幼兒科研方法如何編制訪談提綱

⑴ 訪談提綱怎麼寫(範本)

如下：

采訪提綱最基本的要求就是其中要包含：此次采訪的目的、時間地點等行程安排、以及采訪的預期成果。

次要包含的如采訪工具、采訪對象的注意事項（風俗習慣、宗教禁忌、身體狀況）等則按照實際情況而定。訪談提綱中的問句不宜過多，以2-4個為適宜。

分類

采訪提綱，說起來也可以包括兩個方面，一是采訪計劃，二是調查綱目。所謂采訪計劃，是指大體的活動步驟、方式，確定要采訪的部門、人員名單及其先後順序，設想一下寫什麼體裁、多少字、采寫周期等。所謂調查綱目，是指所要提問的大綱細目。

實際采訪活動中，可以既寫出采訪計劃，又列出調查綱目，也可以只擬定其中一個。一般來說，記者更多的是列出調查綱目，即在本子上列出自己所要提的問題，而采訪計劃心中是有數的，沒必要一一寫出來。

⑵ 訪談提綱的格式

采訪提綱沒有固定的格式和模式，采訪提綱最基本的要求就是其中要包含：此次采訪的目的、時間地點等行程安排、以及采訪的預期成果。次要包含的如采訪工具、采訪對象的注意事項（風俗習慣、宗教禁忌、身體狀況）等則按照實際情況而定。

注意：

1、訪談提綱中的問句不宜過多，以2-4個為適宜。

2、訪談提綱中的問句避免低效率、誘導。

3、訪談提綱中的問句盡量以開放性的表達方式。

4、根據研究問題和研究的目的設計訪談形式及訪談問句。

(2)幼兒科研方法如何編制訪談提綱擴展閱讀

範例：

采訪提綱：

一、采訪目的：透過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。透過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。

透過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優良思想品德。采訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄並按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪時間：暑假2周時間

三、采訪對象：某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。

四、采訪方式：應對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

五、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對於失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。

六、采訪的准備工作：

1、時間、地址的預約；

2、事先擬定采訪提綱；

3、采訪資料的擬定，包括問題的准備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。

⑶ 設計幼兒家訪訪談提綱

1、您的孩子在幼兒園都學到了什麼？ 2、您孩子的衛生習慣有所改善么？ 3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？ 4、您期待孩子還有哪些改變？ 5、您對幼兒園的工作是否滿意？如果不滿意，有什麼缺點？ 6、您對幼兒園還有哪些建議？

⑷ 「高頻考點」幼兒教育的基本研究方法和步驟

根據教師資格 《保教知識與能力》 的 考試大綱 要求，要求掌握 幼兒教育的基本研究方法和步驟 ，並能運用這些方法初步了解幼兒的發展狀況和教育需求。 教師教育網 為幫助考生掌握此知識，特整理以下重要的知識點供大家參考和復習！

一、觀察法

觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現象或行為進行觀察、記錄和評價的一種方法。觀察法是科學研究的最基本的方法。

實施步驟：

1.觀察前的准備工作

確定問題、制定計劃，選擇適當的觀察和記錄方法。

2.進行預備觀察

目的是確保信度，避免或減少干擾因素造成的誤差。

3.進行正式觀察

正式觀察的過程要注意避免期望效應、放任現象、反應性現象、觀察儀器設備的干擾等幾種干擾現象。

4.觀察反思

反思推論或者猜測是否如實記錄客觀事實。

二、談話法

談話法是科學研究中重要的收集資料的手段之一。以談話的方式了解被研究者對於某個人、某件事、某種行為或現象的看法和態度。

實施步驟：

1.談話前的准備工作

包括編制談話提綱、安排談話事宜和准備談話工作所需要的紙和筆等。

2.進入談話現場：研究者要與談話對象建立融洽的關系。

3.進行正式談話：談話過程中包括提問、傾聽、追問、回應和談話記錄等幾個環節。

4.補充陳述內容：談話結束後，要整理記錄，做好小結。

三、作品分析方法

作品分析方法是研究者運用一定的心理學、教育學原理和有效經驗，對研究對象專門活動的作品進行分析研究，從而了解研究對象心理活動的一種方法。

實施步驟：

1.確定研究目標與研究主題

從三個方面來確定：一是收集信息；二是獲得幼兒園的信息，幫助處理問題；三是檢驗假設。

2.定義關鍵術語：圍繞研究目標確定研究題目，最好形式是：題目+研究方法。

3.作品抽樣：包括來源抽樣、日期抽樣和單元抽樣。

4.設計與開發簡易研究工具：需確定好分析維度和分析指標。

5.信度檢測：對同樣的研究材料進行分析統計，並比較量化結果。

6.評價與自我指導：參照標准評價完善研究。

四、實驗法

實驗法是教師根據研究目的對某些條件加以控制，有計劃地改變某種教育因素，從而考察因素與結果之間的因果關系的研究方法。

實施步驟：

1.提出實驗課題：遵循有價值、創造性和可行性等原則。

2.建立實驗假說：對自變數和因變數之間的關系進行推測和判斷。

3.實驗設計：對研究的程序作出合理的安排。

4.實驗的實施：按照設計的實驗方案，操作實驗變數、控制無關變數。

5.資料的統計處理：採用科學的方法進行統計分析。

6.實驗報告：反映實驗的過程和結果。

根據 考試大綱 要求，幼兒教育的基本研究方法和步驟一般以選擇題和簡答題的形式考查，考生需要在此基礎上把握。