如何學習物理的最好方法初中

『壹』 怎樣學好初中物理 學好物理的三大技巧

我發現很多初中生在學習物理這個方面存在很多問題，有的學生不前李坦了解該如何學習，那麼我在這篇文章中就為各位介紹一下我總結的學好初中物理的三大技巧。

養成良好的做題習慣

1、無論學習什麼科目都是要做題的，有一部分初中學生之所以在物理上丟分丟的多，也是因為沒有養成良好的做題習慣，所以首先初中學生們在做物理題的時候就要先仔細審題，如果你怕自己再馬虎，那麼就在做題的時候把題中一些關鍵詞都給圈出來，這樣就可以大致的保證學生在做題的時候不會忘掉，同時也能提高初中學生做物理題的正確率和速度。

2、很多初中物理題都是有圖像的，那麼對於初中生來說在做帶有圖像類型的題時，一定要仔細的在草紙上畫出圖形的大概過程，然後初中學生根據自己分析出的結果再寫上答案擾蔽，必要的時候可以倒著重慧桐新推導一遍。

經常回顧自己學過的物理知識

很多初中生都是非常不定性的，學過了的知識聽了也就完事了，但是這樣下去很多初中生的物理成績都不是很好，所以學生們如果當天學習了初中物理，那麼就一定要讓自己定量的復習一些內容，比如在回家的時候把自己白天學過的物理知識在腦內過一遍;

把復雜的物理問題簡單化

初中階段的物理題其實並不是很難，很多問題可能就是在基礎知識的基礎上多繞了個彎，那麼對於這類的問題，我希望初中學生們可以在遇到問題的時候學會把復雜的問題簡單化;

以上就是我整理的學好物理的三大技巧，我從三個方面為初中生們學習物理提供了一些建議，那麼如果你是一名不知道如何學習物理的學生，那麼我建議各位可以選擇嘗試一下我的方法。

『貳』 學好初中物理的十六個方法技巧

物理對於好多小夥伴來說屬於較難學的科目，為什麼難學？難在要選擇很少的規律去解決無窮無盡的問題上！

的確，物理的規律和公式一般比較簡單，但就是應用起來難。這讓物理成了不少中學生心中抹不去的痛。

實際上只要掌握了好的方法，養成了好的習慣，你就會發現物理原來如此簡單如此有趣，此時彷彿開了竅一般，在解決物理問題的過程中會獲得無窮的樂趣和成就感。

下面就如何學好物理並能有效的解決物理問題談一些方法和注意事項。

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2.學會從「定義」去尋找錯因。打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理!」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

3.把「陌生」變成「透徹」！

遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。

要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把「錯題」變成「熟題」！

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。

俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。

比如：

「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決」；

「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」；

「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」；

「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」；

「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」；

「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」；

「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇」等等。

6.養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼！

比如看到「慣性」就想到「質量」；看到「合速度」就想到「實際速度」；看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到「合外力」就想到「加速度」；看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。

7.一定避免「想當然」。

得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。

要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤。

比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。

所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。

或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。

9.養成良好的審題習慣。

審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。

審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。

當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。

12．從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。

而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。

13．避免「個別錯誤」克服「共性錯誤」！

大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。

「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。

14．把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化

採用多種方法解決問題。

物理所追求的最高境界即「把復雜問題簡單化」。所以平時我們「遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答」。

有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中「匆匆出錯」。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。

15．在平時的每一次練習、做題、聽課、反思

整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。

現在會的、懂的知識不代表以後就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備後用。

16.面對每一次考試都要有一種精神

嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信！對待學習要有「做別人的榜樣」的自信！要麼不做，要做就做到最好，做成所有人的典範！

