小學生如何掌握握筆方法

㈠ 小學生正確的握筆姿勢

—抵二壓三襯托。

一抵是用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

二壓是用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。

三襯托是無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。

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注意事項：

教會孩子握筆，一定要注意適當，如果孩子的姿勢差不多，還是應該先不要去急於糾正，應該多去鼓勵孩子，讓孩子沒有厭惡的感覺。

如果孩子在寫字的時候，感覺姿勢不太舒服，那麼應該適當的調整一下，讓速度提升上去，鍛煉手指的勁頭，讓孩子寫出漂亮的字。

應該充分理解這一點，那就是，對於小孩子來說，學會握筆才是最關鍵的，而不是握筆能夠寫出多麼漂亮的字，這不是小孩子應該學的。

㈡ 兒童寫字的正確姿勢

寫字是小學(也就是高一)的基礎，是一些好漢字的關鍵環節。教育工作者有責任引導孩子正確的書寫姿勢。如果他們想寫好漢字，就應該努力培養他們良好的書寫習慣，掌握正確的書寫姿勢。只有這樣，他們的書寫才能規范、正確、整潔。
正確的書寫姿勢
正確握筆姿勢的公式:
—兩次壓制和三次貼膜，
真實的手指和虛擬的手腕是靈活的，
合適的角度是正的，
仔細想想筆畫。
「一觸式」:指用中指的指甲根從筆桿底部自下而上握筆，離開筆桿一寸的距離。一般是用轉筆刀把錐根翻出來。
「二次按壓」是指用拇指從內側擠壓筆，用食指從外側擠壓筆，然後輕輕向下按壓。大拇指和食指的指尖發力，這樣捏的時候指尖大，皮肉軟厚，不怎麼費力就能把筆握得緊緊的。
「三箔」是指無名指和小指微微前後彎曲，兩指貼於桌面在一個平面內，手掌側要貼於桌面，使中指和整支筆向上托起，形成穩定活潑的握筆姿勢。
「對指」:表示食指、中指、無名指、小指相互靠近。
「掌虛」:要求無名指和小指不要卷回掌心。姿勢很多，兩指向掌心回卷，使中指失去支撐力，導致書寫不穩，即掌心空空。
「手腕靈活」:是指手腕要放鬆靈活，這樣才能利用手腕的運動達到寫字時的「巧」的效果。
「方向」:指筆尖和筆桿的方向。正確的筆尖方向一般應該指向前方，而筆桿應該朝向右後方。
「筆力」:指書寫時用力的輕與重，即讓學生體驗到輕與重的不同結果。寫硬筆時筆畫細，寫硬筆時筆畫粗。讓學生知道寫硬筆字時，有一種力的變化。遇到細筆畫時，如寫點時輕寫，可出現尖的效果，收筆時用力要重，可出現粗糙的效果。上述公式中，第一句和第三句至關重要，其要領不難理解。
頭部挺直:頭部挺直，身體自然前傾，眼睛距離桌面大約一英尺。
挺直:上身挺直，肩膀放平。保持胸部挺直，與桌子邊緣保持拳頭距離。放鬆自然。
平:兩臂自然平躺在桌面上。左手壓紙，右手寫字。
腳:雙腳平放在地上，與肩同寬。

㈢ 小學生正確的坐姿和握筆姿勢

正確的坐姿和握筆寫字姿勢

一、正確的坐姿

頭正：頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺距離。

臂開：雙臂自然下垂，左右撐開，保持一定的距離。左手按紙，右手握筆。

身直：坐穩身子，雙肩放平，上身保持正直，略微向前傾，胸離桌子一拳頭，全身要放鬆、自然。

腳平：兩腳放平，左右分開，自然踏穩。

正確的握筆姿勢

1、注意寫字姿勢與習慣，堅持做到「三個一」，即「一尺、一拳、一寸」，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，即全身重量平均座落臀部；雙腳平放，略分開；保持挺胸、坐直，胸與桌沿保持一拳的位置；兩臂自然曲伸，右手執筆，左手自然按於作業本的左側面。

2、學會正確的握筆姿勢，右手執筆時，手指離筆尖一寸，用大拇指、食指分別從兩個方向夾住筆桿，用中指的第一節墊在筆桿下端；大拇指不能壓在食指上，無名指和小指依次自然彎向手心，並放在中指下方，筆桿後端斜靠在虎口處；筆桿與本子成四十五度，眼睛需能看到筆尖。

3、講究用心寫字，運筆時五指自然有力，除大拇指外，其餘四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空；以小指下方側緣為支點，腕關節運筆為主，手指關節運筆為輔；左右筆畫運腕，上下筆畫運指，斜向筆畫腕指並用。做到眼到、筆到、心到，保證書寫的規范、端正、整潔。