織來講都具有重要意義。下屬獲得晉升機會，得到組織對其工作能力與業績的認可，也是自我價值的體現，個人職業生涯成功的標志。因此晉升會帶來更大的工作激情和信心。護理管理者在採用晉升激勵時應注意晉升可能會在護士間產生不良競爭，這對團隊合作可能產生不利的影響。

3、競爭激勵

心理科學實驗表明，競爭可增加一個人50%或更多的創造力。每個人都有上進心那個，不甘落後，競爭是刺激員工上進的有效方法，也是激勵員工的最佳手段。護理管理者在對下屬的管理中，要引入良性競爭機制，讓每位護士都有競爭的觀念，並能投入到競爭之中。

4、培訓激勵

下屬的成長與能力提升是組織義不容辭的責任。管理者要學會用培訓幫助下屬成長，特別對那些渴望自身成長與能力提升的下屬，培訓會成為一種行之有效的激勵手段。護理管理者通過讓護士參加學術會議、接受繼續教育培訓、國內外參觀學習等培訓激勵方式達到激勵的目的。

5、授權激勵

授權是一種十分有效的激勵方法。一般來說，人都有進取心、成就感，通過授權讓下屬感到自己被重視、尊重、重用，從而激發其潛力與工作熱情。護理管理者在採用授權時要將下屬需要的職、權、責、利規范化、制度化，勇於承擔責任，解除下屬的後顧之憂，讓下屬充分發揮自己的能動性，同時引導下屬樹立上下級共同對工作負責的觀念，授權後要及時監督、指導、反饋下屬的工作狀況，保證信息傳遞渠道通暢，使下屬明確要求、責任、權力范圍，上級能及時得到下屬的意見和想法，使工作樹立開展。

6、情感激勵

情感激勵時從下屬的情感需要出發，通過情感上的關心、尊重、信任來打動員工，從而激發員工的工作熱情。情感激勵是對物質激勵存在弊端的一種彌補，能使得激勵手段更為完美，效果更明顯。護理管理者要從思想上、工作上、生活上關愛與尊重護士，及時感受他們的情感變化，做到以情感人。

7、贊美激勵

贊美就是對對方做出某些事情取得成效時給予肯定和表揚。管理者對員工適度贊美，滿足員工被關注、被認可的心理，激發其內心熱情和不負眾望的使命感。護理管理者在使用贊美激勵時，應注意贊美要及時，要源於事實，要發自內心和真誠，否則反而會引起護士的反感，起不到激勵作用。

8、榜樣激勵

榜樣激勵法是掛了你這選擇在實現目標中將做法先進、成績突出的個體或集體，加以肯定和表揚，並要求大家學習，從而激發員工積極性的方法。榜樣是一面旗幟，使人們有方向，有追求目標，產生模仿和追趕的心理願望，從而使外在的榜樣轉化為催人奮起的內在激勵。護理管理者可用護理行業中的先進模範人物教育激勵護士，發現和宣傳先進人物，激發大家的工作熱情，起到榜樣激勵的作用。

9、數據激勵

心理學家認為，數據對比能夠使人產生明顯的印象，激發強烈的感受。用數據顯示成績和貢獻，能更有可比性和說服力地激勵員工的進取心。對能夠定量顯示的各種工作指標，都要盡可能地進行定量考核，並反饋考核結果，使員工明確差距，迎頭趕上。護理管理者通過工作量、護理質量、考核成績、科研成果等數據公示上牆，可對護理人員形成激勵。

10、個體優勢激勵

管理者應根據員工的自身優勢，發現其「閃光點」，並採取相應措施提高工作熱情，達到激勵目的。如對愛學習、勤思考、有創新精神的護士，護理管理者可著重培養和啟發他們的科研能力;對技術操作規范、熟練的護理工作者，鼓勵其多參加護理操作技術比賽，爭取榮譽，同時實現個人價值。

激勵員工的方法有哪些

一、激勵就是獎勵

目前，國內很多企業簡單地認為激勵就是獎勵，因此在設計激勵機制時，往往只片面地考慮正面的獎勵措施，而輕視或不考慮約束和懲罰措施。有些雖然也制定了一些約束和懲罰措施，但礙於各種原因，沒有堅決地執行而流於形式，結果難以達到預期目的。

企業的一項獎勵措施可能會引發員工的各種行為方式，但其中的部分行為並不是企業所希望的。因此必須輔以約束措施和懲罰措施，將員工行為引導到特定的方向上。對希望出現的行為，公司應用獎勵進行強化；對不希望出現的行為，要利用處罰措施進行約束。

二、讓員工保持快樂就能帶來更高的生產力

企業的管理者往往不遺餘力地推行一些舉措，讓員工保持快樂的心情。比如，設立娛樂室或者允許員工免費撥打長途電話等。他們一廂情願地認為，工作間歇中員工的愉悅感，很容易轉化為一種工作動力。員工們確實都很享受休息時間，並期待這一時刻的到來，有些甚至還會拖延上班時間。但在這些時刻的滿足感並不一定就會轉化為更高的生產力，也不意味著在工作中會有更好的表現。

