如何寫好精彩開頭的幾種方法

『壹』 文章的五種精彩開頭，助你的文章獲得最佳第一印象

一篇文章的開頭，就像一個新人在眾人面前的「亮相」，是獲得好的第一印象的最好的途徑。所以寫作者都非常重視文章的開頭，力爭寫得精彩，希望一開頭就吸引讀者的注意力。

一篇文章的開頭往往承擔著以下4個作用：一是點明文章主題，二是引出下文，三是設置懸念，引起讀者的好奇心，四是在情緒上引起讀者共鳴。

下面我介紹五種常見的文章開頭寫法。

一、熱點引入：開頭講述熱點引入主題的方法。

熱點自帶流量，讀者比較關注，也會有興趣閱讀。

熱點可以是新聞事件，熱點人物，熱點影視作品，熱點話題等與熱點作為開頭，不論是在自媒體寫作領域，還是在傳統媒體的寫作領域，都是經常使用的方法。

此方法的關鍵在於選擇切入的這個熱點需要有比較高的知名度和熱度。如果你引用了熱點，知道的讀者比較少，或者不能引起讀者共鳴，反而會適得其反。

二、開頭講述故事以吸引讀者的方法。

很多讀者喜歡看故事，所以除了用故事作為文章的素材，還可以用故事來開頭，這個故事可以是你自己的親身經歷，也可以是你聽來的故事或者是網路搜索的故事，重要的是故事，能引起讀者的興趣而且切合文章的主題。

三、場景引入：開頭創設場景，讓人彷彿身臨其境的方法。

這種方法指的是創造一個場景，讓讀者有代入感，產生情緒的共鳴描寫場景，會讓讀者有身臨其境的感覺，彷彿置身於故事發生了現場。

四、開門見山：開頭直接表明觀點或態度的方法。

開門見山，指的是文中的，一開頭就說出自己的觀點，直截了當，不拖泥帶水。

一些經典的名著的開頭也採用了開門見山的方式，比如《安娜  卡列尼娜》的開頭：

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

開頭用對比法表明了作者的觀點，也為整部小說奠定了基調埋下伏筆，在這句話之後作者描述了主人公家混亂的場景，突出了不幸的家庭各有各的不幸。

五、提問引入：開頭提出問題引發思考的方法。

用提問的方式開頭，也可以讓讀者直觀感受到這篇文章是「為我而寫，對我有用」。

人天生會重點關注自己熟悉或者跟自己相關的事物，人永遠對自己熟悉的東西敏感，所以不管你寫作的主題是什麼，在文章里都要刻意拋出讀者熟悉的問題，吸引他們的注意力，讓讀者感受到你的文章跟他們有關系。

連岳老師在文章《婚姻最核心的競爭力》的開頭。也是直接寫經常被讀者問到的問題。

常有人問，是否支持婚姻里的財物AA制。

從個人自由的角度是必須支持的，婚姻是讓人變得更好，因為有了婚姻，一個人掌握自己的財務自由都沒有了，那是說不過去的。

以上介紹的是精彩開頭的5種寫法，其實開頭還有其他的寫作方法，比如引用名人名言開頭，使用富有哲理的金句開頭等。

學會了這些方法寫作者在平時寫作時要刻意練習靈活運用，寫出更加精彩的開頭。

一篇文章的開頭並不是只能使用一種方法，可以結合多種方法來寫，這樣寫出來的開頭會更加具有吸引力。

『貳』 如何寫好作文開頭

1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用語記敘文，也可用語議論文。
(7) 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

『叄』 寫好作文開頭的方法

常言道，好的開端是成功的一半。好的開頭能使文章生色，激發讀者閱讀的興趣。下面，我為大家分享寫好作文開頭的方法，希望對大家有所幫助!

