說明方法如何

❶ 十種說明方法

說明文的說明方法有舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設、引資料。

1、舉例子——具體、明晰、真實

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。

2、作資料——更充實具體、更具說服力

為了使說明的內容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

作用：使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。

3、作比較——鮮明、突出、具體

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

4、列數字——准確、嚴謹、具體

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。

5、分類別——條理、層次清晰，直觀明了

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

6、打比方——生動、形象、具體

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

作用：把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

7、摹狀貌——更形象、具體

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫

作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地說明了……，使被說明對象更准確更詳盡更生動。

8、下定義——准確揭示事物的本質

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質。

作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

9、作詮釋——通俗易懂

從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋。

作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

10、列圖表——更直接、了當

為了把十分復雜的事物說清楚，就可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。

作用：使人看了一目瞭然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。

❷ 五種說明方法

1、舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。

2、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

作用：把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

3、作詮釋

從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋。

作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

4、列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。

5、分類別

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

❸ 說明方法有哪些 如何使用說明方法

常見的說明方法有舉例子、作引用、作比較等。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和准確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

說明方法有哪些

1.舉例子

的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

2.作引用

作引用可以引用一些文獻資料、名人名言等，引用資料的范圍很廣，可以是經典著作、公式定律等。

3.作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較，來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者比較陌生的事物，可以用具體的或熟悉的事物和它比較。

4.列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

5.分類別

要說明事物的特徵,往往從單方面不易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別，分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法,有時事物的特徵、本質需要分成幾點或幾個方面來說明,也屬分類別。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

7.下定義

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質。

8.作詮釋

從一個側面,在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。

9.畫圖表（列圖表）

為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。

說明方法使用技巧

說明文是以說明為主要表達方式來介紹說明客觀事物或事理的文體。

寫說明文要注意提煉語言，做到科學准確、簡煉易懂、生動具體。說明文採用的語言一般有生動的語言和平實的語言，根據突出事物特點的要求，靈活處理。在一篇文章中，語言風格要盡量保持一致。層次分明，條理清楚，體現事物的內在聯系，符合事物發展的一般順序和規律。

在說明文中，可以採用時間順序來說明事物的發展變化或工作流程；也可以採用空間順序，如從上到下、從左到右、從內到外等等，來說明事物的結構與組成；或者採用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結果等等，說明事物的內在或外在聯系。

❹ 如何辨識說明方法

常見的說明方法有列數字、舉例子、作引用、作比較、打比方等。

1、列數字：

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。

例如：《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明庄嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建築之一。

2、舉例子：

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。

例如：《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明「沙漠是可以征服的」。

3、作引用：

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。

例如：《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。

4、作比較：

說明某些抽象的，或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

例如：《雄偉的人民大會堂》：「有五千個席位的宴會廳，又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。」

5、打比方：

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《中國的石拱橋》：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。就用了打比方的說明方法，表現出石拱橋的基本特徵，給人以美的感覺。

❺ 說明方法怎麼用

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特徵，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特徵或事理。

④、作詮釋：對事物的特徵，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：就是運用比喻把事物的特徵說清楚。

⑥、摹狀貌：對事物的特徵加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。

⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數據；（作用同列數字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

❻ 常見的五種說明方法是什麼

常見的五種說明方法是什麼？

1. 舉例子

2. 作比較

3. 列數字（列數據）

4. 分類別

5. 打比方

1.舉例子

舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方

法叫舉例子.

好處：使文章表達的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強說服力.更具體、

更詳細.

