小學生如何交朋友的方法書

1. 二年級的小學生，怎麼樣才能交到好朋友

作為家長，應該告訴二年級的小學生如何才能交到好朋友。一般來說，可以這樣教育孩子：
第一，學會問候。
讓孩子稱呼新人，並問他們的名字。或向您的孩子推薦一種可以與同伴玩耍的活動。「在一個安全而溫暖的環境中亂槐練習和練習社交技巧，可以通過教會孩子社交暗示和年齡來支持孩子的社交技巧。」您的孩子還可以和家人朋友練習問候技巧，直到他更能適應新朋友的習慣。
第二，從小步到大開始。
首先，讓你的孩子每天稍微接觸一些社交場合。在家長的安全參與下，你的孩子將學會如何感受到自信和安全。
第三，計劃一個在家嫌橡玩的約會。
害羞的孩子在自己的家裡會感覺更舒服，所以在家裡舉行一次游戲約會，參加一些不太會說話的活動，更多的參與，那樣，你的孩子就不會在克服羞怯的同時被新環境所壓倒。
第四，保持存在。
起初，當你的孩子和其他孩子交流時，始終保持和她在一起非常重要。」假如你組織了一次游戲約會，那麼留下吧，這樣你的孩子會得到家人的支持。"
第五，建立信任。
在設定游戲時間的時候，要確保他們有一個開始和一個結束，並且能夠清楚的遵守。「如果你告訴你的孩子他要去看望他的朋友30分鍾，確保你說再見，並且在半小時後離開。」去另一間房間洗手間或接電話，告訴你的孩子，讓他不要抬起頭發現你不見了。」「建立其彼此的信嘩者友心。

2. 二年級小朋友怎樣交朋友（不會交朋友的孩子上小學會很吃虧）

馬上就要過年了。每次帶孩子走親訪友，一群小朋友聚在一起，你有沒有發現， 有些寬唯孩子總是很容易就能玩到一起 ，他們擅長與人交往，很受同齡人的歡迎。

可有些孩子卻總是默不作聲，孤零零地在旁邊一個人玩，看起來怪可憐的。

雖說孩子的性格各有不同，但在 3-6歲 ，也就是幼兒園階段，有意地 培養孩子與人交往的能力還是很重要的 。

往眼前說，孩子能在和小朋友玩耍、交往的過程中學習怎麼和不同的人打交道、怎麼開動腦筋解決問題，還能明白分享、助人、理解他人慎盯培的重要意義。

往長遠說， 會交朋友的孩子更受同學和老師的歡迎 。這能幫助他們提升自信心，更快適應學校的生活，把更多的能量和精力用在學習上。

這兩年，我們時常能從電視、媒體上看到 校園霸凌 的事件。看到新聞里那些被欺負的可憐孩子，你會不會擔心自己的孩子也在學校的某個角落被同學欺負、孤立呢？

心理學家發現，孩子天生就會用不同的方式對待不同的人。

遇到那些愛分享、待人友好的小朋友，孩子們會親近他，喜歡和他一起玩。

遇到愛打人、性格霸道的小朋友，孩子們會排斥他、遠離他。

而遇到那些 害羞 ，總是一個人默默待在角落的小朋友，雖然他沒做過什麼壞事，不像霸道的孩子那樣惹人厭，但大部分孩子並不會主動找他玩，更多的時候， 大家會選擇忽視他 。

