臨陣復習的方法和技巧

㈠ 月考前怎樣做系統性復習

1、確定復習目標

大家不能盲目沒有目標的去復習。要根據自己的學習習慣分配復習任務、制定復習計劃；根據各科學習水平再來確定復習順序、時間、時長，做到有條不紊，中心明確。如果中心內容不明確，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最銷悔多起到一個熟悉的作用。因為此時知識還是分散的，構不成體系，這樣復習效果並不會好。

2、整理復習材料

當復習的中心內容與目標確定好之後，要搜集和查看一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書，不是說你所有的都要看，而是要歸納、整理出自己需要的部分，哪個是能夠加強自己薄弱的部分，哪個是自己已經很熟練掌握的，再根據這個來選定要用的材料，並且做好歸檔、分類。這樣復習時就不會手忙腳亂的找材料，而能夠專心思考復習，想到某一點需要查閱的地方，資料就伸手可得，節省了很多時間。

3、制定復習計劃

（1）要合理安排復習時間

合理安排各科復習時間，協調好復習時間與休息時間。有一些同學制訂復習計劃時往往只考慮學習，學習只是生活的一部分，睡眠、娛樂和閑暇的活動有利於壓力緩解，勞逸結合、有條不紊的進行復習是保證復習質量至關重要的一項。

例如：清晨起床後，大腦經過一夜休息，消除了疲勞，沒有新的記憶干擾，是學習和記憶的高效期。在這一時段，適宜學習一些難以記憶但必須記憶的內容。

上午8：00-10：00，大腦極易興奮，適宜學習需要周密思考和分析判斷的內容，螞緩也是攻克難題的好時光。

下午6：00-8：00大腦神經活躍，是回顧復習虧物正全天學習內容、知識歸納分類和整理筆記的黃金時間。

晚上臨睡前一小時，是一天中第四個學習高效期。利用這段時間，復習難以記乙的內容則不易遺忘，因為在睡夢中大腦依然在思考，重復睡前過目的信息。

（2）分學科來計劃

以語、數、外三門學科的詳細計劃為例，譬如語文、數學、外語三門根據科目能力強弱情況，由弱至強來復習。用一天中大腦最活躍時間或心情最佳時期來復習最弱的學科。在時間上也可以安排較弱的學科復習時間稍長一點。在學習一段時間之後要給予自己適當的休息時間。同時採用學科交叉學習，不要一天僅學一門功課，然後放置幾天再學，計劃中應該每天適當安排兩到三門強弱不一的功課，採用由長至短、交叉學習的方式。

4、復習任務落到實處

最後，在明確復習中心並制定好計劃後，此時將進入復習階段。此時大家一定要將復習目標落到實處，並能根據計劃要求系統地完成復習任務。例如：復習英語要能確定自己是否達到目標需要背完的單詞；復習數學是否能完成目標公式內容的記憶、是否能完成規定數量題目的解答。這種做法就是將復習目標具體化，將任務細化落實到實處和細處，在復習完成之後要通過自我檢測來查看復習效果。

㈡ 在考試之前有什麼臨陣磨刀的好辦法

考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

考試有期中考試、期末考試、畢業考試、開學考試及教育行政部門組織的統考等。系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

系統復習如首的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想准備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是悔前對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)作好復習的准備

系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料准備碧橡清好。這樣，復習開始後，就能集中精力投入。

(三)復習中要語文數學交替

語數交替能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利於記憶，增強知識在腦海里的時間性。

(四)做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運演算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統復習

要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。

(六)查漏補缺

在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶

平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地「串」起來。這樣，「串」起來的知識就比較系統了。在「串」的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

考試前不復習最好，因為再復習的話只會令自己更加緊張，並且效果不是很好。考試前一定要放鬆自己，不要想著快要考試，相信自己，心裡想著失敗乃成功之母，那麼考試就沒有問題啦`有天資的人最重要是隨即應變`！

