快速做筆記的方法

㈠ 請推薦幾種做筆記的好方法

就目前我所了解的，流行的筆記方法有很多，例如康奈爾筆記法、拆書幫便簽閱讀法、一頁紙筆記術、方格紙筆記法、思維導圖法等。就我個人實踐來說，還是康奈爾筆記法和拆書幫便簽讀書法比較好用，再結合思維導圖的話就基本上能夠適應所有閱讀場景了。

我把做筆記分成兩個不同的時期，一個是在校讀書主要任務是應對考試的課堂時期，一個是職場工作主要目的是為了升職的成長加薪時期。這兩個時期，對筆記的要求和技巧不盡相同。

我認為，只要能夠熟練應用這兩個筆記法，不管是讀書和工作都有極大的便利。我是茶小俠，研究職場升職，希望這個答案對你有幫助，如果你還有哪些好的筆記技巧，歡迎您通過微信與我交流：wangleibaba

㈡ 做筆記的方法

做筆記的方法有 ;5R筆記法，大綱筆記法。

做筆記的好處;

很多筆記只是作為一個備忘，覺得筆記就是如此，但這只是筆記的一個簡單的作用，深入了解筆記的意義，更好地利用筆記，能達到事半功倍的效益。論述筆記意義的文章書籍很多，以下摘錄主要觀點：

加強記憶、儲存備忘。記錄、積累和整理工作、學習、生活中的美好、事情、思想、靈感等。

通過清晰、結構良好的筆記，梳理、掌握知識、思想、事情。筆記同時也是歸納、整合、條理清晰等能力、習慣的鍛煉和養成。

通過筆記快速地概覽、重溫，是不斷地深入理解、記憶、進步的高效方法。

要使筆記有這樣的效益，筆記就不能只是雜亂地堆積記錄，用完就棄。必須結構清晰，易於重閱的筆記，才有長久價值。如小築樹形筆記，要層次分明，清晰，日後才可能有去查閱.

把注意力集中到學習的內容上，光聽不記則有可能使學生的注意力分散到學習以外的其它方面。②記筆記有助於對學習內容的理解。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進了對課堂講授內容的理解.

㈢ 如何記筆記最高效

記筆記的五大方法

1. 康奈爾筆記法

優點：

✔建立筆記內容的內部索引。學習筆記記完不能用來服務於學習就等於沒記。康內爾筆記巧妙的避免了筆記內容的不可檢索性和復習無效性。

✔可以拿來復習和復用的筆記，而這一點對學習就夠了吧在課堂或讀書、看視頻自學的時候這種筆記法都是成立的。

✔思維導圖具有極大的可伸縮性，它順應了我們大腦的自然思維模式。

從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，將新舊知識結合起來是一件很重要的事情 ，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識，在學習新知識時，要把新知識與原有認知結構相結合,改變原有認知結構,把新知識同化到自己的知識結構中，能否具有建立新|舊知識之間的聯系是學習的關鍵

常用思維導圖軟體：MindMaster

3.麥肯錫筆記法

工作或者學習中遇到困難，沒有思路，用這個方法解決問題一級棒

「空」指的是事實，即現狀如何；「雨」指的是意義，即這種現狀意味著什麼；而「傘」指的則是解決方案與對策，即從該意義推導出要做什麼。空雨傘連起來，即是，「天空出現雨雲→因此下雨的可能性很大→應當攜帶雨傘」。

我理解的黃金三分法就是，記錄事實或知識內容、基於事實、知識內容來思考，思考過程中發現問題、提煉核心，進而得出思考和行動方案、解決方法、總結。這樣的思維方式無論是我們用來學習知識、工作中解決問題都適用，而不是單純的記筆記的方法。

4. 東京大學筆記法

好適合用來做課堂筆記呀，讀書時也適用。

具體操作如下：將左右兩頁作為一頁使用，且留空「右側頁」便於日後思考。該筆記重點是盡量用自己的語言去做筆記，同時創造更深層的理解，增加思考，提高學習效率。

5. RIA筆記法

主要特點是通過三個環節將知識轉化為能力，是一種適用於致用類圖書的高效閱讀方法

便簽讀書法將閱讀分為:

R (閱讀片段)

I (用自己的話重述知識)

A1 (描述自己的相關經驗)

A2 (以後我怎麼應用)

✔ RIA便簽讀書法的操作步驟：

R：在讀書時，遇到某一個啟發片段，停下來，劃出來。

I ：用自己的話復述原文知識，寫出自己的理解，這一步達到的是理解知識本身是什麼的程度。

A1： 寫和這個知識有關的自己的經驗，回顧自己有沒有經歷過或見到過類似的事情，情景。通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。

A2： 寫下針對這個知識自己可以如何進行下一步行動，今後如何應用，讓知識真的在自己的生活里發揮作用。

㈣ 八種最好的記筆記方法 怎麼做筆記又快又好

好記性不如賴筆頭，學生在學習過程中要養成記筆記的習慣，這樣才能加深對知識點的記憶。那麼，哪些記筆記的方法最好呢？下面我整理了一些相關信息，供大家參考！

記筆記的方法有哪些

1.直接記書上。由於課堂時間緊迫，有時寫筆記時間有限，所以有時候記筆記是可以適當記在書上一些的，記在所學內容的對應位置旁邊，但是內容不宜過多，字跡要工整，序號要清晰。

2.傳統筆記法。就是按照老師板書去寫，以文字的形式整齊的排列起來，每個章節都單獨佔位，可與第一種方法結合去使用，這樣能讓自己在上課時更集中精力去聽課，減少記筆記分神時間。

3.圖表法。記筆記時，還可以根據講課具體內容做表格去記筆記，這種方式更便於對比所講知識的異同點，但是適合課後整理筆記用，課上做比較費時間，如果老師已經做現成的了，可以直接謄寫。

