韻母發音技巧及方法1500字

Ⅰ 韻母發音中如何發好鼻音韻母

5步幫你糾音：韻母發音中如何發好鼻音韻母。

1）正確認識前後鼻音，它們都有哪些呢？

韻母中前後鼻音也可以統稱為鼻韻母，共有16個。

8個前鼻音：

an、en、in、ün；ian、uan、üan、uen

8個後鼻音：

ang 、eng、 ing 、ong 、ang、uang 、ueng、 iong

16個鼻韻母中，最常見的對應關系比如an和ang，in和ing，en和eng......

2）前鼻音發音原理（主要是它們的發音位置和發音規則）

an：起點母音是不圓唇母音ɑ，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，舌位降到最低，軟齶上升，關閉鼻腔通路。軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面前部與硬齶前部閉合，使在口腔受到阻礙的氣流從鼻腔透出。口型開合度由大漸小，舌位動程較大。

en：起點母音是央母音e，舌位居中，舌尖接觸下齒背，舌面隆起部位受韻尾影響略靠前，軟齶上升，關閉鼻腔通路。e之後，軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面前部與硬齶前部閉合，使在口腔受到阻礙的氣流從鼻腔里透出。口形開合度由大漸小，舌位動程較小。

in：起點母音是前高不圓唇母音i，舌尖抵住下齒背，軟齶上升，關閉鼻腔通路。發舌位最高的前母音i之後，軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面前部與硬齶前部閉合，使在口腔受到阻礙的氣流，從鼻腔透出。口形開口度始終很小，幾乎沒有變化，舌位動程很小。

ün：起點母音是前高圓唇母音ü。與in的發音狀況只是唇形變化不同。唇形由ü開始逐步展開，而in始終展唇。

ian：發音時，從前高母音i開始，舌位向前低母音ɑ（前ɑ）的方向滑降。舌位只降到前次低母音[æ]的位置就開始升高，直到舌面前部抵住硬齶前部形成鼻音-n。

uan：發音時，從圓唇的後高母音u開始，口形迅速由合口變為開口，舌位向前迅速滑降到不圓唇的前低母音（前ɑ）；然後舌位升高，直到舌面前部抵住硬齶前部形成鼻音-n。

üan：發音時，從圓唇的前高母音ü開始，向前低母音ɑ的方向滑降。舌位只降到前次低母音[æ]略後就開始升高，直到舌面前部抵住硬齶前部形成鼻音-n。唇形由圓唇在向折點母音的滑動過程中逐漸展唇。

uen：發音時，從圓唇的後高母音u開始，向央母音e滑降，然後舌位升高，直到舌面前部抵住硬齶前部形成鼻音-n。唇形由圓唇在向折點母音的滑動過程中逐漸展唇。【鼻韻母uen受聲母和聲調的影響，中間的母音（韻腹）弱化。它的音變條件與uei相同。這種音變是隨著聲母和調的條件變化的，語音訓練中不必過於強調。這種音變是隨著聲母和聲調的條件變化的，語音訓練中不必過於強調。】

所有前鼻音在結尾發鼻音-n（讀為恩）的時候，都要做到舌尖抵住上齒齦，歸音到位。

3）後鼻音發音原理

ang：起點母音是後低不圓唇母音ɑ，口腔開度最大，舌尖離開下齒背，舌體後縮，軟齶上升，關閉鼻腔通路。發後ɑ之後，軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面後部與軟齶閉合，使在口腔受到阻礙的氣流從鼻腔里透出。開口度由大漸小，舌位動程較大。

eng：起點母音是後半高不圓唇母音e，口半閉，展唇，舌尖離開下齒背，舌體後縮，舌面後部隆起，比發單母音e的舌位略低，軟齶上升，關閉鼻腔通路。發e之後，軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面後部與軟齶閉合，使在口腔受到阻礙的氣流從鼻腔里透出。

ing：起點母音是前高不圓唇母音i，舌尖接觸下齒背，舌面前部隆起，軟齶上升，關閉鼻腔通路。發i之後，打開鼻腔通路，同時舌面後部與軟齶閉合，使在口腔中受到阻礙的氣流從鼻腔透出。口型沒有明顯變化。

ong：起點母音是比圓唇母音u舌位略低的後次高圓唇母音[u]，舌尖離開下齒背，舌體後縮，舌面後部隆起，軟齶上升，關閉鼻腔通路。發後次高圓唇母音[u]之後，軟齶下降，打開鼻腔通路，同時舌面後部與軟齶閉合，使在口腔受到阻礙的氣流從鼻腔里透出。唇形始終攏圓。

ianɡ：發音時，從前高母音i開始，舌位向後滑降到低母音ɑ，然後舌位升高，接續鼻音-nɡ。

uanɡ：發音時，從圓唇的後高母音u開始，舌位滑降至後低母音ɑ，然後舌位升高，接續鼻音-nɡ。唇形從圓唇在向折點母音的滑動中逐漸展唇。

uenɡ：發音時，從圓唇的後高音u開始，舌位滑降到後半高母音e（稍稍靠前略低）的位置，然後舌位升高，接續鼻音-nɡ。唇形從圓唇在向折點母音滑動的過程中逐漸展唇。在普通話里，韻母uenɡ只有一種零聲母的音節方式wenɡ。

ionɡ：發音時，從前高母音i開始，舌位向後略向下滑動到後次高圓唇母音的位置，然後舌位升高，接續鼻音-nɡ。由於受後面圓唇母音的影響，開始的前高母音i也帶上了圓唇色彩而近似ü，可以描寫為yonɡ。

4）三大前後鼻音an/ang、en/eng、in/ing的辯證區分？

• an和ang發音的三個不同點：1.韻腹舌位前後不同，an由「前a」開始發音，ang由「後a」開始發音。它們的舌位不同，發音產生變化；2.舌位的滑動路線和重點位置不同，發an，舌尖的活動是頂下齒背到抵上牙床（硬齶前部），舌面稍升，發ang，舌尖離開下齒背，舌頭後縮，舌根抬起與軟齶接觸；發完an音時，舌前伸，發完ang音時，舌頭後縮；3.收音時，比較二者口形，an上下齒閉攏，ang口微開。