㈢ 上大學後，你在臨近考試的那幾天都是怎麼復習的

在大學，空閑時間有很多的，而且你會不知道干什麼，但是一到考試周，那就有的你忙了。為了不掛科，每天除了睡覺，稍微玩一會，剩下的時間就全部留給了復習。

為了能夠更好有效地復習，我每次都會給自己安排一個作息時間表，這樣就會讓我能夠高效的學習。因為考試周我們就不用上課了，但是每天都會有考試。所以會在考試的前幾天就開始復習。首先，把課本從頭到尾先重新學一遍，只是針對重點。之後，根據自己所掌握的知識，開始找一些題來做，如果遇到不懂的問題，我就會找學長、學姐們詢問。通過他們的講解，會讓自己意識到自己的知識是多麼的渺小。

通過做的題，再對寫錯豎祥的題做出一定的分析，了解自己錯在哪，通過這樣能夠讓你的知識學的更加牢固。對錯題整理也是復習的一種方法，這樣能夠讓我們知道自己的不足，以後就避免再犯這樣的錯誤。

除此之外，我還會從網上找一些題，雖然有的不會做，但是可以找一些簡單的，這樣能夠讓自己的基礎打的扎實一點。只有把自己的基礎做到萬無一失，就算再難的題，也可以慢慢的推敲把最終答案解出來。因為所有的題都是由最基孫巧礎的知識，通過各種轉化和結合而把題做出來的。

這就是我的復則纖鍵習方法。哪門科先考，就先復習哪科，這樣依次循環的復習各科。雖然這樣並不是萬全的方法，但是俗話說得好，臨陣磨槍不快也光。

㈣ 高分！！如何在兩天內臨陣磨槍有效果的復習初中全部知識

首先，把考過的試卷和做過的習題都找出森仔來，挑選出現頻率高的那些題，再仔細看一下，一定要弄清它們的方法和過程。
其爛搏次，把沒有弄懂的知識且又是老師平時常強調的內容理一下，有不懂的趕緊問。
再次，最後此歷汪半天看各科的半期和期末試卷。

切忌:這兩天只能看基本的知識，不要看難題，因為考試難題不是很多，而且分值相對較低，把簡單的多做點你的分數也就上去了。還有就是你不要心慌了，不管看了好多都要有自信。

㈤ 傾分跪求期末臨陣磨槍的復習方法

這是要理解性復習。死記硬背不行。

多聽多讀多看，下面是些經驗：

一: 通過了那麼多的考試,你應明白了自己的優勢學科與劣勢學科;重點放在弱項學科,由於時間問題,像語文那類不是短時間可以提高的學科可以次視之 ,像物理化學可短時間提高成績的學科,一定要多費些工夫的.
二: 多做些練習題,須知在練習中能提高你的運算能力及深化對一些重點知識的記憶;
三: 考前掌握一些基本技巧.

★考前注意事項
考場上的正常發揮，與考試前幾天的休息至關重要。有人認 為，長期的緊張備考使考生的身心非常疲憊，考研後期的復習效果不會非常好，考試前幾天的超強度復習，學不了多少東西，學到的東西也很可能不考(如果認為考的幾率很大，就不應該放在考試前幾天才看)。
考試前幾天的超強度復習會讓考生更加疲憊，影響考場正常發
揮，得不償失。所以考生。要逐漸減少復習時間，要重視休息。離考試越近，考生越緊張。太緊張會吃不消的，所以考生還要注意緩解壓力。考生要試著以一顆平常心對待考研。通過轉移注意力可以達到短時間緩解壓力的目的，這包括跟同學聊天、跑步、聽音樂，甚至大哭大笑等。
備考過程的辛苦和緊張焦慮，使考生的體質普遍較差，對疾病 的抵抗力不強，容易得感冒。感冒了肯定影響復習和考試了，所以要注意預防感冒。別驟減衣服，天氣變冷時要及時添加衣服。同時，考前的緊張焦慮使很多考生胃腸道功能紊亂，容易消化不良,甚至拉肚子。所以考前的幾天，進口的食物，衛生一定要有保證，
同時要符合自身飲食習慣，吃的時候要細嚼慢咽。
麻煩的產生往往由於忽略和輕視！考試前的一些看似細微的准 備如果忽略了，可能會導致很大的麻煩。證件，考試工具等應在考前准備齊全。如果方便，可以讓同學幫忙檢查一下。為防治鉛筆斷頭，簽字筆不下水，筆最好有備用的。簽字筆或鋼筆下水要均勻，流暢，顏色最好是純粹的黑色。有時候，鋼筆寫的字在卷面上會擴散，如果這樣，最好別用粗頭鋼筆。如果對考場環境不是很了解，應提前去考場熟悉環境。
考生應該根據自身情況，多考慮一些可能發生的意外。對任何 可能出現的問題，即使出現的幾率很小，都提前考慮應變措施。
提前告訴你這些,希望你能發揮出最好的成績,以報答父母,也對得起自己!
學習方法介紹：

