初中如何寫景的方法

A. 初中寫景作文技巧

寫景作文是記敘文的一種,以寫景為主,我們從小學就開始學習寫景作文，到了初中，關於寫景作文的技巧我們應該有所了解的。下面就是我給大家整理的初中寫景作文技巧，希望大家喜歡。

初中寫景作文技巧

1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、台、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想像來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

6、適當地、正確地引用前人描答孫沒寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

初中寫景作文篇1：雨

四月的雨，悄無聲息清納的下著。

安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們濺起水花，跳動著，風中雨，雨中風，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點，只求得迸濺後粉身碎骨，只願激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進人們的心裡。它如此坦然而又平和。

在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來的青苔也像染了頭發，綠的那麼鮮艷。這幽靜的小巷偶然會有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩。

一顆浮躁的心，漸漸平靜……

這樣的小雨，我是不願打傘的。總覺得這晶瑩的雨滴，是神聖的使者，是聖潔的化身，會洗掉所有的污垢。而我，也願意接受他的洗禮，任他飄落凱粗，打在頭發上。

那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體……

我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。

他飛散在人間，化成蘇醒的希望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩。

它輕悄悄的，不驚擾任何人……

這四月的雨，還在悄無聲息的下著。

初中寫景作文篇2：春色滿園

近了，近了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，春回大地，萬物復甦。

春雨從天而降，滋潤著大地，宛如根根細細的銀針。雨過天晴，小草偷偷地伸出頭來，窺視著周圍，好像在跟誰捉迷藏呢!很快，原本光裸裸的大地，被鋪上了一條綠地毯，這是誰鋪的呢，肯定是春姑娘。

公園里更是春意盎然，到處百花齊放，有紅有紫，五彩繽紛，個個就像是小孩子，綻開了美麗的笑容，這又是誰做的呢，也是春姑娘。

樹林茂密成陰，在葉隙中透出幾點陽光，顯得格外好看。池邊楊柳依依，柳樹姑娘長出了又長又細的綠牙，在春風的輕扶下，煞是好看!這又是誰梳的呢，還是春姑娘。

春姑娘揮了揮仙杖，喚醒了冬眠的動物，喚來了南飛的鳥兒，青蛙從土裡鑽出來，伸了個懶腰，“呱，呱，呱”地連叫了幾聲，似乎在說：“好快樂好快樂!”。幾只燕子在天空中翩翩起舞，嘴上還唱著曲兒“嘰，嘰，嘰”好像在告訴人們：“春天到了!春天到了!”

春天，天空是那麼的藍，在那大朵大朵的白雲的映襯下顯得那麼美麗!

春天就是一個萬物復甦的季節，一個百花齊放的季節，一個新年開始的季節...,由此，腦海里浮現出一段詩句：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

初中寫景作文篇3：美在秋天

秋天真美!

春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!

秋天是金色的季節。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!

秋天是飄香的季節。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那麼，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，彷彿她俊秀的面頰。白雲為她織出聖潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步於原野，送來陣陣清香。

秋天是神奇的季節。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。

朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那裡一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。

B. 初中生寫景作文的技巧

第1：切題緊扣景物
把自己所看到的景物寫下來，並表達出自己的感情，首先需要圍繞中心。我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也沒這個必要。應該首先確定文章的中心，再根據文章中心的需要，選擇有關的景物進行描寫。有了中心，寫景才有主心骨。

第2：抓住被寫作對象的特徵
寫景文的寫作對象是景物，應將景物的特點描寫出來，需要抓住被寫作對象的特徵。天下的景物千差萬別、千姿百態，各有自己的特點。怎樣才能寫出如此豐富多彩的景物的特徵呢？關鍵是要善於觀察。因為所謂特徵，乃是一個事物區別於其它事物的標志，而抓特徵，本是各種作文中都相當重視的一個問題。寫景與描寫人物一樣，也要使之具有個性化的特點，以區別於其它相類似的景物。

第3：善於觀察，發現美。
觀察景物時要注意觀察景物的顏色和姿態。並能夠恰當具體展現。要想把所寫的景物活靈活現地展現在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受，僅靠抓些景物的特點是不夠的，那些只是給讀者以模模糊糊的感覺。而要使畫面變得清晰，就要緊緊抓住能表現景物特點的具體事物，所抓的表現特點的具體事物越多，特點就會越明顯，越突出。

只把景物擺在那裡，並不能給讀者留下清晰的印象，更不能表達作者的感情，所以，要對所寫的事物進行細致具體的描寫，這樣，才能使讀者的眼前再現出作者所描繪的事物，很好地表達出作者的感情。