4.提綱筆記。當感覺課堂聽講更重要時，可以先列一個提綱筆記，把本節課所講的主要內容記下來，以聽課為主，課後再去整理細枝末節，或者向同學借筆記看。

5.思維導圖法。我們所學的內容一般都是一個整體，是一個可以發散的內容，以一個中心為起點就能引申出諸多問題，所以也可以通過思維導圖法去整理筆記，這樣更容易掌握這個知識點，而且印象會更加深刻。與提綱法相比，這個方法更有優勢，但同樣適合課後去整理。

6.簡寫法。筆記可以正常在課堂上整理，但是整理筆記肯定要花費些時間，同學們還要保證聽課質量，又不想在課後去整理筆記，那麼另一個辦法就是簡寫。因為老師上課寫板書一般都是完美無瑕的，在不改變原意的情況下，同學們抄的時候可以適當省略些不太重要的詞語。

7.錄音筆。如果既不想耽誤課堂時間記筆記，又不信任同學筆記或者不想欠同學人情，那麼可以自己准備一個錄音筆，在課堂上錄下重要內容，晚上回家再整理筆記。

8.貼紙法。對於一些錯題，可以直接剪輯下來粘在筆記上，節約謄寫時間。

怎麼正確快速的做筆記

看書一定要做筆記。雖然這句話看起來像是廢話，但其實不然。因為我發現有很多同學在看書的時候都是只拿眼睛看，根本不動筆，看完以後問問學到了什麼，結果是什麼也沒記住。所以，看書的時候一定要拿著筆看，從你打算開始翻開書的時候，手裡就一定要有一支筆。

從大到小的做筆記。這句話的意思是說，做筆記的時候要從整本書大的框架開始做起，比如說翻開書的目錄，把整本書有多少章多少節，全部寫下來，拉一個框架出來，只要看到這個框架就可以大概說出整本書的內容來。

框架列出來了，然後按照每張的具體內容再去填充。看書之前，已經對整本書的框架有了大概的了解，這樣在看具體內容的時候很多問題就會理解的更深刻。邊看書，邊完善剛才自己筆記上的框架，把具體內容填充到相應的框架下面去，這樣一遍書看下來，就可以掌握個七八分。

突出重點。框架列完了，內容填充好，從理解的角度來說，正本書就完成的差不多了，下一步就是重點記憶和消化了。每章每節都有自己的重點和難點，有些書中會直接給出標識，但那是編輯自己理解的，和你的認識未必完全相同。

所以，你需要在看完整遍書之後，根據自己碰到的難題來標注出自己的重難點。建議用紅色的筆，在你自己已經列完的筆記中，把重難點做著重標注。這樣在以後翻看的時候，就很容易找到復習的重點，省時省力。

㈤ 做筆記的方法和技巧

做筆記的方法和技巧如下：

1、最好的記筆記方法是康奈爾筆記法，也叫5R筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。

2、記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。

3、簡化（Rece)。下課以後，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

4、背誦（Recite)。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

5、思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。

6、復習（Review）。每周花十分鍾左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

7、這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。

筆記

用筆記錄：老人口述，請人筆記下來，整理成文。 聽課、聽報告、讀書時所做的記錄。 一種以隨筆記錄為主的著作體裁，多由分條的短篇匯集而成。

㈥ 如何快速做筆記

①、做好記筆記的准備工作.筆記本是必不可少的.最好給每一門課程准備一個單獨的筆記本,不要在一個本里同時記幾門課的筆記,這樣會很混亂.准備兩種不同顏色的筆,以便通過顏色突出重點,區分不同的內容.\x0d②、每頁筆記的右側劃一豎線,留出1/3或1/4的空白,用於課後拾遺補缺,或寫上自己的心得體會.左側的大半頁紙用於做課堂筆記.\x0d③、筆記方式多種多樣.學生在課堂上常用的筆記方式有要點筆記、提綱筆記及圖表筆記等.\x0d要點筆記：不是將教師講的每句話都記錄下來,而是抓住知識要點,如重要的概念、論點、論據、結論、公式、定理、定律,對老師所講的內容用關鍵詞語加以概括.\x0d提綱筆記：這種筆記以教師的課堂板書為基礎,首先記下主講章節的大小標題,並用大小寫數字按授課內容的順序分出不同的層次,在每一層次中記下要點和有關細節.條理清晰,使人一目瞭然.\x0d圖表筆記：利用一些簡單的圖形和箭頭連線,把教學的主要內容繪成關系圖,或者列表加以說明.圖表比單純的文字更加形象和概括.\x0d④、提高書寫速度.書寫速度太慢,勢必會跟不上講課進度,影響筆記質量.要學會一些提高筆記速度的方法.不必將每個字寫得橫平豎直、工工整整,可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞,建立一套適合自己的書寫符號,比如用∵代表「因為」,用∴代表「所以」.但要注意不要過於潦草,過於簡化而使自己也看不懂所記的內容是什麼.速寫的目的是提高筆記效率.\x0d⑤、在筆記遺漏時,要保持平靜.上課時,如果有些東西沒有記下來,不要擔心,不要總是惦記著漏了的筆記,而影響聽記下面的內容.可以在筆記本上留出一定的空間,課後求助於同學或老師,把遺漏的筆記盡快補上.\x0d⑥、課後要及時檢查筆記.下課後,從頭至尾閱讀一遍自己寫的筆記,既可以起到復習的作用,又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤,將遺漏之處補全,將錯別字糾正,將過於潦草的字寫清楚.同時將自己對講課內容的理解,將自己的收獲和感想,用自己的話寫在筆記右側的空白處.這樣,使筆記變得更加完整、充實、完善.