經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記稿雹孫。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比肆鍵較有針鍵鏈對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（時間：一至一個半1月15日－2月15日前）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：3月15日前）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這
個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：4月15日前）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和
解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都
能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：5月15日前）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視
的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：6月15日前）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用.
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、 抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。 。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
祝你考出自己的水平！加油！要相信自己= ·=

㈥ 在數學考試前應如何復習急！！

熟悉數學計算公式，看之前做過的錯題，保持一個清晰的頭腦。

數學平時復習方法

1、爭分奪秒，上好復習課

誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節課做起。

課程都是復習中的重中之重，都是老師精心准備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助於大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鍾的課。

2、合理安排，制定科學計劃

復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善於歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新台階。

基礎薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經過復習能有較大的提高。「沒有最好，只有更好」讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

3、掌握技巧，以平和心對待

考試是掌握技巧也是非常關鍵的：

①整體瀏覽，拿到試卷之後，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。

②提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

③碰到難題時，可以先用「直覺」快速找到解題思路；如果「直覺」不管用，就可以用聯想法找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然後嘗試。

④檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

4、總結經驗，譜寫新篇章

考試過後總結往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習。

㈦ 明天考試了今天怎麼復習才能使明天發揮較好

明天就考試只能看重點了。關於復習方法，這里給你一些思路：

1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。

3、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。

4、糾錯整理法：考試的過程中難免會悉啟做錯睜悄如題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特快速閱讀訓練軟體》來提高記憶力和學習效率，精英特速讀也是得到了快速閱讀記憶協會認可的。希望你早日進步運賣!

㈧ 復習的方法

考前復習方法指導
復習和考試是既有區別又有聯系，復習為了考試，復習是基礎，考試是目標。只有復習好，才有可能考得好；沒有復習好，肯定考得不好。但復習好也不一定考試就好，其中主要原因就是方法問題。
一般而言，方法是作為人的活動所具有的達到目的的手段、途徑。方法的實質是按事物的規律辦事，正確的復習方法就是按照復習的規律辦事，正確的考試方法就是按考試的規律辦事。無論是復習、考試都要重視方法問題，方法得當或方法正確就能達到舉一反三、觸類旁通、事半功倍的效果。
有一些試題初看起來似乎不會做，但方法得當，不會做的也會做，本該得低分的也能得高分。考試得高分的基礎是復習好，但也同考試方法得當與否密切有關。
在遠程學習中如何取得好成績呢？根據我們多年的遠程教學的實踐經驗做出以下幾個方面的歸納與總結，供大家參考。