寫好作文開頭的方法1

(一)導入：

古人說寫文章要講究「鳳頭豬肚豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣俊秀、精緻，產生吸引人的魅力，讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手。有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。

那麼，什麼樣的開頭是好的呢?文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。

由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、入題快;要新穎;要有文采、優美，所謂「鳳頭贏得百媚生」，一個好的開頭可以為我們的考場作文增分不少呢。可考慮選用如下開頭方法。

(二)掌握常用的幾種開頭方法

1、開門見山式開頭

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!」《背影》：「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。」《同桌》：「我和阿敏的交情可不一般---初中三年的同桌。對她，我有一肚子話要說。」這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

2、交代要素式開頭

開篇就交代要素這種寫法也是寫作文的較為常見的一種開頭方法，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件，這個方法一般適用於寫記敘文。如《捉魚》的開頭：「一個星期天的早晨，我和小陳拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍垻捉魚。」也可以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。又如《特別徵友》：「近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別徵友啟示，如下。」開篇交代，寫作動機，引出下文。

3、設問倒敘式開頭

先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：「動身訪美之前，可是卻很蹊蹺。」又如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢?」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。

其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：

①先提出一個懸而未決的問題。

②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。

④先安排一個引發故事的場景。

⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。

4、名言警句式開頭

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語、詩詞等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種方法適用於記敘文、議論文和說明文，特別是記敘文和議論文。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」，又如「俗話說：『失敗乃成功之母』，只有經歷失敗而取得的成功，才會顯得更加有意義，更加有趣」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5、精闢設喻式開頭

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精闢設喻式多用於議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是「設喻」，就得注意所言之「他物「與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

6、抒情式開頭

文章一開始，就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，使讀者受到情緒上的感染。這種方法主要用於寫人記事的作文。充滿抒情色彩的開頭，能夠構成一種意境，具有生動、美妙、形象的藝術感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中。如《誠信》的開頭：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一艘航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」再如朱自清的《春》的開頭：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」喜悅之情溢於言表。

主要有四種技法：

(1)直接抒情式。直接將自己的情感表達出來，褒貶、抑揚，鮮明直率，真切動人。

(2)在敘述中抒情。用抒情的語言介紹人物、事件。

(3)在描寫中抒情。用有濃烈感情色彩的語言描寫人、物、景。

(4)在議論中抒情。把議論和抒情兩種表達方式融合在一起。例如「清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的一張音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，『生日快樂』幾個字隨著節奏閃出紅光。我很激動抬頭仰望藍天白雲，有一種歡悅就要沖口而出：今天---我16歲了。「

7、刻畫人物式開頭

常用於寫人記事的記敘文中。可以詳細描寫，也可以簡筆勾勒;可逐一介紹，也可集體展現;可單純描寫，也可背景烘托。

主要技法有：

(1)描述式。直接描述人物。

(2)介紹式。從人物性格的角度，人物經歷的角度，人物特徵的角度，作者與人物關系的角度，介紹作品中的人物。

(3)烘托式。從環境描述推出人物。

如「她，長得真丑：黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下一雙細眯的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉!甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字---祝麗麗。」

8、議論式開頭

將作者的觀點直接提出來作為開頭。用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。可以是扣題式議論，即緊扣標題進行議論，或擺出論點，或提出論題;也可以議論人物或事件作為開頭。如：

「每個人都會愛美，去欣賞美。對於我們中學生來說，『美』更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。而對於我，則更愛那富學灑脫的美」

「沒有辛勤的耕耘，就沒有收獲的快樂;沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優秀成績的取得。我學習上每一次的收獲，都離不開這辛勤和拼搏」

「生活，像無邊無際的海洋，有時，它會掀起小山似的波濤;有時，它又會盪起一朵朵晶瑩的浪花。生活就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活」

9、排比式開頭

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，有一種讓人樂讀的氣勢。如：

「假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印」

「有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒於眼花繚亂的武術，而我，卻最熱衷徜徉於中外名著的大堂。因為我喜歡語文，更喜愛文學」

10、故事導入式開頭

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如：

「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質---寬容。」(《寬容》)

(三)小結：

總之，作文怎樣開頭，這決定作文所規定的內容，文章的性質和獨特的構思。拿到題目後，務必三思而後行，切忌草草了事。寫好開頭要遵循以下原則

1、向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心內容緊密相聯，為突出中心服務。

2、精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

(四)作文開頭常存在的毛病

1、拐彎抹角，繞大圈子，入題太慢，落筆時，總愛兜圈子，有人把這

種開頭方式比作大頭娃娃。如《生活告訴我》：七彩的陽光總是不分晝夜，不計春夏秋冬地照射著生活這個大世界。真心品味生活的人總能感受到陽光的溫暖。相反，在生活中軟弱的人總是覺得陰森，內心感受不到陽光的愛撫。但是這兩種人都能從生活中悟出道理，也會常常把這樣一句話掛在嘴邊;「生活這樣告訴我---」

不是我這個人愛自誇，其實我覺得我自己挺愛生活的，在愛的過程中，同樣使我懂得一些人生道理。

生活這樣告訴我---

第三段才是作者要表達的核心，卻繞了一個大彎子，多餘地寫了前兩段，空發了大段議論，既不見觀點句，又不見關鍵詞，不能讓人在最短的時間內把握文章的最主要的信息。下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。這樣的作文如何得高分?