三、同樣的激勵可以適用於任何人

許多企業在實施激勵措施時，並沒有對員工的需求進行認真的分析，「一刀切」地對所有人採用同樣的激勵手段，結果適得其反。在管理實踐中，如何對企業中個人實施有效的激勵，首先是以對人的認識為基礎的。從一般意義上說，凡是能夠促進人們工作或調動人們工作積極性的因素，都可稱為激勵因素。通過對不同類型人的分析，找到他們的激勵因素，並有針對性地進行激勵，這樣激勵措施才能最有效。同時要注意控制激勵的成本，必須分析激勵的支出收益比，追求最大限度的利益。

採取兩種甚至幾種截然不同的激勵措施是有其道理的。從低層次的個人需求來講，採用物質激勵會更有效。從公司利益考慮，從事簡單勞動的打工者，創造的價值較低，人力市場供應充足，對於他們採用物質激勵是適用的和經濟的。相反，高層次的技術人員和管理人員，來自於內在精神方面對成就的需要更多些，而且他們是企業價值的重要創造者，公司希望將他們留住。因此公司除盡量提供優厚的物質待遇外，還應注重精神激勵（如優秀員工獎）和工作激勵（如晉升、授予更重要的工作），創造寬松的工作環境，提供有挑戰性的工作來滿足這些人的需要。

四、忽略沖突便萬事大吉

很少有人喜歡沖突，在職場上尤其如此。老闆和員工幾乎都懷有這兩種心態——？就這樣算了吧？、？睜一隻眼閉一隻眼吧？，大家都缺乏解決問題的態度。管理層關心的往往是自己是否受人歡迎，而非快速指出員工實際存在的問題。但如果忽視員工存在的一些缺陷，長遠來看，對其成長反而是不利的。

五、執行不力，走向危機

不少老闆最喜歡許諾，卻不珍惜一諾千金的價值。當他為此次不花分文而調動了員工積極性而沾沾自喜時，卻不知等待他的將是員工長時間的消極怠工和企業信任危機。言而無信往往可能起到反向激勵的作用。「君子一言」是為人之道，亦是經商之本。

六、只要建立起激勵制度就能達到激勵效果

一些企業發現，在建立起激勵制度後，員工不但沒有受到激勵，努力水而下降了。某公司推出「年終獎」的計劃，本意是希望調動企業員工工作積極性，但是卻因為沒有輔以系統科學的評估標准，最終導致實施過程中的「平均主義」，打擊了貢獻大的員工的積極性。一套科學有效的激勵機制不是孤立的，應當與企業的一系列相關體制相配合才能發揮作用。其中，評估體系是激勵的基礎。有了准確的評估才能有針對性地進行激勵，才能更有效。

七、重才輕德式的激勵

企業管理常涉及「用人唯賢」的問題。用人唯賢實際上是一個選才的問題。只有選好才，才能激好才。德才兼備是選人的核心。對德才兼備的人進行激勵才是正確的。有利於企業的發展。反之，「重才輕德」就是員工激勵的誤區，這種激勵最終將有損於企業的利益。

拓展：激勵學生學習數學動機的方法有哪些

一、激發學生學習數學的好奇心

人類具有一種好奇求知的本性。好奇心和求知慾隨著年齡的增長和學習的成功而不斷得到發展。有的學生，因學習失敗，學習困難而對書本知識失去好奇心求知慾。好奇心是一種天生的和強有力的動機因素。為了發展學生的內在動力，首先需要激發學生的好奇心和求知慾，因而在數學教學活動中必須保證學生既能較為輕松的學懂知識又能更加積極、主動的配合教師自覺學習。

在數學教學活動中安排的學習內容及教學方法則應具有以下幾個特點：

①學習內容和課堂情境的設置。

學習內容的安排盡量不要過分的繁雜，線條要清晰。

教師應設法把學生的注意集中於學習知識的活動中，排除分散學生注意的干擾，如使用幻燈機的過程中，教師盡量不要使自己的影子投影到屏幕上；不需用時及時關閉電源。還可創設問題情境，以激起學生的求知慾和學習積極性。如：在上高一《立體幾何》的面面垂直的判定定理之前，可先提一問題：建築工人在用磚刀砌與地面垂直的牆面時，是否用了什麼工具來幫助他判定他所砌的牆面符合要求？如有？是什麼工具呢？這樣學生很有興趣，也很認真地開始學習新課，並能以互相討論的方式，經過認真思考和恰當的應用所學的定義、定理進行嚴密的邏輯推理，從而得出正確結論。這節課會上得相當圓滿。

②學習內容難度恰當，因材施教。

針對不同的學生要分層次要求：特優生應加強對其學習深度和廣度的加深和拓廣；中等生應加強綜合能力的訓練；所謂的差生則應加強基礎知識過關訓練，使其學有所得，不斷進步，從而增強學習興趣和求知慾。