『叄』 如何學好初中物理最有效的方法

一、遇到任何物理疑難問題，都先從基本知識、規律、方法中尋找錯誤根源。

初三學生幾乎每天都要做各種物理習題，在此過程中會出現各種各樣的錯，然而有些同學對待這些錯題的態度是——以為聽懂了就是會做了，從此置之不理！學霸們則能繼續抽時間歸納總結，前者與後者差別之大會在中考那天顯現的淋漓盡致！前者所犯的錯誤之後還會犯同樣的錯誤，後者則盡最大可能地杜絕了錯誤再次發生。

學霸們在整理歸納這些錯題的過程中，有一個非常大的優點——從基礎知識、規律、方法中尋找到錯誤的根源，從物理課本中尋找到錯誤的根源！虧沒岩這種追根溯源會讓人幾乎一針見血地找到錯誤所在，從而步步為營，穩步前進！這種方法是中考物理學霸們屢試不爽的學好物理的訣竅之一！

二、從中考物理真題中找做題方向和學習重點。

中考前的最後這幾個月，物理學霸們都會透徹研究當地歷年中考物理真題，從中尋找出各種「共性出題規律」，尋找到各種「個性化習題」。他們會從這些中考真題規律中找到做題方向和學習重點！因此，他們在之後的物理學習中都會很有目的、有選擇、有重點！這樣的學習才是最高效的！

三、有取捨地做物理題、有取捨的聽課。

最後復習階段，各種物理資料、試卷、習題叢出不窮，無窮無盡的題海很容易讓人陷入機械做題的過程中而無法自拔。

其實，真銷御正的物理學霸往往會有所取捨地做題，他們往往在看到一份試卷之後，能迅速找出哪些是自己一定會做、且能保證萬無一失的；哪些是有些懵懂、需要一定時間思考且察蘆不能確保做對的；哪些是感覺有難度，幾乎想不出思路的。然後，他們會迅速地把這些習題分為易、中、難三類。

對待會做的容易題，他們一略而過、幾乎不耗費太多時間；對待有點難度、不太把握的題，他們就重點且認真對待，花最多的時間去研究；對於偏題、怪題可以花少許時間思考，如果能思考出其中一兩步就做出一兩步，如果再也沒有思路去突破，就果斷暫時舍棄，留待以後解決。

與之相對應的就是學霸們對於這三種類型題的聽課過程，學霸們往往無需再聽易題，重點聽中等難度題，集中精力認真聽難題！

四、熟練掌握各種物理題型的分析歸納思路、方法、技巧，形成條件反射！

在中考最後幾個月，初三學生一定要在每天復習時，熟練掌握當天所有需要掌握的物理題型的分析思路方法、技巧，形成適合自己的一套思路方法和技巧。從而做到，看到某種題就條件反射似地想到這一類題的做法，提高做題效率。

五、歸納常錯知識點、方法，形成系統化的知識網路。

中考物理學霸幾乎每天都總結歸納常錯知識點，並記錄形成錯題集，這些錯題集裡面既有各種類型的錯題歸納，也有各種常錯一級知識點、二級知識點以及方法技巧，當他們把一切基礎知識和這些易錯知識方法達到融會貫通時，物理就變得的簡單易學了。

『肆』 怎樣學好初中物理

初中生學習物理一定要注意方式方法，下面為大家總結了怎樣學好初中物理，希望能幫助到大家。

理論和實際結合

我們學習物理知識不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如說簡單機械的知識，杠桿的知識，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象，學以致用。

重視知識的系統性

要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，不能孤零零的背些定義在腦子里，要有一個對物理課本的系統概念，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構。到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。只有把握住了系統的結構，才作對綜合的壓軸題做到得心應手，迎難而解。

重視實驗

物理是一門以實驗為基礎的一門科學。物理的規律、原理都是通過物理實驗現象或數據分析，總結或推理出來的。我們教材中就有大量的物理實驗要求同學們去做，去探究。只有同學們敢於實驗，敢於實踐，敢於動手，才能把物理真正學好。

