學習方法和學習觀如何寫

『壹』 學習方法總結怎麼寫

進步原因和學習方法？
其實不難寫啊，
按照實際說明就可以了。
分析一下，
你說「這次期末考題很簡單」，
可能有兩點原因：
一是題目並不簡單，
只是你的學習狀態·水平·效果很棒，
所以能夠脫穎而出，
這樣你就對這幾點做個總結，
引導一下同學；
二是你的基礎很扎實，
在題目簡單時正常發揮，
這樣你就告訴同學夯實基礎很重要。
不知你是哪種情況？
我想還是你自己最了解自己，
所以最好還是你來寫啊。
至於學習方法，
我知道幾點比較不錯的，
借你參考：

（一）抓好預習環節
預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的准備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫干什麼就干什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。

（二）注重聽課環節
學生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學生接受教師指導，掌握知識，發展智力的中心環節。是獲取知識的重要途徑。是保證高效率學習的關鍵。聽課時，有的學生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像錄音機，全聽全錄；有的邊聽邊記，基本上能把教師講的內容都記下來；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的乾脆不記，只顧聽講；有的邊聽邊劃邊思考。思考時，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路比較。
那麼，怎樣才能達到聽好課的目的呢？總的要求是要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內容，記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結論。

（三）緊抓復習環節
復習是對前面已學過的知識進行系統再加工，並根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好准備。因此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。若復習適時恰當，知識遺忘就少。早在1885年，德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發現剛記住的材料，一小時後只能保持44%；一天後能記住33%；兩天後留下的只有28%；六天後為25%。所有的人，學習的知識都會發生先快後慢的遺忘過程。一些記性好的學生是因為能經常從不同的角度、不同的層次上進行復習，做到「每天有復習，每周有小結，每章有總結」，從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學生對所學知識記不住，並不是腦子笨，而是不善於復習，或復習功夫不深。

（四）獨立完成作業環節
獨立完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環節。他們一下課就搶著做作業，作業一完，萬事大吉。更有些學生課上根本沒聽懂，下課後也不問，作業抄襲後向老師交差完事。
（五）認真記好課堂筆記
記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。難點不放過，疑點有標記。不亂，不混，條理明。對聯想、發現的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便於復習時補缺。

希望對你有幫助，
加油。

『貳』 學習方法觀後感的作文咋寫

關於學習，其實每個人都有自己的方法，很少有普遍適用的，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，復習，做參考書，准備考試，事情很多，人的精力有限，每樣都做是不大可能的，對我而言，有以下幾條：
1、上課集中精神，積極思考，並且盡量多記憶一些東西侍橘纖。
2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完後再做總的復習。我復習每一遍的用時不多，但是反復復習的遍數很多，以加深印象。
3、我小學時沒有做過參考書，但是我花在習題上的時間並不少。我做題同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、並且記憶一些有用的中間結論。做題的同時也是一種學習和積累的過程。平時我做題比較慢，但到考試時由於有平時的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但是起到了較好的效果。
4、我有即錯即問的習慣。有什麼疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒裡經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去。
(因為你是要登報的,這種格式應該還可以)

