如何做好自己的教育方法

『壹』 好的教育方法

導語：好的教育方法 有哪些?有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的幟熱心靈。古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”，離開了愛，一切教育都無從談起。

好的教育方法

蹲下身來、牽著孩子的手，伴著孩子快樂成長

我們的根本目標是要把孩子培養成為健全的人，讓他們能幸福的生活，所以在關心孩子身體健康的同時，更要關注孩子的情感需要。無論自己多忙，平時都要注意抽出時間，多與孩子交流;不要讓孩子總是辛苦昂著腦袋去仰視你，讓他們覺得你總是高高在上的樣子;咱們不妨蹲下身來，牽著孩子的小手，與孩子同行。只有及時與他們溝通，才能了解他們內心真實的想法;耐心地傾聽孩子向你傾訴他們學習生活中的煩惱、困惑，給予有益的建議。

給孩子一些私人空間和時間，鼓勵孩子去做自己想做的事;給他們選擇的機會和權利，讓他們自由選擇自己的夥伴、朋友，讓孩子經常有機會和他的同伴在一起;當然，我們要了解孩子有哪些朋友，這一點很重要，如果其他孩子有不良行為，我們應該適時給予指導。

鼓勵孩子盡量不依賴成年人，在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的小件兒衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。為孩子准備一個陳列架，讓他在上面展示自己製作的物品。

認真地對待孩子提出的正經問題和看法，把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。不要給孩子貼上“笨”的標簽，而是應該及時發現孩子的點滴進步，適時鼓勵;及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。隨時關注孩子的進步，並讓他們知道自己的進步!要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

還要記得，常常對孩子說一句：我愛你，你是我永遠的寶貝!試試親吻你的孩子，抱抱他(她)、摸摸他(她)的頭，讓孩子感受到你的愛!

良好的教育契機就在日常生活里…

1.將家庭中的快樂與孩子一起分享!對小傢伙開心的笑，並希望他(她)也常笑!

2.父母之間要互相謙讓，相互諒解;夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子 。

3.經常和孩子一起走出戶外、親近自然。如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。

4.不要“太關心”孩子。讓他們明白“自己的事情自己做”，以免孩子養成以自我為中心的壞習慣。

5.給孩子一個主要供他玩耍的空間。給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

6.只要與激發孩子的創意思維有關，就不要責備孩子的房間或桌面太亂。

7.適當的給孩子一些錢，讓他們逐漸學會理財。

8.從小養成睡前給孩子講講故事的習慣，讓孩子微笑著入睡!

9.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10，生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量，並伺機對孩子進行生活能力和行為習慣的培養。

11，不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關系，以免孩子養成好逸惡勞的習慣。

12，教會孩子騎自行車、游泳等,這都是進入社會的一種基本技能。

13，每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?

14，不要想著是為了給他提供更加優越的生活條件，就不顧自己的身體去拚命賺錢，而應該多抽些時間陪著他一起長大，健康的身體、愉悅的心理比大筆的物質財產，更能造就幸福快樂的人生。

15，不要太“親近”孩子，整天把他們設限於自己的視力所及之處;而應該讓他們與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

16，對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，父母就應該是值得學習的榜樣。

學海無涯樂作舟

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。

2.孩子在家學習，家長最好不要搞一些賭博性質的娛樂活動，因為一個舒適的學習環境，對於孩子來說很重要。

3.不要逼著孩子學自己不喜歡的東西。

4.不要因為孩子的成績有所下降而過分責罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分就認為孩子沒有出息。

6.教給他們終生有用的知識：古詩詞、數字、故事、家務、玩耍、結交朋友……

7.教育孩子讀好書、好讀書。

8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

9.不要總是把孩子的成績與其他孩子相比，應該分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

10.家裡要有屬於孩子自己的書桌，書桌上要有幾本他們自己愛看的書,如《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等。

在玩樂中學習、增智

1.和孩子一起玩玩他們喜歡的游戲、一起去鍛煉身體。

2.多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看武打動作片、言情連續劇。

3.嚴格控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.最好和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

5.孩子看電視時，父母盡量陪著他們一起看，適時地對裡面的內容作一些講解，與孩子交流討論。

6.春季，可以和孩子騎自行車去郊遊;夏天，孩子一起去河邊游泳;秋日，不妨背著鐵鍋和孩子去野炊;冬天，一家人去野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.試試和孩子下棋，讓他們知道“落子無悔”，其實是教育他們對自己所做的事要負責任，就算輸了夜要勇於承認;有時，家長應該放手讓孩子贏一、兩盤，這對激勵孩子、培養他們的自信心，尤為重要。

9.如果孩子邀請小朋友來家做客，我們要表示歡迎，這可以培養學會他與人合作的良好習慣。

好的教育方法

一、要注意以身作則，言傳身教

母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西遊記》《好詞好句》《優秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。

還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那麼高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。

我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放鬆了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

孔子說“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”這就說明以身作則的重要性，同時也證明身教重於言教，只有長篇大論的說教總是及不上家長的表率作用。家長的說服教育要有力、要對孩子產生影響，家長就應該做孩子的表率，成為孩子的榜樣。比如：要孩子努力學習，可家長卻在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞責，對工作不負責任，這怎麼能讓孩子相信你說的有道理?家長要求孩子不抽煙、不喝酒、不賭博，道理講了一大堆，可家長卻天天打牌到通宵、經常喝得爛醉如泥，回到家裡還要發發酒瘋。。。諸如此類，家長說的一套做的一套。怎麼能在孩子心中樹立威信呢?怎麼能讓孩子按照你的.教育方法去做呢?

