找到選題的方法和技巧

Ⅰ 小學做語文選擇題的技巧和方法有哪些

選擇題一般是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設的條件出發，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過准確的運算、嚴謹的推理、合理的驗證得出正確的結論。下面是我為大家整理的關於小學做語文選擇題的技巧和 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1小學做語文選擇題的技巧和方法

1、直接法

直接通過計算或推理得出正確結論。

從題設條件出發，通過正確的運算或推理求得結論，這是解選擇題的基本方法。大部分選擇題的解答用的是此法，對此法要給予足夠的重視。

選擇題一般是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設的條件出發，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過准確的運算、嚴謹的推理、合理的驗證得出正確的結論。

2、排除法(篩選法)

即逐一否定錯誤的選項，達到選擇的目的。

選擇題的解題本質就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論。可通過篩除一些較易判定、不合題意的結論，縮小選擇的范圍，再從其餘的結論中求得正確的答案。

採用簡捷有效的手段(如取特殊值，找特殊點，選特殊位置等)，通過分析、推理、計算、判斷作出選擇。

3、試值法

即將各選項中的數值一一代入題干，從而得到正確答案。

通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。

4、賦值法(驗證法、代入法)

即利用相關數值進行試驗，得出正確結論。

5、圖象法(數形結合法)

即利用圖形結合數式直觀地進行判斷。

在解答選擇題的過程中，可先根椐題意，作出草圖，然後參照圖形的作法、形狀、位置、性質，綜合圖象的特徵，得出結論。

利用函數圖象或方程的曲線，將數的問題(如解不等式、求最值，求取值范圍等)與某些圖形結合起來，再輔以簡單計算的方法。每年高考均有選擇題可以用數形結合思想解決，既簡捷又迅速。

6、特殊值法(特值法、極限法)

在不影響結論的前提下，將題設條件特殊化，從而得出正確結論。

有些選擇題，用常規方法直接求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。

對於有范圍限制的選擇題，或包括的情形比較多的選擇題，求解時，可運用極限思想，讓變數無限靠近某個值或取極端情形，求出極限，可得答案的求解方法。

7、試探法(估演算法、合理猜測法)

即由題設條件，結合個人的 經驗 ，運用非嚴格的邏輯推理合理地猜測出正確結論。

對於綜合性較強、選擇對象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據題意建立一個幾何模型、代數構造，然後通過試探法來選擇，並注意靈活地運用上述多種方法。

此法是一種粗略的演算法，即把復雜的問題轉化為較簡單的問題從而對運算結果確定出一個范圍或作出一個估計，進而作出判斷的方法。此法關鍵要看考生的基本功是否扎實。

8、分析法

根據題意考查被選答案間的邏輯關系。

「八字訣」所代表的八種方法並不是孤立地使用的，解題時常應用其中的兩三種或更多種，當然可能對某種方法有所側重。至於到底應用何種方法，並無固定的模式，只要將各種方法做到爛熟於心，加之思維活躍、應變能力強，就能在一定的問題情境下迅速作出合理的反應，很快地檢索出最合適的解法。

2小學語文選擇題方法

1、仔細審題，吃透題意

審題是正確解題的首要條件，通過審題，可以掌握解題所需的第一手資料——已知條件，弄清題目要求。仔細審題的目的在於充分理解題意，在考試題中往往會有一些陷阱，不仔細推敲就容易出錯。由於考試時間緊，考生往往會匆匆看一下就提筆，這樣容易「上當受騙」，因此，必須養成仔細審題的習慣。

2、反復析題，去偽存真，形成解題思路

析題就是剖析題意。析題的過程就是根據題意，聯系知識，形成思路的過程。

在認真審題的基礎上，對全題進行仔細分析和解剖，由於選擇題具有相近、相關的特點，對於一些似是而非的選項，需要結合題目，將選項逐一比較，分析與驗證，為正確解題尋得路徑，形成正確的解題思路，提高解題的正確率。

