① 和孩子溝通技巧
學會傾聽。
這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許悶兆他發脾氣、父母不妨先坐好，或告安靜地等待螞團租孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等於告訴孩子：你是被我們在意的。
② 怎麼去和孩子溝通技巧
怎麼去和孩子溝通技巧
怎麼去和孩子溝通技巧，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。看完怎麼去和孩子溝通技巧，學著啟蒙家裡的小天使吧！
第一，多陳述事實，不要指責。孩子沒完沒了地打游戲，你看得越來越生氣，你會怎麼對孩子說呢？「你就不能學習嗎？看看人家孩子學習多用功，瞧瞧你！玩玩玩，就知道玩。」正確的溝通方式是，「孩子，你是不是該去做作業了？」或者，「你是不是該看一會兒書，玩游戲時間久了，對眼睛不好。」我們還可以說，「咱們討論一下，玩游戲的好處與壞處好嗎？」燃褲孩子考得不好，卷子發回來。我們要怎麼說？「笨死了，做一百遍的題還是錯！你是豬腦嗎？」我們的確很生氣，但是孩子會不會更難過？我們的生氣又是為了什麼呢？我們應該說「成績不代表一切，我相信你能做得更好，只是這一次沒考好而已。沒關系，一次的失敗不代表什麼，下次努力！」
第二，多用商量的語氣，不要命令。商量的語氣孩子更容易接受，命令會產生負面的情緒，甚至逆反心理。「這課的英語單詞背熟，一會兒我考！」改成，「明天老師要考英語單詞吧？背好了我幫你檢驗一下，好嗎？」「該讀書了！」改成「要不要讀一會兒書。」「別再打游戲了！」改成「打游戲傷眼睛，要不咱們休息一會兒？」我們要多用疑問句，比如「下次答卷再認真一點好嗎？」「這首題再做一次好嗎？」「這篇首詩再背一遍好嗎？相信你能背得更好！」
第三，給孩子講故事，在故事裡呈現道理。孩子從學校回來，筆被同學弄壞了。他要求同學賠了他一百塊錢。媽媽問，這筆就值七八塊錢，為什麼要同學賠一百塊呢？孩子說，這筆是爸爸送的，有紀念皮兄簡意義，所以要多陪。媽媽沒說什麼，過了幾天，媽媽垂頭喪氣地回家，孩子問怎麼了？媽媽說，弄壞了同事的手機，賠了人家一萬塊錢。孩子問，什麼手機值一萬塊錢？媽媽說，同事說是老公送的，有紀念意義，要求賠一萬。孩子馬上明白了他讓同學賠手機是沒有道理的。很多道理，孩子都是從故事裡學到的。多給孩子講故事，比說教更有效。
和孩子溝通還要留意細節
學會賞識孩子
孩子的自身品牌形象，是在幼時時根據與他人互動交流後創建的，經常被別人告之「笨」、「丑」、「不乖」的孩子，當然便會展示出「笨」、「丑」、「不乖」的個性特徵，更不盡人意的是孩子在潛意識中里或許就是這樣評定自身了。因此，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用誇獎和毫無疑問來塑造孩子的信心，讓孩子將「聰慧」、「信心」、「好看」的個性特徵呈現出去。
留意維護孩子自尊心
不要在他人眼前指責孩子的缺陷、缺點，常被成年人在眾目睽睽下指責，孩子又沒什麼給自己辯解的解決方案，要面子的孩子只能發火！反倒更讓父母對其開展責怪，產生一個兩極化。長久以往，孩子就已不喜愛外出，討厭和人相處，巨大的危害著孩子和人溝通交流溝通的方法和工塵猛作能力。
幫孩子塑造恰當的`價值觀念
鍾愛演出、主要表現是部分孩子的本性，但不必湊合孩子做這種，尤其是以化學物質誘使、威協刺激性的方法，那樣會讓孩子創建不正確的價值觀。因此千萬別常見此類方式 來誘發孩子，以防孩子認為要是有引誘就可以做一切事。
讓孩子了解你愛她
爸爸媽媽也都會有心情郁悶，或是壓力太大的情況下，在這個時候，若是孩子再出一點兒小狀況，那爸爸媽媽非常容易便會對孩子口出惡語，而惡語一出，烙在孩子內心深處的傷疤，絕對會危害到你與孩子的情感！所以說，諸位父母，千萬別對孩子講出不喜歡他、不必他、反感他得話，你可以讓孩子了解，你愛她、喜愛他，始終都是守候他！
給孩子學習培訓的機遇