我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。

二、要用科學的教育方法，面對孩子的錯誤

有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發展的規律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什麼不練?她說練的譜子掉了。事實上我是發現了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當時心裡是又急又氣，真恨不得打她幾下。可我還是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有?要不想學，媽媽就不要你學了。

兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學鋼琴思索得來的答案。讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經歷應有的狀態嗎?

孩子犯了錯誤，唯一採用的就只有打罵、懲罰。可這樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及後果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優點，從肯定孩子的優點著手，孩子會更樂於接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統一，不要一個人一個觀點，甚至出現一個教一個護的現象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。

另外，不要在大庭廣眾之下批評孩子，更不要當著客人、同學、孩子自己的老師等等的面批評孩子。因那樣會傷了孩子的自尊心。所以，從心理學的角度看：孩子雖然年紀小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長聽聽他們的意見，讓他們也談談自己的觀點。可很多家長卻總是認為孩子小，不懂事，談得出什麼來?他們總認為自己的看法、認識就是對的，孩子不聽也得聽。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長認識不到這一點，不把孩子放在與自己人格平等的基礎上來教育他們，總是用孩子不懂事來搪塞、來找借口與理由!雖然孩子不懂事、不成熟，許多認識和觀點尚嫌稚嫩，但並不代表他們就沒有自己思想，也不能代表家長就可以以此把自己的認識和看法強加給孩子!而正是因為孩子處在成長發展的過程中，才更需要做家長的進行科學的教育與健康的引導。只有這樣才能全面地促進孩子的健康成長!

談到科學的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當我看到孩子那張充滿自信的笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。

三、要正確看待孩子的成績

不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。那麼，應如何看待孩子的成績呢?

1、要從教育目的出發，不要光看分數。教育的目的是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。除了主要學科分數外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質的反映。家長要從教育目的出發，重視孩子的整體素質水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態去看待。記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎麼這次分數不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什麼都忘記了。我聽後，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數不是最重要的，只要知識學牢了就行了。等孩子的心情好些後，我繼續對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。所以在以後老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯;在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講台，不要因為膽怯而放棄;當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以後，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進步啊!

2、要從自己孩子的實際出發，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質水平出發，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。

3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強加在孩子身上。有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分數指標。一看孩子的成績達不到自己的要求，便一味指責。家長不恰當的批評、訓斥，容易使孩子產生自卑;過高、過嚴的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長要保護、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發揮內在的潛力。

4、要重視德、智、體、美、勞全面發展，不要光注意分數。當前中小學生體質欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習慣差等狀況較為突出，應引起家長的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關繫到孩子的一生。

5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質刺激。獎勵要適當，要有教育意義，不要濫用。對孩子的教育不取決於金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關懷和支持。實踐證明，過分的物質刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發展。

四、要教會孩子正確對待男女之間的關系

孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往後翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會發出這樣的感嘆,孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過一次關於男女生交往的問題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長大，如果你對班裡的某個男同學有好感，願意和他交往，這十分正常，說明你身體和心理發育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當然最好是限制在集體場合，但如果你覺得有必要，也可以讓你的同學包括男同學到家裡來玩，我一定會很客氣很友好的對待你的同學。在和男同學的關繫上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應該掌握一個界限，那就是在初高中階段，和男同學的交往只能是友誼而不能是早戀。

當孩子剛上初中時，我就很認真的想過如何教導孩子正確面對男生的問題。因為孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，如果不及早的和孩子坦誠交流這些問題，就會難以再真正進入孩子的內心，把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗，但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，那麼，隨著孩子的成長，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。那麼就不會出現很多家長和孩子之間對如何看待異性這件事難以溝通的現象了。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

有的家長不尊重孩子個人的隱私。認為孩子這么小什麼隱私?況且自己又是孩子的家長有什麼不能看的?而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長之間產生了茅盾。比如：家長擔心孩子早戀。於是發現孩子與異性來往便要刨根問底，發現有同學來信就要審查再三。有的家長甚至私拆孩子的信件，偷偷打開孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長如此作法卻收效甚微。長此以往，孩子與家長的茅盾得不到解決，問題也會越積越多，教育的效果也就越來越差!所以，作為家長一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發展的規律，科學地對孩子進行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會向我們打開了，家長也不再需要通過侵犯孩子隱私這種不正確的手段來了解孩子。這樣就實現了台灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。

五、教育孩子正確上網

隨著信息時代的到來，網路在社會中起到的作用已經越來越不可替代，通過上網，孩子們不但可以學到更多的網路知識和網路技能，更可以開闊視野、激發學習的積極性。同時通過各種網路教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。當然網路上的不良內容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。由此可見，家長不應該完全限制孩子上網，而應該進行有效的引導和管理，鼓勵孩子通過網路尋求更多有利於自己成長學習的信息和知識。我認為：