這也是為什麼 性格孤僻、軟弱，總是獨來獨往的孩子，更容易成為被霸凌的對象 。

所以說，想要讓孩子免受欺負，很重要的一點，就是從小幫他培養人際交往的能力。

有幾個要好的朋友，不僅能讓孩子在學校的時光更快樂，還能 在關鍵時刻，成為他免受欺負的保護傘。

下面，小樣媽就和大家分享3個提高社交力的方法，讓孩子輕松擁有好人緣。

01 給孩子創造條件，多和小朋友接觸

想要讓孩子擅長交朋友，就要先給他創造與人交往的條件。

一個總是待在家，很少和小朋友接觸的孩子，給他灌輸再多的交往技能，他也是學不會的。

我們可以經常 帶孩子去朋友、親戚家走動 ，不僅能讓他多和其他小朋友玩，爸爸媽媽還可以借機向他示範，怎麼打招呼、怎麼分享、怎麼幫助別人。

孩子上了幼兒園後，每天和班上的同學朝夕相處，我們可以多和他聊聊，「最喜歡哪個小朋友，你們在一起最愛玩什麼？」有機會的話，還可以 把小朋友請到家裡來玩 。

創造條件這一點，相信很多家長都能做到。但我則數們很容易犯一個錯，就是 強迫孩子一起玩 。

「快和小弟弟玩呀，你怎麼不說話呀？把你喜歡的小汽車和弟弟一起分享吧。」

一旦在這個過程中，我們有太多的強迫，孩子就 容易有害怕、排斥的情緒 ，反而會弄巧成拙。

其實，隨著年齡的增長，孩子們的相處模式是有一個發展規律的。

一開始，孩子會先一個人玩。 大一點後，他會在玩的時候， 注意觀察 別人在干什麼，然後模仿著玩一樣的玩具。

再後來，孩子們會搭兩句話，互相幫個忙。發展到最高級的階段，大家就會一起商量， 合作 著來玩游戲。

孩子年齡越小，和同齡人接觸的越少，就越可能只顧著自己玩。

爸爸媽媽不用著急，我們只要創造好環境，讓孩子經常有機會和別的小朋友接觸，他自然會慢慢地累積經驗，增加和其他小朋友的交流。

我們靜待花開就好。

02 讓孩子學會分享

分享是人際交往的潤滑劑，愛分享的孩子，總是更容易交到朋友，收獲別人的好感。

這一點在心理學上也有佐證哦。心理學里有一個著名的法則叫做 「互惠法則」 。

簡單來說，就是我們 給別人一些小恩小惠後，對方會在心理上有一種虧欠我們的感覺，於是總想找機會做點什麼來「補償我們」。

比如過完年後，同事帶了些家鄉的特產送給你。你除了表示感謝，之後一定會特別留意，看有沒有什麼東西能回送給這位同事。一來二往，原本還有些陌生的你們，可能就變得很熟絡了。

