如何學好語文初一方法

1. 初一語文怎麼學好

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎

2. 初一應該怎樣學語文才有效

語文，是一門博大精深的學科，想要學好語文，需要培養良好的學習興趣以及學習習慣。以下是我分享給大家的初一學好語文的方法，希望可以幫到你!

初一學好語文的方法
首先預習課文。

第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞， 通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。

第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內容。

積極參加各種語文活動

如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什麼顧慮;誰也會犯錯誤的，多參加幾次 就什麼都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人佔了機會，以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確 的。

要有好的學習方法

首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心裡一定 要明白，我聽這一堂課的主要目的是什麼。然後，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。

第二是說的問題。

一、主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時咐謹候才回答問題，要主動 積極，敢於發表自己的見解。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維 能力。當然，爭論的問題還是要有意義。

二、多找一些優美的文章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦， 有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學習中，很多學生甚至個別教師往往重視“寫”而忽略“讀”。

其實“讀”在語文學習中是極其重要的。

首先，對於精讀課文和課外的好文章，要反復讀。現代教學重視能力的培養， 包括學生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發掘能力，對文章藝術性的欣賞能力，等等。古人說 得好：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀 領悟主題，通過讀產生問題，通過讀解決問題;解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。

其次，大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。

對於中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法，從而提高學生的寫作技巧，豐富學生的寫作內容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我們現在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那麼對於語文學習的各方面，都會有很大的提高的。

最後是寫的問題。寫比什麼都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。

另外，寫作，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。
初一學好語文的建議
第一、經常查閱工具書。

讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類宴簡答很多，除了字典、辭典外，還包晌慧括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

第二、認真學好課本。

所謂“課本”，即一課之本。考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。只有仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟於心。

第三、學會獨立思考。

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

第四、勤讀課外書籍。

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。

第五、善於整理讀書筆記。

語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下，讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

第六、堅持寫日記練隨筆。

日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

第七、主動向人求教探討。

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

第八、專心致志聽課。

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時准備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
初一學好語文的技巧
一、學會讀語文書

剛升入初中的學生有的不會讀書，認為讀書就是念字，泛泛而讀，收效甚微。因此有必要首先在讀書上下一番功夫，首先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體，認真閱讀研究課本。

假期或學期初，新書一到手，我們先要讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內容和要求。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示—做預習—提問題—解疑難—做練習—寫總結”的六步讀書法。對每一篇文章做到讀通、讀懂、讀好。

二、學會用語文書

“教材無非是個例子”學會使用課本是學好語文的必要條件。具體做法是：在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批註，已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書的做法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利於我們日後的復習歸納整理，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面(中心句、重點句等)。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結論)

“?”點在生字、生詞下面。

“□”圈畫出重要的字，詞或優美詞語。

“!”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

“?”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

書上做的標記符號沒有統一規定，你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用，標記符號一經使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標注太多的符號，因為標的太多反而起不到提示作用了。

學會用語文書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的獨特風格。寫作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。的確，寫作是建立在閱讀的基礎上的，構思精巧，語言精美的文章，必然會在我們的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就“偷”用了別人文章中的東西。

三、學會聽講

在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。

1、眼看

科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，課堂上老師既是演員又是導演，上課要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，看黑板上老師的板書，掛圖、投影、屏幕等等，更要看所學課文的具體內容。板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘。還要注意看同學的板演，更應在老師的指導下看課文內容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手並用，這樣的學習效果才會好，學習效率更高。

2、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的點撥講析，聽同學的討論發言，跟上老師講課的思路，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解能力。

3、筆記

看明白聽清楚還不夠，還要認真記筆記。上課以看、聽為主，筆記為輔。要學會抓住重點記錄，一般老師的自學指導，開場白、板書、是重點。有的學生課前准備不足，開頭沒注意聽，再聽後話，不知所雲。有的認為自學指導、開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重點，如“××段要重點分析理解，××內容了解即可。”老師的課堂總結往往是“畫龍點睛”之筆。應記錄下來。