首先，家長應該採取引導教育和管理措施相結合的手段。要杜絕網路中不良內容對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身思想的引導，只有孩子能夠充分理解哪些內容會對他們產生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。

另一方面家長需要盡可能地了解網路知識，同時關注利用具有相關保護功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網業務”，具有互聯網內容過濾和上網時間控制兩大功能，可有效屏蔽網路不良信息，控制上網時長和內容，為孩子營造一個更為健康的網路空間。這樣，家長即使不太懂網路應用技術，只要讓孩子使用綠色上網，就可以放心地讓孩子遨遊於廣闊純潔的網路世界中。

好的教育方法

1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養成。

有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。

由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是同有必要的，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。

3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。

嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。

4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。

家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。

『貳』 最好的教育方法是什麼

正確的教育方式有哪些1
一、身教重於言教
家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環境
孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
四、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

『叄』 家長應該如何做，才能讓自己的教育方式進一步升華呢

在現代教育中，家長的教育顯得尤其的重要，因為在孩子的大半人生中都是跟家長一塊兒度過的。家長的言行舉止時時刻刻都會影響著孩子的所作所為。要讓一個孩子能夠優秀地成長，家長的教育方式也是需要不斷地去進一步得到提升。

其實適當的鼓勵還是需要的，如果一個人，經常被罵而很少得到鼓勵，這個人的情緒都會非常的低落，那麼在他整個的學習生涯中都會受到一定的影響。其實家長不妨在孩子做得好的時候都用語言去誇獎，每個人都是喜歡被誇獎的，就算家長不以物質前提來激勵孩子，起碼話語上對孩子的溫暖也是需要體現出來的，讓孩子明白原來我們愛父母的同時，父母也在愛著我們。

『肆』 如何改善教育方式

可以改善教育方式，有兩個方法。一、和孩子做朋友，不採取過激行為
正確地教育孩子就要放下姿態，主動和孩子做朋友，而不是一直表現得高高在上。家長要經常與孩子進行深入、親密的交談，傳遞出自己對孩子的愛。

此外，當孩子犯錯誤時，家長們要首先平復自己的情緒，切忌對孩子採取過激行為，不論青紅皂白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問題。
粗暴地對待孩子不僅無法讓他認識到自己的錯誤並加以改正，還會讓他們內心留下陰影，性格也變得偏激。
二、多給孩子一些陪伴
任何人都代替不了父母的愛和陪伴，只有在爸爸媽媽的精心教導和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、養成良好的習慣。

可是在現實生活中，很多父母迫於生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過來幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。
這樣的話，父母無法給予孩子足夠的陪伴，會對他的成長造成不良影響。
因此，父母要更加用心地對待孩子，平時多和他們溝通、交流或者多視頻、打電話，及時了解他們的生活和學習情況，讓他們感受到即便爸爸媽媽不在身邊，也依然在關心和愛著自己。

『伍』 好的教育方法

好的教育方法

好的教育方法，教育孩子是一件很重要的事情，家長在教育孩子的過程中需要掌握一些方法，這樣才能教育好孩子。以下就是我為大家整理的一些關於好的教育方法的資料，大家一起來看看吧！

好的教育方法1

1、用心陪伴。

這里所說的全身心的陪伴，並不是讓家長們放棄自我，特別是媽媽們，更應該去利用一切可以利用的時間去追求自我。每一個階段我都有自己的學習工作生活計劃。

有些媽媽們，有了孩子很容易把焦點全放在孩子身上，每天盯著孩子是否吃飽、是否穿暖，為了孩子付出了自己的一切，把最好的都給了孩子，可到最後，孩子還不領情。也就是現在流行的，我們花盡心思培養了不懂感恩的「白眼狼」。

在養育孩子的過程中，對於孩子吃穿用的事情，不必太過上心，應該對精神關注的較多一些。

2、放眼世界

教育的格局應是放眼世界，不要讓孩子拘泥於眼前一時。

學習是我們一生的功課，我們要擁有的是終身的學習能力。而且想學什麼東西，什麼時候開始都不晚，即使你開始的晚了，頂多就是大器晚成，如果不開始，那就是一無所成。

3、探索大自然

一些幼兒園的孩子，小小的時候就報了各種興趣班，如小小主持人，演講班，畫畫班，其實大部分家長也意識到了，讓孩子學習一些興趣班，不是為了讓他考級，而是想讓他有一個自己的興趣。

建議6歲之前的孩子，要保護他們的探索力，要讓他們慢慢摸索。這個時候應該多接觸大自然，他們這個階段，就像森林裡面的小蟲子，慢慢爬行，慢慢摸索，在他眼裡一草一木都是如此新奇。而我們大人總是太著急，拿自己的經驗想直接告訴孩子這是什麼，什麼是錯的，好讓他跨過彎路，可以直接奔跑。

不管到什麼時候，我們一定要對大自然充滿敬畏之心。

4、停止語言暴力

有一種暴力，不會在你身上留下傷痕，卻能在心上投下永不散去的陰影，甚至毀掉一個人的一生。那便是語言暴力。

一項研究表明，中國青少年犯罪與童年時期遭受的語言暴力之間有很大聯系。尤其是兒童，長期遭受殘忍對待，對他們成長發育的童年時期影響是非常大的，喚醒人們對這一現象的重視，是一種社會責任。北京奧美聯合沈陽心理研究所及沈陽知名藝術家謝勇，將「丟人」 ，「是人就比你強」，「怎麼不去死」 這些語句做成模具，可拼湊成槍、刀和斧頭。通過創意的方式，將無形的傷害化成了更易感知的武器。

