家長談如何指導孩子閱讀方法

❶ 如何指導孩子閱讀

孩子學閱讀

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閱讀可以增加孩子的理解能力和表達能力，而且也可以讓孩子在閱讀的過程中變得成熟。

❷ 作為家長，該採取哪些方法教育孩子讀書呢

引言：讀書是人生的巨大寶物。家長要做的是引導孩子進入寶物的洞，讓孩子們體會到發現、尋找和獲得的快樂。讀書是大腦攝取信息的最快方法。在信息爆炸的時代，通過快速閱讀，從海量的信息中快速找到對自己有用的信息，在社會中生存變得更加容易。

三、為孩子制定計劃

為孩子制定讀書計劃，與孩子達成共識。盡量從古典開始讀吧。如果孩子小，可以給他人看《小故事大道理》、《童話故事》這樣的書。每次完成任務都能給孩子零花錢，給他人讀書的追求感。他的知識量積累到一定程度後，自然會對閱讀產生濃厚的興趣。要養成孩子的讀書習慣，不能用強制的方式壓迫孩子。要有耐心，能和你的孩子一起穩步進退。

❸ 家長培養孩子閱讀的方法

家長培養孩子閱讀的方法

家長培養孩子閱讀的方法，孩子的 教育問題一直是每個家庭的關注的培帶重點，閱讀是一種好習慣，培養孩子的閱讀能力有利於孩子的智力開發，下面分享家長培養孩子閱讀的方法相關內容，一起來看看吧。

家長培養孩子閱讀的方法1

一、帶孩子進書店

俗話說得好：「常在河邊走，哪有不濕鞋」，那麼「常在書店逛，哪有不沾書香」。帶孩子進書店，讓孩子徜徉在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在書店裡看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個「氣場」，孩子去的次數多了，也就產生了「效應」。

書店裡各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。

對於孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用應該讀什麼、不應該讀什麼、什麼書讀了要沒收，這樣的「禁令」來扼殺他們的閱讀興趣。凡是書店裡的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不幹涉。

二、與孩子同讀書

無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。

讓書香彌漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種快樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升兩代人的素質。

三、讀書給孩子聽

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。「為孩子大聲地讀書」是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個「愉悅」的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為「廣告」亦不為過。我們推銷的東西叫「閱讀」，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。

為孩子大聲讀書，本身並不困難，難在持之以恆。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鍾，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，並

家長培養孩子閱讀的方法2

培養孩子的早期自主閱讀能力

方法一：聽大量的文學作品

孩子在成長中，已經從豐富的口語環境中「習得」了口語的表達方式，但書面語言的「學得」，需要家長們有計劃、有廳坦目的的創設。讓孩子聽大量的文學作品，可以鍛煉幼兒聽覺的接受與分辨能力、聽覺的記憶能力、聽覺的理解能力，從而提高幼兒對語言和語法的敏感性，進一步增強孩子的口頭語言與書面語言對應的能力。

商娓娓說，家長在一個學期內，至少要為孩子讀20本形式多樣、風格多樣的兒童文學作品。每個文學作品還應當進行多次重復。研究顯示，用「指字聽讀書」的方法讓孩子聽讀書，即孩子看著文字聽家長讀，讀了15遍之後，就能大致認讀出這些漢字。

方法二：「指字聽讀書」

「指字聽讀書」就是幼兒邊聽成人讀書，邊用右手食指指字，成人讀到哪，幼兒的小手就指到哪。幼兒在看字時只需聽成人讀，而不用發出聲音。這是從豐富孩子的視覺刺激和語音刺激，使口語言與文字對應，鍛煉孩子的傾聽力和注意力的角度出發的.。商娓娓指出，幼兒左手扶書，右手點字，應該採取「劃指」的方法，而不能跳著手指點字，因為手指動作的跳躍會造成寶寶思維的不連貫，也容易造成跳字跳行。