筆記記在哪?語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本或積累本上，自己整理總結筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強化記憶的過程。

什麼時間記筆記?應充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。

4、積極問、答，鍛煉思維

課上答問，一種是“內心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨自答。這是學習的有效方式，回答無論是對，還是錯，你總會有收獲。積極答問能鍛煉自己的思維反應能力與口頭表達能力，當然問還包括向老師、同學提出疑問，請老師同學解難答疑。及時解決自己在學習、聽課過程中遇到的問題。大膽發表自己對問題的見解。

四、學會積累，多讀多寫

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，古人雲“讀書破萬卷，下筆如有神”我們閱讀時，要做到課內課外結合，多讀古今中外名家名篇，因為這些均是人類心靈智慧的結晶，能開拓眼界、啟迪思維、陶冶情操，現實中，我們許多同學只讀書，而不願寫作文，不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以鍛造思想，堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞，讀書心得一篇，記錄所思所想。

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3. 學好初一語文的方法和技巧

剛步入初中校園的同學可能不清楚該如何學習初中語文，語文的學習要講究方式方法困陵，下面是初中語文的一些學習方法，供大家參考。

1、養成熟讀、背誦的習慣

古代的學校，誦讀之聲不絕於耳，他們日日誦，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時候有「手肘成胝，口舌成瘡」之說。學習語文，必須養成熟讀背誦課文的習慣。因為一方面，只有在反復的誦讀中才能實現識字悟意的目的，「書讀百遍，其義自現」;另一方面，只有在反復的誦讀中才能深刻的感受漢語所特有的審美表現力。

2、學會思考

讀書的同時必須學會思考。要眼到、口到、心到。只有在讀書的時候思考，才能有自己獨到的感受、獨到的理解、獨到的體驗和評價，才能產生新的疑問，有新的發現，有新的發展。

3、增加閱讀量

我們說某人學識淵博，「淵」是指高深，「博」是指廣泛，語文學習最講究「博」。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網路。所以希望多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學會從電視、廣播、網路上獲取信息，學會粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語文水平自然也會提高。

4、勤查工具書

語文是一門包羅萬象的語言文段御字學科，學習中離不開工具書。工具書用好了，學習就事半功倍。常常有學生問「老師，這個字怎麼讀」這樣的問題。這個時候不要問老師，自己去查字典才是最好握尺岩的解決辦法，自己查工具書認識的字，印象也自然深刻些!

5、養成有意識積累的習慣

學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西。當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。

4. 初一的學生如何學好語文

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學習方法一:把語文當做一種興趣來學習

對於學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.

對於第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生抵觸,不能產生反感不能有抵觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.

第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.

第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風范.

如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.

學習方法二:自主學習語文

第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.

一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,後來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.所以請同學們一定要備注,語文當中打一些古代文或者是現代文的範文,這些都是有助於你提高語文寫作能力的.

5. 學好語文最有效的方法初一

有很多同學剛剛上初中，還沒有從小學的學習模式完全脫離出來，有些不適應，甚至導致了一些科目的學習力不從心，比如語文。下面我們來說一說初一語文怎麼提高自己的成績。
1、學會做筆記。一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上，粘貼於書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發生。同時，筆記要盡量干凈晌虛整潔。這樣能夠讓自己在下次復習時，能有學習的慾望。
2、養成良好的學習習慣，課前預習，課中積極思考，做好筆記，課後完成作業，並且及時更正錯題，做好錯題筆記。
3、保證一定時間的課後閱讀，這樣不僅有利於提高自己的閱讀能力，而且自己的寫作能力也能得到極大的提升，這兩項能力都得到提升的話，自己的語文成績也能得到大幅度的提高。
4、心理狀態也要調節，剛剛上初一，很多東西和小學是不一樣的。不要因為一兩次的考試成績不理想，就產生沮喪的心理，不要有心理負擔。
初一有效的語文學習方法大全
初⼀有效的語⽂學習⽅法⼤全

