背誦歷史時間的方法和技巧

㈠ 歷史背誦方法和技巧 歷史背誦方法和技巧有哪些

1、藉助插圖和地圖復習有關事物的「插圖復習法」；

2、藉助大事年表，歷史年表，以時間為「經絡」來復習有關史事的「年表復習法」；

3、為解決某些內容散、難、跨度大的專題而採取「專題講解法」；

4、對某些復雜內容進行化簡，從而達到記憶的化簡法；

5、對某些相似的內容進行比照、對比的比較復習法。

6、運用聯想規律，掌握歷史知識。

（1）關於依據年代的聯想：把某一事件的發生年代作為支點進行聯想，可分為同時聯想法、近時聯想法、等時聯想法。

同是聯想法：把歷史上發生在同一年代的一些歷史事件結合起來進行聯想。

近時聯想法：反同一地區或相鄰篇章中發生的時間相近的史事連接起來進行聯想。

等進聯想法：一種利用歷史事件發生時間、時距相等的偶合來進行聯想的方法。

（2）關於人物聯想

分為一人類似事跡聯想法、一人正反事跡聯想法、多人類似或相反事跡比較聯想法

（3）關於依據史實的聯想：可分為同類事件聯想法、對比事件聯想法和因果事件聯想法。

（4）諧音聯想法：即用音同音近的特點進行聯想。

㈡ 如何快速背歷史記得又快又牢

如何快速背歷史鬧核記得又快又牢：

1、數軸記憶法：學習歷史時，總有大量的時間和事件，背誦不牢固還容易遺忘，那麼可以用這種方法來解決。

2、表格記憶法：有一些容易混淆的事件和內容液凱掘，可以通過列表格的方法來進行比較記憶

3、理解記憶法:比如土地改革的意義，我們可以試著從三農（農民，農村，農業）來分析，又因為農民得到了土地，他們就對人民政權更加擁護，所以就使人民政權更加鞏固

4、記憶法：無論有什麼好方法，都是需要在背誦孫賣的基礎上理解記憶的。

5、還可以通過讀一些歷史小說來記憶，知識既能理解又牢固

歷史還包括使用敘事來檢查和分析一系列過去事件並客觀地確定造成這些事件的因果關系的學科。歷史學家有時會通過討論該學科的研究本身，並以此作為對當前問題的「視角」，來討論歷史的本質及其有用性。

特定文化共有的故事，但沒有外部來源的支持（例如亞瑟王周圍的故事），通常被歸為文化遺產或傳說，因為它們沒有顯示出對歷史學科的「無私調查」。

Herodotus，公元前5世紀的希臘歷史學家，在西方傳統中通常被視為「歷史之父」，或者被某些人稱為「謊言之父」，以及他的當代修昔底德主義者，為現代人類歷史研究奠定了基礎。

今天他們的作品繼續被閱讀，以文化為重點的希羅多德與以軍事為重點的修昔底德之間的差距仍然是現代歷史寫作中的一個爭論點或方法。在東亞，一個州紀事《春秋志》早在公元前722年就被編纂，盡管僅公元前2世紀的文本才得以保存。

㈢ 如何快速記憶歷史年代的有效方法

歷史年代是歷史事件的時間標記，相關的歷史事件間常常存在因果、影響等，記憶歷史年代是很重要的。下面是由我給大家帶來關於如何快速記憶歷史年代的有效方法，希望對大家有幫助!

記憶歷史年代的有效方法
1對照喚野記憶法

即用中外對照或古今對照的方式來記憶歷史年代。

1、古今對照法。

也稱遠近對照法。公元零年為對稱軸，進行前後對照。以公元前221年秦統一，公元後221年蜀國建立。再如公元前467年我國奴隸制結束，公元後476年西歐奴隸制結束。公元前841年是西周共和元年，公元後841年則是唐武宗會昌元年。

2、中外對照法。

把世界史和中國史和年代對照記憶。如我國春秋時期魯國實行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰爭是1894年開始，朝鮮甲午農民戰爭也是1894年。

