如何樹立價值觀方法

A. 如何樹立正確價值觀

一、首先，我們要樹立馬克思主義世界觀。具體問題具體分析，解放思想、實事求是、一切從實際出發；善於總結，舉一反三，認識規律，就可以變壞事為好事，把工作做得更好。

二、其次，要樹立正確的人生觀和價值觀：

1、培養愛國情懷；弘揚民族的傳統精神，向先進文明人士學習發揚他們的愛國情懷。

2、提高理論水平，認真學習，努力提高自己的思想道德修養和科學文化素養。

3、為人民服務；做一個有利於社會，有利於國家，有利於人民的人，牢固樹立正確的人生價值觀。

4、樹立遠大理想；

5、培養集體責任感；密切聯系集體，增加個人在集體中的責任感，從而使機體更好地服務於社會，服務於人民。

6、誠實守信；

7、注重實際行動；從具體工作做起，從一點一滴做起，在實踐中學習成長。

8、培養正確的人生觀，積極進取，自強不息。

加強對大學生的優秀傳統價值觀教育、愛國主義教育

大力開展愛國主義教育，從優秀傳統文化中汲取營養，激發大學生的愛國熱情，使他們一方面以開放的心態，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感。

自覺維護國家利益和民族尊嚴。弘揚以改革創新為核心的時代精神，使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。

B. 如何樹立正確的人生價值觀呢

一、客觀地看待問題：客觀地、中性地看待失誤，不先入為主，不唯我獨尊，也不被他人的意見所左右，對事物始終保持清醒的頭腦，保持必要的冷靜和理智是一個人養成正確的人生觀和價值觀的前提和基礎。

二、學會辯證地分析問題：辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。在現實生活中，除了客觀地看待問題之外，最重要的是要一分為二地分析問題。一事當前，既看到這一事物的長處、好處，也看到這一事物的短處、壞處、不盲從、不極端、不沖動。

三、學會正直、善良、真誠、勤奮。不用拿自己的錯誤懲罰他人，不用別人的錯誤懲罰自己。學會善待他人，其實就是善待自己。一個正直、善良、真誠的人，多數人也會用同樣的太對對待他（她），盡管我們不能保證他永遠不會受傷，但在大數時候，他是最幸福、快樂的、無憂的。

四、要富有愛心和勇於承擔責任。現在的教育，把太多的時間和經歷花在了知識的「灌輸」上，直接的後果，就是導致了我們的教育缺少必要的人文關心，使得我們的孩子越來越冷漠，越來越缺少愛心。一個沒有愛心的人，自然也不可能有什麼責任心。我們的教育，應該是這樣的一個理想狀態：不但增長了孩子們的智慧，也豐富了孩子們的感情；不但培養了學生的追求理想和自由的願望，也提升了學生承擔責任的信心和勇氣。

五、要遠大的理想和崇高的精神追求。一個沒有遠大理想和崇高追求的人，會變的日益功利和短視，他的目光越來越淺，視野會越來越狹窄，精神世界越來越荒蕪。一個沒有遠大理想和崇高精神追求的人，終日為世俗所勞累，為瑣事所羈絆，他會被眼前的困難所嚇倒，亦會被一時的勝利沖昏頭腦。看待事物的態度自然也就少了幾分冷靜、客觀和理智，生活便會失去應有的寧靜與從容。

C. 如何樹立正確的價值觀

1、要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，就必須堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史之必由之路。各種價值判斷和價值選擇都是社會存在在人腦中的反映，是在社會實踐基礎上形成的。

2、遵循進行價值判斷與價值選擇最根本的衡量尺度和最高的價值標准。最根本的衡量標準是∶人民擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應；最高的價值標準是：自覺站在最廣人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標准。

3、正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系最重要的是：必須首先考慮並滿足最大多數人的利益要求。

當個人利益同人民群眾利益發生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益同他人利益發生沖突時，要善於從不同角度考慮利益，理解和尊重他人的正當選擇；當個人利益與社會、集體和他人利益沒有發生沖突時，要把個人、集體和社會三者的統一作為自己選擇的標准，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。

價值判斷的特徵

1、社會歷史性。價值判斷和價值選擇因時間、地點和條件的變化而不同;不同階級面對同一事物或行為。

2、階級性。面對同一事物或行為和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。

3、主體性。價值判斷與價值選擇, 往往會因價值判斷與價值選擇因人而異。

D. 如何樹立正確的人生價值觀

青年人樹立正確的人生價值觀的辦法：1、建立人生觀。簡而言之，多讀書，讀好書。2、必須要利於自己，其次要利於社會，利於人民。3、明確人生奮斗目標，只有確立明確的人生奮斗目標和努力方向，才會有前進的動力，為了心中崇高的理想而奮斗。4、要樹立正確的人生觀，就是要珍惜自己的工作崗位，具有強烈的責任感。

5、要培養正確的人生態度，青年人只有以積極進取的求真態度要求自己才能適應時代的要求，把握機會，積極進取，立足本職工作，不斷取得進步。6、發揚老一輩艱苦奮斗堅韌不拔的精神，正確對待榮譽，金錢，名利和地位等，在挫折中磨礪意志，培養心智，樂於奉獻，勤於思考。

7、要積極營造青年價值觀教育的社會氛圍，內因和外因都同樣重要，我們應該大力宣傳科學知識，積極向上的內容，消除社會負面和不道德的現象。8、提高社會文明程度，為青年人的價值觀正確取向和青年的健康成長創造一個良好的社會氛圍。

人生價值觀簡介
人生價值觀：是因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。具體可分為人生觀，價值觀來講。