語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

初⼀語⽂學習⽅法總結

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。

1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。

2.標⾃然段。

3.熟讀課⽂三遍(以上)。

4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。

5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。

⼆.上課聽講法:

聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：

1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。

2.⽿朵邊聽要邊記重點，這侍胡樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。

3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

三.課後復習法：

我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：

1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。

2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。

四.課外閱讀法：(⽂宴談燃⾔⽂，現代⽂)

閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。

1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈的能⼒。

2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，⽤於作⽂，專門找⼀個本⼦。摘抄和閱讀⼜不⼀樣，它要更深⼀層。摘抄的內容，語⾔優美是不夠的，有時⼀些神態描寫、語⾔描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內閱讀你⾃然得⼼應⼿。

初⼀的語⽂學習⽅法

⾸先就是聽，⼀是要認真聽，⼆是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽⽼師講課的時候，⼀定要抓住⽼師講的中⼼內容，也就是⽼師講這個的主要⽬的。我們平時說話都有⼀個⽬的，⽼師講課也⼀樣。所以，在聽每⼀堂課之前，你⼼⾥⼀定要明⽩，我聽這⼀堂課的主要⽬的是什麼。然後，帶著這個⽬的，有意識地去聽。這樣，⼀課解決⼀個問題，久⽽久之，你的聽的能⼒和語⽂成績就提⾼了。

第⼆是說的問題。

⼀、主動給⾃⼰找訓練說話能⼒的機會。上課的時候，不要等到⽼師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢於發表⾃⼰的見解。平時，要多和同學、⽼師交談，可以就你關⼼的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉⼀個⼈的⼝才和思維能⼒。當然，爭論的問題還是要有意義。

⼆、多找⼀些優美的⽂章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找⼀些名篇朗誦的磁帶來聽⼀聽。要是能去⼀些朗

誦會，聽⼀些朗誦⽅⾯的專家的朗誦，有意識地去模仿，久⽽久之，也會受益⽆窮的。

以上說了聽、說。讀也很重要，在語⽂學習中，很多學⽣甚⾄個別教師往往重視"寫"⽽忽略"讀"。其實"讀"在語⽂學習中是極其重要的。

⾸先，對於精讀課⽂和課外的好⽂章，要反復讀。現代教學重視能⼒的培養，包括學⽣的閱讀能⼒，不讀不⾏。閱讀能⼒包括：對詞句的理解能⼒，對⽂中的哲理的領悟能⼒，對⽂章主題的發掘能⼒，對⽂章藝術性的欣賞能⼒，等等。古⼈說得好："書讀百遍，其義⾃見。"可見"讀"的作⽤是⼗分明顯的。對於語⽂課本上的⽂章，學⽣不讀或只讀⼀遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通⽂句，通過讀領悟主題，通過讀產⽣問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有⽬的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久⽽久之這樣做，閱讀能⼒就會⼤⼤提⾼。

其次，⼤量閱讀好的課外書有益於寫作⽔平的提⾼。讀書⼈便是寫書⼈，寫書⼈更是讀書⼈。作家之所以能夠創作出⼤量的⽂學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫⽂章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著⽽成為作家的。對於中學⽣來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同⽂章的不同構思和寫法，從⽽提⾼學⽣的寫作技巧，豐富學⽣的寫作內容，正如杜甫所⾔："讀書破萬卷，下筆如有神。"我們現在的中學⽣，如果能做到反復讀、⼤量讀，朗讀那些好⽂章、好書，那麼對於語⽂學習的各⽅⾯，都會有很⼤的提⾼的。

