❶ 大學新生入學教育的方法
導語：大學新生入學教育是整個高等教育階段的起始點和基礎點，也是高校教育教學工作的重要組成部分。新生入學教育搞得好壞、成效如何，直接影響著大學生的發展與成才，從某種意義上講，入學教育甚至能夠影響到他們的一生。
一、目前高校入學教育的現狀
雖然不同的高校在大學新生入學教育方面有著不同的認識因而有著不一樣的入學教育，但是從總體上看卻呈現出入學教育現狀的相似性。
首先，長期以來，國內高校新生入學教育普遍採取新生入學教育周的模式，在新生入學後一周左右的時間內對新生開展入學教育。並且普遍採取集中新生開會、聽報告的形式，一味地對新生進行單向灌輸，在整個教育活動中，新生都在被動、機械地接受，很難了解到新生的內心感受，也容易造成新生的逆反心理，不能很好地“對症下葯”，解決實際問題。
其次，入學教育的內容多局限在各種規章制度學習教育和專業介紹，側重於向新生宣傳學院或者系、專業優勢，學生並不能全面的了解情況，涉及到的學習、生活方面的內容也只是流於表面，不能夠深入人心。而且由於入學教育時間安排較短，缺乏連續性，很難達到預期目標。當新生真正遇到問題時，這種教育早已結束了，不利於他們認識自我，走進大學生活。
總的來說，高校入學教育的模式基本相同，內容與形式也基本上大同小異。我們學院也不例外，每一年的入學教育都包括為期10天左右的軍訓，在軍訓期間，多半利用晚上時間進行系內專業介紹育、規章制度教育等，形式也都是採取開大會、聽報告、主題電影等形式進行，有一定的效果，但不是非常顯著。而大一新生，從高中走向大學，面對新的環境和挑戰，心理必然呈現劇烈的變化，需要有外界的力量來幫助他們度過人生的轉折點，讓他們更好地從應試走向全面發展，從被動走向獨立。
二、大學新生思想特點
1.心理矛盾錯綜復雜
新生入學後在心理上會出現一些矛盾，主要表現在：(1). 理想與現實之間的矛盾。大學新生對所錄取的學校和專業在不同程度上與自己所期望的存在一定的差距。(2). 獨立性與依賴性的矛盾。大學新生獨立意識普遍增強，在遇到學習和生活上的問題時都希望依靠自己的力量解決，但是由於不具有獨立的經濟能力，同時又缺乏社會閱歷，在面對錯綜復雜的問題時候又表現出很強的依賴性。(3). 懷舊感與新鮮感的矛盾。大學新生普遍認為高中的友誼非常珍貴和可靠，入學後非常留戀和懷念高中結實的朋友。面對新的面孔，不知道是該刻意尋求新的友誼還是在心底為自己設下防線。這樣大學新生就徘徊在懷舊的情懷與新鮮感的嘗試中。
2.學習不適應和自學能力較差
大學與中學的課程設置、學習學習內容、學習方法等方面，都有著明顯的差異。(1). 在課程設置方面，為了最後的高考，學生會將全部精力投入到幾門主要課程上。而在大學每一學期都要開設好幾門課程。不少學生仍沿用高中學習模式，結果造成學習上疲於應付，學習成績不理想。(2). 在學習內容方面，高中時一堂課通常只講一小節內容，而大學則要講幾節，甚至幾章。很多學生適應不了這種節奏模式的學習，產生焦慮、緊張的情緒。(3). 在學習方法方面，高中階段以應試教育為主，老師會對學生一直督促輔導，學生被動地接受。而大學階段以自學為主，課余時間充裕。一些學生不知道如何利用它去充實和完善自己，出現空虛、無聊的負面情緒，一部分學生至此渾渾噩噩，迷失自己。
3.人生目標迷失
人生目標這一非智力因素對大學生成才和發展具有重要意義。(1).現實生活具有不確定性，需要人生目標為自己定性，作為自己安身立命和安心立命之所在。(2).在復雜的生活中，我們需要人生目標來指明前進的道路和奮斗的方向。(3).在人生的旅途中我們會遇到很多困難和挫折，需要人生目標來激勵自己克服困難，繼續前行。但是大學新生缺失人生目標的現象比較普遍。高考以前，學生的目標非常明確：那就是要努力學習，考上大學，這是他們之前學習的最大動力。進入大學，這種奮斗目標就消失了。這個時候大學新生最容易出現目標迷失的問題。許多新生在入學後發現自己以往的學習優勢已不存在，喪失了優越感，同時發現好多能力比自己強的學生，必然會產生自卑心理;有的新生由於當時報志願的時候存在盲目的心理，對自己的專業不感興趣，產生厭學的情緒。
三、提升新生入學教育品質的策略
1.傳統的軍訓教育、規章制度教育、專業教育是必要的
在一定程度上可以讓大學新生對學校、專業、高校學生行為准則有一定的了解，可以培養學生的愛校熱情和組織紀律性，為適應大學生活做好准備。
2.搞好班級建設，夯實基礎
建立良好的班集體有利於構造好的班級氛圍和學習氛圍，能夠帶動學生們勤奮學習，所以班級建設應該從以下幾點入手：(1).公開選，認真挑。班幹部的`確立應該由學生們民主選舉產生，選出合格的班委，真正做到布置的工作上情下達，在老師和學生中形成一條溝通的紐帶。
(2).抓紀律，促班風。形成良好的班風有利於增強班集體的凝聚力，增強學生們的集體榮譽感、歸屬感。根據班內情況樹立班內日常條例，加強組織紀律性的培養。(3).抓骨幹，樹新風。班級骨幹主要包括班幹部、黨員、預備黨員、入黨積極分子、宿舍長，通過對骨幹嚴加管理，勤於溝通，可以樹立良好的榜樣力量，帶動大家共同進步。
3.搞好宿舍文化，打造“家”文化