自我督查

習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會「坐飛機」，雲里霧里，窮於應付，失去學習主動性。

『伍』 學好初中物理的方法

導語：對於初中生來說，甚至對於很多的高中同學來說，物理絕對是一塊難啃的大骨頭，讓不少人頭疼。面對抽象的物理，學習中除了個人的悟性以外，更多的還是要有一套科學的、有效的學習方法才好。

學好初中物理的方法

一、先預習，先作業，後聽課，再鞏固反饋，重新作業

現在的學生，一般腦子靈，基礎不錯，自己通過預習、作業，再相互切磋，就能解決新知識的80%以上，只有個別知識認識不清，或不深，通過預習、作業，留下印記。

一方面，80%是自己主動認識的，印象深，且能增強學生自信，因為靠自己已學好了80%，心中自豪感應運而生。另一方面，剩下不到20%，又留有印記，使聽課目標明確，針對性強，減輕了聽課的精神壓力，同時，集中精力，重點解決那20%，既提高聽課效率，又減輕了課下負擔，再重作業，得心應手，且掌握了幾乎全部新知，不覺就對學生感興趣，不認為學習是負擔，而是樂趣。我班劉晴同學在這方面做得好，年年成績在全校乃至全鄉都領先，將來必為國之棟梁。

二、要勤學好問

學問學問，就是在問中求學，學問本身就揭示了兩層含義，一要學;二怎樣學，通過問而學，多問則多學，可見在學習上問之重要。那麼，怎樣問呢?

1、要好問

我班學生祁佳靜、王少玲都是一流選手，她們好問就是成為一流選手的原因之一，每遇到老師，必有準備好的問題要問，每解決一個問題，就在求知道路上前進一步。

2、要會問

只有會問，才能問出效率，這就要求，問前要先思，思清，找准凝點，准確發問，老師解疑時，開口就能揭開病結，即一語破的，從而提高效率，在這個方面，學生王鳳麗做得很好，所以，她物理學習一直領先。

3、要不恥下問

既問就問徹底，不要只求一知半解，不要一問了之，再問怕羞，要知之為知之， 不知為不知，直到問會了，只有問徹底，才能融會貫通，只有問深刻，才能問會一個，掌握一片，段蕊就不恥下問，因此，她物理學習進步明顯，大有潛力可挖。

4、要樹立全面的發問觀

一方面，既要問課內，還要問課外，這是素質教育全面觀的要求。另一方面，既要問老師、問同學，又要問課本、問資料，還要問生活，這樣既能獲得全面的`物理知識，又能培養自己鑽研科學的素質。

總之，我認為：

要想多學，就要多問。

要想學好，就要問好。

怎樣問好，就要思考。

啥是思考，就是動腦。

三、掌握遺忘規律，及時鞏固

孔子曰：“溫故而知新。”就是對當代遺忘規律的較古老的不自覺的運用。當代遺忘規律是先快後慢，我們學習時應依此規律，及時、定時復習，尤其是剛學過不久，鞏固更為重要，這也正如在石頭上刻字，刻的次數越多，刻得就越深，就越能經得起風吹雨打，而不易磨滅。

四、要自信

自信是一個人的精神支柱，自信就是物理學習成功的一半。在物理學習上，相信自己行，自己才能行，相信不行，定不行，自信加工夫和方法定能行，不但學習如此，干其他事也如此。

五、要樹立競爭意識

競爭也是學習動力的一個重要源泉，所以，在學習上，不要謙讓，要爭先恐後，我八(1)班學生祁同飛，學習全班第一，陳雲飛與之相差一百多分，但陳雲飛競爭意識強，以祁同飛為目標，奮起直追，競爭起來，競爭的結果是並駕雙飛，雙雙成為學習的佼佼者，所以，競爭就是動力，競爭就是進步，競爭就是生命力。

六、要相互幫助

相互幫助是學習信息交流、信息共享的時代要求，相互幫助也是同學們團結協作，共同提高的迫切需要，但學習好的往往故步自封，閉關鎖國，幫助別人，生怕耽誤自已，其實，幫別人一遍，勝自己學習十遍，說不定幫別人的同時，就發現了自己的弱點，又被別人所幫。

