如何培養學習方法與習慣

『壹』 如何培養孩子的學習習慣和學習方法

對於如何培養孩子的學習習慣和學習方法，我總結了以下5個方法，希望可以幫助到大家。

1、培養良好的學習習慣，從親子共讀開始。從跟孩子一起學習撕不爛童書開始，家長堅持教寶寶認識童書上的圖案和顏色，給寶寶念卡片上的兒歌和詞句，對促進寶寶的聽覺發育和智力開發十分有好處，可以讓寶寶更快學會說話、識字。而良好的親子關系，就在親子共讀的美好氛圍中建立起來了。

2、培養良好的學習習慣，良好睡眠是保證。保證孩子的睡眠質量，不僅能為孩子的身體發育打下一個堅實的基礎，而且有助提高孩子的專注力和學習效率。從小幫助孩子養成良好的睡眠習慣，也會讓孩子白天的安排更充實和合理，進入「勤勞一日，可得一日安眠」的良好循環。

3、培養良好的學習習慣，自主閱讀不可少。讀書，是需要點滴積累的，是一個長期的系統性工程。鼓勵孩子每日自主閱讀，每天都有收獲，能讓孩子變被動為主動，主動認知、吸收知識，並主動運用這些知識去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識。

4、培養良好的學習習慣，復盤是必修課。對孩子進行復盤訓練，幫助孩子掌握復盤技巧，孩子就會在復盤的過程中得到啟發，對自己的所思所想有一個更加清晰的認識，對自己犯的錯誤或者存在的問題更懂反省，才能把知識吃進肚子里。

5、培養良好的學習習慣，學會制定目標。「凡事預則立，不預則廢。」想要孩子養成好的學習習慣，應教會孩子制定目標。目標由近及遠，既有當日目標、近期目標，也要有長遠目標。先鼓勵孩子制定目標，再階段性地對照計劃反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。有了目標，行動更有方向性，也更能堅持。

也可以報名叫叫閱讀，從幫助孩子培養閱讀興趣開始，讓孩子在綜合素養上也同步提高。

『貳』 怎樣養成好的學習習慣和學習方法

養成良好學習習慣的方法：課前准備

做好課前准備是上好課的基本條件。學校實行兩分鍾預備鈴制度要求學生聽到鈴聲後，立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學慣用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恆，使學生一上課就能投入學習。

養成良好學習習慣的方法：認真聽課

課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想並適當做些筆記;不懂多間，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許後站起來發言，發言時聲音響亮;別人發言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

養成良好學習習慣的方法：預習、復習

預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解;把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課後及時復習，記憶清楚，內容易懂，應當要求學生當天的課當天復習;先全面復習再重點復習;遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。

養成良好學習習慣的方法：作業與檢查訂正

作業練習是學習過程的重要環節，減輕過重的學習擔負並不是不要布置作業。作業有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈;作業前看清楚題目要求，復習有關內容，作業後仔細檢查，自覺驗正;作業本發下後發現答錯題自覺及時地訂正。

養成良好學習習慣的方法：課外閱讀

課外閱讀對於開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養閱讀興趣，一要課內外結合，經常向學生推薦好書。二要校內外結合，創造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養成「不動筆墨不讀書」的習慣，並且適當開展課外閱讀競賽評比活動。

『叄』 如何養成一個好習慣/好的學習方法呢

要想養成一個擁有好的學習方法的良好的學習習慣，首先要找到適合自己的高效的學習方法，讓後堅持至少21天（習慣養成的最少天數），直至習慣養成就可以很順暢核桐的學習了，擁有了高效的學習方法和敗信良好的學習習慣後，持之以恆假以時日，優異的學習成績必將如期而至。具體過程如下：

1、通過自己過往的學習經歷以及老師、同學分享的學習方法，找到適合自己的那一種學習方法，然後堅持使用這種方法，並根據實際情況逐步完善改進，知道得心應手，高效學習的境界。

2、有了適合自己的學習方法，接下來就是持之以恆的使察氏輪用這種學習方法，直至成為習慣「深入骨髓」。

3、當一種良好的學習習慣已經養成，可以再開發一種適合自己的新的學習方法並養成習慣。

希望我的建議可以幫到你，順祝學有所成！

『肆』 如何養成良好的學習習慣與學習方法

時間規劃，早睡早起，養成良好作息，課堂保持高效，思路跟著老師走，養成午休的習慣，即使只有半小時，也能讓你整個下午充滿活力，制定目標，要有一個理想大學，並為之奮斗。

積累範文美句，每天練字，一手好字能決定你作文的分值范圍，學過的東西不能丟了，比如每天堅持=打卡單詞詞語，那麼第二天學習新知識之前先復習下前面學過的，要每天都復習， 勤查字典和語法書， 多做試題翻譯，嘗試把試卷上的文章翻譯下來，多做聽力訓練，增強聽說能力。

『伍』 關於如何培養學生的學習習慣和學習方法

1、合理規劃安排學習時間

古人雲：「凡事預則立，不預則廢！」。任何的事情都講究規劃，學習也不例外，家長應該根據不同時間段的特點，幫助孩子制定具體的學習計劃。比如：周一到周五的學習計劃、周六周日的學習計劃、寒暑假的學習計劃等等。

根據研究，清晨和晚上入睡前是記憶力最好的時候，這個時間段可以安排進行一些背誦和記憶的學習，比如語文和英文。

每天放學後，回家先把校內的功課作業完成。從學校回來後，還處在學習的狀態之中，這時候的效率是較高的。如果去玩一會啊，比如看電視、運動之類的，再吃個晚飯，這時候心理狀態需要平靜才適合進入學習。正所謂，趁熱要打鐵！

