形容解題技巧方法的詞

1. 語文的答題技巧

一、中考語文選擇題答題技巧
1、重視加強識記與積累，做到准確無誤，一錘定音。

常用漢字（詞）的音形義，標點符號的基本使用規則，常用成語的意思、詞性、感情色彩（褒貶）、用法，常見病句的類型，重要作家的國籍、代表作、成名作、地位與評價、講讀課文的體裁、主體與主要寫作特色等等，這些知識點再復習迎考階段要下功夫准確記誦，牢固掌握，千萬不能張冠李戴、似是而非
2克服思維定勢，提防命題陷阱，排除干擾。

命題老師可能會在同學們平時很熟悉的題目上作文章，以此來考查對知識點的靈活掌握能力。這類選擇題往往乍一看似曾相識甚至答案都是固定的，但正因為如此，就更容易上當。
3、關注「正確」「最適合」「不正確」「錯誤」認真比較，深思熟慮。

有的語文選擇題異於數理化選項的「絕對正確」、「非常精確」，特別表現在語言運用（病句、排序、選詞）上。這一類題目往往強調在都「不錯」情況下的一個「最適合」或都「不對」條件下的一個「相對正確」。因此同學們在審題時，對於選項的陳述切莫以主觀喜好、習慣思維去評價，而要整體考慮，認真權衡
4、大膽猜測，果斷取捨，切莫「留白」。

還有一種就是某一選項（或某兩選項）是自己復習的盲點，選擇時左右為難，碰到這種情況，可以大膽地利用既得信息或掌握的知識點，盡可能對四個選項進行取捨；實在無法判斷時哪怕猜一猜也切莫不選，因為畢竟還有1／4的機會。
二、中考數學選擇題答題技巧
1、要認真審題。
做題時忌諱的就是不認真讀題，埋頭苦算，結果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題。發掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領會題目的真正含義。
2、直接法。
有些選擇題本身就是由一些填空題，判斷題，解答題改編而來的，因此往往可採用直接法，直接由概念、公式、定理及性質出發，按照做解答題的方法一步步來求。我們在做解答題時大部分都是採用這種方法。
3、排除法。
選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那麼我們就可以採用排除法，從四個選項中排除掉易於判斷是錯誤的答案，那麼留下的一個自然就是正確的答案。
4、驗證法。
通過對選擇支的觀察，分析，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。
5、特殊值法。
有些選擇題用常規方法求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。
6、數形結合法。
也叫圖象法。有些選擇題用代數方法解計算較繁，但若能根據題意，做出草圖，然後根據圖形的形狀、位置、性質、綜合特徵等，由圖形的直觀性得出選擇題的答案。
選擇題的解題方法還有很多 。在做選擇題的過程中，遇到關鍵性的詞語可用筆做個記號比如「至少」「錯誤」「不正確」等詞。對於物理、化學的方法大概各數學的差不多。
三、中考英語單項選擇題解題技巧

解題技巧

單項選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它可集中考查詞法、句法、語法知識。因此在各級各類考試中，單項選擇是必不可少的題型。

要做好單項選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習慣用法、語法等方面的基礎知識。還應該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項選擇題，一般要經過四個階段 :閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復查驗證。

至於閱讀、填空、計算題等就要我們平時的積累，但讀懂題意是關鍵，

2. 高考成語辨析解題技巧

成語辨析題在高考中屬必考題。此題對詞彙的積累量要求較高,命題點又較為靈活,往往是很多同學復習迎考的難點。下面是我為你整理關於高考成語辨析解題技巧的內容，希望大家喜歡!