3、抓往關鍵，確立解題方法，正確計算

通過審題、析題後找到題目的關鍵所在十分重要，在具體解題過程中，還得從關鍵處入手，找准突破口，運用正確有效簡單的解題方法，化難為易，化繁為簡，嚴密推理，准確計算，得出正確的答案，才不會誤入「機關」。

4、反復檢查，認真核對

在審題、析題、解題過程中，難免不出現錯誤，因而，仔細檢查，認真核對，是解選擇題必不可少的步驟之一。

3小學語文選擇題答題方法

1、運用心理效應

運用心理效應包括做深呼吸;告誡自己，仔細審題等等。

2、要有扎實的功底

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。

自己做題的方法和題型

如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。

4、做題的方法

做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。

5、做選擇題的辦法

做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。

選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。

4小學語文選擇題的答題方法

1、要有自信心

在審題、篩選信息、排除干擾的過程中一定要樹立自信心，謹慎是一個方面，自信心也是十分重要的。三心二意、猶豫不決既耽誤時間又影響正確選擇。當然自信心是建立在知識基礎牢固、學科能力落實的前提下的。

2、精神集中、把握時間、塗抹正確

在回答選擇題時，精神要集中，不能看著這道題，想著前邊的題，特別是綜合試卷的選擇題是按學科排列的，一定要做完一個學科再看另一個學科。每一個學科有每一個學科的知識網路，每一個學科的 思維方式 、能力要求也是不一樣的，專注於每一個學科，專注於每一道題，這樣不但可以提高效率，還可以提高判斷的正確率。把握住時間，既不要草率，也不要拖沓，塗抹機讀紙要正確也是十分重要的。

3、要排除分數的壓力

綜合試卷，選擇題分數值偏高，有的一題4分，有的一題6分。這是由於全卷總分是300分的原因，有些考生面對分值偏高選擇題心理壓力比較大，總是想著一錯就丟6分，這種心態影響了答題，影響了思維，影響了判斷。

綜合試卷的卷面分數是單科試卷分數的一倍，因此選擇題的分值也就偏高。這是很自然的，考生對這個問題要有一個良好的心態。

4、不猜不押

有的考生希望從A、B、C、D四個選項中找到正確選項的安排規律，有的抱著僥幸心理企圖猜、押，這些想法是絕對不可取的，是有百害而無一利的。

選擇題命題對正確選項的分布有具體要求，正確選項分布均勻、合理。也就是說命題者在安排正確選項時已經把猜的概率降到了最低點。做學問要老老實實，要尊重認知規律，投機取巧是行不通的。如果實在做不出來，還是要憑直覺進行選擇的，如果留空白的話是一分也得不到的。

提高選擇試題的得分率有方法問題，但重要的還是基礎知識的落實問題。學科能力的培養和提高的問題。在知識上下功夫，在知識網路上下功夫，在學科能力和 其它 能力上下功夫才是提高選擇題得分率的根本。

5、選擇、排除應用

選擇題顧名思義是把要求選擇的項選擇出來，在做選擇題時可以用選擇的方法，也可以用排除法，也就是把干擾項排除掉。大多數情況是選擇與排除共用，這樣可以保證選項的正確率。