在小朋友的圈子裡，「互惠法則」也是適用的。這也是很多家長熱衷於教孩子學會分享的原因。

不過和前面的創造條件一樣，我們在教孩子分享的時候，也很容易 用力過猛，把鼓勵分享變成「搶孩子的東西」。

我曾經在小區看到一位媽媽為了面子，硬是搶過孩子手裡的糖，塞給別的小朋友吃。結果孩子哭了，媽媽不僅沒半句安慰，還責怪孩子「小氣、不懂事」。

這種不顧孩子感受的 「強迫式分享」，只會讓孩子沒有安全感 ，今後更努力地守護自己的東西。

關於如何分享，下面這4點很重要。

不要強迫 ，要尊重孩子的意願。

要用孩子能聽懂的方式 去鼓勵他們分享，比如讓他們 一起玩、輪流玩 。

給孩子決定權 。

他可以決定把哪些不那麼重要的東西拿出來分享，也可以決定分享一部分，還是分享全部。

要讓孩子守住底線 ，不要一味地分享、忍讓，最好變成好好先生。

因為篇幅原因，小樣媽就不在這里贅述了，想了解更多「分享」的內容，可以戳下面這篇文章。

孩子小氣不肯分享，很可能是這幾個原因，快來看看你做對沒有

03 教孩子一些交往的技巧

想要和小朋友們愉快地相處，掌握一定的方法、技巧也是很重要的。

有的時候，孩子看到其他小朋友在一起玩， 他想要加入，卻不知道怎麼做 ，就很容易產生兩種後果。

一種是放棄 ，次數多了，孩子就會越來越沉默，漸漸迴避和別人一起玩。

另一種是用 不恰當的方式強行加入 ，比如搶小朋友的玩具，推人。

這就像是學生時代的一些男生，明明對某個女生有好感，卻不會表達，還幼稚地用欺負人的辦法來吸引女生的注意，結果只會讓對方更討厭他。

下面，我們就來看看有哪些 實用的交往技巧 可以教給孩子吧。

我們可以在陪孩子玩游戲的過程中，有意地使用這些技巧，孩子看得多了，就會把這些方法遷移到別的場景中加以運用。

請求策略

這也是孩子們想加入游戲時，經常會用到的。

直接向對方提出請求， 「我能玩這個嗎？我可以和你一起玩嗎？」

評論策略

比如爸爸在搭積木，媽媽想要一起玩，她可以先在旁邊看一會兒，然後 對爸爸的作品評價一番 ，用這種方式和爸爸搭上話。

「你在搭什麼呀？搭得好高呀，我來幫你一起搭吧。」

如果爸爸說「好呀」，媽媽就順利加入進來了。

建議策略

這個辦法和前面一樣，要先在一旁觀察，看看小朋友們玩游戲的時候有沒有遇到什麼問題，然後 用提建議的方式尋找機會加入游戲 。

比如小朋友們在玩過家家的游戲，游戲里有爸爸、媽媽、寶寶，這時孩子就可以提議。

「你們還缺一個哥哥，我來當哥哥吧，幫忙照顧寶寶。」

提供玩具

第四個策略，是用提供玩具的方式加入游戲。

比如小朋友在玩燒飯的游戲，我們可以拿一個他可能需要的玩具遞給他。

「你在煮飯嗎？我這里有碗和勺子，給你吧。」

用這種辦法來提供幫助，孩子也可以順利地加入到游戲中。

04 有人緣的孩子更容易成功

著名的人際關系學家 卡耐基 說， 「成功來自於85%的人脈關系，和15%的專業知識。」

在當今這個快速發展的社會，溝通變得越來越便捷， 關系 的重要性早已超過了 能力 。

一個孩子即使成績再好，要是不擅長與人打交道，也是很難成功的。

也許有人會說，「我家孩子就是內向，不會和人相處啊。」

的確， 孩子的性格不分好壞 ，內向的孩子只要做他擅長的事，一樣能發展的很好。

但如果我們做家長的，能在孩子小的時候為他創造環境，教他一些與人相處的方法和技巧，鼓勵他交到幾個要好的朋友。

那孩子不僅能更順利地適應學校這個小社會，還能慢慢培養起與人交往的興趣和信心，這對他未來的發展只有好處沒有壞處。

甚至可以說， 越是內向、害羞的孩子，越要學習交往技能，才不會浪費了他在其他方面的長處。

歷史文章：

從銀行辭職回家帶娃：我的經歷告訴你，這2類媽媽不要輕易辭職

3. 小學生如何交到更多的朋友

小學生交朋友方法很多，先介紹以下型早襪幾種：

1、家長要正確的引導孩子該怎樣與小夥伴交往，及時和孩子溝通和討論他的需求和困惑卜激；

2、家長要了解孩子的需求，因為每個孩子需求都不一樣，有的小孩子可能一兩個玩得很要好的朋友就夠了；

3、尊重孩子自己的選擇，積極的引導，不要睜螞太過干涉等等。

4. 小學生之間如何交朋友小學生之間怎麼交朋友

1、注意口頭交往的技巧。
2、多給別人鼓勵和表揚，盡量避免批評、指責和抱怨埋源，不要逼別人認錯。
3、要學會傾聽。不要說得太橡液明多，想辦法讓別人多說。
4、如果你要加入別人的交談，先要弄清楚別人究竟在說什麼。
5、交談之前盡量保持中立、客觀。表明自己的傾向之前梁告先要弄清楚對方真實的傾向。
6、注意對方的社交習慣並適當加以模仿。
7、不要輕易打斷、糾正、補充別人的談話。

5. 《交朋友的方法》:噓，別聲張，交友秘籍快拿好

無論是活潑外向的小孩，還是羞澀膽小的小孩。都很希望能有好朋友陪伴，跟好朋友一起玩耍，一起打鬧，一起分享開心，一起分擔煩惱。可是小孩子在跟朋友相處時卻總是好景不長，玩不了一會就會鬧起矛盾來，甚至還會大哭大鬧，搞得不歡而散，不在一起玩呢就盼著在一起，真在一起了又不能好好相處，小孩子的世界真是讓人搞不懂。