高考成語辨析解題技巧

一、溯本求源，謹防望文生義

成語具有結構的穩定性和意義的整體性，其含義是約定俗成的，有些成語中的語素還含有生僻的古義;它不是構成它的單個語素義的簡單疊加，而是在其構成成分提供的事件的基礎上，在豐富的人文背景下，通過引申、比喻等方式抽象概括出來的。因此我們在掌握或運用成語時一定要注意把握成語字面意義之外的整體意義;同時必須准確理解成語中一些含有生僻義的關鍵語素，切忌粗枝大葉，一瞥而過，主觀臆斷，望文生義。判斷這類誤用成語的方法只有一個，就是必須把握這類成語的本源，即成語原始意義。為此，對成語中的關鍵字眼要多加關注，如“不刊之論”中的“刊”不是“刊登”意思，而是“修改”之意。成語多約定俗成，源於典故，只有參透本意，方能把握，如“火中取栗”“七月流火”。另外，成語的意思不是幾個語素意思的簡單相加，也有特定的生成背景，如“胸有成竹”。

例1.嚴冬的夜晚，凜冽的寒風從後窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而慄。(2014年山東卷第4題A項)

“不寒而慄”指天不寒冷而發抖，形容非常害怕、恐懼。而此句將它望文生義成“寒冷”了。

“反戈一擊”指調轉矛頭，向自己原來的營壘進攻，比喻掉轉方向，對自己陣營的壞人壞事進行斗爭。而此句望文生義成“反擊”了。

例2.最美的是小鎮的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮就如同置身於世外桃源，來此旅遊的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。(2014年全國大綱卷第2題C項)

“風聲鶴唳”指把風的響聲、鶴的叫聲，都當做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了，形容驚慌失措，或自相驚擾。而此句將它望文生義成“風的響聲、鶴的叫聲”了。

成語源於文言文，而文言文以單音節為主。今天的人理解“登高自卑”往往以為是“登上高山很自卑”的意思。他們把“自卑”按照現代漢語來理解，豈不知“自卑”在文言文中是是兩個詞，“自”是介詞“從”，“卑”是“低處，低下”。“登高自卑”的本意是“登山要從低處開始，後比喻做事情要循序漸進，由淺入深”。以此類推，我們就會知道“求全責備”中的“責備”是和“求全”並列的兩個語素，“責”和“備”分別是“追求”“完備、完美”的意思，由此才不會理解錯誤。

二、看清對象，謹防張冠李戴

有些成語有特定的使用范圍，詞義有所側重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體;有的指人，有的指物;有的專用於男女或夫妻之間，有的專用於寫文章或文學藝術等等。如果把握不準，就極易擴大或轉移使用的范圍。比如“炙手可熱”只用於指“氣焰很盛，權勢很大”，而時下多誤指題材之類。如2010年遼寧卷第13題B項：“他兒子正值豆蔻年華，理應專注於科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷於網路游戲，現在連初中都讀不下去了。”“豆蔻年華”指女子十三四歲，這里指男性，顯然不對。

例3. 現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞台背景、風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現場觀眾。(2015安徽卷第16題D項)

剛柔相濟：剛強的和柔和的互相調劑，使恰到好處。此成語多用來指精神氣質方面的對象，此處形容“舞者形體”屬於搭配不當。

例4.寫一篇小說並不太難，但要想讓自己的作品在擢發難數的小說中引起讀者廣泛關注，就不那麼容易了。(2015山東卷第4題D項)

擢發難數：形容罪惡多得像頭發那樣，數也數不清。此成語不能形容小說。屬於用錯對象。

例5. 這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，並且字里行間顯示出令人振奮的豪情。(2014年遼寧卷第13題D項)

“倚馬可待”指靠著即將出征的戰馬起草文件，可以立等完稿，形容文思敏捷，文章寫得快。而此句卻誤將它用於書法作品。

容易張冠李戴的成語還有：行雲流水、一揮而就、青梅竹馬、兩小無猜、亂點鴛鴦、舉案齊眉、破鏡重圓、比翼雙飛、耳鬢廝磨、相敬如賓、相濡以沫、倚馬可待、汗牛充棟、呼之欲出、韋編三絕、洛陽紙貴、日理萬機等等。