第4：選擇合理的寫景順序。
寫景，也要安排好合理的順序。把握好寫景的順序，描繪出的景物才能層次分明、清晰自然。
一旦寫到很多能表現景物特點的事物，那麼先寫什麼，後寫什麼就有一個順序問題，這樣才能做到「言之有序」。可用的順序很多，例如時間順序 （寫春夏秋冬四季景物，寫早中晚各個時辰的景物等，只要是景物隨著時間的變化而變化，都可以按時間順序來寫），空間順序 （由遠到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空間順序），

也可以按照景物的類別寫，還可以按照人們認識事物的規律（由淺到深，由個別到一般，由整體到部分或由部分到整體的順序）來寫，或者把這些順序結合起來用，如全篇文章是按時間順序寫的，其中某一部分也可以按空間順序寫，至於「並列展開」、「主次輕重」、「夾敘夾議」等順序，都可以在具體描寫時靈活使用。

不管採用什麼順序，都得注意兩點：一是要有助於表現景物的特點，二是要符合景物的自然規律，這樣，寫出的景物才能真實。因此，寫作前，我們務必要找到一種合理的寫作順序，或邏輯、或空間、或時間，一層一層地寫，切忌亂描亂寫，東拉西扯，七拼八湊。另外就是要抓住特點，有重點地寫，不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來。

C. 關於初中寫景作文方法

寫景作文在我們的作文中佔有了很大的一個比重，寫景作文對很多同學來說有一定的難度，那該如何把寫景的作文寫得形象生動呢?

要觀察景物變化的全過程

從開始到最後，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特徵進行描述。

捕捉景物的顏色和姿態

自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善於捕捉到景物的顏色和姿態。

調動各種感覺器官來觀察

有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。眼睛瞪得圓圓地說：沒有我，你們什麼也看不見!耳朵不服氣地說：少了我，你們啥也聽不見!鼻子哼了一聲：要是沒了我，你們能聞見花的芳香?舌頭伸得長長地說：嘻!如果不是我，你們能嘗到美味佳餚?身體在一旁發起抖來。眼睛好奇地問：你怎麼啦?身體說：聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什純派么存在的價值呢?這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。藉助五官，往往能描繪出景物的特點。

把握好寫景順序，讓文章更有層次感

適當的加上一些想像以及適當的修辭

值得注意的是，我們所加的想像是不能脫離我們的實際情況的，我們要在已有的情景上適當的發揮我們的想像，讓景物的形象更加的豐滿。

在描寫景物的時候，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。擬人，是指運用想像，把事物當人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到做鉛賀景物與人之間的相似點。比如說把一棵樹形容成守衛我們校園的衛士。比喻，是把一個事物比作另一個與它有相似點的事物，也叫打比方、比喻用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。比如我們在描寫石榴花的時候，通常會把石榴花比喻成我們的裙子，因為這兩者之間很相似。要讓我們的比喻更加的確切，必須學會在觀察的同時展開聯想：想想這個景物像什麼。再想想。它們在哪些地方相像，找出兩者的相似點，相似點找得越准，比喻也就越確切。找相似點，一般可以從下列幾方面去考慮。輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態相似等等。如：一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了激猛整個大地。

寓情於景，情景交融

我們在寫景的時候，並不是為了寫景而寫景，更重要的是要表達出我們的感情，比如說在描寫家鄉的景色時，我們更多的是要表達出我們對家鄉的愛，所以在我們寫景的時候，要注意融入自己的情感。如：家鄉的小河是我生長的樂園，我愛家鄉的小河，我更愛家鄉。

D. 寫景作文步驟怎麼寫

一、如何讓寫景作文「言之有序」

1.按方位的順序寫（如由遠及近，由外到內，由上往下，從前到後等）。

2.按整體和局部的關系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）。

3.按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以按照景物形成的過程）。

除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是「沒有順序的順序」，常見於抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，往往不拘泥於對景物本身的表現，而在於對作者內心情感的表達，較為適宜有一定寫作功底，能自在駕馭語言文字的人使用。

二、如何讓寫景作文「言之有物」

在了解了寫景作文需要「言之有序」之外，寫景作文還需要「言之有物」，這就需要在平時多觀察，多積累，然後再將素材通過一定的方法表達出來。

1.先寫整體，再寫局部，由遠及近

範文《奇妙的冬天》中有這樣的描述：

我高興地走出門。整個小區變成了一個銀裝素裹、奇妙的世界。天空飄滿了雪花，就像千萬片鵝毛在漫天飛舞；地上落滿了雪，像鋪著厚厚的白天鵝絨地毯。樹上也積滿了雪，呈現出各種奇妙的形狀。高高的雪松，枝條都被雪壓彎了，好像渾身長滿龍爪的大怪物。鳳尾蘭的葉子堅硬似劍，此刻落滿了白雪，好像套上了白色的劍鞘；就連平時光禿禿的，一點都不起眼的樹枝，這時也像白珊瑚一樣美麗動人。

2.重點突出，詳略得當

好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣，而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語言對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。