如何給孩子講好讀書方法

A. 教孩子正確的讀書方法

教孩子正確的讀書方法

家長應屆要怎樣教孩子正確的讀書方法，也是因為有很多家長就是因為了孩子學習的時候頭痛，因為不知道要怎樣教才能讓孩子有一個正確的學習方法，以下是我整理了教孩子正確的讀書方法。

教孩子正確的讀書方法1

不久前，路遇一位老鄰居和他上中學的孩子，早就聽說這孩子從小就挺喜歡看書，就問小傢伙最近在看些什麼書，誰知他報出一連串的書名，令我不知所雲，這些書多是武打、言情、偵探之類，毫無經典可言，其父還一個勁地誇獎孩子看書入迷的「認真精神」。

由此便想到了一個問題：家長應當如何指導孩子的課外閱讀。

對孩子來說，開卷有益須選擇。書給人以智慧，給人以力量，甚至使人終身受益，但也有令人頹廢、萎靡不振的書，這種書實為糟粕、毒葯。現在書的品種繁多，如果良莠不分，不僅浪費孩子的時間和精力，還有可能使孩子步入歧途。

作為家長，首先要為孩子選擇那些觀點正確、內容健康向上、適合孩子年齡特徵和知識水平的書，例如各種優秀的兒童讀物，中外古典名著，文學藝術經典等等，對偵探、武打、言情之類要嚴格控制，因為這些書對孩子來說是弊大於利。

其次，要指導孩子科學讀書。

一是養成良好的閱讀習慣。不動筆墨不看書，鼓勵孩子寫點讀書筆記，助讀助記，留下讀書的心得，哪怕是片言只語也是好的，精彩章節和佳句要能熟記，提倡背誦一些名篇名句；

二是培養吸收和運用知識的能力，孩子讀了書，要鼓勵孩子講給別人聽，或把精彩句子用到作文、書信、日記中去，把書讀活；

三是養成良好的衛生習慣，讀書姿勢要正確，不要在路上、車上、廁所看書，不要躺著看書，不要在光線昏暗的地方看書，也不要在強陽光下看書等等。

要正確指導孩子的課外閱讀，家長還必須豐富自己，不斷自我「充電」，提高自己的文化修養。

教孩子正確的讀書方法2

1、讓孩子以正確的姿勢坐在桌前讀書

當孩子能夠脫離家長的懷抱，自己坐在桌前讀書時，家長一定要幫助他們培養正確的坐姿。首先，孩子的坐姿不應是鬆鬆垮垮、東倒西歪的，這些不良坐姿很有可能造成孩子骨骼的變形，甚至會出現駝背、肌肉疲勞等症狀，對孩子的健康十分不利。所以家長一定要要求他坐在桌前時，身體應端正、自然放鬆。當然，對於幼小的孩子來說，短時間內可能很難達到這一點，家長也不必操之過急，不妨在孩子讀書的時候經常提醒孩子注意坐姿，及時矯正他的錯誤姿勢即可。其次，家長還要讓孩子學會調節，不要長時間地坐在桌前盯著書本，而應每隔一段時間離開座位走動一下、活動一下身體，並遠眺綠色的植物，等等，這可以幫助孩子緩解疲勞，保護視力。此外，家長還要注意給孩子安排高度合適的書桌、書椅，這樣才能讓孩子舒舒服服地坐下來閱讀。

2、讀書時眼睛距離書本要適度

孩子看書時，眼睛距離書本太遠，就會看不清書上的文字;但眼睛距離書本太近，則會損害視力，而且也會因為視野狹窄而只能看到少量文字，會極大地妨礙讀書速度。所以家長應當教給孩子看書時眼睛距離書本-，尺左右最為合適。這樣，不僅能看清文字，也能保護眼睛，而且一次性攝入眼簾的文字較多，閱讀速度會得到提升，並可藉此練習速讀等閱讀技巧。

3、掌握拿書的正確姿勢

閱讀時，書本不要豎立或平放，應將書本的上端用雙手扶起到一個自己覺得比較舒服的角度，同時頭稍向前傾，但不可過於傾斜，使書本與視線成直角。這樣做的好處是能夠使字的上、下緣與眼的距離一致，可以讓孩子看清字體，同時也能有效避免頸部肌肉緊張，而且還有保護視力的功效。對於剛開始自主讀書的孩子，家長要注意監督，如果發現孩子把書平放到桌子上閱讀，或者豎立起來閱讀，都應及時制止。

4、不要躺著或在搖晃的環境中看書

很多孩子喜歡躺著、趴著看書，覺得這樣最舒服、放鬆，還有些孩子經常會在行走、坐車時看書，但是這樣看書不能保持眼與書本的適當距離，容易形成一眼近，一眼遠的情況，會加重眼的調節負擔，很容易損害視力，引起近視。因此，家長要注意提醒孩子改掉這些不好的習慣。

教孩子正確的讀書方法3

一、正確的讀書姿勢

(一)正確的讀書聽課姿勢

人的軀干是靠什麼支撐呢?大家一定會回答:是「脊柱」。這脊柱呀，並不是一根骨連接起來的，隨著成長而發育，人要到了20來歲，脊柱才完全發育。人小的時候，脊柱是很容易彎曲異常的。這正像樹木一樣，幼苗時，受到什麼東西的擠壓，就長成了歪脖子樹了。小學生上課的時候，老師總強調，大家姿勢要正確，這樣要求的目的，是為了防止同學們的脊柱變形。正確的讀書、聽課姿勢應該是:腰板直，坐端正，背部不要彎，胸部稍稍挺起，手臂自然下垂，大腿平放椅面，腰部靠在椅背，小腿直立地面，或稍向前伸一些。特別注意胸部和桌面，要保持一拳距離，讓呼吸和血液流動都很自然。書本不要直立，也不要放平，要把書本的上端墊高一點。眼睛與書本要保持一尺的距離。