如：在《不等式》這一章「不等式證明」的學習過程中，對特優生的要求是證明的各種方法：比較法、綜合法、分析法、換元法、判別式法、反證法、放縮法和函數單調性法。中等生則要求熟練掌握：比較法、綜合法、分析法、換元法。而差生只要求重點掌握比較法理解綜合法和分析法。

③教學方法的多樣性使學生進行不同深度的加工，特別是深水平加工。

在教學過程中盡量採用多種教學模式，調動學生使用眼、耳、口、手等感覺器官，使得整個身心投入到學習當中，以提高課堂效益，減輕課外負擔，讓學生不再認為學數學就是做題，而是一種享受，從而對自己更加充滿信心。

二、把握教學難度

數學學習的目標設置是激發數學學習動機的重要環節。不同的學生，學習接受能力不同。

一個思維靈活的學生，能夠較好地處理新舊知識之間的很大差距，而思維僵化的學生面對新舊知識之間的距離感到束手無策。但是如果從自已的切身體驗出發去學習新知識，那麼任何問題都會變得更加令人感興趣。如：在《解析幾何》中有關直線系和曲線系的問題，直接使用直線系或曲線系方程，可以很快解決與交點有關的許多問題，思維靈活的學生，用來得心應手，興趣盎然，思維覺得更加活躍；而思維僵化的學生則很難理解這些方程，更不用說用來解決實際問題，只能依靠繁復的計算，勢必導致產生厭倦情緒，因而把握教學難度及情景創設是猶為致關重要的問題。

數學學習目標的設置應根據學生個人的情況，學生應參與目標的設置；在這種情況下學生會在目標設置的`過程中使其內在動機進一步激發。一般來說，目標越具體，興趣越濃厚；舒適的數學學習目標的設置能讓學生體驗到成功的滿足，教師為學生創造獲得成功的機會。成功的經驗能使學生建立信心，提高興趣。當然學習目標的設置還應該稍高於先前已有的學習水平，使他們產生適當的內部緊張狀態，更能調動學生的積極性。不然的話，目標太高或太低都無益於調動學生的積極性。

三、促使學生「捲入」學習任務

一個人專心致力於獎勵很少的業余愛好之中，或者一個學生全力以赴地參加到娛樂性的解題活動中，都可描述為「自我捲入「，當智能受到挑戰的時候，自我捲入就達到它的頂點。問題是如何才能促使學生「捲入」學習任務之中去？首先，教師應設法使學生在捲入的學習任務過程中至少不會受到失敗的威脅，相反，應使學習任務變得更加容易完成，學習因此受到促進。還應設法傳授有效的學習方法和思維技巧，促進學習成功，體驗成功的喜悅，是促進捲入效果的最有效方法。

如：在均值定理的應用過程中，雖然都會念順口溜「一正、二定、三相等」，但當它出現在具體的題目中時，很多學生卻漏洞百出，特別當涉及三項均值定理的使用，最容易出現「沒有定和或定積」、「在拆項過程中不考慮相等的」、「涉及常數項的處理」等問題。

再如：在橢圓和雙曲線的教學中，如果採用比較手法，學生的興趣明顯濃厚得多，雖然不可避免繁瑣的運算過程，但由於兩種曲線卻有很多相似之處，這次運算可能量大一些，但實質上已經把後面的工作也一起做了，心理上感覺不是很困難。這樣既減輕了負擔，而對兩種曲線的理解反而更加深刻，對以後整個圓錐曲線的學習都有很大好處。

四、競爭學習動機

運用小組競爭的方法可以提高學習質量。學生在學習小組中，變得更加積極，較少象過去那樣消極被動；學生之間相互提供了關於自己學習的深度及如何學習的及時反饋信息，有利於學習能力的提高和學習方法的改進；有助於差生穩步前進，並在前進中提高自信心和學習的內在動機與興趣。教師的責任就是在自己的教學中創造一系列合作學習的活動方式。

一種活動方式就是每周六精選一些前面所學知識的小綜合題目，讓學生獨立完成，然後由教師全部批改，再讓出一節課讓學生自己到講台上講一個題目。原則上是全班同學依次序，若有不會的題目，往後面輪，下次這個同學重來。實際上這種情況基本上沒有出現，因為一般的同學發現自己哪個題目有問題，恰好又是自己要講的，那他就認真請教做的好的同學給自己講清楚，因為誰也不會願意輪到自己不敢上講台或者是在講台上出現問題。通過這種實驗，我感覺已經收到了很好的效果，最重要的是人人都喜歡上台亮相，不再害怕數學了。

學生互助學習，對優生的學習也有明顯的促進作用，教學相長。這種方法有以下幾個優點：

①當小先生有助於理清自己的思路。因為在給別人講清問題之前，自己必須首先搞清概念的內涵和外延，增強自己對知識的理解。

②當小先生有助於增強自我意識，增強學習的調節能力。為了考慮自己是否講得清楚，必須學會「審查」自己。

③當小先生有助於自己在知識上查漏補缺。在教別人時，別人會提出疑問，有助於優生發現自己未考慮的疏忽或未准確理解的知識。有的學生的思維已經相當嚴謹，甚至能提出教材上習題的漏洞，如解幾教材上P59的8題。