2、故弄玄虛，扣題不緊。

如《生活這樣告訴我》的開頭：

有人說，生活是幸福的;有人說，生活是苦澀的;有人說，生活處處有快樂;也有人說，生活處處是荊棘

生活，對於每個人而言，是不一樣的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活潑、開朗的人才能感受到生活的快樂和樂趣;而孤僻性格的人往往覺得一切都在和他作對。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以轉變為樂趣。

文章開頭的排比句是不錯，但由於有多餘的第二、第三段的存在，就變成了不知所雲的故弄玄虛。第二段基本上是廢話，第三段與上下文聯系不緊。這兩段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉，就變成一個很不錯的開頭了。

3、開頭突兀，沒頭沒腦

例如另一篇《生活這樣告訴我》的開頭：

「 隨著科學的迅速發展，經濟發達了，現實生活中相互間的矛盾卻日益激烈。」有位科學家曾發出這樣的感嘆。

生活這樣告訴我----

開頭缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。

4、輕重倒置，沖淡主旨

如：《我愛夏之雨》這樣開頭：

韓愈說：「最是一年春好處。」

王安石說：「春色惱人眠不得。」

蘇軾說：「春宵一刻值千金。」

朱熹說：「萬紫千紅總是春。」

春，是一個奼紫嫣紅的季節，是詩詞歌賦包圍的季節，是文人墨客眷戀的季節。但盡管它如此美好，我還是認為夏才是一年中最美的季節，因為我喜歡夏天的雨。

雨，是大自然的使者，它輕輕地飄著來到了大地。

夏天的雨，悄悄地來了，我坐在教室里，看著它輕輕地灑落，聽它打在玻璃窗上發出滴滴答答的聲音，就像一支優美的交響樂曲，滋潤著我的心田。忽然想起一本書上這樣寫聽雨的感受

文章要寫的是「夏之雨」，開頭卻用大量的筆墨寫春雨，沖淡了文章的主旨。

5、大量堆砌，沒說到點子上

例如《我的夢想》的開頭：

看到冰凌高掛、雪花飛舞，漫漫寒夜裡，如期而至的夢催生著我們心中迎春的嫩芽，諦聽中，我們捕捉到了一個季節來臨的跫音。有了這樣的夢，冬天不再寒冷，寒夜不再漫長，冰封的情感也開始解凍。

嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。為了這些五彩斑斕的夢，人類追求了幾千年。當我們今天真的登上蟾宮、深入龍宮，當初的夢想又成了神話，講訴著我們祖先不斷探索自然的故事。可我們並沒有滿足，又開始做著關於宇宙、關於我們自己的夢，引領著子孫萬代去將這些夢一一變成現實，也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。

看來，我們不能沒有夢。夢是一種期盼，夢是一種追求，夢是一種情感的濃縮。

作者的意圖是說夢想是催促人們奮進的泉源，但卻不著邊際地堆砌了大量的詞藻，還說不到點子上，讓人半天抓不住核心觀點。

這種情況很多。有的文章，想在開頭先聲奪人，就把格言、警句、詩句等一股腦兒地堆砌出來，說不到點子上。如果這個開頭改寫成下面的樣子，不失為一個好的開頭：

嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。這些五彩斑斕的夢，引領著人們將這些夢一一變成現實。也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。

實際上，作者的意圖可能正是這樣的，只是由於水平的問題，沒有在短時間內將它有效地組織出來。

(五)片段練習

以「我的.財富」為題，擬寫三個開頭，要求分別採用三種不同的模式。示例

1、我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬於我的財富，財富者，總不外乎精神和物質，而我的財富卻是書。

2、我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。

3、英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富，《吶喊》《彷徨》是魯迅的財富，「奉獻我一人，方便千萬家」是徐虎的精神財富。我的財富是什麼?我沒有萬貫家財，沒有「興酣搖五嶽，詩人笑傲凌滄州」的文采和氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鍾愛。

