㈠ 加減快速口算方法
第一講 加法速算
一、湊整加法
湊整加法就是湊整加差法，先湊成整數後加差數，就能算的快。8+7=15 計算時先將8湊成10 8加2等於10 7減2等於5 10＋5=15
如17＋9=26 計算程序是17+3=20 9-3=6 20+6=26
二、補數加法
補數加法速度快，主要是沒有逐位進位的麻煩。補數就是兩個數的和為10 100 1000 等等。8+2=10 78+22=100 8是2的補數，2也是8的補數，78是22的補數，22也是78的補數。利用補數進行加法計算的方法是十位加1，個位減補。例如6+8=14 計算時在6的十位加上1，變成16，再從16中減去8的補數2就得14
如6+7=13 先6+10=16 後16-3=13
如27+8=35 27+10=37 37-2=35
如25+85=110 25+100=125 125-15=110
如867+898=1765 867+1000=1867 1867-102=1765
三、調換位置的加法
兩個十位數互換位置，有速算方法是：十位加個位,和是一位和是雙，和是兩位相加排中央。例如61＋16＝77，計算程序是6＋1＝7 7是一位數，和是雙，就是兩個7，61+16=77 再如83＋38＝121 計算程序是8＋3＝11 11就是兩位數，兩位數相加1＋1＝2排中央，將2排在11中間，就得121。
第二講 減法速算
一、兩位減一位補數減法
兩位數減一位數的補數減法是：十位減1，個位加補。如15－8＝7，15減去10等於5，5加個位8的補數2等於7。
二、多位數補數減法
補數減法就是減1加補，三位減兩位的方法：百位減1，十位加補，如268－89＝179，計算程序是268減100等於168，168加89的補數11就等於179。
三、調換位置的減法
兩個十位數互換位置，有速算方法：十位數減個位數，然後乘以9，就是差數。如86－68＝18，計算程序是8－6＝2，2乘以9等於18。
四、多位數連減法
多位數連減，採用補數加減數的方法達到速算。先找到被減數的補數，然後將所有的減數當成加數連加，再看和的補數是多少，和的補數就是所求之差數。舉例說明：653－35－67－43－168＝340，先找被減數653的補數，653的補數是347，然後連加減數347＋35＋67＋43＋168＝660，660的補數為340,差數就得340。
㈡ 如何快速算加減法
步驟/方法
加法
第1節加大減差法
方法：在一個加式里，如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等，都以整數來加，然後再減去這個差數（即補數），這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算
口訣：用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差，等於和。
第2節求只是兩個數字位置變換兩位數的和
方法：在一個兩位數的加式里，如果被加數的十位數和加數的個位數相同，而被加數的個位數又和加數的十位數相同，就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11，即為這個加式的和。
口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算
例：5885=（58）×11=143
第3節一目三行加法
方法：若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。
口訣：提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算
注意三個重點：
相加不夠9的用分段法：直接相加，並要提前虛進1；
中間數相加大於19的（棄19），前面多進1；
末位數相加大於20的（棄20），前邊多進1.
減法
第1節減大加差法
方法：在一個減式里，如果被減數的後幾位數值較小，而減數的後幾位數值較大，往往要向前借好幾位時，則應將減數中加上一個數（即補數）變成整數，從被減數中減去，然後再加上這個補數，即得最終差數。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數減去減數的整十、整百、整千……再加上減數與整十、整百、整千……的差，等於差。
第2節求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差
方法：在一個兩位數的減式里，如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同，而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時，用被減數的十位數值，減去被減數的個位數值，再乘以9等於差。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數的十位數減去它的個位數，再乘以9，等於差。
例：74-47=（7-4）×9=27
第3節求只是首尾換位，中間數相同的兩個三位數的差
方法：被減數的百位數減去個位數的差乘以9，分別將乘積的十位數值作為百位數，將乘積的個位數值仍作為個位數，兩數中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。
口訣：用被減數的百位數減去它的個位數，再乘以9，得到一個兩位數，再在這個數中間寫上9，就等於這兩個數的差。
例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7
第4節求兩個互補數的差
如何求一個數的補數？從十位數起向左邊，無論有多少位數，都給它湊成9，個位數（即末尾一個數）湊成10即可，這就是它的補數。
互補的概念：兩數相加（和）等於整10、整100、整1000……叫互補。
求補數的方法：前湊9，後湊10。
口訣：兩位互補的數相減：減50後，再乘以2等於差；
三位互補的數相減：減500後，再乘以2等於差；
四位互補的數相減：減5000後，再乘以2等於差；
……依此類推。幼兒加減法手指速算
㈢ 如何快速算加減法
要快速計算加減法時，需要有很好的計算方法。
在快速計算加法的時候，要動動腦，像：348+95=348+100-5=448-5=443。這樣的快速方法，用一句話來說就是「多加要減去」。
還有一種快速的加法是：392+103=392+100+3=492+3=495，這個快速計算的方法，要用一句話來說，就是「少加要加上」。
快速計算減法，也需要有方法，像：648-98=648-100+2=548+2=550。這樣的加法計算，可以用一句話來說，就是「多減要加上」。
還有最後一種快速計算，是610-104=610-100-4=510-4=506，這是最後一種快速計算方法，用一句話來說，就是，「少減要減去」。
多減要加上；少減要減去；多加要減去；少加要加上。這四句話就是快速計算加減法的最好方法。
㈣ 如何快速口算加減法
問題一：快速口算加減法技巧 一：補貼法。比如：136減47 把47補到50 `136減50容易算些，得86再加3就是答案了。也可以先伐40再減7。
二：規律法。比如：14+6+25+15+9+11+31+5+4 在裡面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20
31+5+4是2*20 這樣就有6個20想加 6*20=120 答案就出來了。
問題二：如何快速口算加減法 用補數法：
比如245+551，可以補數成：240+550+5+1=790+6=796（隨機寫的）
補數要補成比這個數小的整十或整百數
問題三：怎樣能快速口算加減法 用補數法：
比如245+551，可以補數成：240+550+5+1=790+6=796（隨機寫的）
補數要補成比這個數小的整十或整百數
問題四：口算太差了，怎麼能快速口算加減法， 買本口談伏算題卡每天做，計時間越開越短
問題五：怎麼能快速口算100以內加減法 12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝
23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝
18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝
30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝
53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝
40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝
50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7=
32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝
18－4＝ 66＋10＝ 83－3＝ 71＋5＝ 60－5＝
36＋3＝ 58＋30＝ 28－7＝ 87－10＝ 80－6＝