三、明晰感情，謹防褒貶誤用

從感情色彩方面來考慮，成語一般分為褒義、貶義和中性三種。這就要求在使用成語時，要把握好感情色彩，避免褒貶誤用。有的成語意義較為復雜，感情色彩呈現兩面性，如“想入非非”，指胡思亂想，多含貶義;指思想進入虛幻境界，屬中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或環境優美的地方，用於褒義;比喻空想的脫離現實的地方，含有貶義。

例6.在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。(2015安徽卷第16題B項)

傾巢而出：指全體出動，多用於貶義。此句用來形容“我軍”艦艇的情況，屬感情色彩失當，褒貶誤用。

另外，有時為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應視為錯誤。比如“這是‘咸與維新’的時候了，所以他們便談得很投機，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命”“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇真理”，這兩句中的“情投意合”“誨人不倦”都是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。

常見褒貶誤用的成語還有：處心積慮、始作俑者、無所不為、上行下效、彈冠相慶、大快人心、處心積慮、面目全非、半斤八兩、甚囂塵上、危言危行、一團和氣等等。

17年高考語文文言文答題技巧

1、文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則.利用字與字、詞與詞的結構特點.採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2、虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。

3、“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最後兩道題.要注意整體把握.尤其最後一道“把握文意”題，該題四個選項的設置.大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

4、要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

5、要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當於讀了譯文之後.再去看原文.事半而功倍。

6、要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。

7、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。

8、除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。

9、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上，再復習一下。

高考語文答題萬能公式

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞准確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

(七)表達技巧

3. 高考成語題答題技巧

高考語文 成語 是高考語文必考的一個題目，要想穩穩地拿這道題的分數必須要掌握一些技巧。下面是我整理的高考成語題答題技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

更多高考相關內容推薦↓↓↓

高考物理提分技巧

高考英語七選五技巧

高考補錄的具體流程

高考志願填報詳細步驟

高考成語題答題技巧

1.高考語文成語的使用其實就是看成語的各個方面和 句子 的各個方面是否協調。這種協調就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協調。

2.著重於使用，「使用」意味著要動態地掌握成語的意思，即必須結合句子的具體語境來考察成語的使用。

3.正確使用有兩個前提：一是准確而全面地掌握成語;二是准確而全面地分析語境。

4.語境是經過命題者強化了的語境，是命題者根據所考的成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意其整體性和聯系性。要能從句子中找到語境(命題者)的暗示點，找到解題的突破口。

5.從歷年高考(論壇)的情況來看，試題中出現的成語除個別(如美輪美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經常出現而且容易用錯的。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鑽，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。

6.復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而忽略另外的含義導致判斷失誤。以前考過的，後來的高考題仍然可以考，其他省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可能出現，所以高考題中出現的成語或熟語仍是重要積累內容。

高考成語題解答技巧

一、溯本求源，謹防望文生義

成語具有結構的穩定性和意義的整體性，其含義是約定俗成的，有些成語中的語素還含有生僻的古義;它不是構成它的單個語素義的簡單疊加，而是在其構成成分提供的事件的基礎上，在豐富的人文背景下，通過引申、比喻等方式抽象概括出來的`。因此我們在掌握或運用成語時一定要注意把握成語字面意義之外的整體意義;同時必須准確理解成語中一些含有生僻義的關鍵語素，切忌粗枝大葉，一瞥而過，主觀臆斷，望文生義。判斷這類誤用成語的 方法 只有一個，就是必須把握這類成語的本源，即成語原始意義。