• en和eng主要發音差異：1.起點母音不同，en由央e舌位開始發音，eng由後高母音e開始發音2.發en舌頭前伸，發eng舌頭後縮；3.發en音舌頭位置變化不大，發完音上下齒也是自然閉合的，而發eng音舌根上聲，軟齶下降，收音時，口微開，上下齒不閉攏。

• in和ing：in開始發音，上下齒始終不動，只是明顯感覺到舌尖從下向上的動作，收音時舌尖抵住上牙床，不後縮。

前鼻音in的標准發音：這是我聽過最標準的前鼻「in」（由於知乎無法上傳音頻，只好把放在公眾號文章的鏈接搬上來了，你可以點擊文中的音頻收聽，相當標准，絕對不可錯過）

ing也是由i開始，然後舌尖離開下齒背，舌頭後移，抵住軟齶。發音時，要注意由i到n、ng時，舌位不要降低，不要發成ien、ieng。

• 看到這里，關於前後鼻音的發音部分基本上講完了。不過也有一些普通話初學者會問：「小普，你講的是不是太專業，我也不是學播音的，就是想通過普通話考試，能不能提供一些技巧之類的，幫我有效地克服呢？」


• 首先，小普想說，在練習之前呢，你要先學會聽，多聽一些播音員或主持人的普通話，再對比自己的，聽出自己發音中的問題，比如前後鼻音不分；


• 其次，確實有一條適合小白們學習的分辨技巧：當你發音完，感受一下你的舌尖，規律是前鼻音結束舌尖抵住上齒齦；後鼻音結束基本舌頭懸空。如果不是，說明你的發音多少存在問題。


• 最後，說再多，看再多，都不如自己練得多。堅持練習是硬道理

5）三大前後鼻音an/ang、en/eng、in/ing如何進行有效練習？

為了早日成功分辨前後鼻音的區別，你在日常中可以多進行字詞對比練習，繞口令練習，然後進階到短文朗讀練習～

字詞練習：

an-ang

爛漫—浪漫 反問—訪問 贊頌—葬送

開飯—開放 擔心—當心 彈詞—搪瓷

漁竿—魚缸 施展—師長 一般—一幫

寒天—航天 心煩—心房 散失—喪失

產房—廠房 小縣—小巷 山口—傷口

an------ang

擔當 安放 班長 繁忙 山崗 南方

反抗 安康 返航 漫長 肝臟 擅長

ang------an

商販 當然 傍晚 暢談 上班 帳單

方案 商戰 湯飯 鋼板 房山 浪漫

en-eng

陳舊---成就 真理---爭理 申明---聲明

木盆---木棚 清真---清蒸 瓜分---刮風

紳士---聲勢 人參---人生 診治---整治

沉積---乘機 長針---長征 粉刺---諷刺


en------eng

真誠 本能 深層 奔騰 真正 神聖

紛爭 門縫 人稱 人生 晨風 分封

eng------en

成本 成分 登門 承認 成人 誠懇

城鎮 風塵 縫紉 能人 勝任 正門

如果你在練習以上這些片語時，感到非常困難，那麼可以去普通話學習app里的專業發音練習部分專門練習前鼻和後鼻的發音。

Ⅱ 韻母讀法口訣

韻母讀法口訣如下：

（1）單韻母（6個）：ɑ 啊 o 喔 e 鵝 i 衣 u 烏 ü 迂

（2）復韻母（8個）：ai 愛 ei 欸 ui 威 ao 熬 ou 歐 iu 優 ie 耶 üe 約

（3）特殊母音韻母（1個）：er 兒

（4）前鼻韻母（5個）：an 安 en 恩 in 因 un 溫 ün 暈

（5）後鼻韻母（4個）：ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轟

（6）整體認讀音節（16個）（織） chi（吃） shi（獅） ri（日） zi（字） ci（刺） si（絲） yi（衣） wu（烏） yu（魚） ye（爺） yue（月） yuan（圓） yin（因） yun（雲） ying（鷹）

「拓展資料」復習要點及方法：

一：形近字母：

b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

二：音近字母：

有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

三：順序：

聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在後。

四：韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—un

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

五：整體認讀音節：

整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

六：標調規則：

關於漢語拼音的標調規則，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u並列標在後。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在於運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u並列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反復練習。

七：拼寫規則：

j、q、x、y與u相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道u上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qu（）—（），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。

Ⅲ 單韻母怎麼讀 單韻母的發音方法

單韻母有:a.o.e.i.u.ü，讀音如下：

1、a，在發a時，口大開，舌尖微離下齒背，在口腔中喚襪處於一個不前不後適中的位置，舌面中部微微隆起，處於一個較低的位置，和硬齶後部相對。雙唇不圓。發音時，聲音振動，軟齶上升。像這樣，發音時舌尖在口腔中處於一個不前不後適中的位置，這種母音就叫做央母音；發音時舌面微微隆起，處於最低的位置（舌位最低），這種母音就叫做低母音；發音時雙唇不圓，這種母音就叫做不圓唇母音。因此，a是央低不圓唇母音。

2、o，在發o時，上下唇自然攏圓，舌身後縮，舌面後部隆起，舌位半高半低，介於a和i之間。發音時聲帶振動，軟齶上升。像這樣，發音時舌身後縮，使舌尖在口腔中處於靠後的位置，這種母音就叫做後母音。綜上所述，單母音按舌尖在口腔中的前後位置，可以分成前母音、央母音和後母音三類。像o這樣，發音時舌位半高半低，介於最高和最低之間，這種母音就叫做中母音。像o這樣，發音時雙唇攏圓，這種母音就叫做圓唇母音。綜上所述，單母音按嘴唇圓與否，可以分成圓唇母音和不圓唇母音兩類。因此，o是後中圓唇母音。