（一）一般考試方法

考試方法是指同考試直接有關的方法，包括了答題方法，但不只是答題方法。所謂一般考試方法，就是比較普遍適用的方法。
1．頭腦清醒，情緒平穩
考試，特別是升學、晉升、資格等關系人生履歷的重大考試，是一種高強度高難度的腦力勞動。因此，一定要在考試過程中保持健康的身體、清醒的頭腦，考前要休息好。考試是一種沉思而緊張的思維活動，不宜太激動、太懼怕、太緊張，需要保持一種平穩的心態，使答題過程達到並保持最佳的思維狀態，才有可能獲得自己水平甚至超水平的充分發揮。切忌進考場前說說笑笑、打打鬧鬧和答題過程中注意力分散。
2．按序做題，先易後難
一般重要的正規的考試試題，有難有易，難易兼顧，既有理論、知識的理解、記憶，又有理論、知識的分析、綜合、推理等運用。整個試題的排列順序是先易後難、由低分到高分。考生不必把試題通讀一遍後再答題，直接按試題排列順序的先後答題就可以。因為通讀一遍，既浪費時間，又會因遇到一些難題而引起不必要的驚慌。假如在本該容易答的前面試題中遇到一些不會答的試題，也不要緊張，把開始不會答的試題留下，繼續往後答對自己來說容易的試題，返回來再答，也許就會答了。
3．審題仔細，務求准確
審題是答題的前提，審題不準不全就會答錯答偏，審題差之毫釐，答題就會謬之千里。考試中的試題很多都不是簡單明了、一目瞭然的，看錯了或理解錯了一句話就會全錯。
4．胸中有數，對號入座
所謂胸中有數，就是考生在考前對基本理論、基本知識的重點內容有一個全面的系統的理解和記憶，審題時把試題輸入大腦，同已儲存的知識信息相聯系，進而判斷試題所考的范圍與要求，最後給出正確的答案。只有胸中有數，才能實現對號入座。
5．准確全面，防漏防偏
選擇題又稱客觀性試題，答案是確定的，不論誰答誰改標准都一樣，多選、少選、錯選都不給分。因此，回答選擇題要求准確無誤。選擇題之外的試題，稱之為主觀性試題，從參考答案到答卷、改卷都會發生差別，主觀性很強。因此，回答主觀性試題要求緊切題意，不要以偏概全，而要以全蓋偏，即方面全、點點全，而不在多。
6．不留空白，以全蓋偏
所謂不留空白，是指不論是對主觀性試題還是對客觀性試題都要回答，即使沒有把握答對也要答，因為不答就沒有分，答錯了也不倒扣分，而答對了或對主觀性試題答對了一部分都會有分。開個玩笑說：不答白不答，不答是傻瓜。
7．思考要點，邊想邊答
這一方法是對主觀性試題而言，不必打草稿，就往答卷上寫，只要要點回答出來，其順序是無關緊要的，一般改卷大都是踩點給分。這樣的答法可以節省時間。
8．字跡清楚，詞要達意
這是對回答主觀性試題的要求。有些考生答題的文字寫得潦草又不整齊，用詞又不當，給改卷者以不好的印象，肯定要被扣分。相反，字跡清楚整齊，用詞恰當，表達清楚，就可能被加分。
9．層次分明，合乎邏輯
這是對回答主觀性試題的要求。考生回答問題時要按照試題要求的順序逐點回答，可分出（1）（2）（3）……，不要東拉西扯，顛三倒四。
10．稍息後查，不急交卷
試卷答完後，為了防止思維定勢，不要立即就查，待休息一下再復查，也許能查出不妥之處。有的考生為了顯示能耐，考試時間未到就急於交卷，這是不必要的。
（二）不同類型試題的答法
1．選擇題
選擇題，包括單項選擇題和不定項選擇題，屬於客觀性試題。單項選擇題，有四個備選項，只有一項是最符合題意要求的。不定項選擇題，有五個備選項，至少有一項是符合題意要求的，也就是說正確的選擇可能有1～5個選項。選擇題主要是考查基本理論、基本知識的理解與記憶，相對主觀性試題而言是比較容易的，特別是單項選擇題最容易。不定項選擇題有難度，難在試題有一定的綜合性，如果考生沒有對理論、知識的全面掌握理解和分析、比較能力，容易被錯誤的干擾項所迷惑，發生多選、少選、錯選的錯誤。因此，要准確地答好選擇題，首先需要全面掌握基本理論和基本知識，其次要有一定的方法。
選擇題的出法，按不同的角度可以分為：
①正面試題或反面試題，問的是正確觀點或錯誤觀點；
②直接試題或間接試題，直接試題是直接從教材上找出答案，考的是記憶，間接試題則是從教材上找不出答案，考的是理解運用；
③單一試題或綜合試題，單一試題只考一個知識點，綜合試題考的是多個知識點的綜合；