寫好作文開頭的方法2

開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。

例如《課間十分鍾》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——「下課」，地點——「操場上」，人物——「同學們」，事情——「課間活動」。非常直截了當。

提示中心法。

這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。

「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關心，團結友愛，生活在集體中多麼幸福。這一中心。

描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

設置懸念法。

在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣。

如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……

對比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

回憶聯想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。採用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

寫好作文開頭的方法3

一、開門見山，開篇點題

這種開頭，可提示全文內容，可起筆點題，可開宗明義、提示主旨，可交代，寫作動機，可提出中心論點……乾脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目瞭然。這種寫法直白、有力，不繞彎子，直接點出文章的主題，很受讀者的歡迎。如：「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影」（朱自清《背影》）；「我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了」（朱自清《綠》）。這樣的開頭入題快捷，直接點題「背影」、「綠」，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開頭法，特別是考場作文的首選之法。

二、渲染氣氛，烘托主題

人物的活動，總離不開特定的社會環境和特定的自然環境，如在開頭描寫特定的環境氣氛，對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明。如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起到了襯托的作用。這種寫法，開頭暫且迴避了文章的主要人物和事件，先通過環境氣氛的描寫，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義。這種開頭的寫法多用於寫記敘文，特別適於寫形象的散文。

三、設置懸念，引起思索

懸念式，即開頭故意敘寫一種奇怪的現象，以引發人的思考，急切想解開這個「謎」。這種開頭的特點在於先將事情發生的結果交代出來，使文章產生懸念，引發讀者強烈的好奇心和閱讀興趣，然後再寫出事情發生的經過。

四、名言警句，增添文采

引用名言、警句、詩歌作為開頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊和可讀性。《人民的勤務員》是這樣開頭的：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。冰心的《每逢佳節》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎，感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。由此可見，引用名言、警句、詩歌作為開頭，其最大的優點在於富有深刻的哲理性、知識性，便於引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義。這種方法尤其適合寫人或寫物的文章。

五、故事導入，趣味盎 然

這種寫法是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭。這樣寫的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數恰當、簡明扼要。如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個姑娘牙長得好。有人問她：「姑娘，你多大了？」「十七。」「住在哪裡？」「翠湖西。」「愛吃什麼？」「辣子雞。」過了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：「姑娘多大了？」「十五。」「住在哪裡？」「翠湖。」「愛吃什麼？」「麻婆豆腐。」作者通過這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫的翠湖中，達到了引出正文的目的。

六、用好修辭，形象生動

運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。用比喻，可以增強開頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。如：「她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕，發散出淡淡的幽香，卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛，她就是我喜歡的作家。」

『肆』 七種方法寫開頭，讓你的文章引人入勝

好的開頭是成功的一半。文章有一個好的開頭會吸引讀者的閱讀興趣，增加文章的閱讀量。

文章開頭有七種方法，主要是：

1.用熱點/新聞事件開頭

熱點或者新聞事件本身就自帶流量，會引起很多讀者的關注或興趣。需要注意引用的時候只需簡明扼要地講述於主題相關的內容，不能直接照搬，而要用自己的話表達。

比如：前段時間的「冬奧會」的新聞事件，近日的「航天英雄」等

2.用故事引入開頭

文章的開頭可以講一個小故事，引出主題，同樣要求言簡意賅。故事的范圍很廣，來源也不限，可以說自己的，也可以身邊人的或者書中、影視劇中或者網路上的。

需要注意的是如果是普通人，需要徵得對方同意，不能隨便暴露別人隱私。

3.提問/對話的方式

這種方式可以是自問自答、自問他答，他問他答或者是人物之間的對話。提問或者對話不僅可以引起讀者的思考，還更能引起讀者的共鳴。

4.場景法開頭

文章一開頭就設置一個場景，讓讀者置身其中，引發共鳴。

場景要有比較詳細的描述，交代好背景。

5.開門見山

文章第一句就直接點明主題和中心思想，直接了當，不拖泥帶水。

6.圖片/視頻引入

文章的開頭截取一張圖片或者放置視頻，這種開頭方式可以增進可信度，需要注意的是涉及隱私的部分需提前處理一下，新聞事件可以不做處理。

7 名人名言開頭

也可以用名人名言開頭。

如《遇到真正的靈魂伴侶，你會有三種感應，很強烈》開頭就引用了托馬斯·摩爾的話。

《說話的最高境界：訥言》中開頭就引用了孔子說：「君子訥於言而敏於行。

文章的開頭方法有很多，平時可以多注意觀看，做好整理，自己寫作時選擇適合自己的就好。

『伍』 作文開頭怎麼寫好

作文開頭寫好的方法如下:

開門見山：開門見山也叫一步切題法，起筆點題，直接了當的切入話題，表明自己的觀點，立場。這種方法朴實自然，簡潔明了。但是一般來說，這種方法可以說是信手拈來，但是想要寫的出彩並不多，但如果沒有掌握好別的技巧，建議還是使用這種方法比較簡單。

剪切精彩的片段。對於一個成功的導演來說，總是會把最驚險最刺激最精彩的片段或是放在開頭，這樣是吸引大家的眼球，增加收視率。寫作文同樣是如此，應該正確讓精彩的開頭抓住讀者的眼球，激起讀者繼續讀下去的慾望。

提出思考的話題。寫作文開頭的時候，也可以先扔出一個問題，這也是最具懸念的開頭，但是注意，所提的問題一定要有思考價值，產生強烈的視覺沖擊，這樣才能激發讀者思考，開啟讀者的思維。這樣讀者的思維可以更加集中於作文。

『陸』 作文的開頭方法有哪幾種

作文的開頭方法有：
1、開門見山式。
指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。
2、背景漸入式。
開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3、設問置疑式。
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
4、名言警句式。
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
5、精闢設喻式。
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」
6、寫景狀物，渲染氣氛。
開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘託人物，展開故事。
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭能為順利地展開文章打下基礎，古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的，一個能讓人「一見鍾情」引發別人無窮遐思的開頭，往往能使文章增色。

『柒』 十二種常見作文開頭方法

十二種常見作文開頭方法如下：

1、開門見山落筆扣題。

所謂 " 開門見山 "，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!" 這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：" 一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。

想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。"

聲音開頭。

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

如：" 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… " 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

3、精闢修辭韻味悠長。

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

比喻。

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：" 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"

對比。

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。

如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

排比。

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。

設問。

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?

為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀五六十年代建築的風格?

一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

4、借物聯想引發情趣。

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

5、巧設懸念曲徑通幽。

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：" 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"

6、名人作答啟人深思。

採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為：" 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。" 而思多葛派卻認為：" 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"

7、場景描寫渲染氣氛。

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，" 嚓、嚓 " 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

8、交代要素引人入勝。

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：" 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。" 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。

9、介紹背景蓄勢待發。

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭："東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。" 這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。

10、概括內容凸顯主旨。

開頭總領全文，下文則圍繞著它進行「分述」，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。

如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧!」

11、巧用倒敘暗渡陳倉。

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車。

12、抒發感情先聲奪人。

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。

如一學生在《誠信》開頭寫道："如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。"

常言道：" 文無定法 "。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，並無固定的格式。

衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們的孩子要善於結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

『捌』 6個方法，教你寫出精彩的文章開頭

心理學中有一個理論叫作「首因效應」，是指全體在社會認知過程中通過「第一印象」最先輸入的信息對個體以後的認知產生的影響。

在人際交往中，我們常常強調「第一印象」很重要，也是基於首因效應。

閱讀一篇文章也是有「首因效應」的，也會有「先入為主」的偏見。如果讀者在閱讀開頭時就被深深吸引，對這篇文章的第一印象就會比較好。如果讀者閱讀開頭時感覺很糟糕，可能對這長篇文章的整體評價也不會太高。寫出精彩的開頭非常重要。

開頭的四大作用

1、點明文章的主題

2、引出下文

3、設置懸念

4、引發讀者情緒上的共鳴

6種常用的文章開頭寫法：

1、用熱點引入法開頭

2、用故事引入法開頭

3、用對話/提問引入開頭

4、用場景法開頭

5、開門見山

6、圖片引入

第一種，用熱點引入法開頭：用熱點或者新聞事件來作為開頭。

例如：百萬粉絲博主「懲罰6歲女兒」惹眾怒：接受孩子是個普通人，到底有多難？

開頭是這樣寫的：

把年僅6歲的女兒自己關在家裡，全家出去遊玩，拒絕鄰居保姆的幫忙，孩子餓了讓她自己燒水泡粉絲吃......