一、三種學習境界
第一層為苦學，提起學習就講「頭懸梁、錐刺股」，「刻苦、刻苦、再刻苦」。處於這種層次的同學，雖然學習枯燥無味，是被迫行為，但能長期堅持下去，也能取得一定的成績，有時也會出彩。
第二層為好學，所謂「知之者不如好之者」，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習如飢似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
第三層為會學。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學得輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。
古語雲：學而不思則惘。課堂上聽課的時候我們也應該跟著老師的講解思考，只有思考的時候才能讓大腦充分運轉。 當然文理科又有所區別，如果是理科課程，我們最好邊聽邊想，為講明一個定理，推出一個公式，老師講老仿解順序是怎樣的，為什麼這么安排？兩個例題之間又有什麼相同點和不同之處？ 如果是文科課程，比如政治，要聽清哪些是觀點，哪些是事例，哪些是以觀點解釋社會現象。語文課，則依體裁不同，側重點也不同。而歷史課又需注意歷史事件的背景、過程、意義與影響，以及那些必記的年代。 以上這一切必須是在邊聽邊思索的統一過程中進行。如哪個地方有些費解，馬上在課本上簡單寫兩二個字，如：「注意」、「未懂」，以便課下找老師或同學彌補。
（1）掌握記憶規律
高中階段，英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等等，很多東西都需要熟記。有些同學老喊「記不住」，其中一個重要原因，是不懂得記憶的規律與方法。從心理學的角度來說，識記（記憶）分無意識記與有意識記兩種，對於系統的知識，特別是系統的科學知識，決不是單憑"無意識記憶"就能掌握的。在事伍激前有明確目的，並在進行中作出積極努力的，才是「有意識記憶」。也就是說，集中注意力、積極思考著閱讀兩遍課文，比漫不經心地讀十遍課文要記得多。看書時要精神高度集中，全神貫注、心無雜念，不要一邊看書，一邊想著球賽的戰況，想著午飯吃什麼，想著筆尖是不是歪的。時間飛逝而過，發會兒愣、看會兒書是很容易騙過自己的，可當下課後翻翻書、看看本子，反而納悶了：怎麼看了半天一無所獲呢？所以要把精力集中在本上、書上、筆上，全身心地投入進去。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
識記不能一勞永逸，鞏固識記的基本條件是復習。需要懂得遺忘的規律是先快後慢。識記之後，遺忘一開始是很快的，後來速度就放慢了。經驗表明，熟記一種材料之後，在前五天忘的量比後五天必定要大。根據這一規律，我們完全可以與遺忘作斗爭。即復習次數應先多後少，這樣就事半功倍。要預防遺忘，只要粗略地復習就夠了，但要恢復已經遺忘的記憶，就需要花很多的工夫。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間就顯得尤為重要。
(2）及時、循環復習。由於遺忘是先快後慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。我覺得每一天都要復習（特別是作業前的復習），一周要回顧（要學會小結），一月要中復習，二月要大復習（期中或期末復習）。復習貴在於平時，如課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，掌握系統知識結構。大復習時要注意循環復習。將甲復習完後復習乙，在復習完乙後對甲再進行一次復習，然後前進……這種循環復習利於記憶。
（3）合理安排復習內容。一般來說，相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也不要整個晚上都復習同一門功課，因為復習時間過於集中容易發生干擾，因此要適當分散；但過於分散也容易發生遺忘，一般一個晚上復習二至三門學科。早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時間。因為早晨，大腦沒有睡前學習材料的干擾；臨睡，不再受新學習的干擾。每天臨睡前，把一天內學習的主要內容，象過電影一樣在腦子里過一遍，這對記憶的鞏固很好。晚上記的材料，第二天早晨再記一遍，效果會更好。較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午上學，下午放學到晚自修前，晚自修到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
（4）綜合運用記憶方法。如特徵記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶；抄寫記憶等，通過運用各種記憶方法提高記憶效果。
提高效率法
