背誦方法與技巧的視頻

Ⅰ 背課文技巧

第一、要在理解內容的基礎上背誦。

凡是要背的段篇都具有層次清楚、語言優美、感情豐富的特點。在理解的基礎上，找到這一些規律可以節省時間，提高背誦效果。例如《火燒雲》描寫天空中火燒雲形狀的變化時，出現了馬、狗、獅，這三段具有相同的結構，都是按出現了什麼，什麼樣子，怎樣變化的順序講的。理清了作者的思路，邊讀邊想，如果背不下來時，沿著這個思路想一想，就會記憶起來了。

第二、背誦時要專心，做到眼、口、心、腦一致。

眼要看清，口要讀准，用心想這句話的意思，用腦去記憶。例如《草原》第一段共有兩層意思，第一層是按由天空到天底下的順序描寫了草原的廣闊而美麗。第二層是抒發作者的贊美之情。在背這部分時，抓住'這種境界，既……又……，既……又……'和'這種境界里，連……也……'這兩個相關連的句子，很快就背下去了。

第三、背誦時要從整體入手，再分散難點。

從整體入手，就是把要背的內容先整體讀幾遍，這樣頭腦中有了總的印象，了解了句與段、段與篇的關系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段寫桂林山水甲天下;第二段寫灕江水;第三段寫桂林山;第四段寫盪舟灕江的感受。有了這個總印象，先背第一段，背熟後，再背第二段，然後一、二段合起來背，接著背第三段，再把二、三段合起來背……這樣分散難點，上下串聯，效果很好，不要總是從頭到尾地背。

第四、背書要選擇好時間。

據專家測試，清晨與晚上6點到8點是記憶的最佳時間，此時頭腦清醒，記憶不受其它干擾。另外，還要掌握分散記憶法，又叫間隔記憶。即：背幾遍書後，可以做幾道數學題，過三、四天再背一遍，這樣就可由短期記憶變為永久記憶了。

第五、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

第六、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。

第七、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

拓展資料：

每天晚上要復習一遍，， 早上在看兩三遍，就差不多行了。最重要的是要理解段落大意，明白它講的是什麼。

Ⅱ 小學乘法口訣背誦方法視頻

小學乘法口訣背誦方法

理解記憶法

理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕松的找到推算的辦法。

故事對於故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記憶.

如：唐僧師徒在取經的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。

手指記憶法

「伸出十個手指頭，手心朝向自己，從左數，順序依次為1---10。如果想要知道幾個9的乘積，只要彎住第幾個手指，看它的左邊有幾個指頭就是幾個十，右邊有幾個指頭就是幾個一，合起來就是所要求得的積。」

如：二九十八，意義為2個9得18，所以彎曲第二個手指頭，彎曲的手指的左邊有1個指頭，右邊有8個指頭，合起來就是18 ，即二九十八。

Ⅲ 背英語單詞的方法和技巧有哪些

1、零碎時間背誦法

零碎時間學習英語最有效！將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前後、睡覺前、等車、上學、放學路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

2、想像背誦法

沒有語言環境就自己創造語言環境!背句子的時候花一點時間先想一下，想像你在什麼時候、什麼地方可以將用到這個句子，再開始背誦，想像可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發了你的想像力。

3、常見詞根詞綴

詞根詞綴類似於漢字中的偏旁部首，英語中有很多前綴和後綴，在中學階段，記住一些常見的前綴和後綴，在背單詞是很有用的。將這些常見的前後綴歸類總結一下，相當於在背單詞時只要記憶一部分就可以，也降低了記憶難度。如：friendly，nearly，-ly就是後綴。

4、音標協助

英語中，單詞的音標和拼寫有著千絲萬縷的聯系。很多單詞熟悉了音標，就可以根據讀音還原單詞，特別是較長的單詞，可根據音標拆分成若幹部分來記憶。可觀看音標相關視頻來進行學習，學會了背單詞時將事半功倍。

5、理解單詞

無論是哪門科目，概念、單詞、公式、原理等等在理解之後記憶效率最高。背單詞時，有的單詞有多種詞性，表達多個意思，這時就要將該單詞放到多個句子里，掌握在不同語境下表達的不同意思，完形填空中就經常會出現這樣的題目。

Ⅳ 一年級背誦的方法和技巧

背誦課文的方法技巧一

記憶力好是學好語文的關鍵，從小就要訓練孩子的記憶力。背誦課文又快又準是一種語文能力的體現，背誦能力強的學生普遍語感好，理解能力佳，寫作能力強，所以在語文教學中，背誦課文是訓練學生語文能力司空見慣的一種教學手段。