要讓孩子乖乖地「指字聽讀書」，家長們還要多動動腦筋。商娓娓舉例說，可以叫孩子「開小火車」：「小朋友的小火車指在數字7的下面，准備好了嗎？小火車要開動了！」……家長念完一篇兒童文學作品後，應該給孩子鼓勵，孩子點字時是快了還是慢了：「小朋友的小火車開得很好！不快也不慢，媽媽讀到哪，小火車就開到哪，媽媽配伏蘆停了，小火車也停了。小朋友的小火車開得太棒了！拍拍手錶揚！」

方法三：聽媽媽大聲讀書

讓孩子聽家長朗讀圖書時，可引導孩子正確地評價大人讀得好還是不好，怎麼讀最好。家長在讀書之前，要提醒孩子注意：媽媽的讀音正確嗎？是否有錯字、漏字、多字？感情是否表達到位？比如家長可以有意識地多讀「的」「了」等字，鍛煉孩子的注意力；也可以把疑問語氣讀成陳述語氣，讓孩子辨別修正。

方法四：借繪畫樣式了解漢字

了解漢字的結構，是書面語言的視覺感知和辨別能力的前提。家長可以運用繪畫練習來幫助孩子建立上、下、左、右、里、外等空間知覺，培養孩子的手眼協調能力，掌握前書寫技能。比如在米字格里畫小花，花朵畫在上半格，葉子畫在下半格，兩片葉子分別對稱地畫在左下格和右下格等。這樣的繪畫練習可以培養孩子對漢語文字特徵的敏感性和構成規律的敏感性，從而提高書面語言的視覺感知、辨別能力。

方法五：對故事情節發問

在給孩子讀完一個文學作品後，要常常問孩子：「為什麼會這樣？」「如果你是他，你會怎麼做？」「假如……會怎麼樣？」等等。反思、預測、質疑、假設，這些都是對閱讀內容深入理解的手段，同時也是使寶寶流暢閱讀的技能。家長一定不要放過鍛煉孩子成為一個流暢的閱讀者的機會。

❹ 應該怎樣引導孩子閱讀

1、以身作則，讓孩子看到你閱讀。孩子的模仿能力很強，你所有行為和習慣，都會無形去影響他，你怎樣去做事，孩子就會怎樣模仿你的行動。所以在培養孩子閱讀之時，你需要先給孩子做個榜樣。
2、改強迫孩子閱讀為鼓勵和引導。家長應該去發現孩子的閱讀興趣所在，然後為他找到合適的書籍。比如經常帶著孩子去去圖書館，觀察孩子的閱讀口味，稱贊孩子的閱讀行為等。
3、給孩子建立良好的閱讀環境。在家裡建立一個良好閱讀環境對培養習慣來說很重要。可以給孩子買一個單獨的書櫃，准備不同類型和風格的兒童書籍，上面擺滿自己喜歡看的書，讓孩子在家裡隨時都能找到合適的書去讀。可以設定一個「家庭閱讀時間」，這對於培養孩子的閱讀興趣和習慣非常有幫助。
4、與孩子一起討論閱讀。閱讀之後，家長可以鼓勵孩子「說來聽聽」，這能增加孩子的內容整合、語言表達等方面的能力。在這個過程中，家長要引導孩子發表自己的看法，孩子在發表看法時千萬不要評論或貶低孩子們真心的想法，將導致他們對閱讀產生反感，讓他們在表達意見時感到放心，認為自己的意見有分量，這就需要你接受他說出來的一切，不管是對是錯。
5、孩子稍大一些的時候（比如二三年級的時候），教孩子科學的讀書方法。比如快速閱讀法，快速閱讀是一種根據材料、需要、時間、精力和內外部環境，有目的、有選擇地進行閱讀的方法。我通常也是以一分鍾1-3千字的速度（學習「精英特快速閱讀」掌握的）進行閱讀，讀的過程中找到感興趣的地方、對我重要的地方、看不懂的地方，然後才放慢一點速度來閱讀，對於二次讀過發現的精華內容，再進行一遍精讀。