（1）分秒必爭，定時完成作業。同學們都有一個很深的體會，每個人都有著很大的潛力，關鍵是要戰勝自己惰性。比如老師發下來一份很難的試卷，不要求當堂上交的話，這時一定有同學已做好了思想准備，白天做不完，晚上就熬一會兒夜。反正題目很難自然要多花一點時間，疏不知一旦產生了這種念頭大腦就在不自覺中懈怠下來了，結果這份題果真花了很長時間才完成。而若是在一次意義很大的考試中來做這份題的話，我想大多數人是能按時完成的。因為這時的大腦是處在高度興奮中，答題時調動了自己最大限度的能力，我想，這其中的對比就體現了惰性這個問題。一些同學學習很辛苦，卻收效並不顯著，或許這是一個不容忽視的原因吧。
在平時做作業時也要自己規定一定的時間限制，尤其是考試時感覺時間緊張、不夠用的同學，平常就要訓練自己，加快做題速度。要特別注意提高做題的速度，鍛煉思維的敏捷性。這既是為了提高學習效率，也是高考實踐的需要。要分秒必爭，能夠兩個小時做完的題目決不拖到三個小時，寧可把節餘下來的一個小時用於休息、娛樂，也不要養成拖拉、疲沓的壞習慣。有一學生在高中准備參加數學競賽時，自己找了大量的習題做，每次做完，都在練習本上記下花費的時間，其目的是為了檢驗自己的熟練程度，訓練自己以適應正式競賽的時間要求，他在參加全國數學冬令營競賽時，4個半小時的題量，只用了一個多小時就完成了，這就是平時練習的結果。我們知道，每次高考時，總有考生感到時間不夠用，因此，加強解題速度方面的訓練就顯得很有必要。
（2）減少猶豫時間，明確任務。規定任務，任務有幾項，誰主，誰次。自習課，如果老師留的作業已做完或老師沒有明確布置作業，有的同學就沒有了主意？看還寫？是復習數學還是預習物理，還是背英語單詞？有時拿這個書看兩眼，拿起那個練習看兩眼，不停地改主意，主意還沒有拿定，下課鈴響了。所以應在自己支配的時間里，拿出百分之二三的時間，規定這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然後排上隊，這樣任務明確了，馬上動手，效率往往是過去的好幾倍。計算手忙腳亂的時間，要計算有效勞動，無效勞動，提高學習效率。並計算其中是否有浪費時間，是否能再節約一些時間，把浪費的原因找到，盡量減少無效勞動。
為了取得較好的學習效果，您需要不時地問自己：「這是什麼？」「為什麼會這樣？」「它是怎樣來的？」「它還會有什麼變化？」「引申發展後會成什麼樣子？」「還有什麼和它緊密聯系，互為因果或共同作用？」「它在專業知識體系中的地位」……最為重要的是，您要問自己，「它對我有什麼用，我該如何用它，可能會有什麼結果？」
學就是為了用。如果連它是什麼都不知道，怎麼會用呢，怎麼可能用得更好？就比如用電腦，編程高手學什麼軟體都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發現自己的不足，並及時地把缺陷補上。為了用而學，往往能夠提高學習的積極性。
同時，學不僅僅是為了用。用往往是操作技術，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會用，停留在具體的應用上，他可能是模仿來的，不可能有創造。他的適應能力也很差。我喜歡用系統學習法的理論基礎來解釋這一現象。世界是變化的。不單是自然環境起著變化，社會環境也在快速地轉變。動態的問題需要以動態的方法加以解決。如果一個人不能夠將自己的所學體系化，提純出來，以新的、獨特的、滿足自身和環境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識，他所學到的，永遠都只是過去，他的操作技術，也只是針對過去，而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存，他的位置也只會越來越低，對於整個社會而言價值越來越小。
我一直強調學習方法的提煉和升級。一方面，某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來。知識是多方面、多層次、多結構的。學習方法總結出來也是一種可以傳授的知識。另一方面，學習方法必須經過實踐感受和思考，與人的個性相結合，做好度的把握。那些看了交通規則，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發揮。學習和做其他事情沒什麼太大的區別，都重在體驗。僅僅是沉迷於課本是學不好的。
人必須明確自己想學的是什麼，明確自己想要的是什麼。人的努力，其實都是為了達到這些目標創造條件。知識的積累不過是創造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身。
我還強調的是自信。信心能夠讓人堅持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峰體驗。我以自身的經歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中並不重要。後天因素決定成功。
我常對咨詢者說，沒有自覺，沒有信心，那麼什麼學習方法都沒有用。
只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，只可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。
我們需要以不斷的小的成功來積累信心。