不必覺得孩子工作能力不足、許多 事都不容易做，而不許孩子動手能力學習培訓，在孩子講出要去做某些事的情況下，假如這件事情，對孩子並沒什麼損害，你也就放開手，使他去做吧！假如，你不肯讓孩子有自身的挑選，或是由於擔憂孩子出難題，而放棄了孩子的學習培訓機遇，那孩子只有是全部的事兒都藉助你，失去本身發展潛力的發展趨勢。
別總惦記著懲罰孩子
孩子都會出現不正確，當孩子出現不正確的情況下，父母就不要總惦記著該怎麼罰他，如何經驗教訓他，即然不正確早已發生了，那人們就需要理智、耐心地跟孩子表明犯了哪些錯，探討剖析應當怎樣防止不正確產生，順向的處理方式更加積極主動合理。
操縱好自身的心態
一些父母總喜愛和孩子鬧脾氣，講完立刻就後悔莫及，十分郁悶自身怎麼會講出那樣的話，評定自身必須把性子改一下，但就是說無法保證，下一次依然鬧脾氣！實際上，這種全是以己度人，終究，要想改變現狀的生活方式，實際上挺難能可貴，諸位爸爸媽媽要是時刻相互提示，或自身提示，狀況一定會漸漸地改進的。
在這個全世界，沒有誰比得上爸爸媽媽對孩子的危害更大，而爸爸媽媽自身的不正確示範性，會給孩子導致很是長遠的危害，因此諸位父母，一定要留意自身的言談舉止，給孩子做一個模範！
③ 與孩子溝通的好方法
怎麼與孩子溝通
與孩子溝通的好方法，各位家長們需要掌握溝通技巧，才能更好地與孩子進行良好的溝通，這樣不但可以建立起親密的親子關系，而且還能幫助孩子健康成長，那麼大家知道怎麼來與孩子溝通嗎？
一、和孩子溝通有什麼技巧
每天與孩子在一起生活，但也許你並不知道與孩子說話的方式，有關專家提醒說與孩子說童言有利親子間的溝通，所以家長與孩子在一起交流時，可以多說一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，這對於孩子與父母的相處來說是十分有好處的。
雖然家長和孩子之間是密切相處的，但要了解孩子，就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內在需要。
1、家長注意孩子的反應與態度。
現代父母由於工作忙碌，在和孩子說話時，常常會急著表達自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有仔細地把孩子的話聽完，而孩子感覺與父母難以溝通，代溝必然越來越深。所以家長與孩子說話時的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達的意願。
2、家長注意體會孩子的感受。
如果孩子在外面受了委屈，或者與好朋友或心愛的寵物分離時，孩子細膩的小心靈會難過半天。這時候就很需要家長的關心，但父母如果只是一味地告訴他「沒關系，堅強一點」，「這沒什麼好難過的」等話語，這就會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受，如果父母把話改一改，比如說：「你很難過吧？我要是你也會有這種感受的。」相信孩子聽到這樣的話一定會有不同的表現。
3、家長要及時了解孩子的發展程度。
父母應該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產生。
4、在回答孩子的問話時要注意方式。
孩子提出問題時，應先了解其真正含意，並針對孩子的需要做回答。例如孩子問：「媽媽，你要不要去買菜？」這個問題的真正意義其實是：「媽媽，我想跟你一起去買菜。」假如你知道孩子的真正目的，就可以說：「是啊！你要不要一起去？」孩子聽了必定會很高興，因為這正是孩子當時的心願。
5、家長對孩子說話時要避免用負面意義的說話語氣。
所謂的負面比如家長不要用「我命令你……」、「我警告你……」、「你最好趕快……」、「限你在五秒鍾內……」、「我數到一、二、三……否則……」、「你應該……」、「你真笨」、「你好環」、「你太讓我失望了」、「不可以……」等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。而且說的多了，孩子對此更是無所謂的態度，所以家長再說類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡。
6、在與孩子交流的話題上，可以經常變換新鮮的內容。