2、善用錯題本

錯題本是小學學習中一個非常重要的工具。家長要幫助孩子建立起錯題本的習慣，各個學科都需要。語文重點在於字詞句，數學在於不同題型。定期給孩子滾動復習，舉一反三的練習。

但凡長期的事都很難堅持，很多家長自己都無法做到堅持，更別說孩子了。所以，一開始的一年以內，家長要幫助孩子製作錯題本，不要嫌題目簡單就不記錄，不要嫌題目繁瑣就懶得抄寫。一絲不苟，錯題必記，小學幾年下來，會發現孩子已經形成了良好的習慣。



3、重視口頭作業

小學期間特別是低年級經常會布置一些看似輕松的口頭作業，比如朗讀課文、單詞、背誦課文、閱讀課外書籍、口頭造句組詞等等。很多家長對這類的作業總是不太重視，要麼不做，要麼草草了事，這是犯了小學學習的大忌。

小學階段的學習的主要目的是打基礎，閱讀的習慣、朗讀的習慣、都在一天天的口頭作業中進行著訓練，久而久之會給孩子以巨大的幫助，這一點必須重視。

4、生活習慣

生活習慣影響著學習習慣，家長要幫助孩子從小事做起，比如整理好自己的書包、書桌，收拾好自己的書本、玩具，打掃自己房間的衛生等等。這些小生活習慣的培養有助於孩子形成良好的意志品質，與學習相輔相成。

『陸』 如何培養學生的學習習慣和方法

一、激發閱讀興趣，養成閱讀習慣。

我國古代教育家孔子有雲:「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」要想讓孩子經常閱讀，就要先讓孩子喜歡上閱讀。如果孩子有了閱讀興趣，積極性增強了，讀書自然就成了一種樂事，一種滿足。於是，我開始了嘗試，努力培養學生的閱讀興趣。

(一)改進課內閱讀，上好每一節閱讀課。

教材中的每一篇課文都是一篇非常好的閱讀文本。怎麼使學生喜歡學習，喜歡去朗讀，成了我最關心的問題。經過大量的閱讀相關的書籍和參加多次的學習研討，我找到了一些途徑。

1、導入巧設計，引發生興趣。

「萬事貴乎始」。一個巧妙的導入，可以激發學生的學習興趣，使其很快地融入到課文中。在教學《雷鋒叔叔，你在哪裡》時，先給學生講了雷鋒故事，孩子們被故事情節深深吸引，同時對雷鋒叔叔的敬佩之情也油然而生。從而，很想走進詩歌去進一步了解雷鋒叔叔的事跡。

2、課中創情境，激發生興趣。

兩年來，我一直從事低年級教學，針對低年級課文短小精悍，富有童趣，深受學生喜歡的特點，創設一些生動的情境，設計有趣的談話、活動的環節，有助於培養學生的閱讀興趣。在教學《葡萄溝》一課時，我親自扮演維吾爾族阿姨，戴上新疆帽，播放新疆歌曲，彷彿把學生帶到了真的葡萄溝，孩子們又唱又跳，快樂地朗讀，積極地參與，對課文大有興趣。又如教《雷雨》一課。課前，我製作了「雷雨前」、「雷雨中」、「雷雨後」的幻燈片，錄制了帶有風聲、雷聲、雨聲等音響的課文朗讀材料。教學時，我一邊放映幻燈片，一邊播放錄音，一邊講解，把學生帶進雷雨的情景之中。學生又看又聽，興趣盎然，情緒高漲。

3、課末來拓展，延續生興趣。

做事貴在善始善終，能否把課內閱讀的興趣延伸至課外，每節課後的拓展活動至關重要。當學生學習完一課後，我根據不同課文的特點為孩子設計了不同的拓展活動，創造課外閱讀的機會。在教學《丑小鴨》後，我看孩子們對安徒生的童話饒有興致，就布置了「讀安徒生故事，講安徒生童話」的作業，並適時召開了「安徒生故事會」，激發學生課外閱讀的興趣。

二、指導課外閱讀，養成閱讀習慣。

(一)推薦適合年齡特點的書籍。

每一個家長都會給孩子買很多的書，每一個都不缺少書，但並不是所有的孩子都能讀書，都愛讀書，其中一個重要的原因就是那些書不一定適合他們。

曾經有一次，一個孩子拿著一本書來找我，很沮喪地告訴我，他根本看不懂手裡的那本書，問我是不是自己學習太差了，我拿過書一看，頓時笑了起來，告訴他，不是他的問題，是書不適合他。那本書名叫《魯迅全集》。

有了那一次的經歷，讓我由衷感受到，我們的孩子並不完全是不愛讀書，而是沒有找到適合自己的書籍，久而久之，就喪失了對書籍的興趣。因此，我開始網羅書籍，去挑選他們感興趣的圖書，並買回來，發給他們看，漫漫地，孩子們都特別期待打開「小小圖書島」的櫃門，去選取自己喜歡的圖書。

(二)邀請家長閱讀，爭取親子閱讀。

若想讓孩子愛上閱讀，最好的辦法莫過於親子閱讀，這種方式不僅能激發孩子的興趣，還能使父子、母女間的感情更加融洽。因此，我用家長信的方式，誠懇地邀請家長與孩子共讀。起初，只有零星幾個家長肯於配合，大多數家長都以工作忙為理由不參與，我便發出第二封家長信，讓大家分享個別家長寫給孩子的話，還有他們進行親子閱讀的感受，這樣一來，很多家長感同身受，不約而同地加入到親子閱讀的行列里。於是，愛讀書的孩子越來越多了，和家長犯小性兒的孩子越來越少了。