如何讓家長知道學習的方法

『壹』 該如何讓自己的父母看到自己在學習上是有多努力呢

孩子們應該發現自己在爸爸媽媽的心目當中自始至終都是在玩，爸爸媽媽似乎從來都看不到自己努力學習的樣子。如果說爸爸媽媽回家的時候孩子正在寫作業的話，那麼爸爸媽媽可能就會覺得孩子平時都在玩，只有在自己快回來的時候才假裝在寫作業讓自己看一看。如果說爸爸媽媽看到孩子在玩手機的話，那麼爸爸媽媽肯定就會覺得小孩子一直都在玩手機沒有學習，根本就不會想這是孩子在寫作業寫累了的情況下偶爾的看一眼手機。

並且小孩子也要注意，單純的努力沒有辦法讓爸爸媽媽看到成果，相反小孩子應該盡可能的提升自己的成績，成績提升了鍵漏納以後和爸爸媽媽談話的時候就會更有底氣一些，所以說提升自己的成績才是王道。說自己努力了家長是看不到的，只有用成績來證實自己的努力，家長才會認可。

『貳』 家長會怎麼分享孩子的學習方法

可以寫一份家長會發言稿。下面是一篇家長會分享孩子的學習方法：

1、自主學習

我的孩子認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠他人來督促完成是不可行的。他們從不過問我的作業，作業一直是我自己自主獨立完成的。課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養下，我現在已能做到自主學習，自我管理，自我發展。

二、充分利用課余時間

課上的時間，對與每個人來說都是公平的，關鍵就在於課余時間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家裡擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長知識。

三、課前預習

預習，能培養自學能力和獨立思考的能力，同時，也能保證聽課的質量。在老師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強求知慾望。

四、課上做好筆記

記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是"授課筆記"，一欄是"自我補充" ，另一欄是"課上要點"。這樣，我們所記的知識點就會很調理，復習時也會更方便。

五、課後復習

在復習時，我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來，以便以後不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點知識記錄下來，製成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識更調理，方便下一次復習。

六、做習題

做習題不能一味的去追求「多" ，而是要追求"好"。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之後，要「找借"、"知錯"並且「改錯"和"理錯"。做習題不怕錯，就怕找不出錯。

以上便是我學習中的一些體會和經驗，希望我以上的演講能對大家有所幫助，也希望同學們能從中汲取一些適合自己的學習方法，以此來提高成績。

(2)如何讓家長知道學習的方法擴展閱讀：

家長參加家長會的注意事項：

1、按時參加。家長會什麼時候開老師都會提前通知的，我們參加家長會不管多麼忙，都有抽出時間去參加，這樣也能夠讓老師看到家長對孩子學習的重視。

2、穿著形象。家長會屬於正是的場合，所以正確對待家行會。適當的打扮一下，整理一下自己，同時衣服也要相對正式一些。但是，不要不過去誇張。

3、手機。參加家長會，把關掉手機或者靜音，即使再忙，事情再多也不要輕易接電話。畢竟這是家長會，不要因為自己的手機鈴聲或者打電話而影響全班的家長。這種行為一定要杜絕。

4、態度。參加家長會，安靜的，認真的去聽老師所講的，所說的，適當的回應老師的建議，老師的講話內容。但不要像我們學生時代一樣，聽著聽著就睡著了，這是一種不禮貌的行為，也會被其他家長笑話。

5、互動。家長會肯能各科老師會與家長互動，就是講如何學習這門課程，如何提高學習效率，孩子的表現如何。這些話題是與家長互動的，所以，我們要積極參與，在了解孩子表現的同時，還能夠吸取一些幫助孩子提高成績的技巧。

『叄』 給家長談學習方法

我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不跡桐攔願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，輪坦那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二姿胡是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
調整也分步驟
1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」
2、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調整
4、 很久以後，回想自己的調整。看看這個調整是不是有效，能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。

『肆』 家長該如何了解自己孩子的學習情況呢

家長需要多和孩子溝通學習問題，通過這樣的方式了解到孩子的實時學習情況。

對於很多家長來說，因為家長平時的工作比較繁忙，所以很多家長沒有時間照顧到孩子的學習。也都是因為這個原因，家長往往會疏忽到孩子的個人成長和學習問題，這種情況並不利於孩子的健康成長，這也是一種厚此薄彼的行為。如果孩子在學習問題上出現重大問題的話，家長在孩子成年之後依然需要對其買單。

一、家長需要多和孩子溝通學習問題。

雖然我們是把孩子送到學校進行學習，但這並不意味著家長可以對孩子的學習情況不管不顧。事實正好相反，如果家長多和孩子溝通學習問題的話，這樣就可以了解到孩子的實時學習情況，同時也可以根據孩子的具體情況作出相應的調整。教育孩子絕對不僅僅是需要的事情，家長需要深度參與進來。

『伍』 如何讓家長一個月看到孩子的學習效果

這個粗則要提高孩子自己本身的學習興桐櫻趣
1、定目標要循序漸進，量力而行，不可操之過急。
2、培養孩子自我管理的學習習慣。
3、要讓孩子能夠自己選擇學習的方式。
4、與孩子進岩輪棚行必要正常的交流。
望採納，謝謝