不過這也難怪，畢竟在交友的道路上每個孩子都是新手，他們只能蹣跚地前行，有時只需要一個小小的矛盾，友誼的小船說翻就翻了，如何跟朋友相處？孩子確實還需要多多學習，才能從一個新手逐漸變成熟手，那麼該如何學習呢？

讓我們去繪本《交朋友的方法》中看一看，交朋友都有哪些秘訣吧。這本繪本是由日本作家高井喜和創作的。作者是因為看到了有很多欺凌事件發生，才想到要創作一些對孩子有意義的繪本，幫助他們認識到 好朋友會讓你終生受益，朋友是一生的財富 。他滿懷著對孩子成長問題的關切，創作出了很多以鼓舞人心為主題的繪本，《交朋友的方法》就是其螞州棗中的一本。 對於學齡前的孩子，人際交往是他們發展中的一個很重要的任務，同時也是一個很大的難題。

這本《交朋友的方法》繪本它太具體、太實用了，這本繪本的作者像極了一位善解人意的老師，耐心而關切地向孩子傳授著交朋友的秘訣。作者考慮到了幼兒交朋友的很多細節，內容非常貼近孩子在日常生活中遇到的真實情景。教給孩子的方法也特別具有操作性，更為可貴的是作者不光是在交友技巧的層面引導孩子，還在技巧和方法中隱含著關於人際關系的一些價值觀和深層的思考，

接下來先讓我們去了解一下有哪些具體的交友方法吧。繪本運用了一個游戲圖式來展示這些方法， 比如如何主動發起交往？有兩種方式，可以直接打招呼，也可以用間接的像唱歌這樣的方式去吸引對方。在交往過程中比較重要的方法就是積極溝通，相互交流。比如如果犯了錯誤要勇於跟朋友說對不起；如果接受了幫助要真誠地表達感謝；可是什麼情況需要道歉，什麼情況需要表達感謝呢？小朋友可能還是很懵懂，於是繪本採用了輪狀圖示，清楚地向小朋友解釋，哪些情況需要向對方說對不起，還有哪些情況向對方說謝謝，我們在閱讀的時候也可以結合著孩子生活中的事例，更具體的向孩子說明應該如何正確的道歉和表達感謝。如果在生活中遇到了這種情形，我們可以鼓勵孩子用一用書裡面的方法學以致用就更好了。

接下來讓我們來看看作者傳遞了哪些價值觀吧， 在書的扉頁上，小和就向小朋友們提出了一個問題，你認為在交朋友時什麼是最重要的呢？在繪本中作者也不斷地啟發孩子去思考這個問題，比如作者介紹了各種各樣的小朋友，有的小朋友有優點，而有的小朋友有一些缺點，比如愛撒謊、愛炫耀、自大等等，作者為什麼要提到有缺點的小朋友呢？我們可不想讓孩子去和有缺點的孩子交往，其實作者這種缺點和優點一視同仁的態度，就是要告訴孩子不能以偏概全，小毛病不能代表一個人的全部，不能因為他們的缺點就排斥或者是疏遠他們。人與人之間的寬容和接納不僅僅是人際交往的重要法則，也代表著一個人的心胸和境界。

另外故悶拆事中還提到了可以試試用唱歌來吸引別人注意的交友方法。可是當我們唱歌時，可能成功地吸引到了對方，也有可能沒有引起別人的注意。同樣的道理，當我們向別人道歉的時候，可能換來的是對方的原諒，跡含也可能是拒絕和不接受。如果小朋友發起的行為沒有得到自己期待的結果，那他就需要從頭再來，換一種方法試試，這樣一來孩子就會明白，雖然交往中我們做出了正確的行為，但是卻不能強求對方，按照我們的期待來回應。即便對方的回應方式不是我們所期待的，我們也要學會尊重，交往中尊重彼此的感受是至關重要的，有了尊重的態度才會有友好的行為。

此外作者還通過幾個具體的游戲情境來告訴孩子，在交往中要理解和顧及朋友的感受，熱心助人、齊心協力；比如請求跟小武一起玩汽車，跟小美分享雨傘，與朋友一起打棒球等等，這些都是很重要的。年幼的孩子心理發展還不成熟，他們很難讀懂他人內心的想法，這就更加需要他們在真實的人際交往情境中，甚至是人際沖突中學會理解他人的心理，並學習體諒和關心。