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Ⅱ 畢業論文怎麼選題怎麼快速找到適合自己的選題

如何找到一個比較合適的題目 有人說：選對了題目，等於論文完成了一半。這話可能有些極端，但也不無道理，因為選題確實在很大程度上決定著論文的價值，也關繫到研究的成敗。所謂「選對了題目」包括兩層含義：一是指課題有研究的必要性，二是指課題有研究的可行性。關於前者，各位老師的文章中也有較多涉及，這里主要談談後者，而且所談的只是一些比較具體的細節問題。 一個課題無論多麼有意義、有價值，如果不具備研究的可行性，也就是說自己不具備研究的條件，也是不能選作畢業論文的題目的。在畢業論文的寫作中，考慮一個題目是否合適，是否可以選取，主要應當考慮以下幾個方面的條件。 首先，資料條件是最為重要因而也是最值得重視的條件。 資料是進行科學研究的憑借，是學術見解產生的基礎。撰寫論文，從事研究，不能沒有資料，而資料又不是隨手可取的，資料條件並不是對於每個人都相同的。科學研究資料的種類很多，而對於漢語言文學專業的學生來說，最常用的資料就是文獻資料。每個人都處於特定的生活環境之中，可以經常利用的圖書情報機構有限，而任何一個圖書情報機構都不能無所不包，為此，選題時就要考慮能否拿到自己所需要的文獻資料，經過努力之後，得到的資料是否齊全、夠用。 其次，時間條件和導師指導條件也是選題時需要考慮的因素。 論文的寫作是一個過程，是否具備充足的時間條件，直接關繫到論文能否完成及完成的質量。畢業論文通常要求在有限的時間內完成，這就更要求作者在選題時充分考慮時間條件，根據時間條件，衡量課題的大小是否適中及難易程度是否恰當。 為使論文寫作的時間盡可能充裕一些，選題應當盡可能早一些，但是，這也並不是說越早越好。選題過早，對自己所學專業缺乏深入的了解，專業知識的儲備沒有達到一定的程度，選題就會帶有一定的盲目性，也就很難找到一個真正理想的題目。究竟在什麼時候選擇並確定論文的題目為妥，要視作者的專業課學習情況而定。以大學本科生為例，大多數人應從二、三年級開始考慮論文題目，至少應當先有一個大致的研究方向，然後在學習的過程不斷思索、不斷積累，待准備工作成熟之後，再用二、三個月時間集中撰寫、完成論文。很多高校都把大學生的畢業論文寫作安排在最後一個學期，而且僅給十周左右的時間，如果從選題到寫作的全部工作都在這段時間內完成，顯然是不夠現實的。另外，論文題目的選擇並不都是一次到位的，有時會有變動或調整，這就更需要在時間上留出餘地。 導師指導條件對於青年學生及所有缺乏研究經驗的人來說，都是在選題時所應考慮的一項非常重要的條件。如果感到自己缺乏研究經驗，沒有獨立完成課題研究的把握，就必須格外重視導師的條件。任何一個學科的專家都不可能樣樣皆通，無所不能，在導師所熟悉的專業領域內選題，容易得到更為具體、細致的指導。 畢業論文指導教師的主要任務是引導學生確定論文題目，開列參考文獻目錄，幫助學生制定寫作計劃，審閱開題報告及論文提綱，解答疑難問題，評審論文等等。有經驗的指導教師總是能夠非常到位地指導學生作好每一個階段的工作，使學生的潛能得到最大限度的發揮。 最後，駕馭問題的能力更是選題時不可忽視的因素。這里所說的駕馭問題的能力主要是從研究題目的大小是否適中的角度著眼的。對不同級別的畢業論文的篇幅，通常有著不同的規定。而從總體上看，畢業論文的篇幅相對較長，為此，如果研究的問題太小，則難有展開的餘地，寫出的論文常會給人一種繁冗、龐雜，「小題大作」之感。相反，如果題目過大，而作者的研究能力及研究經驗不夠，則無法把問題研究得非常深入、透徹，寫出的論文常會流於膚淺、空泛，給人一種「大題小作」之感。應當說，畢業論文的題目過大過小，都是不利於寫出高水平的文章的。相比較而言，對於青年學生特別是大學生甚至碩士研究生而說，「小問題」要比「大問題」更容易駕馭，「小題大作」要比「大題小作」更好一些。 為防止「大題小作」，作好課題的限定工作是非常重要的。通過課題的限定，把所要解決的問題集中到一點上，有利於深入分析、廣征博引，把問題談深談透，把文章寫得更有深度。 清人魏禧說過：善作者能於將作時刪意，未作時刪題。在論文寫作中，「刪題」就是刪掉可有可無的問題，把全部研究和論證都集中到一點上。有些缺乏研究經驗的學生不懂得如何限定題目，常把一個大得驚人的問題作為論文題目。譬如，有一位學生只是對魯迅散文的某一方面的特點感興趣、有見解，但寫出的文章卻叫作《魯迅創作論》，顯然，在一篇大學生的畢業論文中，完成這么大的一個題目是很不現實的。既然是《魯迅創作論》，文章內容就要面面俱到，對有關魯迅創作的各個方面的問題都進行論述，至少要有所涉及，結果自己對問題的某一方面的獨到見解反而得不到充分闡釋，甚至被完全淹沒，文章內容顯得非常平庸。假如作者能對課題逐層加以限定，就可能會得到一個較為合適的題目：魯迅創作論－－論魯迅散文－－論魯迅散文的藝術特色－－論魯迅散文深沉含蓄的藝術特色，假如覺得魯迅所有的散文作品作為研究對象仍有一定的困難，還可以只把突出地表現這一藝術特色的散文集《野草》作為研究對象，最後把研究題目定為「論《野草》深沉含蓄的藝術特色」，便於作者集中研究，寫出有有見解的文章。