(二)正確姿勢的好處

脊柱是很重要的骨骼，它像柱子一樣支撐著我們的身體。小學生的骨骼正處於生長發育階段，可塑性強。小孩的骨頭里含有較多的水分，膠質比較多，鈣質比較少，所以骨頭比較軟，不像成人那樣較硬，容易受外力作用而變形。這個時候是小學生培養正確姿勢最佳階段。因此從小時候起，培養正確的姿勢塑造健康美、形態美，讓我們有十足的信心，飽滿的精神，去努力學習。堅持正確的姿勢會使學生在聽課讀書的時候倍感輕松。因為身體的重量分散在臀部、腰部和足底各個支點上，讓下肢肌肉、神經、血管不受到壓迫，也使胸腔，臟器不受到任何擠壓，呼吸運動和血液循環舒暢。如果手持書本與平直的桌面形成40~60度角，那麼頭只要稍稍向前傾一些就可以看清楚字體了，能避免眼睛近視和減輕頸部肌肉和疲勞。低年級的小朋友要注意，一次看書的時間不要太長，累了就要起來活動。上課時，老師也會安排些休息的活動，這些都是很有好處的。只要能夠坐得端端正正，對身體是絕對沒有害處的。

(三)讀書姿勢不正確會帶來什麼害處

優美的體態必須有發育良好的骨骼和肌肉。進入學校學習是小時候生長發育過程當中最重要的階段。小學生讀書、聽課的時間較長，脊柱、眼睛卻很柔嫩。如果不堅持正確的讀書姿勢，經常歪著頭、扭著脖子、弓著身子看書，會使胸腔里的內臟器官受到壓迫，有礙正常呼吸和血液循環，感覺很不舒服，影響上課的情緒，不能認真的聽好課。時間長了還會發生變化，使脊柱產生畸形，成了駝背，直接影響身體健康和形態美。

另外，讀書時，眼睛也在緊張地活動。如果姿勢不正確，讓眼睛離書本太近，慢慢的，視力就會下降，形成近視，嚴重影響今後的生活和學習，到時候後悔也來不及了。

要點:

1.同一姿勢坐久了手腳為什麼會發麻

同一姿勢坐久了，局部的血液會因你自身重量的壓迫，而有不通暢的現象發生，靜脈的血液不能順利迴流，動脈血也不能通暢流過，而使得部分組織處於缺氧的狀態。經過末稍神經，傳回大腦，就使人們的手腳發麻了。

2.為什麼坐在小腿上久了腿發麻

小朋友有時坐在小腿上，時間久了，就發麻。這是因為，腿部受到了長時間壓迫，身體局部的血液循環受到阻礙，動脈血和靜脈血不能順利通過，各器官所需的氧氣和排泄出的`廢料無法輸入和輸出。使組織缺氧和廢料堆積，刺激神經末稍，所以會有發麻的感覺。

3.脊柱是怎樣發育的

新生兒的脊柱幾乎是直的，2~3個月會抬頭時，頸部脊柱開始形成向後凸的胸曲。到10~11個月能站立時，腰部脊柱形成向前凸的腰曲。頸曲、胸曲、腰曲的形成使脊柱成為「S」形。這些彎曲是由人體生理功能的改變而引起的，這叫生理性彎曲，一般到16~18歲時基本固定下來。

4.脊柱有怎樣的作用

我們人體的脊柱很像一個彈簧裝置，但它並不是筆直的。它有四段正常的生理性彎曲:頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。有了這些彎曲，才構成了人體昂首、挺胸、收腹的身體姿態，增加了脊柱的彈性，緩沖行走和跑跳時對腦和脊髓的震盪，並有助於保持身體的平衡。

5.導致脊柱側彎的原因

先天性的椎骨畸形出現半椎體或楔開體。後天性的因素中有因不正確的寫字姿勢引起姿勢性脊柱側彎，有患小兒麻痹症後遺症，脊柱兩側肌力不平衡導致的神經原性脊柱側彎，有因胸部的炎症或疤痕攣縮致脊柱側彎，以及腰間盤突出症引起代償性的脊柱側彎。還有脊柱結核、腫瘤、類風濕關節炎等疾病，也可引起脊柱側彎，須仔細鑒別。

二、正確的寫字姿勢

小學生在注意正確的讀書聽課姿勢時，也不要忽略了寫字的姿勢。正確的姿勢應該是:

(1)、雙腳自然平放。

(2)、全身的重量平均落在臀部上。

(3)、腰干要挺直。

(4)、前臂平放桌面、左手五指自然分開平置以固定或移動書本。

(5)、兩肩持平、頭部端正。

(6)、眼與書本距離保持35公分以上。

也許有的小朋友會說:「太難記了!」那麼，我們就把它編成「四個一」的口訣，這樣就容易記多了。

B. 怎樣教孩子讀書的方法

父母怎麼做才是教孩子讀書的有效方法呢？以下是我整理的怎樣教孩子讀書的方法，歡迎參考閱讀！

1.全家人一起讀書。

要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當作一種生活狀態，最關鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。中科博愛心理醫學研究院院長傅春勝告訴記者，孩子人格的塑造以及行為習慣的培養，都是在模仿認同與游戲中完成的。他們的語言理解能力較差，模仿能力卻很強，閱讀興趣的培養往往很難通過說教達到目的，最好還是父母做好示範。父母愛讀書，每天都有一定的閱讀時間，孩子就會認同讀書這種生活方式，久而久之自然會受到熏陶，也愛上讀書。

