如何理解社會教育培訓方法

A. 社會教育的方法有很多，社會教育的方法有哪些

社會教育的方法有很多，但是覺得社會教育裡面最重要的一環就在於規則意識，在於確定規則。這個會直接影響到很多人步入社會之後的生活狀態是如何的，有個好的規則可以規范大部分人的行為。

當你逐漸步入社會之後，你就會了解規則意識很重要，你要第1步知道規則，第2步理解規則，第3步玩懂規則。在比你在學校裡面學到的那些理論知識要重要的多，沒有規則意識的時候裡面早晚要吃虧的，而且社會的這個規則你出發了之後就是受懲罰，比如你闖紅綠燈扣你6分罰你錢，你這個駕照總共就12分，下次你還會干嗎？你肯定不會啊，因為你付出的代價很慘痛，才只是其中之一而已。

B. 學前兒童社會教育的方法包括

學前兒童社會教育的一般方法有七種。所謂一般方法是指適用於學前兒童教育的一切領域，即各領域都可採用的教育方法。
第一，講解法。講解法在指教師以口頭語言對社會教育內容進行系統和生動的解釋，以使兒童較系統地理解社會教育的內容和意義，掌握正確的行為准則和方法，便於指導其行為。這是社會教育中最經常使用的一種方法。
第二，談話法。談話法是指在學前兒童社會教育中，師生通過對話的方式對兒童進行教育的一種方法。教師可以向兒童提出問題，也可以解答兒童的問題，不受時間、地點和任務的限制。
第三，討論法。討論法是指在學前兒童社會教育中，兒 童在老師的指導下就社會性問題、現象互相啟發、交換看法以及獲取知識的一種教育方法。討論的具體方式有成對交換意見、分小組討論、全班討論三種。
第四，觀察、演示法。觀察、演示法是指在學前兒童社會教育中，教師依據社會教育目標，向兒童出示的實物、圖片、直觀教具、錄像等可以使他們被感知的材料，使兒童通過觀察獲得相應的社會知識、社會情感及社會行為的一種教育方法。觀察、演示法具有直觀性、形象性、具體生動性，它有助於兒童了解社會教育內容。
第五，參觀法。是學前兒童在社會教育過程中，教師根據一定的教育目標組織兒童到學前教育機構外觀察社會現象，讓兒童在對實際事物或現象的觀察、思考中獲得新的社會知識和社會規范的教育方法。
第六，行為練習法。所謂行為練習法是指教師在學前兒童社會教育中，組織兒童按正確的社會行為規范自己，通過參加各種活動和交往受到實際鍛煉，以形成兒童良好的社會行為習慣的方法。這種方法是形成和鞏固兒童社會行為最有效的方法。
第七，強化評價法。強化評價法是指通過對學前兒童社會性行為的評價對兒童進行社會教育的方法。強化評價多種多樣，一般常用的是正強化和負強化。