④當小先生有助於形成積極的自我概念。首先有助於產生自己對班集體有用的感受，減少孤獨感，增強自我價值和自尊心。減輕了「怕別人超過自己」、「總想奪第一」的心理壓力，從而取得成功。差生也顯得格外有生氣，不再低頭走路。

五、教師作用

要成為一個優秀的教師，就是形成對人類本質的恰當的哲學觀，並加強個人的性格修養。

有的教師說「愛也是學習動力！」這的確有道理。學生喜歡一個教師，愛屋及烏，也就喜歡這個教師所教的課程。亦即：師生關系的融洽也能促進學習。當然，教師的期望是影響學習動機的間接因素，必須以學生的自我認識為中介。有自卑感的學生，會不接受老師的高期望；有自強精神的學生，會鄙視老師的歧視，「說我不行，我非要證明給你看我行！」所以，教師對全體學生的高期望必須要有效地被學生「認同」或接受，成為大家的共識，才能真正起到促進學習動機的作用。首先，教師在課堂上尊重學生，重視集體作用。老師的主導作用與學生的主動性結合較好，師生友好，心情愉快，學習有興趣，對成功有信心，富於探索，有創造性氣氛。課後，要及時了解學生的反饋信息，還應給予一定的評論與指導，提供如何保持與提高成就，或如何克服與改正錯誤的方法，這對於學習動機的激起與保持是很重要的。

從以上的一些措施來看，首先肯定學生學習數學的內在動機是促進學習的最有力、最穩定的動力。其次，必須採取一系列綜合配套的激勵措施，才能發展學生學習數學的內在動機。從而使學生真正的進入角色，達到素質教育的目的，體現素質教育的成果。為培養跨世紀的人才做出我們的貢獻。

拓展：自我激勵的方法

一、清晰地規劃目標：

是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限於規劃目標。要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好：行動勝過雄辯。一旦掌握自我激勵，自我塑造的過程也就隨即開始。以下方法可以幫你塑造自我，塑造那個你一直夢寐以求的自我。

二、樹立遠景：

邁向自我塑造的第一步，要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的目標，它應是你人生的目標。遠景必須即刻著手建立，而不要往後拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但不能一刻沒有遠景。

三、把握好情緒：

人開心的時候，體內就會發生奇妙的變化，從而獲得陣陣新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。

四、調高目標：

許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想像力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是，確立一個既宏偉又具體的遠大目標

五、加強緊迫感：

20世紀作者AnaisNin(阿耐斯)曾寫道：沉溺生活的人沒有死的恐懼。自以為長命百歲無益於你享受人生。然而，大多數人對此視而不見，假裝自己的生命會綿延無絕。惟有心血來潮的那天，我們才會籌劃大事業，將我們的目標和夢想寄託在DenisWaitley(丹尼斯)稱之為虛幻島的汪洋大海之中。其實，直面死亡未必要等到生命耗盡時的臨終一刻。事實上，如果能逼真地想像我們的彌留之際，會物極必反產生一種再生的感覺，這是塑造自我的第一步。

六、撇開朋友：

對於那些不支持你目標的朋友，要敬而遠之。你所交往的人會改變你的生活。與憤世嫉俗的人為伍，他們就會拉你沉淪。結交那些希望你快樂和成功的人，你就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。對生活的熱情具有感染力。因此同樂觀的人為伴能讓我們看到更多的人生希望。

七、迎接恐懼：

世上最秘而不宣的秘密是，戰勝恐懼後迎來的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會增強你對創造自己生活能力的信心。如果一味想避開恐懼，它們會象瘋狗一樣對我們窮追不舍。此時，最可怕的莫過於雙眼一閉假裝它們不存在。

八、做好調整計劃：

實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落。但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放鬆、調整、恢復元氣的時間。即使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。

九、直面困難：

每一個解決方案都是針對一個問題的。二者缺一不可。困難對於腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力。如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。

十、首先要感覺好：

多數人認為，一旦達到某個目標，人們就會感到身心舒暢。但問題是你可能永遠達不到目標。把快樂建立在還不曾擁有的事情上，無異於剝奪自己創造快樂的權力。記住，快樂是天賦權利。首先就要有良好的感覺，讓它使自己在塑造自我的整個旅途中充滿快樂，而不要再等到成功的最後一刻才去感受屬於自己的歡樂。

十一、加強排練：

先排演一場比你要面對的琿要復雜的戰斗。如果手上有棘手活而自己又猶豫不決，不妨挑件更難的事先做。生活挑戰你的事情，你定可以用來挑戰自己。這樣，你就可以自己開辟一條成功之路。成功的真諦是：對自己越苛刻，生活對你越寬容;對自己越寬容，生活對你越苛刻。