『陸』 孩子的成績如何及時有效的讓家長知道，並協助家長一起提高孩子的成績呢

1.家長同孩子形成講題的約定
家長同孩子約定好後，首先應該看看孩子今天將要學習什麼內容，做到家長心中有數。在孩子去上課的時候，對孩子說：「這個知識，我也不會，我想請你今天學會了以後，回來也給爸爸(或媽媽)講一講?」這樣就為孩子上課認真聽講梁枯打下了心理基礎。孩子在上課的時候，就會特別注意聽，老師是怎麼講的。數學知識的推理過程是什麼?結論中最重要的是什麼?知識點要注意什麼?也會積極參與到課堂交流和討論中去。
2.及時交流，家長認真當好學生
孩子回家以後，有時間的話，及時讓孩子拿賀把老師講授的題目，再給家長講一次，家長要做到仔細分析孩子講課中的存在的問題，孩子講題的時候，家長不要覺得是游戲，一定要把自己的身橡敏洞份定位為是孩子的學生。家長要認真回答孩子提出的問題，也可以將知識點關鍵的地方，向孩子提問，請孩子進行解答。這樣孩子講起來才會認真，也為孩子下一次上課認真聽講打下了基礎。
3.家長及時做出總結
孩子講得好的地方，家長給予表揚，同時適當提出孩子的不足。剛開始的時候，孩子可能會抓不到重點，或者根本就不會講。不要批評孩子，找出孩子講得好的地方，加以表揚。提出需要加強的地方，一次最多一個希望。這樣孩子會更有信心，也會不斷總結，自己存在的問題。

『柒』 家長都應該知道的8個學習理念和方法 預習過程中要做3件事是什麼

預習過程中要做3件事是多讀，多寫，多練。書讀三遍，通常是粗讀，細讀和精讀。粗讀是就是通讀一遍，為了找到重點。根據重點部分我們就要細讀了，發現其中知識間的脈絡。在這過程中，我們肯定會遇到難點和問題，這就需要我們精讀來找尋答案。

每次的預習時間為一節課時長。當然，這個時間可以根據科目的情況來最後確定。一般就是時間富裕，我們就可以延長一點；時間緊張，我們就可以把預習的時間縮短一些。這個養成習慣就不會被動了。

預習技巧

1、通讀知識點，讀出重點，思考難點疑點，當然筆記是不可少的。

2、不要愛惜手邊的工具書，他們的完好無損，是對他們價值的漠視。

3、找到自己無法理解和解決不了的難題，這是我們上課主要聽講的內容。

4、不看課本，復盤教材講的內容，使用的思路，新舊知識對比，不理解的地方等等。

『捌』 父母在生活中該如何了解孩子的學習方法是否正確呢

父母在生活當中要想了解孩子的學習方法是否正確，就一定要讓孩子掌握學習的規律。有的孩子頭腦比較古板總轉不過彎來，父母就不要讓孩子在書本上找現成的答案。有些孩子是需要在不斷的思考當中形成一定的答案的，父母可以讓孩子先做一些填空題或者是一些選擇題。家長要知道孩子的學習規律，如果掌握的不好即便是花很多時間孩子也答不出來。

總的來說在檢測孩子學習成果的時候，要看一看孩子是否為合理的利用時間去學習。只要孩子會把握成績肯定是會提高的，而且孩子也會感受到非常快樂。學會支持孩子便會終身受益，而且也能夠逐漸的幫到孩子自己。父母要讓孩子把心思都放在學習上，筆記一定要做得仔細一些銀絕絕。幫孩子提高孩子才有可能真正的去學習知識，把知識掌握的牢固。

『玖』 有沒有什麼方法是可以讓家長能夠隨時看到他們孩子在學校的學習情況的

這個好解決啊，你們學校平時是怎麼管理的呢，有沒有用軟體啊，我們學校是有用軟體的，叫艾學通，除了能招生、排課、自動生成報表，管理學生在學校的情況也很詳細，每個學生都有自己的學號，學生平時的考試成績，課螞啟氏程安排以及老師對學生的評價都是可以詳細記錄的，然後學生家長可以可以在手機上面通過微信綁定學生的學號看到學生在學校的情況了，這樣哪裡還會一直給老師打電話問情況的，你旁察趕緊讓你們領導升級一下你們的管理方式吧，你悶散們也太OUT了吧！