另一方面，成績差的還不樂意別人幫助，受別人幫助，就證明自己不行，面子過不去，其實這只是死要面子活受罪，只能自己一直落後，一定要清除這種不健康的觀念，殊不知，聽君一席話，勝讀十年書。我私下說，受人一次幫，勝走十萬里，所以，無論學習優劣，均應相互幫助，共同提高，同時，自身也必受益。

既要競爭，又要互助，豈不矛盾，其實並不矛盾，而是對立統一，因為無論競爭還是互助，他們的目標一致，都是為了提高。

總之，要學好初中物理，就要養成良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。

『陸』 初中物理怎麼學 學好物理的方法

物理是一門新的學科，其和數學還是有本質區別的。對於數學來說，很多是列出式子進行相關的計算即可。但是物理不同，很多時候是需要我們結合定理進行相關的分析的。下面是我為大家整理的學好物理的方法，一起來看看吧！

物理學習方法

1、認真聽講，獨立做題

認真聽講，落實激團三基：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨立的做一些練習題。題目要有一定的數量，不能太少，但更要有質量，有一定的難度。

任何一個人學習數理化不經過這一關是學不好的。習題的練習多做歸類練習和變式練習。也就是把相同或相似的習題放在一起，變式練習就是習題的難度是遞進式的，一點一點增加難度。

2、學習物理回歸生活

家裡突然停電了，你還會像小時候那麼害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。

為什麼汽車剎車後還要行駛一段距離寬段?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

怎麼學好初中物理

第一、把物理培養成自己的興趣

興趣就是學習開始的動力,你喜歡什麼你才去干什麼,所以.要想學好一門功課的話,就應該把他培養成慎鉛譽自己的興趣.這個時候呢,家長應該和孩子一起來學習,不然孩子會覺得學習是枯燥無味的.可以和孩子一起在網上搜索視頻來看,或者是搜一些物理題來做,從小培養孩子物理的興趣.是孩子從小就對物理感興趣.之後對於初中,高中的學習,物理也沒有任何的阻礙了.

第二、要學會會提前預習功課,把不會的標注下來

預習功課呢,是學好每一科目的最好的保障.當然,物理也不例外,可以經過預習,了解知識的大概內容,然後.讓明天老師講課的時候,你能都清楚老師在講些什麼,有事半功倍的效果.而且初中物理會出現的物理現象很多,所以.在預習當中需要注重的看一下,並且這些現象是非常好理解的,你也是能看懂的.

『柒』 怎樣學好初中物理 學好物理的三大技巧

學習的效率是非常重要的，這樣可以了解更多的知識，那麼在學習初中物理的時候應該怎樣提高學習的效率？有什麼小技巧沒有？

一般來說學好初中物理必須有的就是態度身下的都是其次的，首先給自己設一個大目標，然後可以設計幾個小目標，這樣可以增加自身的自信心，並且需要堅持，然後才會有一定的收獲，第二個就是需要找到學習的方式，一般需要制定出學習的計劃，然後進行預習，上課專注的聽老師講述，然後下課之後需要及時的進行復習，然後完成作業，如果遇到難題嘗試自己解決，如果自己解決不了可以空閑詢問老師，然後總結每節課的內容，並做好筆記。

1、背

想要學好初中物理，需要將用到的內容都完全熟悉，需要背下來，並且知識點要清楚，一邊考試或者日常測試的時候可以完全的回答上來。

2、作業

在下課之後需要自己完成作業，需要保證質量的做練習題，要有一定的數量，太少起不到任何的效果，並且要有一些難度，有可能解決難題的時候會慢一些，這都是很正常的，但是一旦解決出來，就會將自身的知識面變大。