十二、立足現在：

鍛煉自己即刻行動的能力。充分利用對現時的認知力。不要沉浸在過去，也不要耽溺於未來，要著眼於今天。當然要有夢想、籌劃和制訂創造目標的時間。不過，這一切就緒後，一定要學會腳踏實地、注重眼前的行動。要把整個生命凝聚在此時此刻。

十三、敢於競爭：

競爭給了我們寶貴的經驗，無論你多麼出色，總會人外有人。所以你需要學會謙虛。努力勝過別人，能使自己更深地認識自己;努力勝過別人，便在生活中加入了競爭游戲。不管在哪裡，都要參與競爭，而且總要滿懷快樂的心情。要明白最終超越別人遠沒有超越自己更重要。

十四、內省：

大多數人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴重束縛自己的危險。因此，只把這些溢美之詞當作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應該經常自省並塑造自我。

十五、走向危機：

危機能激發我們竭盡全力。無視這種現象，我們往往會愚蠢地創造一種追求舒適的生活，努力設計各種越來越輕松的生活方式，使自己生活得風平浪靜。當然，我們不必坐等危機或悲劇的到來，從內心挑戰自我是我們生命力量的源泉。聖女貞德(JoanofArc)說過：所有戰斗的勝負首先在自我的心裡見分曉。

十六、精工細筆：

創造自我，如繪巨幅畫一樣，不要怕精工細筆。如果把自己當作一幅正在描繪中傑作，你就會樂於從細微處做改變。一件小事做得與眾不同，也會令你興奮不已。總之，無論你有多麼小的變化，點點都於你很重要。

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3. 激勵的方式有哪些

常見的激勵的方式有：

1、目標動機。

行為主義者認為，人的動機大多來源於人的需要和慾望，一種未被滿足的需要是動機的起點，是行為的關鍵。

因為未被滿足的需求會造成個人內心的緊張，從而導致個人採取一些滿足需求的行動來緩解或降低自己的緊張情緒。

2、物質激勵。

所謂物質激勵，就是調整物質利益關系，滿足人的物質需求，從而激發人的向上動力，控制人的行為走向。物質激勵多採取早陪加薪、降薪、獎金、罰款等形式。

在當前的社會經濟條件下，物質激勵是一種不可或缺的重要激勵手段，對強化按勞分配原則，調動員工的勞動積極性起著巨大的作用。

3、情感動機。

情感既不是物質利益誘發的，也不是精神理想激發的，而是指領導者與被領導者之間的情感聯系。

每個人都需要關心和體貼。一句善意的問候，一句安慰的話，都可以成為激勵人行為的動力。在使用情緒激勵時，要注意情緒的雙重性:積極的情緒可以增強人的活力，消極的情緒可以削弱人的親和力。

4、負面激勵。

美國心理學家斯金納的激勵強化理論可以將激勵行為分為正向激勵和負向激勵，也就是我們通常所說的獎懲激勵。所謂正向激勵，就是獎勵個人符合組織目標的預期行為，從而使這種行為出現得更頻繁，提高個人的積極性。

消極動機是懲罰個人違背組織目標的意外行為，使這種行為不再發生，個人的積極性向正確的目標轉移。

5、差異化激勵。

人的需求包括:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。當一種需求得到滿足，員工就會轉向其他需求。

因為每個員工的需求不同，對一個人有陸余蠢效的激勵措施對其他人不一定有效。經理應該根據員工的差異對他們進行個別獎勵。

激勵的注意事項：

管理者要想真正把激勵做好，除了以上提到的一些做法和要求外，還必須注意以下幾點：

1、講究公開、公平、公正

受到表揚和獎勵的人，必須是按照標准公開確定的，不能有領導的個人主觀成分，必須得到大家的公認。另外，要標准公開、做法公正。通常應對號入座，而不宜搞「民主評議」。

2、精神獎勵重於物質獎勵

對於大多數員工來說，其價值取向是精神獎勵比物質獎勵更重要、更有意義。

3、充分利用自身條件，盡量不用現金獎勵

酒店完全有條件在不用現金時也能對員工進行毀段獎勵，且能做到物質獎勵與精神獎勵相結合。這種做法能夠取得一舉多得的效果。

4. 企業激勵員工的25種方法

員工激勵的25種方法

1、尊重激勵法——發自內心地尊重員工。激勵核心：尊重是一種最人性化、最有效的激勵方法，管理者如果能夠發自內心的尊重每一位員工，那麼員工對企業的回報將是驚人的。

2、贊美激勵法——一句話足以感化心靈。每個人都渴望被人贊美，無論他口頭上承認與否。好員工不是管出來的，而是誇出來的。

3、榮譽激勵法——給員工一個響亮的頭銜。榮譽是激情的催化劑。如果說自我實現是人類最高層次的需要，那麼榮譽就是一種終極的激勵手段。

4、溝通激勵法——沒有溝通，就沒有成功。直接的、友好的、朋友式的溝通是現代企業管理者促使員工參與、激發員工工作熱情的最有效的工作方法。店鋪更多銷售與管理技能，加微信hdgj6688