在最近的網課中，有的家長很苦惱，私下向我訴苦說孩子背誦課文能力太差，每次要花很長時間，搞得家長和孩子身心疲憊。

古人雲：熟讀唐詩三百首，不會吟來也會吟。背誦最主要的就是熟讀，一篇課文熟讀了幾遍後，記憶力好的孩子就會背了。而記憶力差的孩子還是一頭亂麻。針對著這類學生，我就如何指導孩子背誦一年級下學期的課文，談談幾點方法，與家長分享一下。

一 、指導孩子根據事物的特點，通過圖畫，動作，聲音，顏色等來想像背誦課文，順應兒童的心理，激發孩子背書的興趣。

孩子的想像力非常豐富，細心的家長會發現與孩子的交流中，他們小小腦袋裡裝著我們大人不可思量的想法。在背誦時，我們要根據課文的內容來誘導孩子的想像，把文中一個個詞語一句句句子想像成一幅幅畫。

如第一課《春夏秋冬》，課文有八個詞語，八個短語，分成了四組。八個詞語好背，八個短語就相對來說難一點點。第一組的四個短語中，「吹，落，降，飄」都是動作的詞，都是根據事物的特點來表現大自然的優美。在背誦時，引導孩子想像：春天，風兒輕輕吹，吹綠了小草，吹紅了小花。夏天，雨點從天上落下來，落在我頭上，落在了我的書包上。秋天的早晨，霜像降落傘一樣降落在小草上，小草弟弟變成了白鬍子爺爺。冬天下雪了，雪花可調皮了，它像羽毛輕輕地飄呀飄，一會兒飄到小朋友的鼻子上，一會兒飄到媽媽的手上。通過與孩子的交流他感興趣的事物，進行想像，孩子一定會很快記住。

第二組短「池草青，盯指山花紅，魚出水，鳥入林」，孩子喜歡畫畫，就讓他一邊畫一邊記憶，很多課文都可以通過畫圖想像來達到背誦提高記憶力。

二、遇到兒歌類的課文，家長和孩子分角色朗讀背誦，一邊背一邊有節奏地拍手擊掌等手勢配合。家長和孩子的互動，既滿足一年級孩子好動的天性，又能讓孩子在快樂學習中達到了背誦目的。

一年級識字單元有很多兒歌類的課文，如《姓氏歌》，家長與孩子一問一答，一邊問，一邊有節奏拍掌。孩子一邊答，一邊跟家長的節奏拍掌，《猜字謎》這一課一邊背一邊擊掌，示範：媽媽背「左邊」，孩子背「綠」，同時與媽媽擊掌，背完一遍後互相交換角色。

三、用吟唱式、跳舞式、自由式的方法背詩歌。不講究語句抑揚頓挫，孩子喜歡怎樣的調調就讓他怎樣背。

如《靜夜思》這課，有的孩子樂意用幼兒園式的搖頭晃腦背誦。在背誦《小池》時，我給孩子們發了一邊背詩一邊做動作跳舞的視頻，女娃們很喜歡這種背詩的形式。古詩配樂吟唱越來越受孩子的喜歡，這也是樂趣背誦，家長遇到背詩歌之類的課文，就網上搜此詩歌的吟唱，孩子跟著吟唱中就把詩歌背下來了，寓教於樂。

隨著課文學習深入，課文的篇凱中配幅越來越長，內容越來越難，遇到了這類課文，我們就培沖要採取另外適合課文的背誦方法。

Ⅳ 快速背誦的方法和技巧有哪些

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。

2、理解記憶法。抓關鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。

3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章主要內容。

4、快速朗讀法。記憶的時候要多個感官並用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5、抓住關鍵字。「誰在做什麼」這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復。

6、聽錄音！生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作「協同記憶法」。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會重復了。

6、聲情並茂法。就是找一個人聽，聲情並茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著，就多讀幾遍。

Ⅵ 背課文有哪些小竅門嗎

有一些方法可虧哪以幫助您有效快速地背課文：
1. 初步閱讀：首先，建議您對要背誦的課文進行初步的閱讀。盡可能多次閱讀，了解課文的整體思路和主旨。
2. 制定計劃：把要記的內容分成小部分，然後制定一個合理的計劃。按照計劃每天閱讀和背誦，逐漸增加所背銷鉛碼單詞和句子的難度。
3. 創造聯系：與課文內容相關的是，通過引入相關圖像、故事、動畫和視頻等，可以加深對背誦內容的理解，加快記憶過程。
4. 表演背誦：表演課文，可以將其表演成詩歌、故事或戲劇的形式。朗誦也是一個非常有效的背誦方式，朗誦可以幫助你將課文背誦到記憶深處。
5. 多激仔媒體輔助：將錄音下載到設備上，多次通過聽這段錄音來幫追加課文記憶。記憶可以直接影響聽力水平。
這些技巧對於快速而有效的背課文很有幫助。當然，每個人的背誦方法不同，掌握不同技巧結合自己的特點和喜好可能會得到更好的效果。