宿舍的文化建設是校園文化的一部分，學生們在這里休息、學習、娛樂、交流的時間比較長，很多的思想問題會在這里顯現出來。因此，班主任和輔導員老師應該經常入宿舍與學生談心，力爭解決學生們的實際問題，為宿舍文化建設打好基礎。此外，也應該舉辦宿舍文化節、宿舍裝飾大賽、宿舍內務整理大賽等，積極營造溫馨的宿舍氛圍。建立溫馨小家，才能成就優秀的大家。
總之，新生入學教育是一個非常重要的環節，能夠幫助學生很好地適應大學生活並完成學習任務。大學新生入學教育要作為一個系統工程來抓，營建較強的集體榮譽感，樹立積極向上的班風，營造和諧的宿舍“家”文化，幫助他們認清方向，確立新的人生目標，引導學生們在新的起點上邁好第一步。
❷ 如何為孩子入學做准備
一、心理上的准備
1、家長抽出時間帶孩子到小學去看一看,讓孩子熟悉一下學校的校園環境.如果以後是孩子自己獨立上學,家長可以讓孩子熟悉去學校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標志,再告訴孩子一些交通規則,切忌在路上邊走邊玩,如玩球、追逐等等.可以讓孩子單獨走幾次,家長暗地裡進行觀察,看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力.
2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,到了小學,將被正規的學科課程代替,原來在游戲中學習,在學習中游戲,變成了長達40分鍾的課堂教學和每天必須完成的家庭作業,家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鍾,以後再逐漸延長,不可操之過急.同時,可以布置一些小「作業」,如讓他看看圖畫書、畫些畫等等,做這些事時培養孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣.
3、開學前幾天,父母可與孩子坐下來開個「家庭座談會」,認真地與孩子做一次交談.告訴孩子從上學起,就要努力學會自己的事自己做,告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩；按時、獨立思考完成作業；學會預習明天老師將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成後認真檢查一遍；作業做錯後及時訂正等.
二、生活上知返的准備
1、固定孩子擺放物品的位置.給孩子准備一個小櫃子,有條件的家長可以准備一個小書櫥,教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放,家長可以在櫃子上方貼上一些動物小標示,營造出一個兒童小世界的氛圍,吸引孩子喜愛和珍惜自己的「小天地」.
2、培養孩子自己收拾東西的習慣.教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學慣用品.孩子自己整理書包和文具盒,開始會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示範,手把手地教他,再讓他重復著做一做,孩子就不再依賴父母了.
3、開學後,教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便孩子能帶齊學慣用具,免得孩子上學時家長成為經常送學慣用品的「鍾點工」.
4、教會孩子吃飯時的好習慣.上小學後,很多孩子自己仍然不會吃飯,一頓飯會磨蹭很長時間,吃得地上桌上灑了很多飯,影響孩子的午休時間.在這里老師特別提出,希望家長在假期中慢慢並適當縮短孩子吃飯的時間,培養孩子自己吃飯的良好習慣.千萬不要再給孩子喂飯!這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正.
5、剛入學的孩子,一般注意力時間較短,穩定性也差.所以當孩子看書寫字時,家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營造了一種學習的氛圍.久而久之,對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用.
6、在家裡為孩子布置一個學習的小天地.書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小台燈、小鬧鍾、地球儀等,為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境
三、物質上的准備
1、與孩子共同准備學慣用品.共同准備,一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程,二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養他們自己的事應該自己做的習慣.准備的學慣用品是：雙肩書包.書包的選用應輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重.學校課桌抽屜較小,書包太大裝不進去,有的小學生只好放在地上,既不方便也不衛生.此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學生往往因找不到東西而手忙腳亂.