5、參與激勵法——提高員工的主人翁意識。

6、興趣激勵法——恰當的定位是活力的源泉。寶貝放錯了地方，就成了廢物;而如果寶貝放對了地方，沒有好好的利用，同樣也會成為廢物。

7、危機激勵法——灌輸危機觀念，激發工作熱情。

8、競爭激勵法——營造你追我趕的工作氛圍。

9、末位淘汰法——勇於向能力低下者亮紅牌。

10、環境激勵法——營造良好的工作環境。

11、晉升激勵法——讓升遷渠道暢通無阻。

12、榜樣激勵法——榜樣的力量是無窮的

13、目標激勵法——有目標才會有激情。

14、後院激勵法——給家屬一份感動，員工就會為你拚命。

15、娛樂激勵法——在歡笑聲中提前完成任務。

16、地位激勵法——告訴員工他對公司很重要。

17、授權激勵法——把別人能乾的事交給別人去干。

18、清除激勵法——果斷清除團隊中的“爛桃子”。

19、示範激勵法——與其吼破嗓子，不如做出樣子。

20、寬容激勵法——嚴以待己，寬以待人。

21、願景激勵法——為員工編織一個美麗的夢。

22、培訓激勵法——為你的員工打造金飯碗。

23、責任激勵法——讓員工自己對自己負責。

24、激將激勵法——遣將不如激將提起激勵員工。

25、情感激勵法——激發員工，從經營員工的心靈開始。人是感情動物，人的行為是靠情感支配的，所以要調動員工的積極性，情感投入尤為重要。

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1、經常交流

沒有人喜歡被蒙在鼓裡，員工會有自己的許多不滿和看法，雖然其中有正確的，也有不正確的。所以，員工之間、員工和領導之間需要經常的交流，征詢員工對公司發展的意見，傾聽員工提出的疑問，並針對這些意見和疑問談出自己的看法什麼是可以接受的?什麼是不能接受的?為什麼?如果企業有困難，應該公開這些困難，同時告訴員工企業希望得到他們的幫助，要記住紙是包不尊的，員工希望了解真象。

2、重在觀念

以前那種把管理職務當官來看，將員工當作工具，封建家長式的作風應當被拋棄。取而代之的是尊重員工的個人價值，理解員工具體需求，適應勞動力市場的供求機制，依據雙向選擇的原則，合理地設計和實行新的員工管理體制。將人看成企業重要資本，是競爭優勢的根本，並將這種觀念落實在企業的制度、領導方式、員工的報酬等具體的管理工作中。

3、設立高目標

留住人才的關鍵是：不斷提高要求，為他們提供新的成功機會。人人都希望獲勝，熱愛挑戰是優秀員工的普遍表現，如果企業能不斷提出更高的目標，他們就會留下。作為一個管理者，你要認識到在員工成長時，他們需要更多的運用自己的頭腦來幫助企業並被認可的機會。所以你必須創造並設計一些挑戰機會以刺激員工去追求更高的業績。只有當員工感到自己在工作中能夠得到不斷的支持，能夠不斷地學到新的東西，他們才會留下來並對企業更加忠誠。

4、授權、授權、再授權

授權是我們認為在管理中最有效的激勵方法，授權意味著讓基層員工自己做出正確的決定，意味著你信任他，意味著他和你同時在承擔責任，當一個人被信任的時候，就會迸發出更多的工作熱情和創意。所以，我們建議不要每一項決策都由管理人員做出，完全可以授權的事不要自己去做，管理人員要擔當的角色是支持者和教練。

5、輔導員工發展個人事業

每一個員工都會有關於個人發展的想法，並都認為自己的想法是正確的。聰明的做法是為每一位員工制定一個適合於個人的發展計劃。我們建議在日常談話中，在評估員工業績時應經常詢問員工，他心中的職業發展目標是什麼，並幫助他們認識自己的長處和短處，制定切實可行的目標和達到目標的方法以支持員工的職業生涯計劃，然後盡力培養、扶植他們。那種不針對員工具體想法和需求，把教育和培訓一股腦地拋到員工身上的做法是不明智的，所以我們一定要認真的做好這項工作。

6、讓員工參與進來

我們日益發現在實際工作中，有最好想法的人往往是那些直接參與任務執行的人。讓一線員工參與進來，讓員工知道你對他們的意見很重視。員工不希望被簡單的命令和指示，他們希望在工作中起更重要、更有意義的作用，他們渴望參與決策。當員工希望參與，而你卻不給他這種機會時，他們就會疏遠管理層和整個組織。如果你能夠尊重員工的看法，即使最終沒有採納他們的建議。你將發現他們會更願意支持你的決定。