你沒看錯，這確實是一個心智正常的成年母親干出來的事。

12月30日，一個在微博上擁有百萬粉絲的育兒博主分享了自己的育兒經歷，沒想到有巨大爭議，引發網友憤怒。

這個開頭就是一個熱點事件。

寫作技巧：

1、熱點一定要簡明扼要地說，能夠在短時間內吸引讀者。

2、在引用新聞事件的時候，不要直接引用媒體的話，要用自己的話表達出來。

第二種，用故事引入法開頭

人人都愛看故事，不管是大人還是孩子，所以呢，在文章中除了用故事作為素材，還可以用故事作為開頭。故事的范圍也很廣，你聽來的，看來的，你自己的故事也可以，知乎上的素材也沒問題。只要是能引起讀者興趣的故事，就是一個好故事。

例如：我自己寫的文章

開頭是這樣寫的：魯迅小的時候長得矮小，動作靈活，反應也很迅速，所以給他起了個外號，叫做「胡羊尾巴」。

文章開頭用小故事寫了魯迅的童年的故事，引人入勝。

寫作技巧：

1、在用的時候要注意，故事要言簡意賅，不能啰里啰嗦，要有輕重主次之分。

2、如果用自己朋友的故事、或者在朋友圈裡、知乎上等等看到的故事，要記得徵求當事人的意見，牽涉到對方的隱私。

第三種方法：用對話/提問引入開頭

用這種方法開頭，就是通過對話或者提問的方式，這種對話可以是自問自答，也可以是自問他答，也可以是他問自答，或者是人物之間的對話也可以。而且提問呢，就是提出一個問題並進行回答，可以看作是一種對話，或者是作者自己和自己的對話。

寫作技巧：

1、對話或者提問的方式來開頭，這種對話可以自問自答，也可以是自問他答，也可以是他問自答，或者人物的對話都可以。

2、提問就是提出一個問題，並進行回答，也可以看作是一種對話，是作者自己和自己的對話。

第四種方法：用場景法開頭

這種方法指的是創造一個場景，讓讀者置身於這個場景中，引起情緒上的共鳴。我們在定新媒體文章，一般不需要很詳細地描寫，但可以在某些時候有重點地進行描述。這樣呢可以起到突出強調的作用。

寫作技巧：

1、用場景式寫文章需要四個要素，敘述、描寫、背景和引用，這樣的4個要素交錯出現，會讓文章層次分明，顯得很立體。

2、用場景引入做開頭，就是一種描寫的方式，細細看看，會覺得像小說或者散文，但又不一樣，沒那麼詳細，卻能營造出一種獨特的氛圍。

第五種方法，開門見山

開頭就說出自己的觀點，直接了當不拖泥帶水。

寫作技巧：

1、開門見山就是在文章的一開頭就說出自己的觀點，直截了當，不拖泥帶水。

2、讀者看了開頭，就知道作者下面要圍繞這個觀點來寫。

第六種方法：圖片法

是指文章的開頭，放一張圖片或者幾張圖片，圖片裡面可能是對話，也可能是視頻，還有可能是新聞。圖片的作用主要是讓讀者覺得真實可信，能夠吸引讀者閱讀。

注意事項：

1、如果是普通人的微信對話之類的，要注意做一下處理，最好徵求當事人的同意，並打上馬賽克。

2、公共事件或者開放的新聞、視頻就不需要了。

3、如果是有意思的視頻，也可以直接插入視頻鏈接，這樣會吸引讀者去打開看。

以上就是寫作文章開頭常用的開頭，相信你只要多寫多練，一定能寫出引人入勝、精彩的開頭。

『玖』 學生寫作文如何開篇

1. 小學生作文如何開頭,結尾

幾種開頭的方法：1、開門見山。

是經常使用的一種開頭方法。它不拐彎抹角，開篇就寫到正題上。

文章開頭或交代時間、地點、人物、事件；或交代寫作動機；或敘述或議論、抒情，靈活善變。2、一語破的。

是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點。3、先聲奪人法。

「哈！這模樣了！鬍子這么長了！」一種尖利的怪聲突然大叫起來。這種開頭給人自然之感。

寫人物活動的開頭可用這種方法。幾種結尾的方法：1、自然收束法。

是指一篇文章要記敘的事已經敘述完畢，文章嘎然而止，不再發表議論。我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結尾，叫做「自然收束法」。