除了上面那些對人的態度，作者還提到了 對自己的態度，每個人如何對待自己就會如何對待他人。 所以作者才會從自我入手，引導幼兒去了解自己、喜歡自己，形成對待自己的正確態度。那麼怎麼才能讓孩子更好地認識自己和喜歡自己呢？繪本從9個方面入手，每個方面都精心設計了很多適合孩子的選擇，孩子可以從中選出自己喜歡的那些事情和東西，這樣他就可以更好的了解自己了。

在了解完自己之後，作者還不忘提醒一句 要喜歡自己。孩子如果能夠喜歡自己，他就會成為自信而快樂的孩子。這樣的特質本身就是受歡迎兒童的特質，而他對待自己的態度也會讓他在與人交往中會不迷失自己。比如他不會因為別人拒絕自己而懷疑自我，覺得自己不夠好從而變得退縮和膽小，或者一味地去迎合別人。積極的自我會讓他在面對別人的拒絕時，更積極地思考行為方式上的適宜性，從而調整交往方式。健康圓滿的自我，才能發展出健康積極的人際互動。

最後再讓我們分析一下作者對孩子的引導方式，書中採用了游戲化的方式，讓孩子感覺非常有參與感也很有意思，孩子在操作中不僅能夠具體地理解這些方法應該如何運用，實際的活動也會激發和調動起孩子的一些回憶和經驗，內心生發出一些積極的情感和感悟，游戲活動會讓孩子的學習自然而然發生，所以我覺得這是一本非常貼心的交友書，不僅實用而且非常有趣味，也有深度能夠引發孩子更多的思考。

6. 怎樣教孩子交朋友 教孩子交朋友的方法

1、教育寶寶學會分享

這個階段的寶寶，有著很強的自我意識，只要是自己的東西，絕對不允許別人碰，更別說和小夥伴一起玩耍了。因此，你要教寶寶學會分享，告訴他，好東西可以分享給小夥伴一起玩。

2、把自己當成寶寶的朋友

你是寶寶的家長，但同時，你也是寶寶的朋友。在日常生活中，何不跟寶寶以朋友的身份來互相交流呢，你可以把自己當成小朋友，和寶寶一起玩耍，可以用朋友之間的那種方式來模擬，讓寶寶能夠對交朋友這件事產生興趣，並掌握一定的方法。

3、請鄰居小朋友來做客

邀請鄰居小朋友來家裡做客，教寶寶熱情的接待他的小夥伴，鼓勵他把自己的糖果、玩具等拿出來和小夥伴們分享，讓他自己主動找小夥伴玩，還要讓他凳則碧養成主動與小夥伴打招呼、幫棗舉助同伴的好習慣。

4、教寶寶認識真正的「好朋友」

和寶寶一起看動畫片或是繪本，當看到和好朋友或是壞朋友有關的情節時，要強調「這樣的朋友真好」或「這樣的朋友真危險，要離他遠一點」，進一步讓寶寶了解什麼是真正的「好朋友」。