『拾』 怎麼讓家長知道教學內容

高中家長需要知道的內容
交往篇——與老師溝通要講技巧
孩子上學期間，老師和家長是他健康成長的關鍵要素，家長一定要把握和老師的配合，共同搞好孩子的學習。
女兒在xx、小學、初中時，我和老師們的互動挺多，經常了解孩子的學習和生活情況。女兒小學階段，我還是她班裡家長委員會的成員。
女兒上了高中以後，如何跟老師溝通，卻著實讓我糾結了一陣子。
上高中後，學校總是在每學期的期中考試後召開家長會，重在分析整個年級和班級的考試情況，讓家長xx孩子的位置，思考如何幫助孩子調整學習方法以取得更好的成績。
高一第一學期的期xx試後，學校照例開了家長會。成績條發到我手裡，我有些傻眼，女兒在年級排第256名，而年級總人數500多人，其中還有將近100人是xx成績比較差，交了高價的擇校費進來的。這樣推算的話，她的成績在中游，如果不算那100多人，那就是下遊了。
再仔細看各科成績，她的數學排在年級第454名，在班裡就是倒數了。我知道，女兒的數學從初中以來就一直是弱科。雖然她初三的時候為她請了家教，她也一直花最大的工夫在數學上，但收效並不理想。女兒的數學成績一直不能提高，就是因為我們在她小學五年級的時候貿然給她報了xx，嚴重傷害了她對數學的興趣和信心。
初中的課程相對來說比較簡單，在家教的幫助下，她的xx數學還取得了不錯的成績。但是一上高中，數學的難度大大提高，她就招架不住了，第一次就考了個倒數。我心裡有些急，家長會一結束就去辦公室找數學老師，想問問他女兒的數學該怎麼辦。當時也有幾個家長圍在老師那裡，當我說出女兒姓名的時候，老師說："你女兒得努力啊，她這成績實在是太差了！帶罩"然後他對旁邊的一個家長說："你家的那個沒有問題。"然後眼睛朝我這邊看著說："她家女兒，壓根就跟不上，要是再不想辦法，就徹底完了。"
當時，因為家長太多，我跟老師也沒有說上幾句話。然而，老師短短的兩句話，xx讓我覺得臉上火燒火燎，心裡亂糟糟的。回家的路上，我就在琢磨數學老師的話，他所謂的"徹底完了"的意思無非就是說照這樣下去，將來女兒xx大學都考不上。再一想，老師的話雖然直白了一些，卻是事實，女兒的數學成績確實讓我擔心。
我更加憂心的是回家後如何跟女兒談她數學的問題，我xx肯定不能把老師的原話告訴她，我要做的是既讓她xx現實又不打擊她的自尊心，還要能激發她的自信心。
晚飯桌上，我告訴女兒我去找了她的數學老師，她的神色立刻黯淡下來，我一下就知道她已經在為數學著急了。我跟她說，數學老師說了，數學其實是挺好學的一門課，她學得不好，是因為沒有找到學習數學的竅門而已。我告訴她老師建議我們找一個家教，再好好針對性地補一補，數學一定會好起來的。女兒雖然沒有十足的信心，還是答應找一個老師。非常慶幸，後來我們找的一個老師，課講得很好，女兒一直跟他學到xx，數學成績也慢慢趕上了，並在高考中取得了不錯的成績。
作為一個xx的家長，有時挺矛盾的。如果不跟老師交流，又覺得應該讓老師關注到孩子。做過老師的我知道，一般老師都喜歡好學生，對中下游的學生愛莫能助，並不是他們無心，而是他們帶班都很忙，不可能每個孩子都兼顧到。女滑仔兒高一時候的成績排名就屬於老師關注不到的那一類。所以我知道必須讓老師注意到她，讓他們有意識地在教學中照顧到她。但是找老師溝通，有時候又很受打擊。老師們總是盯著缺點，你去找他，他就說孩子這里不行那裡也不行。原本自己覺得孩子還挺好的，這一問反而對孩子失去了信心。在一般家長的心裡，老師對孩子的評價是最具權威性的。如果沒有足夠的"定力"，很容易被老師的話暗示，認為自己的孩子百般不是。
找老師溝通是有學問的，而且要講究技巧。高中三年，女兒從中下游進步到中游，再從中游進步到上游，最後考上了理想的大學。每一個階段，就她的學習情況，我都和老師保持著良好的溝通，而且得益於這些溝通。對於如何去找老師溝通，我這里有些心得，跟大家分享。
第一，單獨打電話或者單獨找老師面談。
那次家長會後，我找老師，再也不在家長會前後人多的時候了。一是因為女兒的學習成績並不好，老師當眾"赤裸裸"的表述讓我有時候臉蠢讓鬧上掛不住；二是因為人太多，並不能深入就女兒個性化的問題跟老師交換意見。
第二，找老師，一個學期一兩次即可。
之所以這么少，我考慮了以下幾方面的因素：
一是體諒老師。知道中學老師的辛苦，xx他們平時的時間都很緊張。家長頻繁給老師打電話詢問孩子的情況，很可能打亂老師正常的工作和生活節奏。中學里老師的課排得都很滿，通常一個主科的老師都會帶兩個班，一個星期十多節課，課余要批改作業，班主任還要做學生工作。每天都要早出晚歸，非常辛苦。因此，我一般情況下是不會找老師的。
二是我覺得孩子大了，許多事情應該自己找老師溝通解決，鍛煉解決問題的能力。所以一般情況下，學習上的事情我都鼓勵女兒自己找老師。