二、看清對象，謹防張冠李戴

有些成語有特定的使用范圍，詞義有所側重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體;有的指人，有的指物;有的專用於男女或夫妻之間，有的專用於寫 文章 或文學藝術等等。如果把握不準，就極易擴大或轉移使用的范圍。比如「炙手可熱」只用於指「氣焰很盛，權勢很大」，而時下多誤指題材之類。如2010年遼寧卷第13題B項：「他兒子正值豆蔻年華，理應專注於科學 文化 知識的學習，沒想到卻整天沉迷於網路游戲，現在連初中都讀不下去了。」「豆蔻年華」指女子十三四歲，這里指男性，顯然不對。

三、明晰感情，謹防褒貶誤用

從感情色彩方面來考慮，成語一般分為褒義、貶義和中性三種。這就要求在使用成語時，要把握好感情色彩，避免褒貶誤用。有的成語意義較為復雜，感情色彩呈現兩面性，如「想入非非」，指胡思亂想，多含貶義;指思想進入虛幻境界，屬中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或環境優美的地方，用於褒義;比喻空想的脫離現實的地方，含有貶義。

四、著眼語境，謹防重復矛盾

成語的使用都有特定的語言環境，有的要和這個句子氛圍相協調，有的要和人稱相對應，有的意義要和句子相吻合。同時，還要考慮成語意義和語境的意義是否有重疊，是否前後矛盾。成語也是詞語，也有一般詞語的語法屬性，比如修飾語與名詞中 心語 能否搭配，動詞和賓語能否搭配，動詞能不能帶賓語等等。

高考常見成語及解析

1.得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。

2.登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。

3.豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。語出唐代杜牧詩。

4.對簿b公堂：簿，文狀起訴書之類。對簿，受審問。指公堂上受審。

5.耳提在命：不但當面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導。語出《詩經》。

6.繁文縟(r)節：不必要的儀式或禮節繁多。也比喻多餘鎖碎的手續。文，禮節，儀式;縟，繁多，煩瑣。

7.俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說俯拾即是。

8.狗尾續貂：比喻拿不好的東西接到好的東西後面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)。

9.故步自封：比喻安於現狀，不求進步。故步，走老步子;封，限制住。故也作固。

10.沆瀣(hngxi)一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。

高考成語題答題技巧相關文章：

★ 高考關於成語的答題技巧

★ 高考語文七種題型答題技巧

★ 高考語文各題型答題技巧總結

★ 高考語文答題技巧及方法總結

★ 語文高考常見答題技巧

★ 高考語文答題技巧方法

★ 高考語文選擇題答題技巧匯總

★ 高考語文各題型知識總結與答題技巧

★ 高考語文必背解題技巧方法

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

4. 英語完形填空解題技巧方法快速提高

1、邏輯語氣解題法

這種邏輯語氣主要包含並列、遞進、因果、轉折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

2、固定搭配解題法

這類題與語法結構題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關聯詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

3、語法結構法

這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。

4、語境信息解題法

選項重在語意干擾，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。

5、利用常識解題法

這類題主要是考查考生應該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法准確把握語言知識時，可充分利用所學的社會知識和科普知識進行語境判斷。

英語完形填空解題的相關注意事項

1、我們在做英語完形填空的時候，首先就是要快速閱讀全文1-3遍，這樣可以幫助我們掌握到整篇完形填空大概的意思是什麼。此外，對於一些關鍵詞，比如轉折、借代、以及表因果關系的部分，我們需要著重留意一下。

2、我們在做英語完形填空的時候，要理解一個句子上下文的意思，詞語之間的邏輯關系一定要搞清楚，否則我們填入的單詞就是不連貫的。

3、我們在做英語完形填空的時候，對於選項內的答案我們也是要進行一定程度上的分析的。此外，如果我們遇到拿不準的填空選項，那麼我們可以先留著，等到我們把簡單的空都補充進去後，再回過頭來根據已經填好的詞語填那些不確定的選項，就相對來說比較輕鬆了。

4、我們在做英語完形填空的時候，可以先把答案中的一些固定搭配等詞語選出來，還有結合自己所學的語法，並且排除和本文中不符合的單詞，這樣的話也能夠減少我們的壓力。