作為養育者，我們要禁止語言暴力，不可帶著自己的情緒罵孩子，孩子做錯了事情，就事論事批評，多溫柔鼓勵。

教育是使人成為人的過程，是鮮活生命的成長歷程。

生命美極了，當教育能讓你去發現，去欣賞到它的豐富、深度及可愛。這才是真正的教育。

好的教育方法2

孩子，為了你，我會坦誠地面對自己

坦誠地面對自己，是爸爸媽媽走向成長的第一步。成長的過程不是一帆風順的，孩子的成長如此，大人的成長當然也不例外。我發現很多父母，尤其是80後年輕的爸爸媽媽，因為受到了新的教育觀念的影響，常常會出現新的教育觀念和舊的教育習慣相沖突的現象，以致變成了這樣一種循環：好，我要做個好的開明的爸爸。我不能隨便對孩子發脾氣，我要講道理。我怎麼對孩子發脾氣了？真是對不起孩子啊。下一次我一定要改正。我怎麼又發脾氣了？我是不是不適合這種教育方法啊？道理我都知道，但是做起來好難。道理誰都知道，但是誰又能完全做到呢！真不靠譜！最後因為不斷失敗而放棄了。

這種放棄，本質上來說是為了避免自己再次失敗，索性不再嘗試了。針對這種情況，我給出的建議是：要坦誠地面對自己，接受自己—接受成長不是那麼容易的事實，也接受自己是個普通人的事實。在成長為「理想的爸爸媽媽」的路上，我們會遇到很多阻礙，有些來自外界，有些來自我們的內心，有些來自孩子。偶爾做不到，是非常正常的，下次繼續努力就好了。多多改善，多多進步，不要沉浸在失敗或後悔的情緒中。不要苛求自己成為「完美」的父母，要督促自己成為「比以前更好」的父母。

沒有一種教育方法、教育理論能夠解決我們育兒過程中遇到的所有問題，同樣的父母，同樣的教育方法，也會培育出性格迥異的孩子。所以我們在盡自己最大努力的同時，要學會不強求。以前我常常說，教育是父母的以身作則，教育也是父母耐心細致地感化。慢慢地，我發現，教育其實是雙向的，它並不是父母單方面地感化孩子，而是父母和孩子共同達成目標。比如說，父母希望孩子有毅力，那麼在幫助孩子養成有毅力的心態這件事上，父母首先要有毅力。因為孩子總在模仿父母，並最終超越父母。

擁有一顆成長的`心

成長的心，要求父母和孩子一起成長，而不是單方面地對孩子進行限制和干擾。我常常聽別人催已婚的夫妻生小孩，當對方表示「還不想要、還不夠成熟」時，催促別人生小孩的人往往會拋出一個理論：「不成熟沒關系，孩子生下來，大人就成熟了！」「孩子養著養著，大人就成熟了！」怎麼可能？不成熟的父母帶小孩，往往會把自己累得東倒西歪，把孩子帶得七零八落。偏偏不成熟的父母是意識不到自己的「不成熟」的。

無論父母在經濟和精神方面做了多麼周全的准備，讀過多少育兒的書，了解了多少教育理論，要帶好一個小孩，仍然需要一顆成長的心—時刻和孩子一起成長，時刻反思自己的行為。現在有些父母，迷信西方的教育方法，完全採用西方的教育方法，但是西方的教育未必適合我們的社會環境。西方講究父母無條件地接納自己的孩子；而我們中國人講究孩子要無條件地接受父母。西方講究，不要對孩子進行體罰，不要用過於嚴肅的語言對待孩子；而我們中國人講究，父母要嚴格教育孩子，玉不琢不成器。西方人對父母可以直呼其名；但如果我兒子長大了，直呼我的名字：詹惠元！我會感到很不舒服的。

這就是我們和西方人的區別。古代岳飛的媽媽，在孩子身上刻字：精忠報國。這種做法，在我們現在看來是虐待，但岳飛照樣成了民族英雄。中國的教育方式和西方的教育方式有著本質的區別，西方講究自由和公平，但是這個世界上沒有絕對的自由和公平。無論是學習、高考、競爭，都沒有絕對的公平。所以說，結合西方的智慧和中國傳統教育的智慧，才是最適合我們的孩子的教育。

給孩子的行為制定規則、設置邊界

每個家庭都應該有絕對不能觸犯的規則和底線。比如我家裡的規則是：大多數事都可以跟父母商量，但是不可以欺瞞父母；可以玩，但是不能玩到晚上12點以後；如果真的不想做的事情可以不做，但是不能通過裝病和欺騙父母來逃避；如果覺得父母的做法讓自己不開心了，可以回家後和父母商量，但是任何時候都不允許在外面對著父母哭鬧……這些都是我家裡必須遵守的原則和底線。