2.作比較:作比較是將兩種類別相同或不同的事物，現象加以比較來說明事物特徵的說明方法，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特徵往往在比較中顯現出來。

好處：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。

3.列數字（列數據）

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解.需要注意的是,引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。

4.分類別

要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特徵、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。

好處：條理清晰，一目瞭然。

5.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的，不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

好處：抽象的事理變得具體、生動、形象.（或把事物的特徵解說得確切具體、淺

顯易懂。）

10種常見的說明方法

一、分類別
分類別是按一定標准對事物或事理的不同成分、不同方面，分門別類加以說明。如：《向沙漠進軍》中，就把風沙進攻的方式分為「游擊戰」和「陣地戰」兩種，然後分別具體說明，使人了解風沙的進攻方式，從而設法征服風沙。使用分類別這種說明方法，要注意分類必須有一定的標准，標准不統一是不能進行分類的。如：《談笑》一文採用分類別的說明方法，標准很明確，此文先從笑和臉、笑和全身、笑和人的關系將笑分成三大類，再在各類中從不同的角度將笑再分成各小類，如笑和臉的關系，先分為整體與局部，局部又分為嘴、牙、下巴、眼幾小類。笑與人的關系，先以笑因人而異分類，再以聲音分小類，再以種類分小類。
分類別的說明方法，使文章條理清晰、層次分明。
二、舉例子
舉例子是舉出有代表性的恰當的實例，反映事物的一般情況，真切地說明事物。如：《萬紫千紅的花》一文，舉了紅喇叭花、杏花、弄色木芙蓉這三種花在不同時候花色不同的實例，說明會變色的花很多。再如：《向沙漠進軍》一文，為了說明沙漠是可以征服的，舉了我國新疆建設兵團在天山南北建立國營農場使不毛之地成為綠洲的實例。
舉例子這種說明方法，可以使說明語言通俗易懂，更具有說服力。
三、打比方
打比方是適當運用比喻，來增強說明的形象性和生動性。如：《中國石拱橋》第一自然段第一句：「石拱橋，橋洞成弧形，就像虹」，將「石拱橋」比作「虹」，運用比喻介紹石拱橋的結構知識，說明石拱橋形式優美的特點。《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句：「（人民英雄紀念碑）像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部」，將「紀念碑」比作「頂天立地的巨人」，形象地說明了紀念碑巍峨、雄偉、庄嚴的總特點。
靈活使用打比方這種說明方法，能將事物介紹得生動形象，給讀者留下鮮明的印象。
四、列數字
列數字是列舉具體准確的數字對事物進行說明。如：《故宮博物院》一文，寫故宮博物院「宮城呈長方形，佔地72萬平方米，有大小宮殿70多座、房屋9000多間」，用了「72萬平方米」、「70多座」、「9000多間」這三個數字，說明了故宮博物院的面積、宮殿的座數、房屋的間數。《中國石拱橋》一文，寫趙州橋「全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米」，列數字說明了趙州橋的長和寬。
列數字說明，所列數字應力求准確，條件允許能准確測算的必須用確數，由於年代久遠或條件所限不能准確測算的，才可以用概數。能把事物說明得更精確、更直觀，是列數字這種說明方法的優越之處。
五、作比較
作比較是指在說明時，把兩種或兩種以上同類的事物進行比較，以突出被說明對象的特徵。如：《統籌方法》一文中，列舉三種泡茶喝的做法進行對比，最後得出結論：辦法甲好，辦法乙和辦法丙都窩了工，從而說明事前做好統籌，抓住關鍵環節的重要性。《從甲骨文到縮微圖書》這篇說明文，在說到制書材料時，把紙和竹片、木片、綢子作了比較，突出竹片、木片製成的書笨重、使用不方便，帛書雖輕便卻成本太高的缺點，顯示出用紙做制書材料成本較低且輕巧適用的優越性。
使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特徵，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。
六、下定義
下定義是用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明。一般來說，下定義有以下公式可套：下定義項=是+與並列概念之間的差別+鄰近的大概念。如：《統籌方法》一文中，開頭就給「統籌方法」這個概念下了定義：「統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。」接著再具體說明統籌方法是如何應用的，深入淺出，使讀者能較好地掌握有關統籌方法的基本知識。再如：語文課本後面附錄《應用文（二）》中，給讀者介紹了介紹信、證明信、 *** 、倡議書、申請書這幾種應用文體的書寫格式，在介紹每種應用文體的書寫格式前，均先給其下了定義。例如：「證明信是證明某人身份、經歷等情況以及證明某件事情真相的專用書信。」這里使用的就是下定義的說明方法，它使讀者對證明信有了大概的了解。
下定義這種說明方法，使說明語言科學、准確，讓讀者在具體了解被說明對象前，能對被說明對象有一個初步的認識。
七、作詮釋
作詮釋是用解說性的語言對事物或事理的特徵進行闡述。如：《中國石拱橋》一文在介紹趙州橋的特點時，就使用了作詮釋這種說明方法，課文從四個角度闡釋了趙州橋「製造奇特，人不知其所以為」的巧妙結構及不朽的藝術價值。《從甲骨文到縮微圖書》一文中，對近年出現的許多奇妙的書，像會說話的書，能活動的書，立體的書以及縮微的書都進行了較細致的解說，如介紹立體的書：「還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。」這種說明方法就是作詮釋。
作詮釋能使說明語言更全面、更充分、更具體。
八、摹狀貌
摹狀貌是指對事物形狀相貌的特徵進行描摹，使讀者容易認識所要說明的事物。如：《中國石拱橋》一文，採用摹狀貌這種說明方法，摹寫盧溝橋柱頭上雕刻的石獅子，展現了盧溝橋形式的優美：「這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。」《看雲識天氣》一文，在描摹天氣動態方面相當出色，如：「積雲如果迅速向上凸起，形成高大的雲山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨雲。積雨雲越長越高，雲底慢慢變黑，雲峰漸漸模糊，不一會，整座雲山崩塌了，烏雲彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。」
摹狀貌使說明語言富有形象性，直觀性。
九、畫圖表
畫圖表是指採用繪制圖形或表格的方法進行說明。如《萬紫千紅的花》一文，為了說明昆蟲和花色的關系，列了一個統計表，從表中可以看出：4197種花中，白色、黃色和紅色的花最多，這三種顏色的花較鮮艷，容易惹昆蟲注意。
畫圖表這種說明方法，比任何單純的文字說明更一目瞭然。
十、引用
引用是借用別人已說過的話來進行說明。如：《國寶——大熊貓》一文，引用西班牙國王的祝賀語，說明人工飼養大熊貓能繁殖出下一代是一件大喜事。引用一般有雙引號作標志，運用這種說明方法來說明，更容易讓人信服。