2.父母多給孩子讀書。

在孩子建立閱讀習慣初期，父母陪讀可以很好地激發孩子讀書熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是最值得留戀的，父母不妨把這些元素融合到閱讀行為中，在孩子有興致時，把他攬到身邊，一起聲情並茂地品味書中的圖片和故事，這可以大大增強孩子閱讀的樂趣。需要提醒的是，在孩子3歲前最好不要指讀，也就是指著文字一個字一個字的讀，那會影響孩子的注意力。不妨等孩子開始對文字感興趣、喜歡問問題時再指讀。而且，父母或孩子情緒不好時最好不要讀書，因為壞情緒可能會讓孩子對閱讀留下負面印象。也不要把讀書任務都教給「講故事機」，那樣會喪失很多寶貴的親子時光。

3.學會分享與交流。

傅春勝說，學會分享與交流書中的內容，能讓閱讀帶來的樂趣加倍。所以，不光要讓孩子讀書，還要多與孩子分享與交流書中的內容。分享的過程不僅能讓知識二次傳播，還是自我價值的體現，孩子在分享的同時可以獲得別人的認可，對讀書的熱情自然更加高漲。孩子小的`時候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中細節或評價主人公；當孩子長大一些，可以鼓勵他們多參加讀書會，學會與別人分享讀書的體會。

4.選擇孩子喜歡看的書。

對於成人閱讀來說，面對浩瀚書海，「讀好書」很關鍵。但對孩子來說，建立閱讀興趣和培養閱讀習慣是第一位的。所以，在購買圖書時，最好選擇孩子喜歡看的書，不要按照父母的喜好給書分優劣。選擇繪本時，圖片要大，最好一頁一圖，而且圖片要形象生動，布局清晰；故事要有邏輯性，情節簡單，語言富有節奏感。此外，父母也不必太看重分齡書目，每個孩子都不一樣，發展階段也不一致，不必過分拘泥。

5.允許孩子「玩」書。

孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。很多孩子小的時候喜歡拍書、摔書，甚至撕書、咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現，因為這個時期的孩子是通過口和手來探索感興趣的事物的。媽媽最好不要輕易制止，一定要寬容對待，以免破壞了孩子對書的興趣。如果擔心孩子撕壞了書太可惜，可以給他買一些不易破壞的布書之類的，或者換一些廣告紙、過期雜志之類的讓她玩弄。

6.讀書時不要總考孩子。

大部分孩子是在各種「考試」中長大的，就連還不會說話的寶寶，都總會被問「哪個是老虎？」「飛機在哪裡？」但在孩子讀書時，太過頻繁的「考試」可能會扼殺孩子對讀書的興趣。傅春勝提醒，親子閱讀不能目的性太強，讀書不是為了考試，而是要讓孩子單純享受讀書和開闊眼界、學習知識的過程，那樣孩子才能真正愛上讀書。

7.尊重孩子獨特的閱讀方式。

成人閱讀往往按部就班，孩子卻不然，由於他們的接受能力和理解能力較差，注意力不穩定，所以常常會出現反復閱讀同一本書或同一個頁面、嘩啦嘩啦地快速翻書、拿著書倒著看等非常態的閱讀行為。遇到這種情況，不少媽媽會緊糾正，生怕孩子養成不好的閱讀習慣。其實，孩子的這些行為也是對閱讀興趣的獨特表達，父母應適當予以尊重，不要過度干涉，以免影響了孩子的閱讀熱情。

8.多鼓勵和誇贊。

每當孩子讀完一本書，不妨及時予以鼓勵和誇贊，比如，豎起大拇指贊美他讀得認真，用掌聲慶賀他又讀了一本好書，或稱他為「小知識分子」等，這類正面反饋可以大大激發、鞏固幼小心靈的閱讀熱情。

C. 教孩子讀書的好方法 原來有這么多講究

1、首先要鼓勵孩子多讀書，根據孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。

2、提供圖書後，還要督促孩子讀書。家長最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內容，以培養孩子的興趣。

3、要為孩子創造讀書的氛圍。可以考慮在固定的時間，為孩子提供安靜的讀書環境，讓孩子養成讀書的習慣。

D. 怎樣才能教育孩子好好讀書 如何才能教育孩子好好讀書

1、 讓孩子在鼓勵中感受到關懷。孩子如果每天回家都聽到父母說：「好好學習去吧！」心裡該是多麼厭煩！他會覺得父母除了關心學習，根本不在乎他本人。這個時候，他對學習哪裡會有好感呢？鼓勵孩子學習，首先要給予他足夠的信任，認為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學習，還要結合自己的實際，不要太勞累，不要太強迫自己。孩子聽了父母這么說，感受的不僅是鼓勵，還有來自親人的最真誠的關懷，這會讓他心裡覺得溫暖。同時，學習帶給他的壓力也因此而化解了。

2、心裡要尊重孩子才能讓孩子好好學習。尊重孩子是一種慈愛的體現，更是一種對弱勢群體的愛護。即使家長們相信孩子，可是依舊在孩子面前高高在上，這種居高臨下的威壓下，任何的信任都是無力的。要尊重孩子，時常傾聽孩子的心聲，時常了解孩子心中所想的。學習固然重要，但是尊重孩子，是孩子成長路上家長要做的首當其沖的事情。

3、告訴孩子聽好40分鍾的課。要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自製力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。

E. 作為家長，該採取哪些方法教育孩子讀書呢

引言：讀書是人生的巨大寶物。家長要做的是引導孩子進入寶物的洞，讓孩子們體會到發現、尋找和獲得的快樂。讀書是大腦攝取信息的最快方法。在信息爆炸的時代，通過快速閱讀，從海量的信息中快速找到對自己有用的信息，在社會中生存變得更加容易。