5、你要給寶寶做榜樣

都說家長是寶寶的第一任老師，因此，你要用你的言行來影響寶寶。你可以經常帶盯鏈著寶寶到鄰居或朋友家去做客，讓寶寶能夠體會到與人交往是一件很愉快的事情。

7. 怎樣讓小學生學會交朋友

(一)互相尊重
古人說：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之」。意思是說：關心愛護別人的人，也會得到他人的關愛；尊敬別人的人，也會得到他人的敬重。
互相尊重，就是人與人之間彼此尊敬和看重對方。尊重別人等於尊重自己；也只有尊重別人，才能得到別人的尊重。我們應當尊重同學，尊重同學的人格，尊重同學的願望、感情、愛好和民族風俗習慣。
怎樣做才算尊重同學呢？在學校里，應該尊重大同學，愛護小同學，尊重女同學，不取笑同學，不給同學起外號、不背後議論同學。同學間每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲「再見」。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。在這方面周總理給我們做出了光輝的榜樣。有一次朱師傅為周總理刮臉，總理突然咳嗽一聲，朱師傅沒提防，給總理的臉上颳了個小口，朱師傅忙道歉說：「對不起，總理」總理卻親切地說：「怎麼能怪你呢？我咳嗽沒和你打招呼，幸虧你刀子躲得快」。這個故事告訴我們：只有在感情上有一顆尊重別人、愛護別人的心，才能使上級和下級、老師和同學、同學和同學等人與人之間平等相待彼此尊重。同學互相尊重還必須注意從「我」做起。每個同學都希望得到別人的尊重，如果每個人老強調別人應該尊重自己，唯我獨尊，那是不現實的。只有每個人都從我做起，強調我首先要尊重別人，才能創造人人互相尊重的風氣。講尊重同學首先應該尊重他的人格。每個同學都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現，是很不應該的。
總之，互相尊重，是一個人有禮貌的表現，是每個人都應該具有的一種文明行為。
(二)關心愛護
我們每一個同學都生活在學校這個大家庭中，都要和同學接觸，同學之間應該互相關心，互相愛護，這也是一種高尚的文明行為。
雷鋒有一句名言：「要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。」在學校集體生活中，同學之間要互相關心、互相照顧、互相愛護。同學在學習上有困難，我們要幫助他學習，幫助他解除疑難，要隨時隨地想著同學；同學缺學慣用品和生活用品要熱情爽快拍做地借給他，主動地幫助他；同學獲取好的學習成績，我們要虛心向他學習並互相鼓勵。
在學校里對同學要禮讓，我們要時時愛護小同學，處處尊重女同學，特別是關心照顧體弱和有殘疾的同學。
同學們只要心中有他人，時刻為別人想一想，你就能主動幫助別人，主動為別人做好事，這樣長期做下去你就會得到別人的關心，照顧和信任。同時，它也是同學們應該具備的美德。
(三)文明交往
同學之間交往，一定要守信用，說到做到，答應別人的事要努力去辦，辦不到的事不輕易答應人家。信義是交往的基礎。
善良，友好的人最容易交到朋友。與同學相處要真誠待人，不驕傲，不「要尖兒」，特別不要背後傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學之間發生矛盾時要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。要寬容。
在與同學交往時要舉止穩重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。不能當著一個同學面前與別人交頭接耳，同時不要在別人單獨談話時湊上前旁聽。自己講話時注意離對方不要太近、尤其不能濺出唾沫來。走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇，同學間逢陵賀數年過節、過生日送點小禮物也還可以，最好是自己動手製作，如賀年卡，尺首生日卡等，但不要過份。在與同學交往中還要注重講禮節。在妨礙別人時要立即改正，並說：「對不起」、「請原諒」；當別人妨礙自己，並表示歉意時要說：「沒關系」；當別人給了自己方便和幫助時，要說聲：「謝謝」；當幫助別人做好事、受到感謝時要謙遜地回答：「不用謝」，「別客氣」；當你需要別人幫助時要用商量的口氣說：「請」。禮貌是交往的橋梁。不講禮貌就沒法與人和睦相處，自己也會失去朋友。我國古代大教育家孔子曾說過這樣一句話：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」意思是說，獨自學習而沒有朋友，將是一位學問淺顯，聽不到太多東西的人。同學們要學會文明交往，廣泛交朋結友。

8. 小學生交朋友需要哪些技巧

1、相互尊重：即人與人之間彼此尊敬和看重對方。在學校里，應該尊重大同學，愛護小同學，尊重女同學，不取笑同學，不給同學起咐盯外號、不背後衡旦和議論同學。同學間每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲「再見」。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。2、關心愛護：在學校集體生活中，同學之間要互相關心、互相照顧、互相愛護。同學在學習上有困難，我們要幫助他學習，幫助他解除疑難，要隨時隨地想著同學；同學缺學慣用品和生活用品要熱情爽快地借給他，主動地幫助他；同學獲取好的學習成績，我們要虛心向他學習並互相鼓勵。3、文明交往：在與同學交往時要舉止穩重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。不能當著一個同學面前與別人交頭接耳，遲銷同時不要在別人單獨談話時湊上前旁聽。