④正向試題或逆向試題，是問原因回答結果或問結果回答原因。在已考的單項選擇題中大多數是正面的、直接的、單一的、正向的試題；不定項選擇題大多數是正面的、綜合的試題。因此選擇題有難有易，只要真正懂得和記得了基本理論又有一定的運用能力，對這種題就不怕了、不難了。
（1）正選法（順選法）
試題的題干即問題明白，就可以直接從題支即備選項中選出正確答案，其它選項就不必考慮。這種方法最適用於直接性試題，這種試題考查基本概念、基本觀點與知識的理解和記憶，大多數單項選擇題屬於這種性質的試題。
（2）逆選法（排謬法）
逆選法是將錯誤答案排除的方法。遇到從題幹上直接看不出正確答案的試題就需要正選法、逆選法並用。
（3）比較法（蒙猜法）
這種方法是沒有辦法的辦法，在有一定知識基礎上的蒙猜也是一種方法。在做題過程的一般情況下是三種方法綜合使用，對試題的性質不同即是正面出題還是反面出題，其答題的特點不同。
A．正面出題，問的正確觀點，大多數題目屬於正面出題。
a．凡是備選項是錯誤觀點，肯定是錯誤答案，不選；
b．備選項是正確觀點的，不一定是正確答案；
c．只有符合題意要求的正確觀點，才是正確答案。
B．試題是不正確的錯誤的觀點，屬反面出題，題量較少。
a．凡是備選項是正確觀點的，肯定是錯誤答案，不選；
b．備選項是錯誤觀點的，不一定是正確答案；
c．備選項只有符合題意要求的錯誤觀點，才是正確答案。
2．辨析題
辨析題是要求考生對所給命題或觀點進行辨別、分析，要求回答准確、分析全面，主要是考查考生運用基本觀點與知識分析與解決問題的能力。
辨析題不是對與不對的簡單判斷題，一般情況有以下幾種情況。
（1）命題是錯誤的。
（2）命題是正確的。
（3）命題是模糊的、不準確的，其情況比較多，一般可以分為以下幾種情況。
①片面的，有合理性。
②部分正確，部分錯誤。
③前提正確，推論（結論）錯誤。
④籠統的，缺乏分析的。
⑤有聯系的，不能等同的。
⑥表面上是有道理的，但未揭示其實質。
對於辨析題的不同情況的回答法可以概括為：①理解題意，包括明確范圍、辨明性質；②分析說理，就是從命題的概念之間、觀點之間的關系入手，闡明正確觀點；③評價命題性質並說明理由。
3．論述題
論述題是指運用各科的基本原理、基本觀點分析、論證、闡述某一方面的實際問題，論述題有不同的形式，對不同的形式應用不同的答法。
（1）運用給定原理，分析闡明某一實際問題，這是最常見最多的一種形式。
對於這種形式的論述題的答法或思路是：
①理解題意，分開答，答出原理的具體內容，說明某一實際問題的含義或性質。
②聯系答。把原理和實際問題聯系起來，運用原理（一般道理）分析實際問題（具體），說明理論上的科學性、政治上的正確性、實踐上的有效性。
③綜合答，承前啟後，得出結論，明確表態。
（2）運用某一領域或范圍的理論，論述和評析已給定的問題。
對於這種形式的論述題的答法或思路是：
①首先是看懂、理解給定的問題，它是正確的或錯誤的或是模糊的、不準確的，這種形式的論述題實際上是展開了、擴大了的辨析題；
②根據給定問題找出或答出同問題直接相關的原理、觀點；
③運用原理、觀點分析給定問題，闡明正確的認識。
（3）試述某一原理、觀點並論證某一問題及其重要意義。
回答這種試題，一定要細致審題找出幾個問題，如果丟掉了某一個方面的問題，或許一半以上的分數就丟掉了。既然是展開和擴大了的簡答題就不同於簡答題，不僅要回答是什麼，而且更重要的是要回答為什麼、怎麼辦（即重要意義）。
4．材料題
材料題是給出一定的材料（大都有3個以上材料），要求考生運用所學知識分析材料，回答試題所提出的問題。材料題主要是考察考生運用所學理論、知識的能力，對給定材料進行分析、鑒別、比較、概括、綜合。
回答材料題的方法或思路是：
（1）認真細致地閱讀給定的材料，弄清楚表達的背景、針對性和觀點；
（2）把試題要求回答的問題同材料結合，確定材料所考的科目及有關原理、觀點；
（3）運用有關原理、觀點，按照回答要求，再看材料，進行鑒別、比較、概括、綜合。
要答好材料題，要求考生要掌握理論的系統性、分清理論是非，掌握有關問題的時代背景、歷史進程，並在備考過程中參閱和練習一些材料題，提高分析、比較、綜合問題的能力。