3、e，在發e時，口半閉，展唇，舌身後縮，舌面後部稍隆起和軟齶相對，比o略高而偏前。發音時，聲帶振動，軟齶上升。像這樣，發音時舌位比中母音略高（注意，是略高，而不是介於中母音和高母音之間！），這種母音就叫做半高母音。e是後半高不圓唇母音。在發ê時，口自然打開，展唇，舌尖抵住上齒背，使舌面前部隆起和硬齶相對，舌位與o相同。發音時，聲帶振動，軟齶上升。ê是前中不圓唇母音。ê單獨表音時只有一個語氣詞「欸」，只出現在復韻母ie，üe中。在發er時，口自然打開，舌位不前不後不高不低，處於最自然狀態，然後舌前、中部上抬，舌尖向後卷，和硬齶前端相對。發音時，聲帶振動，軟齶上升。er是一個捲舌和冊激母音。

4、i，在發i時，口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對，舌尖接觸下齒背，使舌面前部高高隆起和硬齶前部相對，發音時，聲帶振動，軟齶上升。像這樣，發音時舌尖在口腔中處於靠前的位置，這種母音就叫做前母音；發音時舌面高高隆起，處於最高的位置（舌位最高），這種母音就叫做高母音。因此，i是前高不圓唇母音。在發-i(前)時，口略開，展唇，舌尖和上齒背相對，保持適當距離。發音時，聲帶振動，軟齶上升。-i(前)是舌尖前不圓唇母音。-i(前)這個韻母在普通話里只出現在z、c、s這三個聲母的後面。在發-i(後)時，口略開，展唇，舌前端抬起和前硬齶相對。發音時，聲帶振動，軟齶上升。-i(後)是舌尖後不圓唇母音。-i(後)這個韻母在普通話里只出現在zh、ch、sh、r這四個聲母的後面。

5、u，在發u時，兩唇收縮成姿培圓形，略向前突出，舌後縮，舌面後部高高隆起和軟齶相對。發音時，聲帶振動，軟齶上升。u是後高圓唇母音。

6、ü，在發ü時，兩唇略圓，略向前突出，舌尖接觸下齒背，使舌面前部高高隆起和硬齶前部相對，發音時，聲帶振動，軟齶上升。ü是前高圓唇母音。

Ⅳ 韻母發音標准讀法是什麼

韻母讀法口訣如下：

（1）隱知單韻母（6個）：ɑ啊、o喔、e鵝、i衣、u烏、ü迂。

（2）復韻母（8個）：ai愛、ei欸、ui威、ao熬、ou歐、iu優、ie耶、üe約。

（3）特殊母音韻母（1個）：er兒。

（4）前鼻韻母（5個）：an安、en恩、in因、un溫、ün暈。

（5）後鼻韻母（4個）：ang昂、eng亨、ing英、ong轟。

（6）整體認讀迅棗音節（16個）（織）、chi（吃）、shi（獅）、ri（日）、zi（字）、ci（刺）、si（絲）、yi（衣）、wu（烏）、yu（魚）ye（畝攜拆爺）、yue（月）、yuan（圓）、yin（因）、yun（雲）ying（鷹） 。

易錯的知識點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan、you、wo、ya、er等誤認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o、e、i、u並列標在後。

4、j、q、x只和u相拼，不與u相拼，j、q、x和u在一起時，u上兩點要去掉，如ju、qu、xu、jue、que、xue、 juan、quan、xuan中的都是去掉兩點的u，不是u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成u。

Ⅳ 普通話拼音的發音方法和訓練技巧

普通話拼音的發音方法和訓練技巧

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱母音;韻尾則有母音和輔音尾兩種。 以「卡」字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭;a是韻腹。

一、韻母

a(啊) 嘴巴張大，舌位最低，舌身後部微微隆起。

o(喔)嘴巴圓圓，舌身略向後縮，舌身後部稍微隆起。

e(鵝)嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i(衣)牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

u(烏)嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向後縮。

ü(魚)發音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

二、聲母

b(玻)雙唇閉合，擋住氣流，然後雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，聲帶顫動。

p(坡)發音部位與方法與b相同，但是氣流較b強，聲帶顫動。

m(摸)雙唇閉合，把氣堵住，發音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

f(佛)上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

d(的)舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然後舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

t(特)發音部位與方法和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強。

n(呢)舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

l(勒)舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

ɡ(哥)舌根抬起抵住軟齶，擋住氣流，然後突然打開，吐出微弱的氣流， 聲帶顫動。

k(顆)發音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。

h(喝)舌根靠近軟齶，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

j(機)舌前部抬起貼緊硬齶前端，然後再將舌稍稍離開，與硬齶形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動。

q(七)發音部位、方法跟 j大體相同，只是送出的氣流較強。

x(西)舌前部抬起靠近硬齶，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動。

z(資)舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然後舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動。

c(次)發音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。

s(思)舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來， 聲帶顫動。

zh(知)舌尖翹起，抵住硬齶前部(上牙床後面的部位)，然後舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動。

ch(吃)發音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強。

sh(師)舌尖翹起，靠近硬齶前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來， 聲帶顫動。

r(日)發音部位、方法跟sh相同，但是發音時舌的兩側要捲起。

三、復韻母

ai 先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。由a到i有一個滑動的過程 。

ei 先發e的音，然後向i滑動。發e時，舌位要比單念e靠前，發音也更響一些。

ui 是u和ei的結合，發音時，先發u的音，接著發ei，口型由圓到扁。

ao 先發a，比單念a時舌位靠後，要發得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高， 口型收攏，變圓，發出近似u的音，要輕短。

ou 先發o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發出u的音，o念的長而響亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的結合，發音時，先發i，然後逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些，u的響度比i大。

ie 發音時，由發i開始，接著發ê，口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前， 嗓子用力。

üe 發音時，由ü開始然後向ê滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念ê。

er 發音時，e表示發音時舌頭的位置，r表示捲舌動作。在發出單韻母e的同時，把舌頭捲起來對著硬齶，就成了er 。

an en in un ün

由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出。

ang 先發a，然後舌根頂住軟齶，氣流從鼻腔出來。

eng 先發e，緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ing 先發i，舌尖向下，舌頭向後縮，舌根抬起並抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ong先發o，緊接著舌頭後縮，舌根向軟齶靠攏，氣流從鼻腔出來。