Ⅲ 畢業論文選題的具體方法技巧

畢業論文選題的具體方法技巧

大學生活在不經意間即將結束，我們都知道畢業前要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的畢業論文選題的具體方法技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、盡快確定畢業論文的選題方向

在畢業論文工作布置後，每個人都應遵循選題的基本原則，在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題;另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。

二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目

在選題的方向確定以後，還要經過一定的調查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。

1.瀏覽捕捉法

這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急於動筆。也不能「先入為主」，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨許多時候之後，必然會有所發現，這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。

瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行：

第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。當然，手抄筆錄並不等於有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。

第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發現問題，材料可按綱目分類，如分成：

系統介紹有關問題研究發展概況的資料;

對某一個問題研究情況的資料;

對同一問題幾種不同觀點的資料;

對某一問題研究最新的資料和成果等等。

第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有;哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。

2.追溯驗證法

這是一種先有擬想，然後再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據自己平素的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮：

①看自己的「擬想」是否對別人的觀點有補充作用，自己的「擬想」別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠對這一題目作出比較圓滿的回答，則可以把「擬想」確定下來，作為畢業論文的題目。

②如果自己的「擬想」雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應該中止，再作重新構思。

②看「擬想」是否與別人重復。如果自己的想法與別人完全一樣，就應馬上改變「擬想」，再作考慮;如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復，就應再縮小范圍，在非重復方面深入研究。

④要善於捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻資料或調查研究中，有時會突然產生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因為這種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之後的理性升華，如果能及時捕捉，並順勢追溯下去，最終形成自己的觀點，這是很有價值的。

追溯驗證的選題方法，是以主觀的「擬想」為出發點，沿著一定方向對已有研究成果步步緊跟，一追到底，從中獲得「一己之見」的方法。但這種主觀的「擬想」絕不是「憑空想像」，必須以客觀事實、客觀需要等作為依據。

【拓展】

畢業論文選題依據

選題依據是開題報告的關鍵內容之一。

開題(publication title of study)即研究者向指導教師或與論文撰寫相關的專家、學者公布自己的選題、思路以及其他與論文寫作相關的情況。開題一般以報告會的形式進行，而開題報告則是記載開題陳述內容的文本。開題報告包括多項內容，我們在此先討論選題依據的陳述。

選題依據一般包括「課題研究的理論意義與實際憊義」「國內外同類研究工作的現狀」「已有的基礎」等內容。

目前，國內的學位論文開題報告一般都要求畢業生對選題的意義進行描述。對於一般學者而言，認識、描述自己選題的「意義」是沒有多大困難的，但本科畢業生在認識選題意義和描述選題意義時會遇到不少困難。困難主要來自兩個方面:一是學識積累還不夠豐厚、見聞不太豐富，因而不能准確、透徹地認識選題的'意義;二是理論基礎薄弱，對選題所屬學科或學科分支的內容、本質、特徵等與選題意義密切相關的東西理解不夠深入。

