如何教幼兒學算術的方法

❶ 怎麼教小孩子快速算數 如何教小朋友學算數

1、把簡單的數寫在紙上，讓小孩跟著寫跟著念。

2、和小孩一起大聲的讀，一定要多讀幾次。不要老讓小孩自己讀，老師也要適當陪讀。

3、用手指頭教小孩怎樣加減，這是一個有效又簡單的方法。

4、用自己的一套方法讓小朋友知道算數的好玩。比如看教學動畫片等。

5、勾起小朋友的興趣，讓小孩做游戲學算數。贏得人給予獎勵，激發積極性。

6、一定要有耐心，出錯時要細心糾正。千萬不要批評打罵，不然結果適得其反。

❷ 如何教育孩子學算術

“數理邏輯智能”是歐美學者的觀點。美國著名教育心理學家加德納教授提出，每個人至少擁有七種獨立的智能，數理邏輯智能就是其中的一種，是與孩子整體智力發展以及學習效率相輔相成的一種能力。下面我收集了一些關於教孩子學算術的方法，希望對你有幫助

教孩子學算術的方法

一、我們要找到孩子興趣什麼，或者引導孩子產生興趣。

一般而言，0~6歲的寶寶對鮮艷的色彩，自然鮮活的東西比較興趣，如水果、汽車、玩具、拼圖、動畫人物等，能夠吸引寶寶的注意力。那麼舉個例子，只要寶寶接受這一類的東西，如水果，那麼我們可以讓寶寶分水果。

如，我們將橘子、蘋果、香蕉等2~3類水果放在一起，先然寶寶分辨水果，然後問寶寶各有幾個水果，一共有幾個?然後鼓勵寶寶分給爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆(視家庭成員而定)，然後再數數。這樣先引導孩子對數字的概念。

二、 陪寶寶看動畫片

寶寶痴迷看動畫片是一個令所有家長頭疼問題，這個問題以後來談。但我們可以利用寶寶看動畫片的過程，陪同寶寶一起看，然後問寶寶，這個動畫片講了什麼，裡面有幾個人(動物)，叫什麼名字，誰是好人，誰是壞蛋等，即讓寶寶形成自己的“故事觀”，又讓寶寶不自覺的學習算數。

三、陪寶寶玩數字游戲

在家庭很常見的數字游戲，但通常都是用來“威脅”寶寶的，如我數3下你不過來的話如何如何，寶寶對數字就很敏感。我們不是用來威脅孩子，而是用來換位。如可以說先讓寶寶數多少下，等媽媽藏起來，讓寶寶去找。還有就是和寶寶比賽算術。大家發現每個寶寶都非常的“倔強”。利用寶寶的“強”勁，可以問寶寶，爸爸今天忘記了，3+2=?，寶寶能教爸爸嗎?寶寶能不能給爸爸出算術題呢?裝作思考不出，問寶寶答案，也是培養寶寶算術的良好方法。其實非常喜歡和爸爸媽媽們打鬧，因此利用這一點，經常陪寶寶玩數字游戲，是一個很不錯的方法。

開發寶寶的數理邏輯智能方法

招式一：寶寶巧分水果(適宜年齡：3歲左右)

家長將買來的蘋果和橘子故意放在一個袋子里，讓寶寶看一看，然後分辨裡面都有什麼，接著，讓寶寶和家長一起把蘋果取出來，放在另一個袋子里;再把橘子取出來放在另外一個袋子里。最後，引導寶寶看著一個袋子里的蘋果說出裡面是“蘋果”;再看著另一個袋子里的橘子說出裡面是“橘子”。

招式二：洗碗筷，“重復賽”(適宜年齡：3歲左右)

寶寶對水和洗滌液產生的泡泡感興趣，可以准備一個大面盆，將飯後的碗筷全部放在裡面，讓寶寶和家長一起清洗。清洗一遍後，家長把碗摞在一起，讓寶寶把筷子放在一起;然後，換成清水再次清洗，這個過程可多次重復;最後，你把碗摞在一起放在碗櫃里，引導寶寶把筷子放進筷子簍里。

招式三：帶上寶寶“用心”逛商場(適宜年齡：4歲左右)

帶寶寶去商場前，告訴寶寶今天去商場要給他買新衣服，給爸爸買剃須刀。到商場後，和寶寶在第一層走一走，問寶寶這一層是賣什麼東西，賣的東西做什麼用(如：化妝品——媽媽用的)，按提示找出兒童服裝在第幾層，告訴寶寶，他的衣服在第幾層出售，和寶寶坐扶梯(或走樓梯)數著層數到相應的樓層;然後再去給爸爸買剃須刀，再讓寶寶看一看、說一說，賣剃須刀的這一層還賣什麼東西。早期教育

招式四：時光匆匆，照片“排排個”(適宜年齡：4歲左右)

取出寶寶的照片和他(她)一起看，讓寶寶說一說，這是他幾歲照的，在什麼地方照的，再選擇幾張照片(能感覺出年齡差異的)，讓寶寶按照年齡成長順序(從小到大)將照片依次排序，然後把照片按照這個順序粘貼在一張長紙條上，掛在寶寶的卧室里。

招式五：情景重現，照片“排排序”(適宜年齡：5歲左右)

❸ 幼兒園數學加減法怎麼教

教幼兒園數學加減法的方法：

1、先易後難：先從十以內的加減法算起。能夠與生活中能夠用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣能夠提升孩子的興趣，也能夠讓他知道學習數學在生活中的重要作用。

2、鞏固成果：家長要利用一切能夠利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就能夠提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，能夠鍛煉他快速思維提升效率的習慣。十以內的加減法要讓孩子特別的熟練後再進入二十以內的，同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快，循序漸進，效果更佳。