在沒有兩全其美的辦法時，制定規則是很管用的。父母必須讓孩子明白，在一些事情上，沒有討價還價的餘地。不過父母可以在明確規則和底線後，告訴孩子原因，並與孩子一起找出解決問題的辦法。與其簡單地說「不能做這個」，不如用「不能做這個，但是可以做什麼」來代替；不僅告訴孩子「不能做這個」，還要告訴孩子「為什麼不能」；和孩子一起分析，如果不能做這個，如何尋找替代的方案來滿足他的願望；通過幽默的方式來解決問題。

好的教育方法3

一、堅決改掉壞習慣

孩子常見的一些不良習慣，是孩子不自覺、不加控制的行為長期累積的結果，對於孩子有根深蒂固的慣性影響。因此，孩子只有徹底認識到這些不良習慣的危害，並有破除的決心，才有可能改掉這些不良的習慣。

二、抓緊時間，立即實施改變計劃

要幫助孩子認識到改變壞習慣的重要性，並教育和引導他們立刻做起，立即行動、付諸實施，說干就干，決不能怠慢。

三、持之以恆，始終如一

在孩子新的良好習慣牢固建立之前，舊習慣是難以改變的，為此要幫助他們改變，就要堅決徹底，一次也不能破例。因為舊習慣有回歸的本能，就好像好不容易繞起來的一團線，稍不注意一鬆手掉在地上就會滑落很多、前功盡棄一樣。所以要幫助和監督孩子堅持一個過程，使之成為自然。

四、鼓勵孩子強化意志、戰勝自己

任何要改變不良習慣的人，在心理上都會有一段難以跨越的時期。尤其是在改變的初期，有很多的不適應；越是在這種時候，就越要強化自己的意志力，為此培養孩子堅定的意志是幫助孩子走向成功的關鍵。

『陸』 你認為好的教育方法有哪些

我認為俞敏洪老師的教育方法就是好的教育方法。下面和大家一起分享一下。

聽了女兒的話，俞敏洪老師當時先告訴她:「沒有興趣就不學了，不論你學不學鋼琴，老爸都知道你曾經是『溫哥華少兒鋼琴比賽』的第一名。彈不彈鋼琴你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。」之所以這樣說是因為他知道如果孩子沒有興趣，逼迫她繼續學習， 就會使她產生逆反心理。他想讓孩子停頓一段時間，調整好情緒。

後來，俞敏洪老師又利用陪女兒聽音樂會的機會，告訴女兒說:「我當時讓你學琴，是希望你將來能多一個夥伴，長大後， 每個人都會有很多孤單的時候，如果那時我和媽媽都不在你身邊，能有一架鋼琴陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。」最後他又告訴女兒說:「我不希望你這么輕易就放棄鋼琴，但是，我不會強迫你彈鋼琴。」

正是俞敏洪老師的這種對女兒肯定和不強迫的做法，使得他的女兒不僅自己去練琴了，還比以前更刻苦。

NO1：言傳身教

在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

NO2：因材施教

家庭教育也要因人而異，沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個家庭里，男孩、女孩不一樣，性格內向外向不一樣，家庭條件好壞不一樣，家庭教育的方法當然也不一樣。

NO3：循序漸進

在家庭教育中必須根據孩子身心實際發展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要學會等待。

NO4：創造機會，搭建平台

要培養孩子的綜合素質，家長就要為孩子創造機會、搭建平台，讓孩子展示自己。比如說，參與家務勞動是孩子的權利和義務，家長就要為孩子創造勞動的機會。

NO5：多鼓勵，少表揚

因為鼓勵，即誇獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。而誇獎或表揚，即誇獎孩子聰明，就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。

寬容而不縱容、疼愛而不溺愛、嚴格而不嚴厲！多與孩子溝通，了解他們在想什麼，在做什麼！把他們當朋友對待！有錯的時候，應該往正確的方向引導他們！不要輕易的打罵！

您好，很高興回答您的問題。

首先我們需要知道，教育的定義是什麼。 但是不同的人對於這個的觀點是不一樣的，一些教育學者以及學生曾分享過他們的一些看法，這里可以參考一下：

「教育是我們抵禦煽動者、假新聞的唯一防禦措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現實」

「教育為我們提供必要的知識來更好地了解周圍環境並在當今世界取得成功，幫助我們拓寬視野。」

「教育是一個過程，其目的是發展個人自主權。它通過發展能力、知識、對世界的理解來實現這一點，幫助你獨立行動，讓你區分好主意和壞主意，給你一個空間來爭論或玩弄想法。」

「教育在現代起著至關重要的作用。在微觀層面，有學者認為，個體的教育不同於學校教育，是對自身追求的理解、欣賞和實現，對個體具有內在價值。在宏觀層面，教育在社區、文化、國家和國家聯盟的形成中起著重要作用。。」

「教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學到的一切，塑造你和你的道路，並決定你一路上想要的生活。」

可以看出，大家無不承認教育的重要性，但是對於真正的教育是什麼，並沒有一個統一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出： 教育是為個人以及 社會 發展以及拓展發展道路而服務的。 所以可以說好的教育應該是可以做到這一點的。