一、選題理由

1.選題背景

大學生是社會消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學生達2900多萬，在校人數居世界第一，每年大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發展的生力軍。在經濟高速發展，文化繁榮，社會發展日新月異的今天，由於生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學生缺乏社會生活經驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對大學生的消費行為有著很大的影響。大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前大學生消費行為發生了明顯變化，出現了一些新發展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區別於周圍同學和朋友的形象，來體現自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環境的改變和高等教育產生了深刻的影響。同時大學生的消費行為對於自己的家庭，所在的學校，以及自身的發展都有不同程度和層次的影響。而且大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。大學生的消費行為不僅反應了現今大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。

2.選題目的

當前對大學生消費的研究主要集中對大學生消費結構和大學生消費中所存在的相關問題以及引導大學生健康消費的研究，對於形成當前大學生消費行為的相關因素的研究非常有限，而且現有的研究主要集中於高等專科院校及本科院校教師的研究，多以期刊的形式發表， 內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒有考慮區域經濟和文化因素對該區域大學生的消費行為的影響。

本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數據，分析大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區大學生消費行為的發展趨勢。根據相關分析對造成大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導大學生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.選題意義

研究大學生的消費行為是了解大學生消費健康狀況，是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養成大學生健康的消費行為。「一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱」。對於一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。「靜以修身，儉以養德」，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，這不僅有助於對自身的素質和健康的生活，同時大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。

目前對大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區，對西北地區大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

二、文獻述評

1.國內外研究綜述

在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述.目前該書經過多次的修正，已經出版到底10版。

我國對大學生消費行為的研究興起於20世紀80年代，研究的學科視角呈現多樣化的特點，以教育學、社會學、經濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關大學生消費狀況的研究，大多數是對大學生消費狀況的一般調查，包括大學生消費經濟來源、大學生消費水平和大學生消費特點等方面的研究。大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經濟、社會價值、文化發展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經濟學的研究占據大學生消費研究的大半江山。隨著我國大學生人數的增加，有調查表明，我國大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關於大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關研究。

2.對查閱文獻的評論

張璞麟、高宏博主要從社會環境因素和大學生自身因素兩個方面對大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對於急於走在時代前沿，消費心理並不成熟的大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學生的消費觀念和消費行為。大學生極容易在消費過程中產生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，大學生極易產生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數據分析，缺乏實證。沒有全面的對大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，並沒有理論上的創新。

劉鑫認為社會因素對大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，並進行了理論分析和述評。對大學生群體和個人在消費過程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。

張干群主要對大學生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進行研究。將大學生的消費行為分為8個維度構成：攀比炫耀、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽沖動、調節情緒、勤儉節約。同時在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學生的消費狀況和消費行為有影響。同時以此為基礎建立了大學生消費行為模型。

張東虎在當代大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環境對大學生消費產生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什麼了，只看到大學生消費的現狀和廣泛因素對大學生消費的影響，對於大學生群體消費特徵的形成對社會以及環境的影響被大多數研究所忽視。而且大學生消費研究較多停留在經驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

三、研究思路

1.論文的主要任務

1.綜合問卷調查數據分析總結了解西北地區大學生消費水平、消費結構。

2.根據調查問卷分析西北地區大學生消費行為存在什麼問題？為什麼會有這些問題？哪些因素影響西北地區大學生的消費行為？

3.找出影響西北地區大學生消費行為的主要因素。

4.根據問卷調查、數據分析提出培養大學生健康消費的意見建議。

2.所需材料及獲取途徑

設計調查問卷，進行實地調研對相關數據獲取第一手資料。

通過西北農林科技大學圖書館、中國知網、萬方數據等相關數據文獻庫查閱涉及大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網路獲取相關資料。