3、輔導技巧：十以內的加減法，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。 二十以內的加減法，要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行。十以內的很熟練後，能夠很快掌握二十以內的。

4、計時獎懲：要給孩子採取計時方式做練習，也能夠給孩子出50或100道題計時，孩子做完後，用醒目的筆給孩子判上分數並保存起來，這樣能夠讓孩子感受到自己的點滴進步，提升他練習的樂趣。超時了就給點獎勵，慢了就能夠用一些小小的懲罰。視當時的學習情況定。

幼兒園正確教算術方法：

右手代表個位數，左手代表十位數，下面介紹具體方法：將10以內數分解成兩個部分，並將這兩個部分合起來成一個數。在這基礎上能正確、迅速地計算10以內數的加減、連加、連減和自編求和、求剩餘的應用題。

實踐證明，只有讓幼兒多看，多想，多實踐，才能增強幼兒學算術的興趣，調動學習積極性，能將學到的計算知識運用到實際中去，為將來進一步學習科學技術打下初步的基礎。

❹ 幼兒算術怎麼入門

學齡前的幼兒是能夠學會一點簡單的算術的。通過學習，也能促使幼兒感知覺敏銳，注意穩定，觀察細致、准確；從不隨意的機械的死記硬背，發展成為有意的理解的記憶；使他們的抽象思維和邏輯思維得到初步的發展，為將來學習科學技術打下初步基礎。為此，我們認為讓學齡前幼兒學習一點算術是需要的。學齡前計算教學的任務1、教給幼兒最簡單的數和形的概念和「10」以內數的加減運算方法。數的概念就是要幼兒知道數的來源；能手、口一致地點數物體和按數取物；能順數、倒數，兩個兩個地數到20，五個五個地數到50，整十地數到100；認識數字1—20；書寫10以內的數字；掌握序數、相鄰數；將10以內數分解成兩個部分，並將這兩個部分合起來成一個數。在這基礎上能正確、迅速地計算10以內數的加減、連加、連減和自編求和、求剩餘的應用題。形的概念就是認識圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形。除上述知識外，還要教會幼兒區別大小、長短、上下、前後、左右、厚薄、粗細、輕重，教會幼兒認識時間，掌握正點、半點等。2、發展幼兒智力，培養幼兒初步的分析綜合能力。3、培養幼兒學習計算的興趣和正確的學習態度。由於學齡前的幼兒，生理和心理發展還不很健全，似懂非懂，好奇好問，對事物有廣泛的興趣但不能持久，他們的思維是具體形象的，由於這些年齡特點，我們在教幼兒算術的時候，哪怕是很簡單的數概念，也要講究方法，一般說來，要用幼兒日常生活所經常接觸到的實物進行教學，盡量使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習，同時也要注意從易到難、從具體到抽象的原則。如我們教幼兒區別「一」和「許多」時，可以把許多顆糖分給每個人「一」顆，然後把「一」顆糖、「一」顆糖合起來就成了「許多」顆糖。又如，在幼兒還沒有學會數數前，可教幼兒用一一對應的方法區別「多」「少」「一樣多」，吃飯時，告訴幼兒每人坐一把椅子，那就是吃飯的人數和椅子數是一樣多，4個人有3頂帽子，那就是人多帽子少。在引進「2」的概念時，我們可以從兩只蘋果、兩只橘子、兩顆糖，抽象出「2」的概念，使幼兒知道「2」是表示兩個同類物體的數量關系的，與此同時，讓幼兒學會數數和認識數字「2」；在引進「3」「4」等概念時，我們可用同樣方法進行。至於認識幾何圖形，空間概念，時問觀念，我們更可以藉助於常見實物，如從茶杯口認識圓形，小棒圍成長方形、三角形；從兩很長短不同的線學會比較物體的長短；學會看時鍾等等。當幼兒學得了一點有關算術的知識後，我們還要讓幼兒在日常生活中反復練習。例如：當他們認識了「2」以後，我們：在給他們吃蘋果時，就可以問問他，一個蘋果添上一個蘋果是幾個蘋果？當幼兒學會了10以內數的加法，帶他上街買東西時，讓他算算買一支鉛筆要5毛錢，買兩支鉛筆要多少錢；買一根棒冰要1元錢，買兩根棒冰要幾元錢等等，

❺ 幼兒園怎樣教寶寶算數

把抽象的思維模式轉換為形象的記憶方式，我想孩子會感興趣，且能夠在大腦中儲存數字與實物對比信息。這種方式，可以無時無刻的對孩子實行教育，根本不用一本正經的去做。

1、孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數數需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數好幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的，為了孩子不能怕麻煩，想要孩子知道什麼數字。你的飯桌就要按照這樣的數字進行一些改變，也讓孩子從中感悟興趣。

2、上樓梯，走路，玩游戲，做什麼活動都離不開數字，你只需要針對孩子的悟性高低適當調整到合適孩子的地步即可。

家長的的不耐煩和過度要求與批評，讓孩子更加感到自卑，更加感到沒有方法去認知，所以，要耐心一些，要懂得鼓勵與表揚的作用。還有，孩子會在某些程度犯些小錯，犯錯誤就要適度懲罰，這種時候，也要讓孩子用數字概括錯誤的嚴重性，小小錯誤做幾個俯卧撐，小錯誤再多幾個，稍微大點的還要多，如果數錯了，就要再多幾個等等，懲罰也要孩子學會用心感受。

教寶寶學算術的技巧

1. 先易後難

算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。

2 運用分解技巧

從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。

3、大數記心裡，小數上下加減

加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6, 之後得出結果4+2=6

減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3。

家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。

4 、需要幼兒掌握的一些識記的東西

第一個需要識記的是：10加幾就等於10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+ 2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以後，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學;