『叄』 怎樣樹立正確的學習觀（六分）

1、端正學習態度。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的。

2、上課專心聽講。課前做好預習工作，課上動腦動手，集中注意力。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、提高學習效率。學習效率低就意味著掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。貼吧《速讀吧》有很多練習速讀記憶的朋友分享練習經驗，可以作為訓練參考。

4、制定適合自己的學習計劃。老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同世枯核肢時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇搜氏洞作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

5、做題實戰。做題練習是少不了的，做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術，學會反思、歸類、整理。

6、經常總結完善。每經過一段時間的學習（一周、一月）就進行一下階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

『肆』 介紹自己孩子的學習方法怎麼寫

（一）
一、每天保證8小時睡眠 - 晚上不要熬夜，定時就寢。清早早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注 - 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
三、堅持體育鍛煉 - 身體是學習的「本錢」。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動 - 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處 - 每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理 - 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
七、學習分類 - 對於已學過的知識就應該掌握好並適時的做好復習，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以，一定要分開。
（二）
1.關於上課聽講和記筆記
我們每次課都是分專題講授的，老師把相關的學習方法都進行了細致的分析和總結。老師所選講的例題都是非常經典的，往往一道題里包含著多個知識點，而解一道題又有很多種方法。不要認為以前學過相關專題就自以為是，要知道，每個老師的教學風格、教學方法和側重點都不盡相同。因此，上課必須認真聽講，老師講的重點一定要記好筆記，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講，這一點你可要掌握好。
2.聽不懂怎麼辦？
有的同學沒有系統地學習過奧數，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂。其實很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統的總結和歸納。所以如果有不懂的就要及時向老師提出，不光奧數，學習什麼都忌諱聽不懂不問，更不要害怕提問，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關的題型就能夠迎刃而解。
3.注意傾聽其他同學的發言
有的同學在別人發言的時候思想開小差，這是不對的。一道題，每個同學都有不同的解題思路。其他同學的方法也許比你的要好，他講的對的地方你可以借鑒，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方。所以，一定要重視其他同學的發言。
4.例題的復習和鞏固
每次專題課後，要把例題看一遍，不僅僅是看，還要認真的思考。講義中所選都是經典例題，方法也很好。因此，回去後，仍需及時地加以回顧，趁熱打鐵，把老師強調的每個環節都回憶一遍，重點題型和解題方法還要及時總結和積累。
5.上課聽懂攜森了，為什麼還要留那麼多的作業？
好的老師應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點。老師不可 能把所有的題都講給你聽，題海戰術是不科學的，關鍵是要學習解題的思路，掌握解題的方法。
那麼是不是上課聽懂了就完成任務了呢？當然不是。聽懂和掌握是兩回事。一種方法是要靠反復練習才能得以掌握，而更深的層次是熟練運用。就好象開汽車一樣，講起來很容易，就那麼幾個動作，但要學會開車還要開得好就必須加以實踐。
6.重視作業的訂正和修改
哪錯了就說明你哪個地方有漏洞，哪個知識點沒有辯正畝掌握。所以越是錯的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻煩了。
7.如何對待綜合測試卷
綜合測試卷我們都限制了時間，測試題都是老師經過精挑細選的非常具有代表意義的典型題，希望同學們能像對待正式考試一樣來認真完成。做好每一份測試卷是我們查漏補缺的最好時機，這么好的機會可不要浪費哦！
重點注意以下幾點。
(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及認真聽其表達方式的含義.
(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩注意看色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,色粉筆標記的部分、認示的部分尤其要仔細觀察 真領會和重點記憶。 真領會和重點記憶.
(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教 多動腦 師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯系起來 師講課的進程保持同步，要多問幾個為什麼， 思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發言，勤學多練，從而加深理 主動練 解，提高聽課效果。 提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上， 做筆記 以備課後復習。 以備課後復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當 善歸納 堂理解。 堂理解。

『伍』 如何學習習慣和學習方法

一、課前預習
1、讀：給每科10-15分鍾左右時間，通讀教材，將不理解的內容記下，課上重點聽

2、寫：將模糊、消化不了的內容寫下來，注意讀寫同步

3、練：預習的最高境界是練習！預習後去做1、2道題，不會也沒關系，課上重點聽

尖子生的秘密：學習上堅持這4個好習慣，方法比智商更重要
二、聽課
1、全神貫注的跟著老師的思路走，將老師講課過程中用到的思維方式、思維過程搞清楚，從而提高自己的思維能力、智力水平。課堂上的「分心」，是學習的「大敵」