3、上課

上課的時候需要注意聽老師講課，不可以『溜號』，最好與老師的思路一樣，如果出現不同的時候可以下課像老師討教。

4、筆記

雖然上課聽課是非常重要的，但是筆記也是不可缺少的，需要將重點、難點記下來，下課之後整理一下，這樣可以消化所學到的知識並且還可以對自己記錄的筆記進行補充，還可以自己往筆記上添加一些內容，沒到考試之前可以復習一遍，有很好的效果。

5、資料

學習所需要的資料不可以隨意放置，要按類別進行放置，可以將重要的題目做一個記號，以便於下次觀看。

物理公式

6、思維

有一些學生非常認真的學習，但是每次的分數不是很好，他們認真聽老師講述題目，做筆記，但是為什麼分數不是很好？其實這是因為思維出了問題，可能與老師的思路相反，或者將老師所講的內容混淆，需要在下課之後讓老師幫忙糾正。

以上就是初中物理的學習方式，相信通過以上的方式，分數可以得到一定的改善。

『捌』 怎樣學好初中物理

導語：初中物理的內容豐富多彩，包括聲、光、熱、電、力等形形色色與生活息息相關的知識，是一門十分有趣、十分有用而又十分重要的學科。那麼怎樣才能學好這門學科?

怎樣學好初中物理

細觀察，會觀察，培養觀察能力

觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理的重要手段。初中階段主要觀察物理現象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等。虧早衡

觀察要有主次。如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數怎樣變銷做化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀數是睜鄭否有變化?停止沸騰時，溫度是否有變化?

觀察要有步驟。復雜的物理現象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察。如在“研究液體的壓強”實驗中，可按以下步驟進行：

首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大。

將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現高度差，根據觀察判斷水的內部是否存在壓強?

改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什麼關系?

保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝各個側面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什麼關系?

金屬盒放入不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?

觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

觀察時要思考。如在引入“牛頓第一運動定律”前做有關演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經過毛巾、棉布、木板表面時，運動的距離越來越遠後，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什麼有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經過觀察、思考、推理後，加深對定律的理解。

勤實驗，會操作，提高實驗技能

實驗是研究物理的基本方法，它對激發學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用。實驗包括演示實驗、學生實驗、邊學邊實驗和小實驗。演示實驗起著潛移默化的示範作用，通過演示實驗可以分析物理現象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規律。

在實驗中，要接觸實驗器材，了解實驗目的和原理，嚴格按使用規則和程序親自操作，作必要的記錄，根據實驗內容得出結論，做到手、眼、腦並用。通過實驗，自己去“發現”規律，學到探索物理知識的方法。

善記憶，會記憶，提高記憶效率

物理學科的記憶是物理學科智力活動的基礎，也是物理學習的倉庫。沒有豐富的物理知識信息儲藏倉庫，智力活動這座工廠就只有停工待料。因此培養記憶物理知識的能力非常重要。

物理記憶的特點：

1.物理記憶以表象為載體

表象是人們過去已經感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現或恢復就成為表象。如，我們要理解G=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。

2.物理記憶以理解為基礎

由於物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。

3.物理記憶以對知識的系統化為捷徑

物理記憶應該突出重點、關鍵點;應該在記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統化，形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產生新的命題的功能。這種對物理知識的`加工和組織，是對記憶的簡化和升華。

物理記憶應遵循的規律：

1.及時復習，經常運用

根據德國心理學家艾賓浩斯的“遺忘速度曲線”，遺忘進程是先快後慢，先多後少。實驗證明：對剛掌握知識，如果不及時復習一天後可能遺忘20%，一周後遺忘30%，一月後只能保留50%左右，時間越長保留的知識就越少。因此，對課堂上需要記憶的重點內容應採取這樣一些措施：一是在下課前認真小結，及時復習鞏固。二是必須抓好新課前的復習，促使學生在課下復習。三是學完每章做好分段復習。總之，多次強化復習是鞏固記憶、克服遺忘最有效的方法和手段。