實際上， 隨著中國越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國留學接受國際教育。

這里就中國教育和西式的代表-英國教育進行一個對比分析：

中國有著悠久的教育 歷史 。教育體系正在逐步完善。而英國是西方教育的典型代表，擁有較為先進的教育體系。

由於學校教育的目的都是育人，英國和中國的教育有一些相似之處。

1. 在英國和中國，學校教育包括小學教育、中學教育和高等教育。

2.重視學生教育理念的培養。

3.在教師培訓中強調教師專業發展和繼續教育。

但是由於 歷史 、文化、經濟實力不同，中英兩國的教育方式不同，主要體現在教育思想和教育方式上。

1.思維不同：中國重視知識教育，英國重視能力教育。

中國老師教給學生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國教師則注重能力教育，他們強調學生能夠熟悉自己想知道的事物和現象，然後在教師的指導下，找到正確的答案，發現新的知識。英國老師更注重培養孩子的獨立意識，讓學生主動學習。

2、方式不同：兩國實現教育目標的方式不同，英國學生比中國學生學的科目多，而中國學生在校學習的時間更長；中國班級一般由50-60多名學生組成，是英國人班級人數的兩倍。

3.差異也體現在班級的中心。中國的教學以教師為中心，學生希望老師能教授一個學科的所有知識，但不願意被老師提問。英國的教學班以學生為中心，有豐富的講座和討論，教與學在很大程度上是由學生決定的。

可以說，其實不同的教育都有自己優勢和劣勢的地方，好的教育要考慮到孩子的興趣點，特點等來幫孩子拓寬發展道路，給孩子未來足夠的選擇。

如果大家有什麼 想法 都可以留言告訴我們哦！

教育方法，我想沒有最好的教育方法，但是有最合適的教育方法。因為人與人之間是存在差異的，而不同風格的教育方法對應著不同風格的人。

對教育的研究最早從中國古代就開始，當時有一篇著作叫做《學記》，裡面就提到了，教學相長和長善救失，啟發性原則，循序漸進原則等。這是從孩子學習知識的角度來看的一種教育方法。而在人的建構和思想的培養上，孔子也曾經提出過有教無類以及因材施教的人對教育有著很深影響的重要觀點。

當然在西方也有很多偉大的教育學家，比如說蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德等的人。對於一個科學性的教育發展奠定了基礎。

其中我最喜歡的就是蘇格拉底的一種產婆術。這是他一種獨特的教學方法，這種教學方法是蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答發而著名。這個問答的方法分為三個階段。第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認為這是使人變聰明的一個重要步驟。第二步稱為定義，在問答中，經過反復的結論和歸納，從而得出明確的定義和概念，第三部稱為助產術，引導學生自己進行思索，自己進行總結。這種方法實際上是一種師生平等的辯論方法，他不是給予學生現成的答案，而是讓學生通過自己的 探索 理解去得到結論，因此這也是一種啟發式教學。

我也非常喜歡用這種方法，在實踐的過程中，因為採用與學生平等的一種辯論模式，使得學生認為你是他的一個好朋友，在此基礎上，通過反復的總結反復的討論，最終讓學生自己學到先前所未知的事物。並且也有助於建立良好的師生關系，讓學生和你願意共享他的內心世界。

好的教育方法，在我看來有以下幾點：

1、尊重孩子

2、理解孩子

3、信任孩子

4、平等對待

5、教孩子做好家務事情當中的灑掃應對，不包辦代替，自己的事情已經做，給孩子體驗、鍛煉的機會

6、提前講好做事的方法、要求與規則，不要等到孩子犯錯時候去責備

7、與孩子之間好說好商量，不大聲斥責，柔性溝通

8、允許孩子試錯，即使做錯了事情也沒關系，從中去發現問題、總結經驗與教訓，下次不在同一個地方摔跤

9、關注孩子身心 健康 的成長，而不是只盯著學習成績

10、教養人員自己以身作則、說到做到守承諾，做好孩子的榜樣

引導性教育 多鼓勵孩子一起嘗試他不敢做的一些事

其實我自己也是個急脾氣，通過半年的輔導功課，自己成長了不少，輔導作業這一點不會向剛開始那樣氣氛了，稍微有點耐心了，有的是從老師哪裡學來的，有的是被孩子感化的，教育過程是慢慢成長的過程，只有步步陪伴孩子，才能更好的成長