2、記筆記是次要的，重點是要聽懂，不要因為記筆記錯過了思考重點

尖子生的秘密：學習上堅持這4個好習慣，方法比智商更重要
三、復習
1、做到想、查、看、寫、說

想：每晚睡前，大腦不斷回想課堂的內容

查：想不出來的內容及時去查看

看：看及時課本、筆記，重點看自己回憶時模糊的點

寫：隨時記下難點、漏缺點，並做上記號，以便重點復習

說：每天將自己學過的知識說出來，能夠說出來，才說明是真正懂了

2、做到「每天有復習，每周有小結，每章有總結」，堅持下去提高記憶力

尖子生的秘密：學習上堅持這4個好習慣，方法比智商更重要
四、作業
1、先做不擅長的科目，讓自己精力最充沛的時候去攻克難題，能夠有效提高薄弱學科

2、記憶性的作業和燒腦型的作業交叉進行，有效放鬆大腦

3、計時作業、復習後作業、小結後作業、作業後檢查、獨立作業不抄襲、疑難題先放過後攻堅

『陸』 學習觀怎麼寫

學習觀就是：對學習的態度、看法，對學習的一種觀念，這是說也拿猛容易，但如深挖，是無止盡的，一般我們現在把現代教育學的觀點做為最科學、服眾的，如果你是一位低年級學生，你可以寫一下實際的東西，如學習幫我們不僅掌握了知識，還幫我我們提高了精神修養等的話題，顫攔如果你寫論文或學術性東西，那你需查更深的資料了，如翻閱現代教育學最新學術界的觀點等，都會讓你的文章很出色的。下面我給你一些範文，你可以借鑒一下別人怎麼寫，找點思緒。
範文： 我的學習觀 學習的目的不同，產生的結果也不同。有的同學為了父母而學習，有的同學為了光耀門楣而學習，有的同學為了考上好的大學而學習，有的同學為了將來有個好工作而學習……這些想法不能說是錯誤的，而我認為我們應為人類的幸福而學習。

早在1910年，沈陽的一座小學有一名學生叫周恩來，他在回答老師提問時說："為中華崛起而讀書。"我覺得他說的太好了！正是由於前輩們這偉大的理想才有我們幸福的今天。

孔子說："學而時習之，不亦說乎？"通過學習，將來如果我是名教師，我會帶我的學生快樂的學習。如果我是名醫茄敏胡生，我會減少人類很多疾病。如果我是名科學家，我會發明很多的寶貝，為人類造福。假如我是一名國家主席，我會把祖國管理的更加繁榮昌盛！

從現在起我們要好好學習，天天向上！

『柒』 學習方法怎麼寫

學習方法寫作技巧範文如下：

印象深了，記得就更牢固了。

語數英這三科主要是靠多記多練。語文的好詞好句、好詩好文要多背，在考試時才可以熟能生巧， 得心應手。數學的口訣和計算的方式方法也要多背。每個人都有獨特的學習方法，當然我也有我的學習 方法。

政、史、地、生這幾科相對三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對方的角度去思考問題。不 要只站在自己的角度，要從正確出發，再多看些關於政治的新聞那就可以得心應手了。歷史的學習方法 是我通過游戲發現的。

那時我沉迷於「QQ三國」這個游戲，裡面有許多三國的歷史，因為過於沉迷， 那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對老師講 課的理解能力強，可多寫一些閱讀理解，這樣對上課的理解有幫助。

生物這一科，是我認為的再簡單不 過的了。只要上課認真聽講，多記筆記，課前多預習復習就能學好了。

最後再溫馨提示一句：不要把別人的學習方法照搬過來，那不是自己的方法，不一定有用。要學 好，就一定要找到適合自己的學習方法。

『捌』 請幫寫一個自我鑒定，是關於學習態度、學習成果、學習方法的情況

首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專後和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志願者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

思想認識提高必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突出。在學習態度上我深刻理解學習的重要性，現代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業課都是認真完成老師的教學要求，並注重理論聯系實際，不拘泥於課堂內容，課余時間積極查閱有關課程資料，上網查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。中專的學習已經不象中學時那樣有老師天天看著學習，學習成為考驗一個人自主性的好渠道，由於我端正了學習態度，理解學習的重要性，這幾年下來養成了良好的獨立自學能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同進步。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，並多次被評為三好學生，多次獲得學校的獎學金，不在於數目的多少，卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。

生活中我遵循簡朴大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家裡打電話、寫信，匯報學習生活情況，有什麼思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優異成績順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什麼工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內專注於一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識.自從我發現自己有這個缺點和問題後,我常常告戒自己,步入社會後也不能一心兩用.
對於未來，我相信我能做到幾點：
一是學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，為此我經常上網查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以後的工作中能夠發揮重要作用。
二是團隊精神，不管畢業之後從事什麼工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以後的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現自己的人生夢想。

『玖』 初中生的學習方法怎麼寫

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.