常見的說明方法

列數字
2.比較
3.打比方

說明方法是什麼

作詮釋

語文:常見的說明方法

說明方法的作用
運用恰當的說明方法，能提高說明語言的形象性、准確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，增強說服力。說明方法的種類
常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。
小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較。
中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。「作假設」小學和初中不常用，一般是到高中才可能學到。
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明「沙漠是可以征服的」。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
（2）作引用
為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引用資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。
好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：是說明文更具詩情畫意。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法 ,在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。
例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建築面積，作者運用了做比較的方法：「有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。」
《看雲識天氣》一文中，拿雲和雲作比較。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
（4）列數字
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明庄嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建築之一。《中國石拱橋》：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能准確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）
（5）分類別
要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
運用分類說明法，要按照一定的標准，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
例如：《看雲識天氣》中就分別說明了各種雲的形態。
好處：條理清晰，一目瞭然。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明方法中的打比方與修辭手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
例如：
《中國石拱橋》：石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹。就用了打比方的說明方法表現出石拱橋的基本特徵，給人以美的感覺。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
（7）摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
如：《中國石拱橋》一文中的 「每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。」
注意摹狀貌與打比方是有區別的，簡單來說：只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入「打比方」中。
好處：為了使被說明對象更形象、具體。
（8）下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：「統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。」語言簡明、扼要、准確。
下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關於「人」的定義；有的著重說明作用，如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義。
好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
（9）作詮釋
從一個側面，在事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。
定義法和詮釋法常採用「什麼是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，「是」字兩邊的詞語可互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。
例如，「人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物」這句話，改成「能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物是人」，意思不變。「雪是在雲中形成的一種固態降水物」這句話，如果改為「在雲中形成的一種固態降水物是雪」就不符合客觀事實，因為在雲中形成的一種固態降水物也有可能是冰雹。由此可以辨別，前一句是定義說明，後一句是詮釋說明。
好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。
（10）畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。
好處：使人看了一目瞭然。
（11）作假設
假設說明即用假定的環境來預設將出現的狀況說明事物的方法。例如《太陽》中：「如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。」這就強調了太陽與人類的關系非常密切。
好處：從事物的另一方面闡述，以小見大，簡單易懂。