3.技術路線

4.進度安排

（1）論文選題―201X.11.25-201X.11.30

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報告―201X.12.1-201X.12.8

搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告並交老師交流。

（3）資料收集、設計問卷―201X.12.8-201X.12.27

收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。

（4）調查、數據匯總論文寫作―201X.12.28-2013.04.08

對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。

（5）修改定稿―2013.04.09-2013.5.20

在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。

四、論文初步結構框架

Ⅳ 如何選題

選題的方法如下：

1、新穎性：新穎性體現在是否貢獻了新的知識，這里教大家幾個判斷選題是否具有新穎性的技巧。是否呈現新事實或者發現新現象；是否有新的闡釋；是否提出新問題；是否拓展新視角。

選題的小技巧：

（1）理論文章看觀點：理論論文基本都是闡述觀點的，重點看作者的看法、觀點、可能會指出存在的問題等，可以從這些點明確自己的選題。

（2）研究報告看討論：研究報告往往是實證類論文，有相應的數據支撐，重點看討論部分內容，這類文章按照寫作要求作者通常都會指出未來研究的方向，可以從作者討論部分找到選題思路。

（3）綜述文章看展望：綜述文章最後通常都會展望未來的研究趨勢，可以從作者所論述的未來趨勢來找到自己的選題方向。

Ⅳ 論文選題的技巧

論文的選題是整篇論文開始的第一步，決定了整篇論文的價值和走向，所以一定要將論文的選題視為重點，身邊就有不少同學，論文寫到一半臨時換題，這樣不僅費時費力，還減少了大量的樂趣，那麼論文怎麼選題呢？
首先，要往自己的興趣和導師的指導出發，導師一般會從已有的研究基礎出發給予一些意見，這樣可以使後續的論文省時省力，論文查重另一方面，學生是論文唯一的作者，因此務必從自身興趣出發，不然在後期的寫作過程很難保持樂趣。
其次，要進行文獻梳理，這一部分至關重要，原創性是對論文的基本要求，如果忽略了這點，很有可能自己的研究題目已經被別人研究過，破壞了論文的原創性，盡量找到所有權威來源的相關文獻，一方面可避免上述的問題，找到最適合自己的選題。然後要確定選題，不要太模糊，范圍太大，就經驗而言，選題越小，越容易做，更加適合學生的把握，曾經的指導老師告誡我們，論文的寫作目的不是要做出多麼偉大的學術貢獻，而在訓練學生的學術修養和學術研究能力。
最後，祝各位同學都能找到自己喜歡的好質量選題。
以上就是關於論文怎麼選題相關內容了，希望對童鞋們能有所幫助，如果有不懂的地方歡迎來咨詢

Ⅵ 如何確定論文選題

確定論文選題的方法：

（一）研究主題：

研究主題是選題的第一環節，要對研究的主題/對象有一個初步的判斷，這個主題/對象可以是自己頭腦中突然閃現或是自己比較感興趣的內容。經驗是確定研究主題最快且選擇出好的主題概率比較大一種研究主題來源，所以我們比較推薦這個方法來確定研究主題。

可以藉助別人的力量去選擇研究主題，比如查閱文獻，通過對別人研究的總結，選擇自己想要的研究主題。

除了上述兩種來源，還有一種方式，可以通過一些資料來確定主題，比如查看每年的課題指南，從中挑選合適的，或是一些期刊發布的選題計劃，或是一些新聞熱點等。

需要注意的是，新聞熱點由於具有傳播時間的滯後性，在大多數人看到熱點的時候，可能學界比較權威的專家已經研究過這個問題，且熱點問題對於普通作者來說具有一定的難度，可能不容易發表，所以也不推薦普通作者選擇熱點問題來研究。