常變換新鮮的話題會引起孩子的興趣，例如：「你猜猜看今天我發生了什麼事？」、「你知不知道為什麼小孩子最喜歡恐龍？」、「如果有一天，太空人真的不到地球……」等問題，相信會比「今天過得好不好？」「快樂不快樂」更能吸引孩子。因此有時一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運用得當。
7、家長要懂得充實孩子的生活經驗。
父母與孩子對談的題材，大部分是來自生活之中，因此培養孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的.顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會自然而然地提高。當然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導對孩子是十分重要的。
二、批評孩子的注意事項
1、不要當眾批評孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評孩子，要給孩子留面子。批評最好在只有兩個人的時候進行。
2、父母對待孩子犯錯誤的態度要一致，如果父母的看法都不能統一，孩子就更不能有一個明確的認識。
3、不要翻舊帳，不要因為孩子這次的錯誤而把孩子過去的所有錯事重新數落一遍，這樣會讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯誤，就永遠無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。
4、平時在本著多表揚少批評的原則，該表揚的時候表揚，該批評的時候批評，孩子會覺得父母是公正的，如果只批評不表揚，孩子會因你只看到他的缺點看不到他的優點而不滿，從而不願意接受批評。
不宜對孩子說的話
1、「這像是你這么大的孩子做的事兒嗎！」
當一個5歲的孩子因為得不到自己想要的東西而哭，或者一個4歲的孩子拒絕在公共汽車上老老實實地坐著的時候，他其實就是在做他這個年齡的孩子「應該」做的事兒。當然，如果孩子表現得更加地成熟、懂事、得體，父母會十分滿意和高興，但當你要求他「合理」時，你實際上是在沒有弄清楚為什麼他會出現這樣「不合理」的行為的原因之前，就說出了這樣帶有責備性質的話。這時，你真正關心的，其實是孩子帶給你的影響（讓你尷尬或者難堪）。真正地去關心他的感受，理解他並給他以足夠的體恤和同情——他是不是因為覺得呆在這里很煩悶？或者他餓了？
2、「你真是個沒用的孩子！」
和孩子開玩笑，看起來是一個不錯的開發他幽默能力的好方法，但是諸如「你又忘記了擰緊瓶蓋，你是不是沒腦子啊！」這樣的「玩笑」，卻很可能讓孩子感到受傷或者氣餒。盡管有些父母想，這樣嘲笑一下孩子，也許會對他將來承受更多人際關系的復雜會有幫助——他會因為有過這樣的「訓練」而變得「堅強」！這是錯誤的。作為孩子的父母，你的任務是愛他、支持他、幫助他、教導他，而不是應該把這種裝腔作勢的「挫折訓練」隱藏在「玩笑」里。如果心裡並不是真心覺得他很蠢很沒用，那就請你不要那麼說。
3、「你怎麼就不能像人家家孩子一樣啊！」
這種把孩子與別人比較的方式，最直接能達到的效果就是，讓孩子自己覺得像個二等公民，同時加劇他與其他人的對立情緒。也許父母是想通過這種比較讓孩子能更聽話或者更努力地學習，但它除了會降低孩子的自信之外，不會有更好的效果了。你越是說他不行，他就會越覺得自己不行。父母要相信孩子的力量，同時也要正視孩子的弱點。引導孩子關注自己的行為，發揚或改進，才是正確之道。
4、「別跑！你會摔跟頭的！」
也許父母自己認為自己的關心和提醒簡直是無微不至了，可你的這種警示其實在告訴他「我已經預見了你會摔跟頭的」——這會讓孩子覺得很沮喪，他越努力（想做得更好）越會遭遇失敗（「跑了就會摔跟頭」）！其實你可以叮囑他「把鞋帶系好了再出去玩兒」，這時你談論的是他的鞋子，是裝備的准備，而不是孩子的「無能」。而且，你越想警告不要發生什麼事情，孩子往往越會忽視你的提醒，因為他覺得，你根本不知道自己在說什麼！
不同年齡階段的孩子最容易被怎樣的情緒問題困擾
0~2歲的寶寶：需要無條件的寵愛