文具盒,文具盒的功能不要太多,簡單為好,以免分散孩子上課的注意力.文具盒裡每天至少有5－6支削好的鉛筆(套好鉛筆搭祥飢套)、尺子、橡皮、刨筆刀.
鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志）,因為軟硬適中宴缺,鉛的顏色不是太黑.而H的鉛筆寫出字來不清楚,B的鉛筆鉛芯軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯字,擦起來黑乎乎的.不允許用自動鉛筆,因為這種筆鉛芯細,易折斷,而小學生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了.同時在鉛筆上用不幹膠貼上自己孩子的姓名.此習慣對孩子非常重要,請家長高度重視.家長可以採取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆,又無人認領,這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣.
橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈.不要用修正液,因為修正液是用化學合成的,不僅有損身體健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不幹凈.
削筆刀最好用轉筆刀,不要用小刀,一年級新生用小刀削破手的事情經常發生.家長要教會孩子正確使用轉筆刀,鉛筆應該在前一天晚上削好.這樣上課寫作業孩子才會時間充足.一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的.
文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鍾,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學習.再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養成孩子虛榮等不健康的心理.
2、准備一個小鬧鍾,並教會孩子看鍾.父母要有意識地規劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規,養成孩子自己准時就寢,准時起床的習慣.家長最好能與孩子共同製作一張作息時間表,並貼在孩子看得到的地方,並要求孩子一定要按照時間表去做.督促孩子養成早睡早起的好習慣.不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學,結果到了第三節課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼.有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的,讓孩子拿到學校里去吃,在學校里是不允許吃飯的.
3、建議家長為孩子製作一張作業正確率統計表,將表貼在牆上.做完作業由孩子自己檢查,全對的,給孩子畫一顆星,不要養成家長代孩子檢查作業的不良習慣.家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結,並給予適當的獎勵,可以更好地激發孩子學習的興趣.
4、本子要准備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數學本兩種：小草稿本小算術本.准備一個《記事本》,《記事本》是學生專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品.
5、課本一定要包書皮.書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,並在上面寫上學校、班級和姓名,這樣會顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書皮,因為塑料皮太軟,易折書角；由於書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學生只好一手摁書,一手寫字,效率很低.此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養成小學生愛書的好習慣.
6、准備一個水壺和一塊手帕.小孩子容易口渴,要專備一個小水壺（裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料）,在上面貼上標簽,寫上孩子的班級和姓名,因為班裡學生多,水壺易拿亂.水壺要實用,不漏水,易打開.另外要准備一塊小手帕或一塊小抹布,用於擦手擦桌椅.
科學家研究證明,一個習慣的養成需要21天,常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣,恨鐵不成鋼.南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：「孩子進入小學學習,是人生的第一次轉折,現在的孩子們智力上存在的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣也要有一個養成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合,在平時就注意加以培養.好習慣終身受益,壞習慣有害終身.」
❸ 如何做好全面的入學准備
一、幫孩子做好入穗尺薯學心理准備
了解學校生活是入學前家長所需要做的重要工作之一，您不妨：
——向孩子介紹學校歷史及現狀，言語之中充滿懷念、嚮往、自豪和期望之情，激發熱愛學校的情感。
——到學校參觀，最好帶他參觀小學，讓他親身體會一下學校里寬大的校舍，學生上課時良好的課堂秩序，小學生大聲回答老師提出的問題時所表現出來的 語言表達能力，以及小學生能寫會算的技能，使孩子對小學生產生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學生，同時熟悉並欣賞校園環境，認識教學區、生活區、活動區，順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的 教育。
——請大孩子講學校生活，暢談學校好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規范、夥伴交流、少先隊活動等。
——模仿游戲，家長可以組織幾個孩子或和孩子一起模仿上課的游戲，分別扮演老師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣，學會基本的課堂常規，如怎麼坐、怎麼站、怎麼舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。
二、對孩子進行安全教育准備
安全是猜者孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前准備的重要內容之一。
——游戲安全。小學活動器戒高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩困塌序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家一定要先同家長商量。
——上學、放學路上安全。家長提前帶孩子往學校步行幾次，每次重復講關鍵地點路標及安全注意事項；教育孩子注意車輛、陌生人、同伴遊戲等問題；牢記」放學就回家，不和陌生人講話」的原則。
——飲食衛生安全。教育孩子不買小攤上的食品；飯前便後一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼 保健操時手臟就別亂揉等。
——要特別關照孩子。褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。
以防萬一，最好給孩子准備一張IP電話卡並教給他使用方法，便於非常時期可以和父母取得聯系；在孩子書包某個隱蔽角落裝點零錢，藏在只有孩子自己知道的地方，經常 檢查是否還在，用於防止壞人劫持或遇到高年級校園暴力時的」救命錢」，嚴禁孩子非緊急時使用。