興趣是最好的老師，孩子想去學的才能學的進去。

我有三個寶寶，老大12歲男孩，經驗之談，一定要發現孩子的興趣愛好，加以有效引導，鼓勵，做好生活和成長過程中的榜樣很重要，因為父母是孩子的第一任老師

『柒』 怎樣才能教育好自己的孩子如何才能教育好自己的孩子

1、尊重孩子的人格、尊嚴讓孩子獨立思考，自由選擇，把孩子視為家庭的平等成員。這里的自由選擇並不是說父母放手不管，而是父母合理的進行引導和分析，只是最終的選擇權在孩子手裡。如果孩子選擇錯了，就要讓他自己來承擔責任，這樣他才能夠記住很快改正。但是如果是你幫她做的選擇，即使對了，她也不一定會做的很好；要是錯了，反而給他逃避責任的機會，把責任推到家長的身上。
2、對孩子的意見要認真耐心的傾聽，爭取與孩子做朋友，家長不可只是自己說了算，完全不聽孩子的建議。尤其是遇到孩子有關的事情，家長一定要與孩子商量，聽取孩子的意見，給予孩子肯定，如果有不對的地方要給他解釋。當家長就家裡的某件事做出決定時，也應徵求孩子的意見，這對孩子的健康成長是有益的，孩子會感到自己是家裡平等的一員，孩子長大後會更有自信，也會更多的為家裡考慮。
3、爭取理解孩子，了解孩子的內心和願望，尊重孩子的選擇，對孩子的正當要求要同意。同時在心理上不要遠離孩子，也讓孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭取孩子的信任和理解。這可以幫助對家長和孩子成為真正的朋友，而且對家長更好的引導孩子成長有幫助。
4、教育孩子的時候要用擺實事、講道理的方法。不要輕易對孩子的行為做出評價、發指令，要盡量引導孩子去思考。要多關心孩子的思想和行為，對於問題，應通過談話、協商，取得相互間的溝通和理解，最後讓孩子真正認識到自己的錯誤。
5、與孩子成為朋友，並不是自己沒有原則，對孩子溺愛。發展孩子的興趣愛好的自由，但並非對孩子的放任。家長要把握好尺度。如果孩子做錯了，就不能袒護，要嚴格的指出，並給孩子解釋清楚，以免下次重犯。如果是自己錯了就敢於向孩子承認。要用自己的言行、作風給孩子做出表率，培養和引導孩子形成良好的人格品質。
6、多與孩子溝通主動和孩子交流想法。這樣做的目的是拉近家長與孩子之間心靈的距離。其實只是做到這點是不夠的，因為那隻是單向性的，目的只是讓孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。但是很多父母卻忽略了一點，他們只要求自己了解孩子，而孩子並不了解父母。而這里指的溝通要求父母與孩子要互相了解，父母要主動表達自己的內心想法，多傾聽孩子的心聲，互相傾聽，互相了解。這樣才能與孩子心與心的進行溝通，教育孩子就成功的一大步，孩子今後也會更喜歡與家長交流自己的想法。

『捌』 怎樣做才能教育好自己的孩子

怎樣做才能教育好自己的孩子

怎樣做才能教育好自己的孩子，孩子總是需要家人的用心呵護的，孩子的個性發展和父母有很大的關系，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，以下是怎樣做才能教育好自己的孩子。

怎樣做才能教育好自己的孩子1

1. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。

3. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5. 富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：「培育一個貴族需要三代人的努力。」「階層是會遺傳的。」但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6. 不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

7. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活。「沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。」

9. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10. 夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的.女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神「種子」，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

12. 有修養的父母是「伏爾泰主義者」，「我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利」。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

13. 讓孩子成為既有激情又有理智的人。「沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。」

14. 讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

15. 做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。

16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

17. 不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者，要麼成為無法無天的搗亂者。

18. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，傢具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

19. 如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

20. 給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。「只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。」從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

21. 孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。

22. 不是「三十而立」,而是「三歲而立」。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。

23. 如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：「兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條」，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

24. 父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

25. 心底秘密是人成長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

26. 在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。

27. 必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

28. 必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。「如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。

29. 孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

30. 讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

31. 《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫「守望「。

32. 告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

怎樣做才能教育好自己的孩子2

1、尊重孩子

每個人都有自尊心，小孩子也一樣，不要以為孩子小什麼都不懂，要想教育好孩子，就要尊重孩子，保護好孩子的自尊心。

2、言傳身教

教育孩子最好的辦法就是言傳身教，如果父母愛看書、愛書法，孩子從小耳濡墨染也會受到影響。

3、及時鼓勵

教育孩子時要及時鼓勵孩子，激發孩子的想像力和創造力，讓孩子變得更大膽自信，而不是總是對孩子說教。

4、明辨是非

父母要明辨是非，不要貪小便宜，不要無中生有，要分清對錯，並且告訴孩子什麼是對什麼是錯，讓孩子從小三觀就非常正。

教育孩子的方法有很多，首先家長要尊重孩子、言傳身教、及時鼓勵、明辨是非，這樣才是教育孩子的正確方式。

『玖』 家庭教育中好的教育方法

家庭教育中好的教育方法

家庭教育中好的教育方法，孩子的成長受環境影響很很大，面對難題，家長要與孩子一起面對，所有父母應當重視起對孩子的教育。下面跟大家分享家庭教育中好的教育方法。

家庭教育中好的教育方法1

1、以身作則，實現榜樣的力量：孩子的模仿性很強，父母的言行舉止很容易成為他們模仿的內容。因此，如果想讓自己的孩子能夠有好的學習環境，作為父母就應當以身示教，做好榜樣的作用，不管是與人交流、跟人協作等，都要注意做好孩子的模範，在父母的正確做法長期影響到孩子後，孩子們自然就會學好了。

2、傳遞愛心，教導孩子關心別人：孩子的心思都是比較敏感和細膩的，他們能夠從幫助他人的過程中，去學會關愛他人，並從中獲得快樂，久而久之，很容易就養成喜歡幫助和關愛他人的好習慣。所以，父母可以在平日里鼓勵孩子多參加一些慈善活動或者做一些義工活動等。即便孩子還比較小，對慈善的概念也不太了解，但是他們長期接觸下來後，還是會對他們的性格養成等有很大的益處。