三、為孩子制定計劃

為孩子制定讀書計劃，與孩子達成共識。盡量從古典開始讀吧。如果孩子小，可以給他人看《小故事大道理》、《童話故事》這樣的書。每次完成任務都能給孩子零花錢，給他人讀書的追求感。他的知識量積累到一定程度後，自然會對閱讀產生濃厚的興趣。要養成孩子的讀書習慣，不能用強制的方式壓迫孩子。要有耐心，能和你的孩子一起穩步進退。

F. 教給學生讀書方法介紹

新標准對學生課外閱讀量作了具體的規定，這就把學生課外閱讀提到了一個重要的位置。然而學生閱讀能力的水平並不讓人樂觀，為此，教給學生有效的讀書方法十分有必要。讀書是語文學習的一種很好的方法，教會了學生讀書也就教會了學生對語文的自主學習。

一、 讀通

由於小學生識字量的限制，不可能對文章中的每一個字都能認識，這就需要首先掃除文字障礙。而要解決文字障礙，可以求教於老師、同學、家長，也可以藉助於工具書。我們常說：字典是一位不會說話的老師。小學生在低年級就已經學習了漢語拼音，又學習了常用的的方法，完全可以通過字典來掃除文字障礙。因此，對於獨立進行課外閱讀的學生，利用工具書既可以讀通課文，又可以在查到字音的'同時，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊。待每一個生字都已經被你克服，你不僅讀通了文章，同時，還增大了識字量，為以後進行課外閱讀打下了堅實的基礎。

這一步克服了孩子們在讀書中抄近路，想偷懶的做法，那種在讀書中念偏旁、漏生字的情況得到了控制。

二、 讀熟

課外閱讀的一個重要的作用是為寫作積累素材。由於小學生的讀書能力有限，很難做到讀一遍文章就可以讀准確，因此，在讀通課文之後，必須趁熱打鐵把文章讀熟，才能不至於很快遺忘。根據心理學中有關記憶規律的原則：及時的復習是克服遺忘的最好方法。而且，掃除文字障礙之後，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以後能准確運用。在這一環節中還可以鼓勵學生摘抄文章中的好詞佳句，擴大自己寫作詞彙的積累，以備在自己的寫作中運用。

三、 讀懂

在前面兩步讀的基礎上，孩子們憑借自己已有的語感，對文章有了一個大概的印象。如果能進一步地展開閱讀，並能努力地去理解每一個句子，可以更深刻地理解文章內容，進而體會文章思想，達到真正讀懂文章。俗話說：書讀百遍，其義自見。孩子們在大量閱讀中自然地提高自己的閱讀理解能力，同時，也就形成了較強的語感。這樣，必然會伴隨著他們讀書量的增大而讓讀書變得輕松，讀書的興趣也就會越來越高，理解能力也會得到很大提高。在真正讀懂了文章的基礎上，再鼓勵孩子們寫出自己的心得體會，這樣學生既進行了小練筆，提高了寫作能力，又進一步擴大了語言的積累，充分起到了課外閱讀的作用。

四、 讀美

讀美，即美讀，也就是有感情地朗讀。當孩子們對文章的內容能夠真正理解之後，也就有了自己的認識。這時，要求能夠有感情地把文章讀出來，也就完成了自己對文章的再創造。我們常說：一千個讀者就有一千個哈姆萊特。這就告訴我們對於同一篇文章來說，每個人的理解可能不同。當你能夠把自己對文章中情感的把握完整地表達出來的時候，也就真正地學會了這篇文章。這時再進一步鼓勵孩子們寫出自己對文章的看法，大膽對文章的各個方面進行評價，又可以在提高他們的寫作能力的同時，強化個性，使之逐步形成獨立寫作的能力。