但課題指南和期刊選題計劃還是具有一定研究指向的，可以從中選擇自己想要研究的主題。

（二）研究問題：

選題的第二個環節是研究問題的確定。

研究問題需要根據研究主題展開，圍繞研究主題選定一個具體的問題展開研究，這個問題可以是一個直接的疑問句，也可以是非疑問句，但無論哪種形式，這個問題必須是一個不可知的問題。

也就是說不經過調查就無法得到答案的問題，那些顯而易見的問題不能算作學術論文的研究問題。研究問題有理論問題也有現實問題，對於普通作者來說，一般情況下要寫理論問題，或是將現實問題理論化，為我們的研究找到理論的支撐，增強論證依據。

（三）研究方法：

選題的第三個環節是研究方法的確定。

學術論文寫作的研究方法有很多，有思辨研究和實證研究，實證研究又包含量化研究、質化研究還有混合研究，量化研究包含實驗研究、相關分析、調查研究，質化研究包含案例分析、深度訪談、文本/內容分析、紮根理論、田野調查、話語分析、民族志等。

選擇哪種方法需要根據研究問題來定，且需要根據實際會使用哪種方法來定，比如人文學科的大部分人對量化研究不夠熟悉，其相關方法也不會使用，那麼就不適合選取這類方法。

還有部分人對這些方法都不夠熟悉，那麼可以學習一些比較容易的方法，比如紮根理論、內容分析等。

Ⅶ 論文選題的四個途徑

論文一般由題名、作者、目錄、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。

技巧
技巧一：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在於能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。
技巧二：依據興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。
技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指論文撰稿者在進行選擇和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切忌全而不專，大而空洞。

Ⅷ 畢業論文選題技巧有哪些

選題的第一步也是非常重要的一步，就是確定你要研究的具體問題，也就是問題導向，那麼什麼是問題導向呢？由於寫論文是一個發現問題，並通過研究解決問題的過程，這個過程就是論文的問題導向。

因此大家初次寫論文的時候，首先要做的就是提出一個問題，那麼大家又要問了怎麼樣提出問題呢？

一定是先確定你自己論文的大方向，這個大方向可以是你自己的專業，也可以是你自己專業相關的方向，然後根據大方向去劃分小方向，這這個時候你可以藉助思維導圖來找到更多的關聯性的概念。比如：就業大方向，那麼我們可以聯想到什麼？我們可以聯想到大學生對吧？可以聯想到畢業，可以聯想到國企，事業編公務員自主創業等等，然後再把它繼續往下劃分層級，就可以得到一個題目了，那麼某某問題對就業的影響，這樣你就出來一個初步的問題了。

在這里給大家舉一個很經典的論文題目格式，希望給同學們一點啟示，也就是說關鍵詞1加關鍵詞2，比如：某某理論視角下對某某某某研究這里邊最後的某方法，那麼其中你這里邊的理論和方法2選1就可以了。

這里又有學生要問了，那麼怎麼樣才能算是一個好的選題？

大家注意你只要符合以下三個點，你就可以做到一個好的選題。

第一，可行，選題的可行性。首先要求研究問題的清晰和明確，其次要求研究問題的適中，如果一篇論文的選題太大了，那麼這篇論文就很容易顯得太過寬泛，你的可操作性也是非常低的。

比如同學們要做一篇關於品牌的相關研究，那麼品牌這個詞是非常廣泛的，所以你要把這個品牌要進一步得去細分它，去細化你的研究對象，不能直接去講品牌的某某某，一定要去細分，比如我細分下一個領域，我細分到了文創品牌，那麼文創品牌它還是包含了很多內容，還是很大，那麼我們繼續細化，比如可以細化到手工作品，細化到手工製品，這是一個思路。

第二，創新，這里所講的創新並不僅僅指的是你題目的創新，你也可以是理論上的創新，研究方法上的創新等等，你要完成一篇好的論文，至少要有一點創新才可以，因為在寫論文的時候，緒論裡面往往要有創新點這一點，開題報告的時候也要把創新點點名，所以說這個時候一定是題目、理論、方法等這幾個內容上三選一就可以了，至少有一點。