拓展資料：

語音特點

普通話語音的特點是：聲母除舌尖後擦音、鼻音 、邊音外，無濁音；韻母多復母音，鼻韻母有前後之分；沒有聲母的清濁對立，沒有入聲韻，尖團合流，聲調較少，調式簡單，另外有輕聲和兒化韻。

與印歐語系相比，普通話語音有鮮明的特點：

1．音節結構簡單，聲音響亮。普通話中，一個音節最多隻有4個音素，其中，發音響亮的母音占優勢，是一般音節中不可缺少的成分。一個音節內可以連續出現幾個母音（最多三個），如「壞（huài）」，而且普通話音節中沒有復輔音，即沒有像英語「lightning（閃電）」、俄語「Встреча（遇見）」那樣幾個輔音連在一起的現象。

2．音節界限分明，節律感強。漢語的音節一般都是由聲母、韻母、聲調三部分組成，聲母在前，韻母緊隨其後，再帶一個貫穿整個音節的聲調，便有了鮮明的音節界限。從音素分析的角度觀察，輔音和母音互相間隔而有規律地出現，給人周而復始的'感覺，因而極便於切分音節。

3．聲調抑揚頓挫，富有表達性。普通話聲調變化高低分明，高、揚、轉、降區分明顯，能夠較強的表達一個人的情感。

現代標准漢語的發音基本沿襲了北京話的語音系統，但各地標准略有差異。對漢語而言，單音節（單字）發音可分為聲母、介音（韻頭）、韻腹、韻尾、聲調五個要素，而韻頭、韻腹、韻尾又被合成稱為「韻母」；超音節（詞句）發音還存在連續變調等要素。直音和反切都是古代給漢字注音的方法。至一九二六年，產生了由錢玄同、黎錦熙、趙元任等制訂的「國語羅馬字」，曾由當時南京的大學院於一九二八年正式公布。接著，一九三一年產生了由瞿秋白、吳玉章等制訂的「拉丁化新文字」。拉丁化新文字和國語羅馬字是拉丁字母式漢語拼音方案中比較完善的兩個方案，大大超越了它們之前的各種方案。

依據注音符號的標音系統，其聲韻系統共有21個聲母、3個介母、13個韻母及4個聲調。

依據漢語拼音的標音系統，其聲韻系統共有23個聲母（計入y、w兩個半母音）、39個韻母（略同於注音符號中所有獨用與結合韻母）和4個聲調。

韻母

開口呼：無介音，開頭為/a/、/o/、//、/e/等母音（注音符號：ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ，漢語拼音：a、o、e、ê）。

近代漢語根據介音把韻母分為四類，稱為四呼，即現代標准漢語的韻母可由上表中七個母音（/a/、/o/、//、/e/、/i/、/u/、/y/）與兩個鼻音韻尾（/n/、//）組合而成。其中，只有一個母音或者一個母音帶一個鼻輔音的情況，該母音稱之為韻腹，所帶的鼻輔音稱為韻尾。兩個母音構成的韻母，則是開口度較大的為韻腹，韻腹前的母音稱為韻頭或者介音，韻腹後的母音稱為韻尾。三個母音或者兩個母音帶一個鼻輔音，則中間的母音是韻腹，第一個母音是韻頭，韻腹後的母音或鼻輔音為韻尾。

·齊齒呼：以/i/作為開頭介音（注音符號：ㄧ，漢語拼音：i）。

·合口呼：以/u/作為開頭介音（注音符號：ㄨ，漢語拼音：u）。

·撮口呼：以/y/作為開頭介音（注音符號：ㄩ，漢語拼音：ü）。

Ⅵ 如何發好鼻韻母

一、熟悉鼻韻母發音特點
前鼻音的尾音是n
，後鼻音的尾音是ng。
它們在音節中只是跟在一個或兩個母音後面的一個韻尾。前鼻韻母在發音時舌尖起作用，要抵住上喚伏齒齦；後鼻韻母發音時舌根起作用，要抬起，抵住軟齶（口腔上部是硬齶，後面就是軟齶，再後面是小舌）。發音時，如果把大姆指和食指放在鼻樑左右，會有震動感。
前、後鼻音韻母發音上的不同表現在：（1）舌位不同。發前鼻音－n時，舌尖頂住上齒齦，不要松動，不要後縮；發後鼻音－ng時，舌頭後部高高隆起，舌根盡力後縮，抵住軟齶。（2）口形不同。發－n時上下門齒是和閉攜相對的，口形較閉；發－ng時，上下門齒離得遠一點兒，口形較開；（3）音色不同。前鼻音－n較尖細清亮，後鼻音－ng的聲音則渾厚響亮。
二、推薦發音小技巧
在進行發音訓練的時候，教孩子發前鼻音時要求他在後面加個「呢」比如an呢，en呢，in呢，因為「呢」的聲母發音部位與前鼻韻母的結束位態差置接近，所以孩子在「呢」前面發的一定是前鼻韻母；而後鼻韻母後面則可以加個「啊」如ang
啊，
ing
啊，
eng
啊，同樣的，這個「啊」也是在幫孩子找到後鼻韻母的結束位置，而兩這個發音部位的差異正是使前後鼻韻母發音不同的關鍵所在。大家不妨也試試。
三、掌握聲韻配合規律：
如何記憶哪些是前鼻音音節，哪些是後鼻音音節呢？前鼻音的音節比後鼻音的音節多，本著記少不記多的原則，主要記後鼻音的音節。聲韻配合規律如下：1、d、t、n、l只與eng相拼，不與en相拼（除「嫩」外）。2、z、c、s除了「怎」（zěn）「譖」（zèn）「參」（cēn）「岑」（cén）「涔」（cén）「森」（sēn）。