（三）關於文理科的專業課復習問題
文科的學習不外乎記憶和理解，要求再高一些的話，就是在此基礎上能有一些自己的看法，觀點。
記憶是文科學習的基礎，是否學好的一個重要標志就是看你是否記得牢，記得全，記得細。記憶的方法常見的有：網路式復習。即採用編、章、節標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網路。最後做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節，以節想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節組織論述題的回答也十分有利。
提高「回頭率」。因為學習過程中接觸的知識點很多，有些東西印象非常淺，看完一遍之後在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要採用了提高「回頭率」的方法，即看完一節、一章、一部分之後，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統和鞏固，效果很好。
「空想法」。所謂空想法就是不看課本回想看過的內容；或看課本的大綱填充細節。這種復習方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更容易找到記憶中的「盲點」。在回憶難以為繼時，翻開課本，那麼這一段知識對神經元的刺激非常強烈，因而也就容易刻入腦中。
文科中的事實和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想像的。根據我們的總結，理解時必須：能「從點到面」；「記重點，析難點」；看書時能「鑽進去，跳出來」；「能畫出知識結構的樹形圖在胸中」；最重要的，理解要達到「融會貫通」的程度。
樹形圖。在復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書後，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內容？每一個內容中關鍵的知識點是什麼？等等。依據這些問題，可以畫一個樹形圖，幫助你理解「樹干」與「樹枝」、「枝葉」等的內在關系。然後，依據這一樹形圖，再參考其它書目，對這一圖式做作一步的充實完善：比如….之處，等等，使得樹形圖更加完滿。這樣，通過這一「制圖」過程，就會使你自己對於這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最後「沖刺階段」的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節的作用。
融會貫通。同學們在復習時絕不能死記硬背條條框框，而應該能夠力透紙背，看清它背後所包含的東西，並且加以靈活運用。所以在復習時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來，多角度、多層次地進行思維和理解。
貫穿記憶、理解、形成自己看法，整個過程的兩種具體方法是做筆記和給自己出自測題。
做筆記。由於專業課內容復雜、知識點較多，而且各個章節之間又存在著千絲萬縷的聯系，因此復習專業課最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍（精讀的速度不宜太快，否則會有遺漏，大約1小時15－20頁的速度最好），然後拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精悍的筆記，然後再翻其它參考書，將新的知識點補上。
自測題。專業課要學會自己總結、設計題目。有些名詞解釋，可能書上沒有明確，你可在准備時自己總結一下並寫在書上後牢記；有些簡答題、比較題，書上可能比較散，你可以集中歸納。在可能的論述題的地方，你可根據內容，自己先設計題，然後試著作答，最後自己對照書判分，並做出總結。
在復習中爭取每一節都給自己出一個題目，然後用最經濟和合理的體系將它做出一份答案，有時是對每一章內容提問，這樣一方面可以揣摩出題的內容，另一方面還可以訓練自己答題的邏輯性。因為考試的時候答題量很大，平時應該有意識的訓練一下自己的筆桿子，每天抽出一個小時，自己給自己出一道題，然後盡可能的像在考試一樣有條理、有內容的寫出一份「答卷」來。這樣在考試的時候就不會覺得筆頭發澀了。
在充分掌握基本知識的基礎上，整理出幾個重要問題的論述並非是投機取巧的權宜之計，甚至猜一猜題也並非壞事，而是一種主動應戰的舉措，身懷幾件利器，到考場若能碰上現成或類似的題目，到時傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也鍛煉了自己分析和表述問題的能力，總不是壞事。
在對各門功課復習的整體過程中，也要講求策略。比如，有人喜歡一口氣復習完一門課，有人覺得各門功課交叉復習比較好，既不會太枯燥，讓自己疲勞，又不至於遺忘了哪一門課程。應該說，這兩種方法都可以，具體用哪個就看個人體會了。
「齊頭並進」法。在復習過程中，由於要復習的專業課很多，所以必須合理安排時間。專業課和三門基礎課不可偏廢。可將每天的時間劃分為大致相等的5部分，用於5門課的復習，弱科花的時間稍多一些。
逐門清除法。即集中時間，先復習完其中一科，然後再復習另一科。