11＋9＝ 80－3＝ 95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝
25＋7＝ 62－2＝ 83＋5＝ 83＋10＝ 10＋8＝
56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝
32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 7 3＋4＝ 25＋4＝
43＋5＝ 87＋10＝ 3 9－3= 48－30= 95－40=
81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝
48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝
40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝
50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝ 88－9＝
75－9＝ 92－3＝ 42－7＝ 71－6＝ 58－10＝
47－8＝ 26－7＝ 52－3＝ 69－10＝ 63－5＝
80－2＝ 36－9＝ 78－4＝ 65－8＝ 99－9＝
72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝
40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝
35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝
64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝
60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝
25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝
88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝
56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝
32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 7 3＋4＝ 25＋4＝
43＋5＝ 87＋10＝ 3 9－3= 48－30= 95－40=
81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝
48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－漏顫9＝
40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝
30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝
53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝
40＋6＝含搜攜 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝
50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7=
32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝
12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝
23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝
18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝
30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝
53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝
16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9=
48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=
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問題六：快速口算加減法 一：補貼法。比如：136減47 把47補到50 `136減50容易算些，得86再加3就是答案了。也可以先減40再減7。
二：規律法。比如：14+6+25+15+9+11+31+5+4 在裡面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20
31+5+4是2*20 這樣就有6個20想加 6*20=120 答案就出來了。
問題七：如何快速口算加法 多做些題，熟能生巧嘛
問題八：怎麼口算快而且准確 談談小學口算教學的技巧
中學數學高級教師南海濱 計算在小學教學中占據著十分重要的地位，它是小學教學內容的重要組成部分，是學習數學的基礎。新課標要求：應重視口算，提倡演算法多樣化，避免繁雜計算和程式化地敘述「算理」。
而我們過去在長期的教學過程中，僅在一年級時期，教學20以內加、減法時，利用教具對學生進行口算訓練。以後的大多數教學，除教學乘法九九口訣外，基本都利用的是筆算教學，即豎式計算教學，很少進行口算教學的思維訓練。新課標要求：使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。口算不僅能培養學生的邏輯思維能力，還有利於培養學生的記憶力、注意力，提高學習數學興趣。所以必須重視小學階段的口算訓練。下面，筆者就口算的一些方法、技巧總結如下，請教育同仁批評指正 一、20以內加減法的口算
1、加法
20以內進位加法思維訓練的方法有許多：有點數法、接數法、湊十法，口決法，推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同，由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。這里重點介紹：減補法。
我們規定：兩個可以湊成10的數是互為補數，1和9，2和8，3和7等。都是互為補數。
方法是：用第一個加數減去第二個加數的補數，再加上10 。比如：
9+4=13
思考方法：第二個加數的補數是6；第一個加數9減去4的補數6得3；3加上10，得13。 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13
這樣的思考途徑，對於培養學生的逆向思維能力很有好處，但只能符合思維能力強的學生。教師可以根據情況引導。
2、減法
20以內退位減法是以20以內加法為基礎的，方法有：想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這里重點介紹加補法：
方法是：用被減數個位上的數加上減數的補數，同時去掉十位上的「1」，比如：被減數
13 - 4 = 9
思維方法：被減數個位上的3不夠減；減數4的補數是6；6加上被減數個位上的3，得9，同時去掉十位上的「1」。
二、兩位數加減法口算：
兩位數加減法這里重點介紹減補法和加補法，首先我們規定：兩個和為100的數互為百補數。
1、加法
兩位數加法有四種現象，即個位、十位都不進位的；個位進位十位不進位的；十位進位個位不進位的；個位十位都進位的。下面分別介紹：
（1）、個位十位都不進位的兩位數加法，用數的組成法直接相加。
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
（2）個位進位十位不進位的兩位數加法，思維方法是：
一個加數十位上的數字加上另一個加數十位上的數字再加「1」，得十位上的數字，個位用一個加數個位上的數字減去另一個加數個位上數字的百補數，得個位上的數字。
例：36+ 47 = 83
口算過程：十位上的數字是3 + 4 + 1=8
個位上的數字是6 - 3（3是7的十補數）=3
或 7 - 4（4是6的十補數）=3
所以：36+47十位數字是8，個位數字是3，等於83。
（3）十位進位個位不進位的兩位數加法，思維方法是：
首先確定「百」位數字是「1」，然後用一個加數十位上的數字減去另一個加數十位上數字的十補數，得十位上的數字，個位上的數用數的組成法直接相加。
例：83 + 64 = 147
口算過程：百位是「1」.
十位數字是 8 - 4 = 4 或 6 - 2 = 4.
個位是 3 +4 = 7.
所以：83 + 64百位數字是1，十位數字是4，個位數字是7，等於147
（4）個位十位都進位的兩位數加法，思維方法是：
首先確定百......>>