第三，研究價值，研究價值也是與你的上面的創新是相關的，你的研究能不能有好的結果，能不能實際的應用，能不能給學術界的相關領域有一定的補充，能夠體現這些東西才是一個好的論文，這樣的選題才能夠繼續下去。

那麼我們怎麼確定自己的選題是不是創新，是不是可行，是不是有研究價值呢？

這里大家可以通過大量的資料檢索，查閱相關的文獻研究去確定，如果說相關的文獻很多了，或者是有很多類似的，那麼這個時候一定要及時的去轉換思路。

接下來大家有一些資料檢索的難點，也給大家講一下怎麼樣去檢索資料，大家要完成一篇符合畢業標準的論文，做好一個研究，你必須得先前人的研究作為鋪墊，也就是在訓練裡面文獻綜述你得寫。只有做好鋪墊，大家在撰寫論文的時候才能夠提出自己的理論與設計。

做好資料檢索的第一步，同學們首先要學會如何高效得查找文件，千萬別把大量的時間去浪費在去找一些無意義的東西上，你要記得你的目標時時刻刻就是為了先完成這篇論文。

檢索論文的第一步是要找到適合自己的網站，比如基礎新人階段，用中國知網維普萬方網路學術都是可以的。

完畢！

Ⅸ 策劃優質選題的五大技巧

「如果你不是天才，寫作就要依賴系統穩定的方法論，不能太隨意，要創造價值。優質選題需要我們策劃。」

                                          ——粥左羅

一、選題要選中普遍痛點。

痛點就是恐懼。人們之所以會對恐懼的事情更敏感～

「因為人就是這么進化來的。人要對威脅自己生存的東西敏感，才能更好地存活。」

大家普遍擔心的關注度就高。

二、選題要引發群體共鳴。

什麼是共鳴？「作者釋放的某種情緒讓很多人產生了相同的情緒，同時，這些人因情緒共振而發聲參與。」

作者在這里說的有兩層意思～一個是接受振動產生共鳴，另一個就是共鳴之後再以此為共振點引發他人的共鳴。

想方設法的擴大共鳴范圍。

三、選題要製造身份認同。

我們要把自己融入到一個群體，成為他們的一分子。（包裝）

只有被人們接受，才有可能引起別人重視，才會產生共鳴。

四、選題要借用熱點賦能。

追熱點（吸引眼球）。什麼是熱點？關注度高的就是熱點。

（本以為是追熱點，結果繼續看下去才發現這種想法是錯誤的！不是追熱點而追熱點賦能！？）

熱點賦能？依靠熱點的能量來達成目的。不知道這樣理解對不對。再簡單的解釋就是利用熱點寫作。這種寫作不是純粹就事論事的利用熱點來寫，而是把熱點為我所用～利用熱點作為材料來證明自己的觀點。（這不就是作文的選材嗎？把熱點作為材料楔入自己的文章而不是圍繞熱點來寫作。）

五、選題要多維度提供新知。

「多維度的新知包括新知識、新認知、新方法、新材料、新故事、新視角、新形式、新聯系、新組合等。」

為什麼要多維度提供新知？作者在之前說過同質化嚴重這件事，大家都想靠蹭熱度來寫作。所以，多維度提供新知就可以做到人無我有，人有我新。

最後總結一下作者的五種方法～

「戳中普遍痛點，引發群體共鳴，製造身份認同，借用熱點勢能，多維度提供新知。」

Ⅹ 論文寫作的選題建議和技巧

論文寫作，簡單的說，就是大專院校 畢業 論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術 總結 和創新。

簡介

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。

選題建議

（1）聯系工作實際

選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前 社會實踐 亟待解決的實際問題進行研究。建議立足於本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作 經驗 上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。

（2）選題適當

所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。

（3）選題要新意

所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。