G. 如何教孩子閱讀 3種方法來教孩子閱讀

目錄方法1：先教最基本的1、先教認字。2、教發音。3、教授一些短的單音節的單詞。4、教授常見單詞。5、建立詞彙量。6、培養起閱讀的流暢性。7、測試閱讀理解。方法2：教孩子閱讀1、給你的孩子讀東西。2、樹立一個好的榜樣。3、看圖識字。4、教學方式多種多樣。5、教學要有創意。方法3：教成年人讀書1、首先要明白教成年人讀書其實是一件困難的事情。2、評估他們的能力。3、照顧他們的面子。4、使用合適的教材。5、教材的相關性。教別人如何閱讀是一件很有成就感的事情。不論你是教你的孩子閱讀他/她人生的第一本書，還是幫助一個朋友提高閱讀能力，利用以下的步驟和說明來達到你的教學目的。
方法1：先教最基本的
1、先教認字。要想學會讀中文，當然先要認些字。而要想讀英文當然先要認全英文字母表。用一個掛圖、黑板，或是紙板給孩子展示字的寫法和念法。市面上有幼兒識字教材，你可以一個個地教，直到他能夠認全為止。對於英文字母，可以教唱字母歌來幫助記憶。如果用卡片記憶法，孩子能夠記住一些字以後，打亂卡片順序隨意挑出幾個讓孩子來認，鞏固學習成果。
你也可以讀出一個字，讓孩子在卡片中找出來。
教小孩時，可以先教他們的名字。這樣這些字會顯得很特殊，對他們很重要。因為孩子每天都要聽到自己的名字，所以孩子學會自己名字怎麼寫，會有切身的感受，因而樂意去學習自己的名字如何寫。
2、教發音。當你的"學生"對字的形狀熟悉了，你可以開始教他們每個字的讀音。只是了解漢字、英文字母本身的讀音是不夠的，因為字母的讀音取決於單詞，在不同的單詞中字母的讀音可能不同。例如字母"b"在單詞"bob"中的讀音，就和在單詞"bee"中的讀音不一樣。一旦孩子掌握了字母的不同發音，他們就可以自己練習將字母組合成單詞後的單詞發音。掌握基本的口語發音的知識，以及能夠讀出不同單詞的發音，是一項很大的進步，被稱作是"語音覺醒"的過程。
逐一教會孩子每個字的讀音。列舉出一些以每個字母為首的單詞，並要求孩子也列舉出以不同字母為首的單詞。
你也可以指著一個單詞問孩子這個單詞是以何字母開頭。
你可以讓孩子們熟悉一些常見的拼音（或注音）發音，比如拼音"ch"、"sh"、"zh"、"qu"、"g"和"k"，以及它們的發音。
3、教授一些短的單音節的單詞。向你的孩子顯示一些由兩三個字母組成的、單音節的單詞。一開始學的這些單詞最好是有輔音-母音-輔音結構的單詞，比如CAT或是DOG。讓孩子自己練習單詞，拼出簡單的單音節單詞，比如"sit"，讀出每一個字母，然後試著讀出這個單詞的發音。如果讀得不對，可以要求孩子發出字母的發音。孩子就能得到反饋意見，或者記住字母和單詞發音，或者得到糾正。如果孩子對單詞的發音正確，提出表揚。
對其他每一個簡單的單音結單詞重復此過程。當完成了五個單詞的時候，返回到第一個單詞，看看孩子能不能快速讀出來。
就這樣不斷認識新的單詞，逐漸添加進長的和有更多音節的單詞。
4、教授常見單詞。常見常用單詞是要求用心記住的單詞，因為它們跟一般拼寫規則有點不同。很多常見單詞比如"father"、"again"、"friend"同時也是非常頻繁被使用的單詞。所以，當人們在文字中看到有這些單詞的時候，應該能夠立即認出。最常見的常見單詞已經被編成了列表，市面上有幾種這樣的列表可供選擇。
在教授常見單詞時，可以試著將每個單詞和一幅圖畫聯系起來。教孩子們看圖識字有助於在他們腦海中建立起該單詞和形象的聯系，加深對單詞的理解和記憶。
可以用看圖識字卡片式教學，卡片一面是單詞，另一面是對應的彩色圖畫。識字卡片是個很好的教學工具。
重復記憶是掌握常見單詞的關鍵。應該給初學者多次機會，來練習拼讀和寫出一個新的常見單詞。反復地拼讀某些常見單詞是幫助孩子真正完全地掌握記憶住這個單詞最有效的策略。
5、建立詞彙量。孩子閱讀詞彙量的定義是，他在閱讀中能夠明白和理解的詞彙的數量。擴大你的孩子的詞彙量是教授閱讀必須要過的關。孩子的詞彙量越大，他們就越能閱讀和理解稍微高深的文字。你可以用以下幾種方法幫助孩子提高他們的詞彙量：鼓勵孩子盡可能多地閱讀不同類型題材的文章。要求孩子在閱讀時用下劃線標出他們不認識的單詞，然後你可以給他們解釋，或是讓他們自己查字典弄明白生詞的意思。
教給他們生詞的定義，或是生詞的其它特性，比如字根的意思，中文單詞中各個字的意思，或者英文單詞中前綴和後綴的意思，詞的屬性等。
運用關聯的方法，幫助孩子用已經知道的單詞和生詞聯系起來。比如給生詞找一個已經知道意思的同義詞。
6、培養起閱讀的流暢性。流暢閱讀是讀得又快又准，有一定的節奏、語調和表現力。剛開始學習閱讀的生手還沒有這種能力。所以碰到他們不熟悉的文字，就會讀得磕磕巴巴。沒有閱讀的流暢性，孩子會把主要的精力放在正確讀出面前的單詞上，而不是吸收弄明白單詞的意思。如果是這樣，孩子會並不明白文章的意思，也就失去了閱讀的意義所在。所以說培養起閱讀的流暢性還是很重要的。有些不能流暢閱讀的孩子在閱讀時總是停頓，並不能朗讀出文章或是給出單詞的正確的讀音。還有些孩子閱讀時沒有表現力，一個聲調從頭到尾，並沒有真正領會單詞的意思。
訓練初學者流暢閱讀的最好的方法就是反復閱讀。在反復閱讀中，孩子閱讀一個段落好幾遍，老師給與語速和聲調方面的糾正和反饋，解釋生詞，演示流暢閱讀。
確保孩子熟悉不同類型的發音也很重要。讓孩子們了解文章中標點符號對閱讀的流暢性和語調方面的影響，比如出現逗號、句號、問號和感嘆號的時候，閱讀該有什麼樣的反應。
7、測試閱讀理解。閱讀理解是逐漸明了所閱讀的文字內容的過程的能力。為了能夠明了一段文字，孩子必須能夠把他們讀到的單詞和其准確的意思聯系起來。讓孩子能夠明白他們所讀文字的意思是你作為老師的最主要的目標，如果不能夠明白意思，閱讀就失去了意義。為了測試孩子的進度，你可以測試他們的閱讀理解能力。一般的做法就是讓孩子閱讀一段文字，然後回答有關內容的問題。測試的形式可以是多項選擇、簡短回答，以及填空。
你還可以在孩子閱讀過程中問他們問題，讓他們概括剛剛讀到的文字內容，以及在他們閱讀時觀察他們的表情等等方式，來評估孩子對閱讀理解的掌握程度。
方法2：教孩子閱讀