2間隔推演算法

1.1911年，辛亥革命。1913年，二次革命。1915年，護國戰爭。1917年，護法戰爭。以上歷史事件前後各相隔兩年。

2.1911年，辛亥革命。1921年，中國共產黨成立。1931年，“九一八”事變。1941年，皖南事變。以上歷史事件各相隔10年。

3顛倒記憶法

1.1841年，黃巾起義。481年，克洛維建立法蘭克王國。814年，查理曼帝國建立。

2.1127年，金滅北宋。1271年，忽必烈建立元朝。1712年，俄國遷都彼得堡。

4比較記憶法

即用互相比較的方式來記憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個年代比較出另一個年代來。

1、比早法。

如世界近代史比中國近代史早200年，中國近代史是1840年，世界近代史便是1640。

再如世界現代史比中國現代史早兩年，中國現代史是1919年，世界現代史便是1917年。

2、比晚法。

如：第二次世界大戰比第一次世界大戰晚25年，第一次世界大戰是1914年，第二次世界大戰便是1939年。

再如：第二次鴉片戰爭比第一次鴉片戰爭晚16年，第一次鴉片戰爭是1840年，第二次鴉片戰爭便是兆碼1856年。

族鏈哪5數字特徵記憶法

1、一肩雙挑。

(1)公元前525年，波斯帝國滅亡埃及。

(2)公元前212年，秦始皇坑儒。

(3)公元前202年，西漢建立。

(4)383年，淝水之戰。

(5)646年，日本大化改新。

(6)676年，新羅統一朝鮮。

2、重復數字。

(1)1616年，努爾哈赤建立後金。

(2)1818年，馬克思誕生;智利獨立。

6同一年代中外歷史聯系記憶法

1.1864年，太平天國運動失敗;第一國際在倫敦建立。

2.1804年，拿破崙稱帝，建立法蘭西第一帝國;海地宣布獨立。

7年代連續記憶法

連續3年。

1.公元前73一前71年，斯巴達克起義。

2.1773一1775年，俄國普加喬夫起義。

3.1857一1859年，印度民族起義。
快速記憶歷史時間和事件的原則
大原則：理解式記憶

以鴉片戰爭為例，鴉片戰爭的影響在書上有一大段話，多數同學喜歡一字不漏地背下來，如果記憶力好，這種方法也未嘗不可。但是，歷史書上這么多戰爭，每場戰爭的影響都要一字不漏地去背誦，想必對大多數同學來說並不是一件容易的事情。這里提供一種方法：合上書本，自己去思考鴉片戰爭到底有哪些方面的影響，思考完畢後再和課本上的內容去對照，找到自己和書本的差距。這種方法記住的東西會更牢靠。

在橫向和縱向聯系中把握歷史復習

歷史學科既有縱向聯系，又有橫向聯系，從而構成了既復雜又統一的歷史整體。因此，在歷史學習中要進行縱橫聯系，這可以幫助我們理清知識脈絡，省下不少死記硬背的時間。所謂“縱”，就是要找出某一歷史事件的起因與結果。比如，我們在學習西方列強對中國的經濟侵略時，就會聯繫到列強的侵略在客觀上促使中國自然經濟的瓦解，自然經濟的瓦解促進了資本主義經濟的產生、發展，資本主義經濟發展又促使了資產階級的產生和無產階級的壯大，新的階級力量的壯大，他們登上歷史舞台探索救國救民的出路，引起社會的一系列變化等。這樣既掌握了系統的歷史知識，又培養了系統思維的能力。

所謂“橫”，就是要找出其他歷史事件(現象)對某一歷史事件的影響與作用，或者對類似事件進行比較。當分析到西方各國的資產階級革命時，我們習慣地從政治、經濟、思想等方面去展開比較。不知道同學們注意到沒有，教科書談到美國資產階級革命時，用了一段文字提及華盛頓的個人功勞。那麼，我們能否推而廣之，進而想到英國的克倫威爾、法國的拿破崙，通過這樣的橫向聯系，把知識點記牢、學活。

猜你喜歡：

1. 如何使用記憶方法來提高學習效率

2. 如何加強記憶方法的訓練

3. 12種簡單有效的記憶方法

4. 三十六計快速記憶方法

5. 如何快速記住三十六計

6. 最快記憶的方法

7. 如何快速記住長篇文章方法

㈣ 歷史背誦的方法和技巧

歷史背誦的方法和技巧如下：

一、字頭諧音法

1、在鴉片戰爭中，出現了很多位抗擊侵略者的民族英雄，把人名、地名編成一句話，關天培是在虎門英勇抗敵的，就簡稱為：關門；葛雲飛在定海簡稱：葛定（疙腚），陳化成在吳淞簡稱：陳吳（陳勝、吳廣）。連在一起就是「陳吳關門葛定」。