Ⅶ 普通話韻母難點發音訓練方法

普通話韻母難點發音訓練方法

單韻母是由單母音充當的消衡，普通話10個單韻母可以分為舌面母音、舌尖母音和捲舌母音三類。那麼，下面是我為大家提供普通話韻母難點發音訓練方法，歡迎大家參考學習。

1、 單韻母發音難點分析

普通話的10個單韻母，廣拿盯做東三大方言里都有的只有ɑ、i、u三個。其他七個單韻母實際上均存在發音困難。普遍存在的老大難問題是三個舌尖母音的發音，其次是圓唇母音與展唇母音的分辨。

讀好舌尖母音的關鍵在用准舌尖，發er時在央母音e的基礎上加上捲舌動作；發、shi、chi、ri、zi、ci si等音節時，注意聲母和韻母基本在同一位置，舌尖基本不離開硬齶或上齒背。利用下列字詞的對比發音練習一下舌尖母音與舌面原因的區別：

er—e：兒子—蛾子；二人—惡人；這兒—這；

—zhe：知羞—遮羞；直人—哲人；製糖—蔗糖；

chi—che：痴迷—車迷；侈談—扯淡；赤道—車道；

shi—she：施主—賒主；石頭—舌頭；使命—捨命；

ri—re：日歷—熱力；

zi—ze：自生—仄聲；

ci—ce：刺字—測字；

si—se：四則—色澤；

掌握普通話聲韻配合規律是分辨圓唇母音與不圓唇母音的關鍵。如圓唇母音o是不能與舌根音ɡ、k、h、相拼的，那麼將方言里的ɡo、ko、ho、等音節改讀為同一位置上的展唇音e就行了。如：唱歌、一個；可以、上課；喝水、祝賀。o基本不能自成音節，而e卻可以，常用字有：阿（—膠）、俄、餓、鵝、額、鄂、鱷、厄、扼、遏、蛾、惡（—心）、惡（凶—）等。i、ü的區分，發音較容易，主要是記住一些則者常用的高頻字，有意識地多做區分練習。試區分練讀下列詞語：

遺產—漁產；疑點—雨點；疫苗—育苗；意想—預想；擬人—女人；歷程—旅程；積壓—拘押；急促—局促；幾尺—矩尺；記住—巨著；技法—句法；七竅—軀殼；棋譜—曲譜；氣象—去向；啟齒—齲齒；稀罕—虛汗；喜酒—許久；系列—序列；戲文—序文；細雨—絮語；抑鬱—寓意；急劇—聚集；崎嶇—取齊。

在客家話里，還有將zu、cu、su讀為zi、ci、si的，常用字如：租、組、阻、祖、粗、醋、蘇、酥、素、訴等，應注意改讀過來。

另外，不圓唇母音也存在發音上的差異和分辨問題。如廣州話將舌面後半高母音e讀成舌面前半低母音ê（與zh、ch、sh相拼時），常用字有「遮、者、車、扯、奢、舌、射、社、舍、涉」等；而梅縣客方言則將上述例字的韻母讀為ɑ。這些發音上的細微差別，都是我們在學習普通話時應特別注意的。

2、 復韻母發音難點分析

普通話的四個前響復韻母ɑi、ei、ɑo、ou，廣東諸方言里基本都有，不大存在發音問題，主要是韻母所包含的字與普通話不一致，需要重新排列組合。另外，還有一些字需要將韻腹由圓唇改為展唇，對應情況及常用字如下：

oi→ɑi：哀 愛 代 胎 來 載 在 才 菜 賽 該 改 開 概 海 害等

oi（ui）→ei：胚 培 陪 吠 背 梅 妹 內；杯 輩 配；雷 壘 類 淚等

ou→ɑo：報 袍 毛 帽 刀 討 腦 老 高 好等

關於ou韻母，廣東三大方言存在兩種相反的讀音現象，一是粵語與潮汕話將一部分u韻字讀為ou韻母，二是客方言有一部分 ou韻字讀成u韻。分列如下，以便分辨：

u—ou：不 步 普 鋪 畝 牡 肚 度 土 兔 奴 陸 租 祖 醋 蘇 素 孤 姑 古 苦 滬 湖 烏 伍（潮汕話）；布 普 度 徒 奴 路 租 蘇（廣州話）

ou—u：豆 州 舟 咒 晝 抽 丑 收 手 首 授 壽（梅州話）

普通話的五個後響復韻母iɑ、uɑ、uo、ie、üe，廣州粵語里均沒有，梅縣話、潮汕話里也只有一部分，加之與普通話又不完全對應，因此需要下較大力氣讀准這些韻母並同時掌握各韻母所包含的常用字。舉例如下：

iɑ：壓 鴨 牙 啞 亞 家 加 夾 甲 假 價；掐 卡 恰 洽；瞎 蝦 霞 轄 下夏 倆

uɑ：挖 娃 瓦 襪；瓜 寡 掛 卦；誇 垮 跨 挎；花 華 劃 畫 話；抓 爪；刷 耍

uo：窩 我 沃 卧；多 奪 朵 躲 跺；拖 托 馱 妥；挪 懦 諾；羅 裸 落；鍋 鍋 國 果 過；擴 闊 括；豁 活 火 伙 或 獲；捉 卓 濁；戳 輟 綽；搓 痤錯 措；縮 所 鎖。

ie：椰 爺 也 野 業 夜；憋 別；瞥 撇；爹 碟 疊；乜 滅；貼 鐵 帖；捏聶 嚙；列 烈 裂 劣；接 結 節 截 姐 借；切 且 竊；歇 些 斜 血 謝 泄