對於理科專業課復習，多接觸各種類型的習題是非常有必要的。理科的題型變化多，而且比較活，通過做題後歸納總結考試中對哪些知識點的要求比較高，而這些知識點一般出題的深度如何，這樣心裡就有了譜。另外，課本上的概念一定不能放過，要把其來龍去脈搞清楚後再結合習題訓練鞏固。通過做題，還能發現自己的薄弱環節。不僅要知道錯在哪個環節，還要挖掘出與此相關的知識點：它是和哪個定理相關？這個定理的證明過程又是怎樣的？……如此一來才能把錯處搞通透。然後再找一些相同或相似類型的題目來鞏固練習，直到完全掌握為止

㈨ 復習的最好方法

復習應緊隨課堂且貴在及時。這是由「先快後慢」的遺忘規律所決定的。

① 嘗試回憶

所謂嘗試回憶，簡單地說， 就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己。回憶好處有 3 點：

• 能及時檢查聽課效果，以促使自己積極進取、聚精會神地把課聽好。

• 有益於動腦習慣的養成，並能增強、提高個人的記憶效果。

• 能更明確復習的針對性。

② 閱讀教科書

教科書是教育部門組織專家、學者和有經驗的教師依據教學大綱，按照知識的科學體系， 針對學生的年齡特徵和社會發展需要而編寫的。內容上系統、 嚴謹、深刻，是一般參考書無法代替的。復習時若不認真鑽研教科書，則難以達到教科書的基本要求，也難以系統地掌握中學階段所學的知識，因為教科書是教與學的唯一憑據。

為達到質量較高的閱讀， 在方法上需注意以下幾點 ：

(1)圈點勾劃：閱讀時，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分， 或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾畫出來。

(2) 提要 ：在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內容簡單地概括出來。

(3) 思錄 ：在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維， 從書中發出來的意思，也就是所謂的「字里行間讀出的學問」。

③提高復習的效率

要學會把知識點、考點整理歸納，使之條理化，不然會浪費大量的時間。其次要掌握快速閱讀的方法，提高復習的效率，因為快速閱讀不僅不僅可以節省時間，同時對抓材料的脈絡和重點有很大的幫助作用，利於歸納總結、分析記憶。復習的側重點可根據考試大綱和你的實際情況來決定。快速閱讀和記憶的掌握，建議練習一下《精英特全腦速讀記憶》，軟體在快速閱讀和記憶方面幫助很大，關系整個復習備考及考試。如果你的復習、答題效率低的話，有必要去練習掌握。

④整理課堂筆記

課堂筆記的詳略程度人各有異，但記好聽課的重點、難點是學生所共取的。筆記在復習中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目。此外，還要通過閱讀教材來整理課堂筆記，使其達到知識深化、簡化、系統 化的目的。整理筆記的任務有 ：

• 補。補上該記而沒記的內容，使知識系統化。

• 正。更正課堂記錄不太准確，用詞不當，深度不夠的地方。

• 添。添上個人學習的心 得、見解、評價等。