1、給你的孩子讀東西。經常地給孩子讀東西。給孩子讀東西可以給他們一個印象，那就是讀書是很好玩的，而且也讓孩子了解到紙上的那些字是可以大聲地朗讀出來的。陪孩子一起閱讀還可以跟孩子建立起緊密關系，培養他們對書籍的熱愛。甚至從嬰兒時期你就可以開始給孩子朗讀。用帶圖畫的書、布質纖維的書給孩子讀，給嬰兒讀的內容可以是搖籃曲一類的。孩子長大一點後，可以陪她一起讀帶字的書和兒歌。
可以問孩子書的內容和圖畫的意思，鼓勵孩子積極參與進閱讀當中。當和孩子一起讀書時問他們問題可以使讀書過程更加具有交互性，鼓勵孩子真正弄明白讀書中所看到和聽到的話的意思。
對嬰兒你可以指著書中的畫問孩子，比如指著畫中的拖拉機問，"你看到拖拉機了嗎？"。這可以幫助嬰兒建立詞彙，而且在閱讀過程中有交互。當孩子長大一些，指著畫中的動物，比如貓或是羊，讓孩子模仿動物的叫聲，比如"喵兒"或是"哞兒"。這顯示孩子明白了他們所看到的內容，而且使讀書過程很有趣！
2、樹立一個好的榜樣。即使你的孩子從小就顯現了對閱讀的興趣，但是如果在家中沒有良好的閱讀氛圍的話，他也會很快失去對閱讀的興趣。孩子是非常容易受榜樣的影響的，所以在家裡也時不時地拿起一本書來看，讓你的孩子注意到，讀書對成年人也是一件很有意思的事情。哪怕你非常地忙，每天也要讓你的孩子看到你在讀書，哪怕就是幾分鍾時間。你不一定要讀一本經典的小說。讀讀報紙、烹飪書、驚悚小說等等，完全取決於你！
3、看圖識字。看圖畫書是幫助孩子建立詞彙並明白所講的故事的一個好的方法。在陪孩子讀一本新書之前，可以先快速翻過書頁，看一看圖畫或是插圖。教給孩子如何找到上下文線索以幫助閱讀。可以問孩子一些通過看圖畫能夠明白的問題。例如，如果有一個彩色的單詞，可以問問孩子圖畫中什麼東西是用這個彩色單詞描述的。
如果回答得對，給與表揚；如果回答不上來，可以給一些提示鼓勵孩子繼續猜下去。
4、教學方式多種多樣。在選擇可以給孩子閱讀的材料時，可以多樣化，可以是發聲讀物，自己能讀出故事的書；可以是比較難一點的你陪著一起讀的故事書；也可以是純粹只是好玩的書，比如漫畫書和雜志。可以變換不同的讀書材料和活動方式，讓閱讀變成一件愉快的事，而不是苦差事。
你的孩提時代有什麼喜歡的讀物能夠與你的孩子分享嗎？如果有一本書你非常喜愛，讀了一遍又一遍，那麼你的這種熱愛情緒很可能會感染給你的下一代。
5、教學要有創意。教孩子讀書時加入一些創意，會有意想不到的效果。如果孩子能在學習讀書的過程中興奮起來，那麼你會發現保持孩子的讀書注意力會容易得多，而且孩子學習也會快得多。跳出思維的框框，把讀書教學變成一件好玩的事。把故事表演出來。你可以通過角色扮演將讀故事書變成一件好玩的事，並提高孩子的閱讀理解能力。告訴孩子們在讀完這本書後，你將給每個人分配故事書中人物的角色。你可以寫一個簡短的腳本，做一些道具，給孩子們化裝或是戴面具。
試著讓文字活起來，比如說在沙灘上寫字、用樹枝拼出字來、用噴劑噴出字來，用這些非常規的方式讓文字更具有視覺沖擊力。
方法3：教成年人讀書
1、首先要明白教成年人讀書其實是一件困難的事情。成年人學習新技巧的能力沒有孩子那麼快，會對記住字母和單詞發音很頭疼，而孩子們對這些是小菜一碟。但是教成年人讀書也是一件很有成就感的事情。你只需要多花些時間和有一定的耐心。成年人無法做到像孩子們那樣每天在教室里花幾個小時的時間來學習讀書。成年人有工作和家庭事務，所以每周能有幾個小時來學習讀書就不錯了。這樣當然會拖長學習的過程。
文盲成年人會有對自己一輩子不識字不能讀書的心理障礙，在學習讀書的過程中比較難以克服。
2、評估他們的能力。為了能夠決定從何種程度教起，你首先需要評估成年人孩子的實際閱讀能力。這個評估可以是專業的測評過程，也可以是簡單地讓孩子閱讀和寫一些東西，看看他們有哪些困難。在整個學習過程中持續觀察孩子的閱讀能力程度。
如果成年人孩子始終在某一項技能或是概念上有困難，那麼可以專注於那一項技能。
3、照顧他們的面子。文盲成年人孩子最大的挑戰是克服自己不能識字讀書的不自信。許多成年人孩子受此困擾，害怕對他們來說現在開始學習閱讀，年齡是太大了。在學習的過程中鼓勵他們，告訴他們任何時間開始學習都不算太晚。鼓勵他們，告訴他們他們已經對口語很熟悉了，掌握有一定的詞彙，這些技能對開始學習閱讀來說是非常重要的。
許多成年人多年來一直對教師、家庭成員和同事隱瞞他們不會閱讀的這一事實。讓他們知道他們無須再為此感到不好意思或是尷尬，而且你敬佩他們到你這里來學習閱讀的勇氣。
4、使用合適的教材。教成年人閱讀時，注意選擇不要太幼兒化的教材，或者起碼要徵求成年人孩子是否在意用幼兒教材來學習閱讀的意見。記住，幼兒教材是非常容易學會的教材，因為它用的都是簡單的詞彙和韻調，注意的是建立起字母和發音之間的聯系。同時也要記住如果教材太難，成年人孩子一點不熟悉的話，也會打擊他們學習閱讀的積極性。
用一些有一定難度的教材，但是經過你的教學可以讓成年人孩子掌握，建立起他們的信心和閱讀能力。
5、教材的相關性。可以選用有趣並且與你的成年人孩子相關的教材。通過選用相關性的教材，會使學習過程不那麼枯燥，成年人孩子可以接觸到對他們有實際應用的閱讀，可以大大鼓勵他們的學習積極性。在練習閱讀的時候，可以選用道路標志、報紙文章或者飯店菜單來讀。
也可以利用發送手機簡訊的方式，每次給孩子發送一個含有新單詞的句子來學習。這會使學習過程好玩，並且與日常生活相關。
小提示孩子有了進步一定要鼓勵和表揚。
閱讀題材一定要有趣。這是必須的。確保閱讀材料中的題目/概念對孩子來說是熟悉的。在閱讀前可以先介紹這個題目。
對成年人孩子和孩子來說，短而頻繁的課程是最有效果的，不會有太多的疲勞。每天都上課是最成功的學習方式。對學習過程熟悉之後，會學得很快進步很快。
一步一步來。
對某些孩子成功的閱讀教學方法對別的孩子不一定適用。通常來說混合使用各種教學方式是最成功的。
任何人都可以學會閱讀，不管年齡大小，是否掌握有閱讀能力。一對一的幫助，渴求學習的心態，以及教師的耐心，最終會得到成功的教學結果。
警告對某些孩子成功的閱讀教學方法對別的孩子不一定適用。通常來說混合使用各種教學方式是最成功的。
可以通過觀察孩子的眼神，了解他們在學習字母或是單詞上是否有困難。如果你沒有把握，可以接受專業幫助，來使自己可以識別孩子的困難。
有不同的商業化的「學習閱讀」之類的課程，它們的教學方式各不相同。你也許可以選用跟你的教學課程和孩子相配套的商業化的課程範本。