3、勞逸結合，不剝奪孩子玩樂的權利：很多父母都曉得勞逸結合的道理，但是一旦發現自己的孩子學習成績稍有下滑之後，整日就是給孩子提各種要求，或者強制他們花費更多的時間去學習和復習，而剝奪掉他們的玩樂時間。其實孩子也需要一些隨性的玩耍時間，這樣對他們的健康有益，對學習也更有效率。希望每位家長都能夠意識並真正做到這一點。

4、鼓勵為主，少一些指責和懲罰：在這里給大夥講一個很典型的例子，有個孩子在做四道加減法數學題時，對了三道，錯了一道，父母在看到孩子錯的那道題後，一直揪住這道錯的題目不放，對此孩子很不解，問爸爸媽媽為什麼只看到那錯的題，而沒看到自己做對的那道題呢？這樣案例告訴我們，父母往往只容易記住孩子犯錯的地方，多苛刻和指責，而少了一些鼓勵。因此，希望天下的父母都能避免這樣錯誤的教育觀念。

5、用心聆聽，真正感受孩子的內心世界：沒有什麼方法比這個更容易表達孩子對父母的關心和呵護了。如果父母能夠當一個很好的傾聽者，不僅是用耳朵聽，而是進一步用心聽，在孩子跟你訴說時能夠停下手邊正在忙的工作，孩子會感覺到你對他的重視和尊重，也會在以後的日子裡經常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要學會經常傾聽孩子的心聲，認真去了解他們的真實世界，讓孩子真切感受到父母的關愛。

6、獨立自主，教導孩子自己獨立解決問題：當孩子遇到問題時，父母需要幫助孩子搞清楚他的問題所在，同時鼓勵孩子去努力想辦法描述和解決他們所面臨的問題，如果孩子的想法不完整的話，可以見縫插針幫助他們找出解決問題的步驟，在必要時再為孩子提供一些輔助性的幫助，這樣可以幫助培養孩子自主解決問題的動手能力。日後當孩子遇到問題時，就能夠事先自己試著去解決問題，而不是全程依賴父母，這樣有利於培養孩子邁向獨立的生活。

家庭教育中好的教育方法2

一、樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

二、環境熏陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、說服教育

說服教育的具體做法：

一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

四、實際鍛煉

實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

五、表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

六、批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

七、指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

八、指導課外閱讀

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視

電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

十、帶領子女外出接觸社會

帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

家庭教育中好的教育方法3

1、交談

交談是家長與孩子之間最常用的'一種教育方式。但是一定要切記交談的場合與方式。就場合而言，在氣頭上，再有客人在，最好不要交談。在方式上需要一個雙向溝通，而不是家長喋喋不休，抓住一個小問題不放，而是應該引起孩子的興趣，在通過興趣點將自己的經驗道理傳授給他。

2、活動

一個家庭要良好的發展，就需要一個好的氛圍，同意的好的氛圍也有利於教育。家長可以與孩子進行活動，比如郊遊，逛街，進行興趣活動。這樣家長就可以在活動過程匯總加深與孩子的關系，也能發現孩子的需求。

3、表揚

表揚獎勵都是對孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵手段。在孩子表現的好的時候可以給與口頭的表演或者動作的親昵，但是要對事情本身進行表揚。還有物質獎勵也是一種手段，但是切記不要用金錢為獎勵。可以通過書籍的獎勵，或者興趣愛好的獎勵為正確引導。

4、道歉

道歉是家庭里民主的一種展現，家長如果誤解了孩子必須要進行道歉，不要覺得這樣很沒面子，反而是一種讓孩子信服的手段。而且父母道歉也必須真誠，不能找借口

5、寬容

寬容是希望家長在孩子犯錯（這里指不是很大的錯誤）可以冷靜的去原諒孩子，比如展現痛心的感覺撫摸孩子的頭，但是寬容不是代表就不去管教了。

6、批評

在批評孩子的時候，家人在就事論事不能今天錯加上以前的錯一起批評，還有就是在評判的時候要保持自身的冷靜。可以先表揚其好的地方，批評差的地方。或者先進行自我批評再評判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯誤。

7、以身作則

家長是孩子的第一任老師，很多行為都會引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。此外還需要注意的時候就是不要過分的拿她人與自己的孩子做筆記，會讓孩子產生逆反心理。

『拾』 你認為好的教育方法有哪些都應該怎麼做

那麼孩子的教育可以說是家長們不可忽視一個話題，並且在教育孩子的時候，有一些家長沒有掌握正確的方法，就會讓親子關系變得非常緊張，同時也讓孩子非常厭倦學習，所以在生活中應該掌握一個良好的教育方法。只有這樣不僅能夠提升親子關系，同時也能夠讓孩子往好的方向發展，那麼今天我們要說的就是好的教育方法究竟有哪些以及應該怎麼做？

進行合理的管束

最後就是家長在生活中應該對孩子進行合理的管束，而不是說不給他們一次空間要告訴他們什麼事情可以做什麼事情不可以做。那麼這樣的話家長在生活中就有一定的權威，當孩子在犯錯誤的時候，家長要及時的指正應該怎樣做告訴孩子這樣做是不對的。並且也可以伴隨一些懲罰或者是獎勵，要合理的限制孩子的行動，這樣的話就可以培養孩子的一個紀律觀念。