2、中國近代史上第一個不平等條約，中英《南京條約》中開放的五個通商口岸，從南向北依次是：廣州、廈門、福州、寧波、上海。抽出字頭就可以這樣記憶：廣廈福寧上。

3、南昌起義的領導人有劉伯承、賀龍、葉挺、朱德、周恩來等，取每個人名的字頭，再根據諧音劉（留）賀（荷）葉朱（煮）周（粥），連在一起就是：「劉賀葉朱周」，意思是：留著荷葉煮粥。

三、歌謠

1、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉的三個條件可編為：「土改完成，工商調整，經費節省」。

2、文革中的主要建設成就可編為「成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田」。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。

3、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年－武漢長江大橋，1964年和1967年－第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質－牛胰島素，1970年，第一顆人造衛星－東方紅一號。可編為57武漢，橋通天塹；64、67，驚世兩彈；1965，牛胰島素；1970，人造衛星。

㈤ 背歷史的方法和技巧

背歷史的方法和技巧如下：

順口溜記憶法：把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。比如記憶清朝皇帝的順序：努皇順(努爾哈赤、皇太極、順治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉慶、道光、咸豐);同光宣(同治、光緒、宣統)。

如中國近代的每一個變化無不與世界的發展有著密切的聯系，所以復習中國近代史一定要把歷史事件置於世界的大背景中學習，形成歷史知識系統化、完整化。

復習歷史的技巧學會尋找線索，歷史事件的發襪含展都是有內在聯系的，所以注意尋找線索。特別是新課改背景下，都是採用專題形式教學，每個專題都會有自己的線索。

在復習的時候要注意理清每個專題的最基本線索，然後順著最基本線索進行完善，最後形成知識樹。在理清每個專題自己的線索後，再尋找各個專題間老譽的線侍好段索，比如可以按照古代，近代，現代的方式，將內容進行整合。

在整合的過程中，還要注意比較，比如經濟史裡面，對資本主義的發比展和社會主義建設進行比較。

㈥ 怎麼背誦歷史

歷史不是背誦的，是靠你閱讀理解背後的深意而發自內息記憶的樣子。我倒是可以推薦你「時間節點法」，先做功課找到歷史資料里最早的時間節點、從最早節點開始標記後面每個提到的日期，最後根據每個日期延伸出日期對應的事件，用時間節點串聯起整個歷史的時間，不拘泥於背誦更傾向於理解，你定會記憶深刻！

㈦ 背歷史時時間怎樣巧記

准確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，但是有記憶歷史知識是有技巧的，用後可以既記得准、又記得狠。

筆者總結了十種方法，如果學會用活，則能做到舉一反三，星火燎原。

一、 等差數列記憶法即根據歷史年代排列所呈現的數學規律來記憶。

例如，《辛丑條約》簽訂、辛亥革命爆發、中共誕生、九一八事變發生，這四個歷史事件分別發生在1901年、1911年、1921年、1931年，這四個數字恰好組成了一個以10為公差的等差數列。

二、數字表示法即把某一歷史知識通過一個或幾個數字概括出來，形成要點。

如:將《秦朝中央集權制度》的影響可概括為一奠，二每，三利。

一奠：奠定中國2000多年政治制度的基本格局；二每指把全國每戶人家、每個地方納入國家政治體制之中；三利指有利於國家統一，有利於中華民族的發展，有利於封建經濟的發展。

三、提取字眼法即提取某一歷史知識每一句的一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。

如: 《南京條約》內容可記作「五億（議）港元」。

「五」指開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；「億（議）」指英商進出口貨物所應繳納的稅款，由中英雙方議定；「港」指將香港島割給英國；「元」指清政府向英國賠款2100萬元。

四、諧音趣味記憶法即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。

如:我們記憶英國光榮革命的時間（1688）可用諧音：一路發發；記憶克利期提尼這個名字，可設想克里是你姨，這樣趣味性強，記得快而牢。

五、關鍵字詞法即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。

如:我們記憶必修I《古代希臘民主政治》可用幾個關鍵罩櫻字掌握:即①背景；②發展③滅亡。

①背景：經濟（工商業發展）；政治（氏族制度瓦解）；地理（小國、海洋）②發展：三次改革（奠基：梭倫，確立：克利期提尼，繁榮：伯利克里③滅亡：雅典民主的局限；政治經濟發展。

六、概括記憶法就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。

如:將必修I《英國君主立憲制的建立》可概括為:①前提：光榮革命，②確立：《權利法案》；③發展：責任制內閣的形成，這樣學生對《英國君主立憲制的建立》的知識就容易掌握了。