H. 如何教育孩子好好讀書 怎麼教育孩子好好讀書

1、父母以身作則，樹立讀書榜樣。把孩子領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這些都取決於家長，取決於書籍在家長本人的精神生活中佔有何種地位。要讓孩子熱愛讀書，家長首先要愛讀書。家長要根據孩子的胃口推薦適合他們閱讀的書記、報章雜志。同時家長跟孩子進行親子閱讀，孩子和父母一起讀書，甚至一起讀一本書，交流感受，讓書香洋溢整個家庭。

2、了解孩子的內心，了解他們對於讀書和自信的想法，多鼓勵多表揚。孩子完成了作業或者完成了看書的小目標，就可以鼓勵他你真棒，你今天完成的比昨天好呀，你今天的效率比較好呀，用語言來激發孩子的興趣，進而好好學習。

3、引導孩子對讀書的興趣很關鍵，比如家長從小就多講些生動有趣且通俗易懂的故事，來激發和調動孩子讀書的慾望，讓孩子在書中學到知識的同時找到快樂，變被動為主動，使孩子發自內心的喜歡和熱愛。

3、定讀書目標，鼓勵孩子好好學習可以設定一個個小小的目標，進而達成好好學習自發學習的大目標。就像王健林說的，設定一個小目標，先賺一個億，哈哈。一樣的道理。

4、用物質獎勵，這應該是很多家長都會使用的一種方法，可以給孩子一些物質性的獎勵，比如說她喜歡的一些糖果餅干，或者是玩具之類的，只要他表現得好那麼就可以獲得一個獎勵，而這個獎勵慢慢的會激發孩子越來越喜歡去學習。

I. 如何教育孩子好好讀書

如何更有效的培養孩子讀書？這是當前好多家長朋友想要提升孩子語文成績所問的問題。

其實方法很簡單。

01 讓孩子愛上讀書

其一，我們要給孩子提供一個良好的讀書環境。父母是孩子的第一任老師，父母的言行直接潛移默化影響到孩子。

一個愛學習型的家庭，孩子的閱讀習慣應該是不用刻意去教的。因為父母愛學習，愛看書，相應的，家裡看電視，玩游戲玩手機的現象就少了。孩子看見的就是「都在看書」，那麼他們業好奇啊，也會拿起書來看。這習慣一旦養成就一生受益！

其二，就算父母不是「學習型」的，我們也盡量配合好孩子。至少再孩子學習時，我們不要看電視玩手機。完全可以跟孩子一起分享讀書的樂趣。

這樣做，孩子更有積極性，收到的讀書效果更好一些。
02 讓孩子更有效地讀書

其一，我們早期可以跟孩子一起講故事。就是看了什麼書，再用自己的話講給對方聽的游戲，我們大家都可以一起玩的。這樣孩子既加深對書本內容的理解又鍛煉了思維能力。

其二，引導孩子做讀書摘記！記錄好詞好句，為作文做積累基礎，也加深了理解。

其三，單純就是寫讀書筆記，區別於摘記。可以是對書中觀點、人物、事件的看法等等。這就需要孩子有自己的觀點，自己的想法。

J. 教孩子閱讀的好方法

教孩子閱讀的好方法

閱讀，是人類進步的階梯。想必年輕父母對於教孩子閱讀的好方法也是眼前一抹黑。教孩子閱讀的好方法有很多，重點是父母要有好的出發點，因地制宜，選擇最合適自己孩子的閱讀好方法。

教孩子閱讀的好方法1

閱讀是孩子成長的精神食糧。父母應在孩子很小的時候就開始讓孩子接觸書籍，使之培養上愛讀書的好習慣。此外，閱讀能調動孩子腦細胞更多的思考成分。與電視，網路來相比，書籍的作用是無可替代的。父母對孩子的閱讀既要持之以恆，又要注意技巧。父母究竟該怎樣做才能讓寶寶愛上讀書呢？