小寶寶正在慢慢了解這個世界究竟是什麼樣子，他能從別人那得到什麼。他希望最親密和最信任的媽媽可以在任何時候，都無條件地照顧他，寵愛他，即使有時他有些小鬧人。
父母這樣做，讓孩子感覺被理解：
第一時間的回應。如果寶寶哭了，盡快找到他哭的原因，是餓了，想吃奶了？還是尿濕了，想換一個尿布？或者只是想讓媽媽抱抱。不管因為什麼，對這么小的寶寶來說，立刻滿足就是最好的回應。你可以對他說：「寶寶哭了，一定是哪裡不舒服了才找媽媽的。」他還聽不懂？沒關系！他聽不懂你說的話，卻能感受到你溫柔的聲音和語調。
用面部表情配合他的感受。其實這並不用我們教給你，媽媽的本能也許早就讓你熟練於這個方法了。孩子哭時，你假裝出傷心的表情，孩子笑時，你也跟著他笑。
2~3歲的孩子：需要探索和獨立感
現在的他已經可以到處走走跑跑了，對於周圍環境的探索也讓他興奮不已。這時，當事情沒有按照他希望的樣子進行，或者周圍的人不事事順從他時，他最容易感覺沮喪和生氣。
父母這樣做，讓孩子感覺被理解：
讓他對各種情緒開始有些了解。在兩三歲孩子的眼裡，所以事情只能被分成兩種：好的和壞的。盡管如此，你還是可以讓他開始慢慢了解一些更具體的、描述情緒的詞彙，比如傷心，失望。把感覺和學到的詞彙聯系在一起，可以讓孩子更好地描述自己的感覺，一旦他能把不良情緒說出來，那麼他也就不那麼容易大發脾氣或者攻擊別人了。
讓他自己慢慢來。這時的他比任何時候都更加急切地希望找到獨立的感覺。當他發現自己能拉上拉鏈或者搭個小積木時，會又興奮又激動。所以在他自己完成一件事情時，你最好別插手，除非他主動讓你幫忙或者表現出明顯的不耐煩。
3~5歲的孩子：需要在增加的外界互動中體會更多的感覺
和外界互動的增加會逐漸給孩子帶來很多強烈的感受和情緒。其他小朋友不讓他玩一個他很喜歡的玩具時，他會氣瘋掉；大孩子模仿怪物的叫聲會讓他害怕極了；他最喜歡的那個小夥伴不怎麼愛和他玩也能讓他非常地傷心和失望……
父母這樣做，讓孩子感覺被理解：
常常對他說「我知道」。有時候，這樣簡單的三個字比苦口婆心的勸導要管用得多。「我知道你想穿上和灰姑娘一樣水晶鞋」「我知道你明天不想上幼兒園」「我知道你不喜歡吃胡蘿卜」……僅僅是溫柔的「我知道」就可以讓孩子知道，你了解他的想法。
避免「但是」。雖然，除了理解孩子的情緒，你還需要讓他了解規則，哪些事情應該做，哪些事情不能做，但是如果你在對孩子的情緒表示了理解之後，緊接著的下個句子就是「但是，……」那麼他會很容易感覺，前面的理解都是假的。所以，同樣的情況下，不要說「我知道晨晨很讓你生氣，但是不管怎樣你都不能打人」，只是簡單地把它拆成兩個句子就會好很多，「我知道晨晨很讓你生氣。你不能打晨晨，因為他會受傷的。」
留給孩子一點空間，不要急於安慰。聽說其他小朋友排斥或者嘲笑你的孩子，做媽媽的一定感覺不舒服。但你也不需要立刻安慰他說，「他們不對，你是個好孩子」。只是簡單的說出他的感覺就好，「遇到這樣的事，肯定會難過的」。也許這就能讓他感覺好多了，等冷靜一些之後，他也能更加客觀地回想剛才的情景。
5~8歲的孩子：需要融入小夥伴的圈子中
他越來越多地關注家庭以外的世界，融入小夥伴們的圈子對他來說最重要。
父母這樣做，讓孩子感覺被理解：
不要在小夥伴面前，做讓他尷尬的事情。比如和他再見時，親他一下，尤其是當著其他小朋友的面，他也許會覺得，這樣做讓同伴認為他很幼稚。
用合適的方式教他規矩。「我知道」在這個年齡段的孩子身上依然有效。「我知道你不喜歡林阿姨。你見到他時，還是應該和她打個招呼。」這樣情緒理解和正確的行為教導都不耽誤。
8~12的孩子：需要自己的空間
大孩子最關心自己在朋友當中是否受歡迎，樣子是否夠酷，有沒有足夠的隱私。
父母這樣做，讓孩子感覺被理解：
盡量讓他自己做決定。但是如果要求太過分，比如晚上單獨出門，那麼你還是需要告訴他，「我知道你想自己出去。可是晚上外面不安全，我們不放心讓你單獨出門。」
保持他酷酷的形象。不要在他的朋友，你的朋友或者其他親戚面前，談論他的感覺，比如最近的一些沮喪、不安和氣憤。
在家裡給他足夠的隱私。學校里功課的緊張，以及和同學相處的壓力一定非常累人。所以，在家裡他需要一些單獨的時間和空間回想一下學校里發生的事情。