常見的說明方法有什麼

常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、引用（引資料丶引神話丶引詩句丶引名人名言）、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設，這11種。

語文常見的幾種說明方法

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。 常見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 ②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。 ④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。 ⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 ⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。 ⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。 ⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 ⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數據；（作用同列數字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

常見的幾種說明方法及作用

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。 常見說明方法的作用： ①、舉例子 ：通過舉具體的實例對事物的特徵，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 ②、分類別 ：對事物的特徵，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特徵或事理。 ④、作詮釋 ：對事物的特徵，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑤、打比方 ：就是運用比喻把事物的特徵說清楚。 ⑥、摹狀貌 ：對事物的特徵加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 ⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。 ⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。 ⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 ⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數據；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

❼ 說明方法有哪些並舉例

常見的說明方法有：舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種.寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法.下面分別加以說明.
（1）舉例子.舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法.如：
一般人總以為,年齡稍大,記憶能力就一定要差,其實不然,請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較,發現前者就不如後者的記憶力好.這是因為成年人的知識、經驗比較豐富,容易在已有的知識基礎上,建立廣泛的聯系.這種聯系,心理學上稱為「聯想」.人的記憶就是以聯想為基礎的,知識經驗越豐富,越容易建立聯想,記憶力就會相應提高.馬克思五十多歲時開始學俄文,六個月後,他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了.這是由於語言知識豐富,能夠通曉很多現代和古代的語言的緣故.
這段文章要說明的是：年齡稍大,記憶力不一定就差.為了說明這一點,作者先提供了實驗結果,又分析了原因.到此為止,未嘗不可,但不夠具體,也缺乏說服力,於是,又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候,只用六個月時間便精通了俄語.這樣一來,內容具體了,說服力增強了.
說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法,都可以起到使內容具體、加強說服力的作用.但二者又有區別.議論文中的事例,是用來證明觀點的,說明文的事例,是用來介紹知識的.
運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性.
（2）分類別.將被說明的對象,按照一定的標准劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別.
分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法.
運用分類別方法要注意分類的標准,一次分類只能用同一個標准,以免產生重疊交叉的現象.例如：「圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學的、現代的以及政治經濟方面的等.」這里用了不只一個標准,所以表達不清.正確的說法應該是：
圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的；按時代分,有古典的、現代的；按性質分,有科技的、文學的以及政治經濟方面的等.
這樣,每次分類只用一個標准,就眉目清楚了.
有的事物的特徵、本質需要分成幾點或幾個方面來說,也屬於分類別.
注意,運用分類別方法,所列舉的種類不能有遺漏.
（3）列數據.為了使所要說明的事物具體化,還可以採用列數據的方法,以便讀者理解.需要注意的是,引用的數字,一定要准確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字,也要有可靠的根據,並力求近似.
（4）作比較.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特徵也往往在比較中顯現出來.
在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行「橫比」,也可以對事物進行「縱比」.
（5）畫圖表.為了把復雜的事物說清楚,還可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體.
（6）下定義.用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義.下定義能准確揭示事物的本質,是科技說明文常用的方法.
下定義的時候,可以根據說明的目的需要,從不同的角度考慮.有的著重說明特性,如關於「人」的定義；有的著重說明作用,如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用,如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義.