7、信守諾言

也許你不記得曾經無意間對什麼人許過什麼諾言，或者你認為那個諾言根本不重要。但你要記住你的員工會記住你答應他們的每一件事。身為領導的你，任何看似細小的`行為隨時都會對組織的其他人產生影響。你要警惕這些影響，如果你許下了諾言，你就應該對之負責。如果你必須改變計劃，你要向員工解釋清楚這種變化。如果你沒有或者不明確地表達變化的原因，他們會認為你食言，這種情況經常發生的話，員工就會失去對你的信任。對喪失信任通常會導致員工失去忠誠。

8、多表彰員工

成就感能夠激勵員工熱情工作，滿足個人內在的需要。在長期工作中我們總結出以下獎勵的要點：公開獎勵標准。要使員工了解獎勵標准和其他人獲得獎勵的原因。以公開的方式給予表揚、獎勵。表揚和獎勵如果不公開，不但失去它本身的效果，而且會引起許多流言蜚語。獎勵的態度要誠懇，不要做得太過火，也不要巧言令色。獎勵的時效很重要。獎勵剛剛發生的事情，而不是已經被遺忘的事情，否則會大大減弱獎勵的影響力。

9、允許失敗

要對員工有益的嘗試予以信任和支持，他們能夠幫助我們的企業有所創新。不要因為員工失敗就處罰他們，失敗的員工已經感受到非常難過了，我們應該更多的強調積極的方面，鼓勵他們繼續努力。同時，幫助他們學會在失敗中進行學習，和他們一起尋找失敗的原因，探討解決的辦法。批評或懲罰有益的嘗試，便是扼殺創新，結果是員工不願再做新的嘗試，這樣反而不利於企業的人員管理工作進行下去。

10、建立規范

訂立嚴格的管理制度來規范員工的行為對每個企業都是有必要的，我們可以對各個崗位做詳細的崗位工人描述，使每個員工都清楚自己應該干什麼，向誰匯報，有什麼權利，承擔什麼責任。當然這種限制不應過於嚴格，但一定要有。建立合理的規范，員工就會在其規定的范圍內行事。當超越規定范圍時，應要求員工在繼續進行之前得到管理層的許可。