üe：曰 躍 月 越；決 訣 絕 掘；缺 瘸 卻 確；薛 穴 雪 血；虐；略 掠

普通話的四個三合復韻母iɑo、iou、uɑi、uei，方言里多存在讀失韻頭的現象，要注意將韻頭讀出來。廣州粵語將iɑo韻讀為iu，注意將iɑo的動程讀夠，以免造成韻腹弱化或失落。比較練習下列音節及列字：

iɑo iou

m：苗 描 秒 妙 廟 謬

d：刁 雕 吊 釣 掉 丟

j：交 嬌 焦 腳 叫 教 糾 究 揪 九 酒 舊 救

q：悄 鍬 敲 橋 巧 翹 丘 秋 囚 求 球

x：蕭 肖 淆 小 笑 校 休 修 羞 朽 秀 袖

還要注意，普通話里b、p、ɡ、k、h及舌尖後音等聲母是不能與iu（iou）韻母拼合成音節的。

漢語拼音有兩種拼讀方法：

拼讀法：前音輕短後音重。（例：b+a=ba）

直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。

韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則有母音和輔音尾兩種。

以「卡」字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭；a是韻腹。

一：韻母

a（啊）嘴巴張大，舌位最低，舌身後部微微隆起。

o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向後縮，舌身後部稍微隆起。

e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i（衣）牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

u（烏）嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向後縮。

ü（魚）發音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

二：聲母

b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然後雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，聲帶顫動。

p（坡）發音部位與方法與b相同，但是氣流較b強，聲帶顫動。

m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

f（佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

d（的）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然後舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

t（特）發音部位與方法和d基本相同，不同的是送出的氣流比較強。

n（呢）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

l（勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

ɡ（哥）舌根抬起抵住軟齶，擋住氣流，然後突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

k（顆）發音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。

h（喝）舌根靠近軟齶，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

j（機）舌前部抬起貼緊硬齶前端，然後再將舌稍稍離開，與硬齶形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動。

q（七）發音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。

x（西）舌前部抬起靠近硬齶，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動。

z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然後舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動。

c（次）發音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動。

zh（知）舌尖翹起，抵住硬齶前部（上牙床後面的部位），然後舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動。

ch（吃）發音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強。

sh（師）舌尖翹起，靠近硬齶前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動。

r（日）發音部位、方法跟sh相同，但是發音時舌的兩側要捲起。

三：復韻母

ai先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。由a到i有一個滑動的過程

ei 先發e的音，然後向i滑動。發e時，舌位要比單念e靠前，發音也更響一些。

ui 是u和ei的結合，發音時，先發u的音，接著發ei，口型由圓到扁。

ao 先發a，比單念a時舌位靠後，要發得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口型收攏，變圓，發出近似u的音，要輕短。

ou 先發o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發出u的音，o念的長而響亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的結合，發音時，先發i，然後逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些，u的響度比i大。

ie 發音時，由發i開始，接著發ê，口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。

üe 發音時，由ü開始然後向ê滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念ê。

er 發音時，e表示發音時舌頭的位置，r表示捲舌動作。在發出單韻母e的同時，把舌頭捲起來對著硬齶，就成了er。

an en in un ün

由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是—n，發—n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出。

ang 先發a，然後舌根頂住軟齶，氣流從鼻腔出來。

eng 先發e，緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ing 先發i，舌尖向下，舌頭向後縮，舌根抬起並抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ong先發o，緊接著舌頭後縮，舌根向軟齶靠攏，氣流從鼻腔出來。

註：

i音與y音、u音與w音相似，只是i和u是韻母，韻母發音時較響亮；y和w是聲母，聲母發音較輕快。

ye（葉），讀作ie，ye不能拼讀，只能整讀；yue（月），讀作ve，和ye一樣，不能拼讀，只能整讀。

yi、yin、ying、wu分別讀作：i、in、ing、u；

yu、yue、yun、yuan分別讀作：ü、üe、ün、üan

打鼓 [dǎgǔ] 由兩個第三聲組成的詞，第一個字音讀第二聲。

j q x y的後面不跟u只跟v，而且去掉兩點，yu qu xu yu

j 、q、 x +v+ an ，（例如 juan） an在v時發作en；j、q 、x +i +an時 an 在i時也發作en

如何提高普通話訓練技巧

常聽多練，反復練習

聽也就是我們所說的「聽力」或「練耳力」，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電台和中央電視台的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標准者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進。

多動口，說是重點

說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。

首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標准了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握准確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的.語感。

吐字歸音

吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。

其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。立字要求韻腹拉開立起，做到「開口稍閉，閉音稍開」。歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。

尤其是「i、u、n、ng」等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。

繞口令

首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的。訓練導致發音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發音重復的次數越多，離正確的發音標准越遠！

演繹朗讀

在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里，哪裡該停，停多久；哪裡是重音，哪裡該輕讀；一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點；整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習；告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。

普通話考試技巧

說話是四項測試內容中難度最大的一項。對於母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標准，的確不易。建議注意下列幾點：

1、避免方音，力求規范。

要在平時多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。

2、統觀話題，把握類型。

50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地准備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。

3、精選題材，善用短句。

選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常准確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。

4、注意篇幅，算準時間。

說話題要求講足3分鍾，我們可以據此來確定話稿的篇幅；一般講話速度為每分鍾170—230字，因此話稿為五六百字比較合適。對於口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文，然後反復練說。

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Ⅷ 普通話後鼻音韻母的發音技巧

普通話後鼻音韻母的發音技巧1

ang(骯)

嘴自然張開，舌位先處於低母音a位，發音時，舌根向後上方抬起與軟齶接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過，發出後鼻尾復合音ang。

例字：骯 昂 盎 幫 綁 棒 乓 旁 耪 胖 盲 莽

例詞：幫忙 常常 廠房 廠商 倉房 倉倉 蒼茫

iang(央)

嘴微張，唇略展。舌尖抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌向後移動，經過後低母音a位，最後舌根與軟齶接觸，阻塞氣流使i從鼻腔通過，發出後鼻尾復合音iang。

例字：襁 央 楊 氧 樣 娘 釀 良 兩 輛 羌 鏘

例詞：江洋 將養 將相 強梁 強項 踉蹌 相向

uang(汪)

雙唇撮住，舌位從後高母音u向低母音a方向落下，緊接著舌根抬起與軟齶接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過。雙唇同時張開，發出後鼻尾韻母uang。余指