9. 小朋友怎樣交到好朋友

交朋友的激皮銷技巧有哪些
1.聊天聊點兒長遠的事。讓人感到你是有長遠考慮的人才，增加人們與你建立雞毛蒜皮以外關系的空間。

2.交往一些眼前無用的人。有地位有資源的人誰都想去交往，但是在人家眼裡你可能都不算一根蔥。那些從還看不出誰長誰短的時代發展的同學關系卻在後來成為很長久的社會支撐。而那些只交往有用朋友的人看起來更像小人。

3.注意社交的差異性。有的人說我從沒有公務員的朋友，或者從來沒有教授的朋友，沒有做投資股票這些方面的朋友，那麼我要有意識地去這些人可能較多出現的場合、講座、活動中去交往這些朋友。

4.不要隨便給人家承諾。如果承諾的話是指100%可以做到的，清晰的承諾可以減少你的麻煩，也可以讓其他人知道怎麼和你打交道。

5.接近不知道或不喜歡的知識或人士。在這個不知道裡面，你可能會發現這些人和事其實才是你非常喜歡的。如果你選十本書，你選三本你不喜歡的書，七本你喜歡的。如果你能這樣堅持，你將對未來保持開放心態。

6.在沒事的時候聯絡老朋友。社交的規矩是沒事情的時候找人才能積累情感與彼此的黏合度握友。有事找人是用人，沒事找人是情感投資。

7.做成本低但讓人感覺到你的關心的事。過中秋買三千塊錢的月餅，這個不見得有必要。你哪怕用最樸素的方法報告一下你的情況，也比轉一個人家已經收到過的定製簡訊好。

8.組織聚會擴大關系。一家人老公有老公的朋友，太太有太太的朋友，小孩子有小孩子的朋友，如果大家的朋友帶朋友一起聚會，就可以把社交關系擴大很多倍，而且還發展了與家人可共享的友誼關系，增加了共同的話題，也在有事情的時候製造了可以與大家都說得上話的人力資源。

9.注意自己給人的第一印象。現在大家不像以往，交往機會多了，但其實人們很難有第二次交明游往，所以為什麼像我們面試啊，會議啊，論壇啊，你要認真地考慮我的形象怎麼樣?第一要吸引人們的注意力，第二要人們對我的注意力是正面的。要充分注意形象的修飾。

10.一定要用名片。人初次見面後需有一個溝通的鏈接，名片就充當這樣一個作用。大家在名片上也不要印手機號，你在他面前寫下了一個號碼，你寫這個東西的姿態表明你對他另眼相看。

10. 如何幫助小學生交朋友

回想我們的童年時期，不少人會有在人際關繫上受挫的記憶。小朋友並不是自然而然就會玩在一起，在小學里交朋友也不容易。教育專家在澳洲獨立空碧新聞網站《The Conversation》分別提供家長、老師實用建議。

澳洲天主教大學教育系講師娜塔莎·沃德曼（Natasha Wardman）指出，小學生交友的困難處在於，在很有限的同學人數中，找到志同道合的朋友。小學生交朋友往往基於「方便」，例如上斗衫舉同一安親班的小朋友自然會聚在一起；或者「交換」，例如常請同學吃東西的小朋友身邊就會有許多食客，但這並不是真正的友誼。

在不同的年齡階段，人類會發展出不同的社交技能：

1、 3~7歲 ，孩子會跟出現在附近的小孩發展出暫時的友誼。

2、 4~9歲 ，孩子會接近可以幫助他達成目標的朋友。

3、 6~12歲 ，開始發展出互惠的友誼。

4、 11~15歲 ，發展出成熟的、互相支持的友誼。

5、 12歲以後 ，社交技巧逐漸成熟，產生志同道合、又能尊重彼此差異的真正塌斗的友誼。

幫助小學生交朋友沒有魔法，但研究證實，有些方法可以幫助孩子經營友誼。家長可以避免過度干涉或保護孩子，同時可以這樣做：

讓孩子在文化背景多元的環境就學。 鼓勵孩子參加學校的課後活動，例如體育、藝術，可以擴大社交圈。 跟其他背景相似、小孩興趣相同的家庭組織游戲會。 支持孩子自己的交友風格。有的孩子喜歡觀察別的孩子玩耍，有的孩子喜歡主動邀請其他孩子一起玩，有些孩子喜歡參加社團活動。