5. 自我激勵的100種方法

《自我激勵的100種方法》

作者：史蒂夫·錢德勒

圖片發自簡書App
前言：唯一重要的就是行動， 只要樂意，我們每時每刻每一天都可以作出改變。

1.每天醒來時，都要有所期待

在腦海中主動創造一個成功的自我畫面，而不是被動接受。

2.給自己編造一個偉大的謊言

為自己的未來編造一些故事，描繪出未來希望成為的人物。

3.不要被想像中的可怕後果嚇壞

少想多做，把注意力集中到真正想要實現的目標上。

4.面對難題，給自己設置一個更難的

對自己要求越嚴格，生活就會越輕松。

5.簡化就是力量

簡化生活，找到人生的焦點。方法一，創造性地規劃生活，取消對實現目標目標無用的活動，方法二是任務組合。

6.你怎麼樣，你的世界就會怎麼樣

自我激勵的最佳起點在於我們選擇在周圍的環境中尋覓什麼。我們能在任何地方找到機會。

7.收集能激勵自己的一切事物

把所有能夠帶給你啟迪的事情都記錄到筆記中去。

8.重復一句激勵名言，不如重復微小的動作

改變最佳途徑是改變事實。要相信自己是一個優秀的完成者，寫成功日記，記錄每日自己完成的事項。

9.記住，每個人都有創造力

之所以不認為自己有創造力，因為總把創造力和原創聯系起來。

10.找到那本能激勵你自己的書

拿破崙·希爾說「通向財富的鑰匙就是幫助你完全掌握你的思想所必需的自我約束。請記住，你能夠完全掌握的唯一的東西就是自己的思維方式，這一點是至關重要的。」

11.不要在開車時收聽負面新聞

可以在開車的同時收聽磁帶和CD，學習知識、激勵自我。

12.用1小時作規劃，可以節省3小時

工作中有了明確的目標，不可能感到沮喪，有了周密的計劃，就會少一份擔憂，多一份動力。

13.擺脫右手（思維）使用習慣，嘗試使用左手（思維）

如果佔主導地位的思維方式是悲觀的，要做的就是「用另一隻手」：不斷練習樂觀地思考問題，直到習慣成自然。

16.用懶散、緩慢的節奏開始一項工作

重要的不是做得有多快，而是正在做。

17.誰不支持你改變，就離開誰

周圍的人會通過某種方式影響、改變生活。

18.模仿他人，扮演他人，改變就會發生

成為想成為的人並不需要真實的場景，只需要反復演練而已。

19.獨處產生力量

20.從一項任務中發現樂趣，否則就創造樂趣

不要總是試圖在自身之外去尋找快樂的東西。一旦為一項任務找到了樂趣，那麼就真正做到了自我激勵。

21.不就是在別人面前丟一次臉嗎？沒什麼大不了

正如愛默生的問題：「我的感受為什麼要取決於別人腦海中的想法？」

22.別再偽裝冷漠、虛張聲勢

可以打造一個不在乎別人想法的自己，把高中時代那種痛苦的自我意識拋諸腦後，進而實現自我激勵。

23.幹掉你的電視劇癮

24.別讓安逸的生活阻止你繼續前進

安逸的蜜罐是你休息的場所，但不是生活的地方

25.選擇主動創新，還是被動回應

羅伯特·弗蘭茲在書中寫道：「當你生活的本身成了一個創新的過程，一種全新的生活體驗就會在你的面前展現：你會發現自己已經融入了生活的本質之中。」

26.想像力不該誤用在擔憂上

想像自己希望成為什麼樣的人

27.與死亡相比，恐懼更容易阻撓你

如果正感到毫無動力，那就找些讓自己害怕的事，勇敢地去做，看看會發生什麼。

28.利用人際關系激發創造力

用頭腦思考人際關系問題的時候，會有無數的機會去找到創造性的解決方案。

29.假裝聆聽是一種欺騙

越是深思熟慮提出的問題，越能賦予對話更多的互動性。

30.每個人都有毅力

讓自己相信毅力的存在，而且欣然接受它。

31.舉行屬於自己的小小儀式

為自己設計一些小小的儀式，做一個積極主動的人。

32.不幸並非證明自己的工具

埃米特·福克斯說：「愛，就要扮演好你自己的角色。」幸福是與生俱來的權利。即使沒有實現什麼目標，也依然是幸福的。

33.成為自己的信徒

開始把自己看作一個更強大的人，也因此擁有了自尊心。

34.創建能激勵自己的語言系統

通過有意識地使用激勵性的語言，就能利用自己的意志獲取內在的能量。

35.從改變自己開始，改變世界

36.每一個小時都是你人生的縮影

練習在當前的這一刻保持清醒。在當前的這一個小時里，讓意識充分發揮作用。

37.當別人傾訴時，准備好好奇心

當要與某人會面時，要准備一些問題。要培養自己的好奇心，永遠不要在需要提問時不知所措。

38.激勵他人，等於激勵自己

39.除了自己，沒人會在意你的年齡、智商、人生閱歷……

你完全可以在任何年齡階段去做任何自己想做的事情。

40.沒有人會從困境中解救你，只有你自己可以

這意味著有自己就足夠了，不需要任何其他人前來。完全可以靠自己解決自己的問題。

41.搞清楚什麼能帶給你快樂

首先你要搞清楚什麼能給你帶來快樂，然後開始付諸行動。

42.激活右腦，開啟全腦思維

目標意識，或者說目標感作用於大腦的結果。

43.用左腦喚醒你的右腦

激活全腦思維的最佳方式主要有三種，分別是： 看得見的目標、快樂的工作、新興的游戲。

44.借給自己一點點野性

我們的生活是要靠自己去創造的。當我們寫下自己的計劃和夢想時，我們需要用心。

45.編造就是一種創造力

開始創建目標和行動計劃的方式之一就是「編造它們」，把創造力看作一件所有人都能輕易做到的事情。

46.用游戲的心態來玩工作

47.思考和娛樂，同時進行

48.讓每一天都成為自己的傑作

唯有把今天看得至關重要，我們才有可能做到調整心態、激勵自我。

49.每一個難題里都包含一份禮物

如果能夠學著愛上難題帶來的各種機遇，享受解題的樂趣，內心就會升騰起強大的動力。

50.隨時隨地設置提醒：我可以激勵自己

通過學習人生信條，你可以塑造一個全新的自我。每次學習其中的一種思想、觀點，要學會用記歌詞的方法來記住這些思想和觀點。

6. 激勵員工的方法 越詳細越好

激勵員工的方法有榜樣激勵、目標激勵、授權激勵、尊重激勵、信任激勵。

1、榜樣激勵

為員工樹立一根行為標桿。"表不正，不可求直影。"要讓員工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個樣子來。

領導是員工們的模仿對象，激勵別人之前，先要激勵自己。要讓下屬高效，自己不能低效，塑造起自己精明強乾的形象，做到一馬當先，在員工當中樹立起榜樣人物。

5、信任激勵

領導與員工之間應該要肝膽相照。信任是啟動積極性的引擎，是激勵誘導他人意志行為的一種重要途徑，而管理就是要激勵誘導他人的意志行為。用人不疑是馭人的基本方法，對業務骨幹更要充分信賴，切斷自己懷疑下屬的後路。

(6)如何激勵一個人29個激勵方法擴展閱讀

人都有爭強好勝的心理。在企業內部建立良性的競爭機制，是一種積極的、健康的、向上的引導和激勵。管理者擺一個擂台，讓下屬分別上台較量，能充分調動員工的積極性、主動性、創造性和爭先創優意識，全面地提高組織活力。

企業要制定出一套完善的績效考核制度，讓員工知道自己的績效考評結果，有利於員工清醒的認識自己。如果員工清楚公司對他工作的評價，就會對他產生激勵作用，績效考核可以調動員工的工作積極性，更有利於企業的發展，這對一個企業來說是一項很重要的工作。