例字：汪 王 網 忘 光 廣 逛 筐 狂 夼 曠

例詞：狂妄 狀況 礦床 框框 惶惶 裝潢 雙簧

eng

口自然張開，發音時，舌面自然放在央母音e位。然後舌根抬起，向後運動與軟齶接觸塞氣流使之從鼻腔通過，發出後鼻尾韻母eng。

例字：嘣 崩 綳 泵 烹 鵬 捧 碰 蠓 蒙 猛 孟

例詞：成風 承蒙 乘風 乘勝 逞能 燈繩 登程

ueng(翁)

雙唇撮住，舌位由後高母音u向央母音e方向落下，緊接著舌根抬起與軟齶接觸，使聲音歸至ng處。雙唇由撮狀自然放開，發出後鼻尾韻母ueng~

例字：翁 瓮 蓊 嗡 蕹

例詞：嗡嗡 瓮城 瓮聲 蓊鬱 瓮中 老翁

ing(英)

雙唇微展，舌尖先抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌頭後縮，舌根向後高方向抬起與軟齶接觸，使聲音歸至nS處，發出後鼻尾韻母ing。

例字：英 迎 影 映 兵 丙 病 乒 憑

例詞：冰凌 冰晶 冰清 兵丁 兵營 丙丁 秉性

ong

圓唇，舌頭後縮，舌位比後半高母音。略高，近於u。發音時舌根再向後抬起與軟齶接觸，使聲音歸ng處，發出後鼻尾韻母ong。

例字：冬 董 凍 通 同 筒 痛 農 膿 弄

例詞：蓯蓉 蔥蘢 從動 從戎 從容 從中

iong(擁)

此韻母的韻頭雖是展唇母音i，但是由於它受韻腹圓唇母音的影響，展唇幅度不大，甚至就是ü，動作較小。舌尖抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌頭後縮，舌面後部抬高，緊接著舌根繼續抬起與軟齶接觸，使聲音歸到ng處，發出後鼻尾韻母iong。

例字：擁 頤 泳 用 迥 瓊 凶 雄

例詞：炯炯 窮凶 洶洶 洶涌 雄雄 壅容

普通話後鼻音韻母的發音技巧2

根據國家《漢語拼音方案》，鼻韻母是用鼻音作韻尾的韻母，由主要鼻音和鼻尾音組成。鼻韻母又分為前鼻韻母和後鼻韻母，普通話的鼻尾音只有兩個：－n和－ng。

前鼻韻母的鼻尾音是－n，後鼻韻母的鼻尾音是－ng。鼻韻母共有十六個：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。其中比較常用的：

前鼻韻母：an en in un ün

後鼻韻母：ang eng ing ong

對於很多說普通話的人，特別是南方人，普遍不分前後鼻音，那麼怎麼樣才能發准呢？長江在這里分享幾個小技巧，不一定準確，但可以快速掌握發音規律：

1、首先是前鼻韻母在發音時舌尖起作用，要抵住上齒背；後鼻韻母發音時舌根起作用，要抬起，抵住軟齶（口腔上部是硬齶，後面就是軟齶，再後面是小舌），這就是區別。

2、第二點就是前鼻韻母在發音時有一個口腔閉合的過程，後鼻音韻母則是口腔打開的過程，這也是一個主要區別。

3、最後就是在發前鼻韻母時，如果不知道歸韻是否到位，可以接著發個尾音「呢」，注意此時舌尖抵住上齒背。發後鼻音的差頃時候帶個尾音「哥」虛毀陸，此時舌根抬起，抵住軟齶，舌尖的位置則是在下齒背的後側，但不要接觸下齒背。

普通話後鼻音韻母的發音技巧3

No.1 前後鼻韻母共同點

1. 不管是前鼻韻母還是後鼻韻母，發音時都是從母音向鼻輔音過渡。母音是什麼？母音就是以聲帶發出的樂音為基礎，經過口腔共鳴器的共鳴而形成的。簡單來說就是之前講的單韻母a、o、e這些。鼻輔音又是什麼呢？鼻輔音就是鼻韻母的'後綴，-n和-ng這兩個音。所有的前後鼻韻母，都是從母音開始，逐漸增加鼻音色彩，最後完全形成了-n和-ng這兩個鼻輔音。

2. 鼻韻母的發音是以母音為主，而非鼻輔音為主。發音時要注意把音節中母音發的清晰響亮，鼻輔音只需要做出發音狀態即可，這就是所謂吐字歸音中的歸音，歸音時做出鼻輔音的口形即可，它的發音都不用太明顯。

No.2 前鼻韻母an

發an音時，從a開始，發出a後，舌尖直接向上齒齦運動，舌前部與上齒根部閉合，封閉口腔通路，同時軟齶和小舌下降，打開鼻腔通路，氣流從鼻腔通過。口形由開到合。可以藉助下面的發音示意圖，做出發-n這個音的狀態，如果大家覺得-n這個鼻輔音不好發，就試著發n音（聲母n），當我們的舌尖上抬，抵住上齒齦去做出發n音的狀態時，氣流會被擋住而改從鼻子里出來，於是從母音a的發音，變為有了鼻音色彩的an音。這也就是鼻音這個名稱的來歷。如果要檢測an音發得對不對，有一個很簡單的辦法，就是發完an以後，口形舌位所有狀態都不要變，停留在an音的當下，然後接著來發聲母n，在當下這個口型舌位的基礎上發音，只要能發出來n音，前鼻韻母應該就能發對了。同樣的道理發en、in、uen、 iun、 甚至於 ian、 iuan、 uen等，最後歸音都歸到了n音上，所以前後鼻韻母的關鍵就在於鼻韻母的歸音狀態，前鼻音的歸音狀態就是-n這個音。

No.3 後鼻韻母ang

後鼻韻母ang，從a開始，發出a後，舌面後部抬高向軟齶移動，同時軟齶和小舌下降，封閉口腔通路，打開鼻腔通路，氣流從鼻腔通過。口形可保持發a時的口形。注意不要把舌尖上抬，注意ang音狀態，舌尖是始終下垂的（和an音舌尖上抬是完全不同的），舌尖抵住下齒背不要動，舌根上抬，去和軟齶接觸，歸音就可以歸到-ng這個音上。因為舌根和軟齶成阻，同樣會把氣流擋住，從口腔里出不去，就會從鼻腔中流出，於是發出了ang這個音。要想檢測ang音發得對不對，發完ang以後保持狀態去發-ng，能發就對了。後鼻音還包含ang、eng、ing、ong等音，這些音最後都是歸到了-ng音上，所以它們叫做後鼻音。