①人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物.
②肥料是能供給養分使植物生長的物質.
③統籌方法,是一種安排工作進程的數學方法.
④工程技術的科學叫做應用科學,它是應用自然科學的基礎理論來解決生產實踐中出現的問題的學問.
無論從什麼角度考慮,無論採用什麼方式,只要是下定義,就必須揭示事物的本質,只有這樣的定義才是科學的.比如,有人說：「人是兩足直立的動物.」這個定義就是不科學的,因為它沒能揭示事物的本質.「人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物.」這才是科學的定義,因為它揭示了人的本質.
（7）作詮釋.從一個側面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法.
定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式.形式相同,如何區分呢?一般來說,「是」字兩邊的話能夠互換,就是定義；如果不能互換,就是詮釋.
例如,「人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物」這句話,改成「能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物是人」,意思不變.「雪是在雲中形成的一種固態降水物」這句話,如果改為「雲中形成的固態降水物是雪」就不成.由此可以辨別,前一句是定義說明,後一句是詮釋說明.
（8）打比方.利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用.
（9）摹狀貌.為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌.
（10）引資料.為了使說明的內容更充實具體,可以引資料說明.引資料的范圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等.
一篇說明文單用一種說明方法很少,往往綜合運用多種說明方法.採用什麼說明方法,一方面服從內容的需要,另一方面作者有選擇的自由.是採用一種說明方法,還是採用多種說明方法,是採用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的.
說明文的結構：
1、說明文的結構有：總分式、並列式、層進式、對照式（結構包括段落）.一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的.
2、把握結構的意義.
說明的順序
1、說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發展順序）、事理順序（邏輯順序）等.
2、弄清順序的意義.
說明的方法
1、說明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等.
2、明白各種方法的作用.
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明,這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象,依照說明文的要求.
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學性、准確性,簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性.
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特徵、性質的作用,其次是說明的嚴密性、科學性,第三是形象性、生動性.
解題思路和技巧
（一）明確說明對象：閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體人手,把握文章說明的是什麼事物,即說明的對象是什麼；閱讀事理說明文,要弄清文章說明了什麼事理.
如何找准說明對象呢?
1、看題目,不少題目都表示說明的對象.如(中國石拱橋).
2、抓首括句和中心句.好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵.
（二）抓住事物特徵：事物的特徵主要表現在構造(內外),形態(大小、長短等),性質(硬、軟、冷、熱等),變化(動、靜、快、慢),成因(簡單、復雜),功用(廣狹、正反)等等方面.一般來說,說明文要說明的要點,往往就是事物的特徵.除說明的重點外,還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特徵,又是從哪些角度介紹的.例如《死海不死》一文,圍繞死海的特徵,從三個角度進行說明：先說死海的「死」(現象特徵),再說死海的「不死」(本質特徵),最後又說到死海的「不死」與「死」(現狀與未來發展特徵).這樣死海的全面特徵便被一層一層地揭示出來了.又如《蘇州園林》一文,圍繞「無論站在哪一個點上,眼前總是一幅完美的圖畫」這一總特點,從五個方面加以說明：亭台軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等.這樣從不同方面歸納分析,也就全面把握了蘇州園林的特色.
（三）歸納說明方法：閱讀說明文時,邊讀邊標出文章所使用的說明方法,然後總結主要使用了哪些方法,並進而分析這些說明方法對准確說明事物特徵所起的作用.
（四）逐段概括要點,理清說明順序：概括要點時,要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用.閱讀時可以把這些語句勾畫出來.概括要點時最好用完整的句子,意思要簡明扼要.在逐段概括要點的基礎上,用「同類合並」的方法,把全文劃分為相對獨立的幾部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了.使用什麼說明順序,還要看說明的對象.一般來說,說明事物的演變發展的,用時間順序；說明建築物的,用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的,用邏輯順序.
（五）整體感知,把握中心：在理清說明順序的基礎上,分析段與段、部分與部分之間的關系,就容易看出文章的基本結構了.如是總—分式的結構還要著重分析「分」的部分是按什麼原則組合的,是並列,是遞進,還是包含有總分關系.遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現象到本質,還是由個別到一般,或是從結果到原因等等.把握結構後,最好能畫出結構示意圖.說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特徵,或闡釋怎樣的事理.在理清說明順序、把握文章結構的基礎上,再歸納說明中心也就不難了.
（六）體會語言准確性：准確是說明語言的特點.分析說明文語言,就是看遣詞造句是怎樣准確說明被說明事物的特徵的.要注意分析關鍵詞語的作用.如《向沙漠進軍》一文中「沙漠是人類最頑強的自然敵人之一」中去掉「最」不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉「自然」「敵人」性質就不清楚；去掉「之一」就絕對化了.當然,文字的生動性也應充分注意.