某天，母親對幾個好友講起小人書中的故事情節：「有個叫桑布的男孩兒，過生日時，別人送給他好多好多的禮物。在回家的路上，他遇上了一隻兇猛的野獸，把他的禮物全叼走了。桑布哭著回到了家，經過父母的一番安慰，不哭了，高興地坐在漂亮的餐桌前吃飯。」母親話音剛落，兒子突然說：「不，他哭的！」說著，便指著小人書給媽媽看。原來，那是封底的裝飾畫，上面的確畫著一個哭著的桑布。

點評：以上是著名教育家蒙台梭利所舉的一個案例，說明嬰兒和成人對事物的感受、理解是不同的。這在大人給孩子說小人書時會明顯地表現出來。所以，父母在給小寶寶說書時，要講究技巧，慢慢提起他的興趣，從而讓他喜愛上閱讀。

閱讀需掌握5大技巧：

1、根據情節改變表情

要把故事讀得有聲有色，「聲音表情」非常重要。可以採用聲調高低、聲音大小、聲色粗細，以及生氣或開心的腔調來表現故事中的人物和情節的變化。還可以適當模擬故事中角色的動作和手勢，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時候還要控制好速度，讓孩子有時間去理解和吸收。

2﹑適時地用口頭語解釋

給孩子讀書就是要讓他接觸豐富的書面語言，但是理解書面語言需要一定的過程，父母可以有意識地用口頭語言或半書面語言來解釋，譬如「愚蠢的主意，就是非常笨的主意，那不是一個好主意等。

並在日常生活中經常有意識地使用那些讀過的書面詞彙，以幫助孩子理解和記憶書面語。朗讀後還可以和孩子一起歸納和總結故事的大致內容，對孩子積累閱讀經驗很有好處。

3﹑提前熟悉故事情節

上學時朗讀課文的經歷告訴我們，再簡單的文字，第一次朗讀時在字音、斷句、重音和連貫性上都會出現錯誤。這些錯誤肯定會直接影響你的小聽眾對故事的理解。所以媽媽在說故事前應先通讀一遍，了解故事脈絡、角色特徵、語言風格等，才能更好地完成朗讀。

4﹑要充滿熱情地朗讀

要想讓孩子對閱讀感興趣，父母首先要表現出樂在其中的狀態。這樣才會讓孩子通過模仿向你學習，並被你的情緒所感染。相對邏輯語詞記憶、形象記憶和運動記憶而言，這種情緒記憶對孩子來說更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過程中，父母的熱情可以更好地激發孩子的閱讀興趣。

5﹑用手指點畫頁內容

一般而言，好的童話書包括三條線索：文字講述線索、圖畫講述線索和文字和圖畫共同講述線索。因此，認真觀察圖畫能夠幫助孩子理解相關內容，並且培養他的觀察力、想像力，以及對圖畫符號的領悟能力。所以父母在朗讀時，如希望孩子注意的部分可用手指點，更能幫助孩子理解圖和文的互補和互動，並關注其中別具匠心的小細節。

很多父母都沒有過多的時間和孩子共度，那麼給孩子提供盡可能多的書是很有必要的.。有位教育家說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。」這句話深刻地闡明了家長在孩子成長過程中的重要作用。父母用言傳身教的方式，讓孩子養成良好的學習興趣是。

教孩子閱讀的好方法2

激發孩子的讀書興趣。如果孩子把讀書看成是負擔，是一件頭痛的事，那肯定是學不好的。他們的興趣容易激發，但不易持久。要引發他們的閱讀興趣，不能用時間卡、數量壓的方法，在方法上要講究科學性。

比如一個生動的故事，家長講個開頭，或者講個梗概，讓孩子自己去看，一篇有趣的知識小品、科學讀物，可從中概括出一個問題，讓孩子去思考，當他急切想知道答案時，就告訴他:某篇文章就是回答這個問題的，這樣就能促使孩子主動側讀，自找答案。還可以引導孩子搞剪報，收集有意義的格言、警句、各類人物的事跡等。總之要使孩子樂於讀，有了興趣才容易上路。

教孩子掌握閱讀的基本方法，發展他們的閱讀理解能力。閱讀技能的訓練，閱讀能力的提高，如果脫離了相應的規律性知識，就會變成純摹仿性的機械訓練。它不僅不能掌握語文基礎知識和基本技能，而且也不可能轉化為學習的能力。所以家長在指導孩子學習時，要著眼於指導孩子改進學習方法，學會科學地學習。那種靠家長用自己的知識來填補孩子學習上的漏洞，不是解決問題的根本辦法。關鍵是在引導孩子掌握科學的學習方法的同時，還要使他們懂得學習語文的基本途徑和規律，從而使其能舉一反三，觸類旁通，提高理解能力，學會自己看書。

指導孩子的學習方法要結合閱讀過程來進行。孩子的閱讀過程是:首先見到的是語言文字，由字到詞到句，由句到段，由段到篇，而後是在理解文章基本內容基礎上，來掌握文章的中心思想，並進一步分析作者是怎樣圍繞中心思想選擇和組織材料、布局謀篇的，是怎樣根據描寫人物及抒發感情的需要，准確地遣詞造句、修飾文字的。在閱讀中，遇到生字生詞，不僅要求孩子學會查工具書，會分析和判斷字形類別和間架結構，而且還會根據上下文來准確地分析生字訶的意義。

其核心在於兒童會根據語言文字材料展開思維活動，並從中概括出文章的中心思想，而提高閱讀理解能力的中心一環，正是在概括段意的基礎上准確地掌握文章的中心思想。