最後是寫的問題。寫⽐什麼都重要。⼀上初中，就要把寫的事情放在語⽂學習的⾸位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利⽤讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，⽐如⽣活中的⼀些感⼈的事情。最好記⾃⼰⽣活中發⽣的⼀些真實的事情，這樣有真情實感，容易上⼿，⾃⼰也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。另外，寫作，和⽼師還有⼀種很強的溝通作⽤，⽼師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。

初⼀語⽂學習⽅法

⾸先閱讀課⽂，弄清⽂章的體裁，了解⽂章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課⽂中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句⼦劃上特定的符號，在⽼師的講解中理解或向教師請教，精讀課⽂，弄清課⽂主要內容、段與段之間的關系、課後練習及⼀些語法知識等。

初⼀學⽣獲取語⽂知識，提⾼分析能⼒，掌握答題技巧的重要途徑還是在於每天的45分鍾課堂學習。所以，提⾼45分鍾課堂的聽課效率對提⾼語⽂成績能起到事半功倍的效果。

學好語⽂重點之⼀：字詞、古詩詞、古⽂等的記憶背誦或賞析。現代⽂閱讀理解盡量從原⽂找答案，⽤原⽂中的字詞來回答問題，不要⾃⼰想什麼就是什麼，⼀定要考慮作者的意思；這類知識的學習重點在課堂上，課上要專⼼，課後多花點時間去記憶背誦、理解運⽤。

不僅在學習上下功夫，還應運⽤⼀些適合你的好的學習⽅法。如抓重點做筆記⽅法(如何掌握時間、提⾼速度)，如何背誦課⽂(先抓住重點字、詞背誦每段，然後再串起來)，如何寫好作⽂等。

作⽂是語⽂試卷中的⼤頭，60分，作⽂保證在48分或者⾄少45分以上是語⽂拿到120分以上的關鍵，平時要多閱讀多積累，可以多看看那些優秀作⽂，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運⽤、融會貫通，這樣寫作能⼒才會不斷地提⾼。

語⽂要重視基礎知識的掌握，在此基礎上多讀多看，增強閱讀和作⽂的⽔平，閱讀⼀定要強化，最好能夠做到每天練習⼀篇閱讀。另外可以學習⼀下快速閱讀快速閱讀是⼀種⾼效的閱讀、學習⽅法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提⾼我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等⽅⾯的能⼒。

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語⽂是我們在學習中經常接觸的⼀門學科，也是我們的學習⽣涯中最重要的⼀門學科，學習語⽂要掌握好⽅法。下⾯是⼩編為⼤家整理的關於初⼀有效的語⽂學習⽅法，希望對您有所幫助!

⼀.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課⽂內容。
1.預習之前准備⼀本字典，先把⽣字詞過關。這樣⽅便朗讀課⽂，理解課⽂。
2.標⾃然段。
3.熟讀課⽂三遍(以上)。
4.概述課⽂⼤致內容，了解中⼼思想。
5.課後題試著做⼀做，最好不⽤參考書，這樣能提⾼閱讀能⼒，培養獨⽴思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和⽼師、同學⼀起交流、解決。
⼆.上課聽講法:
聽，是⼀種能⼒也是⼀種習慣，學會傾聽的⼈⾛到哪⾥都會得到別⼈的贊賞。培養聽⼒⾸先從聽課開始：
1.⽼師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽⼒的第⼀步。
2.⽿朵邊聽要邊記重點，這樣⽅便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別⼈的意見改善⾃⼰的不⾜。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個⼈認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就⾃然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第⼆次看要⼜有收獲，把第⼆次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、⼿到、⼼到。不要「⼀⽬⼗⾏」，要同時記重點、⽣字等知識內容。
四.課外閱讀法：(⽂⾔⽂，現代⽂)
閱讀是學習的重點，多閱讀能提⾼我們⾃⾝的閱讀能⼒、寫作能⼒。
1.選書。選⼀本好書也是⼀個⼈
2.閱讀時拿⼀⽀筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不⼀定要背下來，只要了解⼀些句型，恰當的運⽤到作⽂中去。