No.4 總結

總結一下，前鼻音的發音狀態是舌尖上抬去抵住上齒齦，歸音狀態歸到-n上；而後鼻音是舌尖不動，由舌根上抬，與軟齶靠近，歸音狀態歸到-ng上(如果黨得舌根抬不起來就要多練習口腔肌肉，比如口部操、相關繞口令；多發g、k、h這樣的舌根音，也能鍛煉舌根力量)。

歸到不同的鼻輔音，其實就是前後鼻音最大的區別。另外再給大家提供一個比較簡單的發音技巧：發完一個鼻音後，後鼻音的嘴巴會張開比較大，而嘴巴接近合攏，就是前鼻音。所以大家不確定自己的發音對不對時，可以拿著鏡子檢查一下，比如發an音，嘴唇開得是大還是小。如果是完全張開基本是發錯了，如果比較合攏，發對的可能性就很大。反之，發ang音的歸音口型會比較大。

課後練習

單字練習

an— 安 山 滿 餐 三 藍 干 反 單

ang—張 臟 倉 方 堂 當 剛 航 朗 盪

詞語練習

an—ang 範文—防蚊 開飯—開放 失散—喪失

爛漫—浪漫 山口—傷口 施展—師長

繞口令

an 譚家譚老漢，挑擔到蛋推。買了半擔蛋，挑擔到炭推。買了半擔炭，滿擔是蛋炭。老漢往回趕，回家妙蛋飯。進門跨門檻，腳下絆一絆，跌了譚老漢，破了半擔蛋，翻了半擔炭，臟了木門檻。老漢看一看，急得滿頭汗，連說怎麼辦，蛋炭完了蛋，老漢怎吃蛋炒飯。

ang 三隻牛兒上岡，山岡上三個牛鈴響。牛鈴響，響山岡，山岡上三個鈴鐺響叮當，鈴鐺響山岡。

Ⅸ 聲調的發音方法和技巧

聲調的發音方法和技巧如下：

二、詞語訓練如下：

1、陰平：安插安居安康八方班機；邦交包抄卑微背包。

2、陽平：昂然昂揚拔除白旗鼻樑；駁回勃勃才華嘈雜。

3、上聲：把酒百感版本綁匪榜眼；飽覽寶典保暖北緯。

4、去聲：奧秘懊恨罷賽敗仗辦案；棒喝報告暴富背後。

Ⅹ 普通話後鼻音韻母的發音技巧

普通話後鼻音韻母的發音技巧

ang(骯)

嘴自稿伏裂然張開，舌位先處於低母音a位，發音時，舌根向後上方抬起與軟齶接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過，發出後鼻尾復合音ang。

例字：骯 昂 盎 幫 綁 棒 乓 旁 耪 胖 盲 莽

例詞：幫忙 常常 廠房 廠商 倉房 倉倉 蒼茫

iang(央)

嘴微張，唇略展。舌尖抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌向後移動，經過後低母音a位，最後舌根與軟齶接觸，阻塞氣流使i從鼻腔通過，發出後鼻尾復合音iang。

例字：襁 央 楊 氧 樣 娘 釀 良 兩 輛 羌 鏘

例詞：江洋 將養 將相 強梁 強項 踉蹌 相向

uang(汪)

雙唇撮住，舌位從後高母音u向低母音a方向落下，緊接著舌根抬起與軟齶接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過。雙唇同時張開，發出後鼻尾韻母uang。

例字：汪 王 網 忘 光 廣 逛 筐 狂 夼 曠

例詞：狂妄 狀況 礦床 框框 惶惶 裝潢 雙簧

eng

口自然張開，發音時，舌面自然放在央母音e位。然後舌根抬起，向後運動與軟齶接觸塞氣流使之從鼻腔通過，發出後鼻尾韻母eng。

例字：嘣 崩 綳 泵 烹 鵬 捧 碰 蠓 蒙 猛 孟

例詞：成風 承蒙 乘風 乘勝 逞能 燈繩 登程

ueng(翁)

雙唇撮住，舌位由後高母音u向央母音e方向落下，緊接著舌根抬起與軟齶接觸，使聲音歸至ng處。雙唇由撮狀自然放開，發出後鼻尾韻母ueng~

例字：翁 瓮 蓊 嗡 蕹

例詞：嗡嗡 瓮城 瓮聲 蓊鬱 瓮中 老翁

ing(英)

雙唇微展，舌尖先抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌頭後縮，舌根向後高方向抬起與軟齶接觸，使聲廳森音歸至nS處，發出後鼻尾韻母ing。

例字：英 迎 影 映 兵 丙 病 乒 憑

例詞：冰凌 冰晶 冰清 兵丁 兵營 丙丁 秉性

ong

圓唇，舌頭後縮，舌位比後半高母音。略高，近於u。發音時舌根再向後抬起與軟齶接觸，使聲音歸ng處，發出後鼻尾韻母ong。

例字：冬 董 凍 通 同 筒 痛 農 膿 弄

例詞：蓯蓉 蔥蘢 從動 從戎 從容 從中

iong(擁)

此韻母的韻頭雖是展唇母音i，但是由於它受韻腹圓唇母音的影響，展唇幅度不大，甚至就是ü，動作較小。舌尖抵在下齒背後，舌面前部挺起在前高母音i處。發音時，舌頭後縮，舌面鍵閉後部抬高，緊接著舌根繼續抬起與軟齶接觸，使聲音歸到ng處，發出後鼻尾韻母iong。

例字：擁 頤 泳 用 迥 瓊 凶 雄

例詞：炯炯 窮凶 洶洶 洶涌 雄雄 壅容

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