2.激發興趣，明確目的

強烈的學習興趣往往能獲得意想不到的記憶效果，因此，激發學習物理興趣特別重要。學習中要記住某些知識，就要從這些知識的現實意義入手，只有當覺得知識有用才有記憶知識的動力。

3.排除干擾，適應環境

外界環境干擾和自身情緒干擾都會影響物理記憶的效率，因此，記憶時最好找一個安靜的環境，選擇恰當的記憶時間，如清晨和夜深人靜之時。而情緒的干擾往往產生於情緒低落，或緊急關頭，由於情緒緊張時原來記憶的知識一剎那間回憶不起來。遇到這種情況不妨待情緒穩定之後再回過頭來做，要靠自己的意志去排除干擾，積極調整心態，努力適應新的環境，這樣做對增強記憶，克服臨時性遺忘非常有效。

4.記憶適量，勞逸結合

由於超負荷記憶遺忘率高，物理知識的記憶不能貪多求全。切忌集中一段時間連續重復某一內容，使大腦長時間處於緊張疲倦狀態。不僅浪費時間和精力，還會引起抵觸情緒。合理安排時間，要勞逸結合，適時調整學習內容和形式。

增強物理記憶的常見方法：

1.實驗記憶法

物理實驗能為學生學習物理提供符合認知規律的表象;能培養學生學習物理的興趣，激發學生求知的慾望;使學生得到科學方法訓練。 例如：做一個覆杯實驗，大氣壓存在的事實讓學生久久不能忘懷;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展現在學生面前。通過實驗多種感覺器官將知識信息傳入神經中樞進行思維加工，同時輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學生獲取更為廣泛和深入的信息，從而達到加深理解和增強記憶的目的。實踐證明：從實驗中得到的知識比死記硬背學到的知識效果好得多，記憶准確、牢固。

2.直觀記憶法

通過實物、模型、繪制掛圖、自製教具等手段，或使用電視、多媒體課件等電教媒體，以及形象生動的比喻，將抽象的物理理論形象化，以增強直觀性。如利用汽油機的活動掛圖、汽油機模型等深入淺出地講其工作原理，有助於對知識的理解和記憶。

3.歸納總結記憶法

物理現象的千變萬化是有其規律的，只有找到事物之間的變化規律，抓住事物變化的本質，就可以理解其事物變化的原因。而物理記憶以理解為記憶的基礎，以對知識的系統化為捷徑，學生要善於尋找物理變化規律加以歸納總結，理解越透徹，記憶越牢固。例如，產生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導體;③一定切割磁感應線。又如，光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

4.對比記憶法

將新舊知識中具有相似性和對立性的有關內容，以及某些易混淆的概念、定義和規律等知識，通過分析、對比找出異同點及聯系，可以加深理解，增強記憶。例如相互作用力與平衡力的區別可以採用列表的方法對照比較，在腦海里形成清晰的輪廓，大大減輕記憶負擔。

5.趣味記憶法

在學習中，強調理解記憶，並不排除機械記憶。有些內容本身沒有什麼需要理解的，或限於知識水平無法理解，只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶，可採用編順口溜、口訣、韻語歌謠等形式幫助記憶。在《杠桿》學習中，作力的力臂是一難點，可以編順口溜：作力臂，並不難，找到點(支點)，找到線(力的作用線)，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，可以引起學生的極大興趣，激發學習動機，降低記憶難度，提高記憶效率。

6.縮略記憶法

物理需要記憶的知識多，易“東拉西扯”、“張冠李戴”，記不全面。為此，可以在理解的基礎上，通過指出概念或規律的幾個關鍵字或詞，組成一句簡單話來記憶。例如，學習牛頓第一定律要抓住“物體”、“不受力”、“靜止或勻速直線運動”等關鍵字詞，來加以記憶。

綜上所述，物理學中的許多概念、規律及原理都需要記憶。只有掌握了科學的記憶方法，注重學生記憶能力的培養，才能變機械記憶為理解記憶，以提高物理學習效果。