七、圖表記憶法的特點是藉助圖表，調動視覺功能，去啟發想像力，它能化繁為簡，可以一目瞭然地反映歷史的演變軌跡，可以把歷史知識凝聚成點，化點為面，達到增強記憶的目的。

八、歸類記憶法。

這種方念悶正法適用於單元或總復習。

歷史課本的內容十分繁復，孤立地去死記硬背歷史基礎知識，必然弄得頭暈腦脹，結果還是糊仔悔里糊塗「一鍋粥」。

如果採取歸類記憶法，把歷史基礎知識分門別類地、按問題的性質依次歸納到一起，捋出一條條線索，就便於記憶了。

這叫歸類記憶法。

比如，要記憶新課程必修I第一單元的相關知識，我們知道古代的政治制度包括奴隸社會的政治制度和封建社會的政治制度。

奴隸社會的政治制度包括王位世襲制、分封制、宗法制。

封建社會的政治制度即專制主義中央集權政治制度，然後回憶秦朝是如何首創？漢至元是如何加強？明清如何強化？這樣，中國古代的政治制度就一目瞭然了。

九、比較記憶法。

這種方法適宜記憶那些歷史上經常發生的重大歷史事件，像戰爭、政治改革、不平等條約等等。

這類歷史上經常發生的事件，彼此之間，或因其性質相同，或因其表現形式相似，記憶中往往容易互相混淆。

比較記憶法最能克服混淆。

比較，可以明顯地揭示出歷史事件彼此之間的相同點和不同點，突出它們各自的特徵，這就便於對它們加深理解、增強記憶。

如我們將甲午中日戰爭和全面侵華戰爭的比較——同：蓄謀已久、為擺脫國內危機、製造大屠殺等；異：結果不同、抗戰的規模不同、抗戰的方式不同——然後記憶，既能牢固記憶，又能加深理解，—舉兩得。

十、網路記憶法。

這種方法適宜記憶一個或一些復雜的歷史事件，靠機械識記的方法去死記硬背，留在腦海里的印象是雜亂無章，模糊不清的，回憶起來也必然是支離破碎，殘缺不全的。

如果我們經過認真分析，首先找出這個或這些歷史事件有幾個要點，再進一步弄清這幾個要點之間的聯系，這樣形成一個網路，就便於記住了。

當需要回憶的時候，只要把這個網路撒開，儲存在腦里的有關這個歷史事件的印象，就會完整、准確、清晰、迅速地重現。

這就是網路記憶法。

比如：要記憶中國近代史的相關知識，可先編織知識網路為：1．時間范圍：1840－1949。

2．一個社會形態：半殖民地半封建社會。

3．兩個社會矛盾：民族矛盾、階級矛盾4．兩個革命時期：舊民主主義革命→新民主主義革命。

5．兩個革命任務：反封建反侵略。

6．三個統治政權：晚清政府→北洋軍閥政府→南京國民政府。

（思考：每個政權統治時期可以分為哪幾個小時期）。

總之，學生要提高識記效果首先要「五到」（耳、手、口、眼、心），「五到」是前提和基礎，學生所獲得的有效信息，很大一部分來自課堂。

其次，歷史事件的時間不是單純、孤立的，而是相互聯系的。

如果我們在學習中能找出它們之間的相同、相似、相連和相關的聯系，並能靈活地運用這些聯系，去理解記憶歷史事件的時間，就可以避免死記硬背，提高學習效率。

追問

不賴

㈧ 怎麼背歷史時間表最快

年代特徵記憶法
：
找出數字特徵,來記憶歷史年代：
(一)是用這些歷粗局史年代數字的對稱來記憶。如公元383年淝水之戰: 1616後後金的建立; 1818年馬克思誕生;1919年「五四」運動等。利用數字的重疊加深記憶。
(二)是找出歷史事件之間的時間規律從而憶一系列歷史年代,如《辛丑條約》的簽訂,辛亥革命的爆蔽派發,中國共產黨的成立,「九。一八」事變,皖南事變的時間分別是1901年、1911年、1921年、1931年、1941年,等距離為10年,只要記住一個其餘都容易記憶。
(三)是按照年代自然序數的遞增記憶年代,如中國共產黨第一次岩並讓、第二次、第三的。
(四)是利用有些數字的排列規律來記憶,如整數記憶1900年八國聯軍侵略中國,自然序數遞增記憶1234年蒙古滅金,1777年,美國獨立戰爭出現轉折點。