這種方法多適用於以記事為主的記敘文和一事一議的記敘文。運用此法能使文章結構完整，避免畫蛇添足，拖泥帶水。

2、出人意料法。也是展開故事的一種結尾方法。

即作者在故事情節或人物性格發展上布設疑陣，製造假象，駕馭讀者的感情，轉移他們的視線，使他們的視線，使他們對作品中本是合乎邏輯的發展感到意外。3、畫龍點睛法。

是文章結尾的方法之一。它要求在結尾部分加一兩句精練的語句，點明中心大意，是感情升華，主題深化。

2. 如何教初一學生寫作文開頭與結尾

• 作文的開頭 好的開頭俗稱「鳳頭」，是指開頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達到引人入勝的效果。

它強調的是第一印象。 「好的開頭是成功的一半」，因此我們作文時要重視開頭。

《安娜 卡列尼娜》開頭修改了十幾次，最後定為「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸」。 平時作文開頭往往存在以下幾種不足： 1、不必要的釋題； 例如：在以「陽光」、「溺愛」為話題的文章中，我們很多同學喜歡這樣開頭：「所謂陽光是指……」、「溺愛是……」，試問：這些概念人人盡知，再作解釋有何必要？或這概念自己就弄不明白，怎好解釋？ 2，陳詞老套 有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱「在**的領導下，在**的支持和關懷下，在**的幫助下」有的文章開頭總是「太陽」、「月亮」，「光陰似箭、日月如梭」，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

3， 信筆寫來 不理題目要求，不問中心是什麼，想著什麼就寫什麼，或者只要句子優美，或者自己感覺「爽」，就可以成文.例如，繽紛色彩閃出的美麗，是因它沒有分出每種色彩。」一首《光輝歲月》告訴了我們人生的美麗並不在於那多彩繽紛。

《做人應該像一塊磚》4、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢，頭重腳輕。5、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題「千呼萬喚不出來」 6、起調太高，難以後繼7、引用錯誤，或開頭段出現錯別字。

8、開頭突然 有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始「感」起來了。

寫供料作文一開頭就說「讀了這個材料我有深刻的體會……」材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。 9、開頭重復 文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。

比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。

這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

10、盲目寫景 寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就「花兒」、「鳥兒」、「草兒」地寫一通，實在是不必要。

3. 小學生作文開頭怎樣寫

作文開頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點。

所以，能否靈活自如地、獨特精當地寫好作文開頭往往關繫到一篇文章的成敗。開頭方法有很多種，值得借鑒一下。

一、外貌描寫式開頭 即人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自《懶的報應》） 二、性格特徵式開頭 即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。

語言要簡練、准確、精彩。 如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。

（選自《多面媽媽》） 三、開門見山式開頭 即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。 如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。

（選自《我的好朋友》） 四、環境描寫式開頭 即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘託人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術效果。 如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。

每個車站點里都站了許多候車人。（選自《那天，我真後悔》）。

4. 小學生作文開頭怎樣寫

作文開頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點。所以，能否靈活自如地、獨特精當地寫好作文開頭往往關繫到一篇文章的成敗。開頭方法有很多種，值得借鑒一下。

一、外貌描寫式開頭

即人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自《懶的報應》）

二、性格特徵式開頭

即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、准確、精彩。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《多面媽媽》）

三、開門見山式開頭

即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。

如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友》）

四、環境描寫式開頭

即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘託人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術效果。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。（選自《那天，我真後悔》）

5. 小學生怎樣寫作文的開頭和結尾

作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。

撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情：

古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。

（一）設計題記，新人耳目

如有篇《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：

緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。

在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。

（二）言彼意此，曲徑通幽

如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：

有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。

在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。

（三）鋪陳排比，蓄勢待發

有一篇題為《門》的，是這樣開頭的：

綠色推開了春天的門

雷雨推開了夏天的門

果實推開了秋天的門

瑞雪推開了冬天的門

書籍推開了知識的門

智慧推開了理想的門

理想推開了成功的門

聽，到處都是開門的聲音……

開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。

（四）托物起興，暗渡陳倉

曾見過一篇優美的習作，題為

《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：

朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。

（五）提出問題，引人深思

有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分

析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：

我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。

朋友，你說呢？

在這里，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。

6. 小學生作文如何開頭,結尾

幾種開頭的方法：

1、開門見山。是經常使用的一種開頭方法。它不拐彎抹角，開篇就寫到正題上。文章開頭或交代時間、地點、人物、事件；或交代寫作動機；或敘述或議論、抒情，靈活善變。

2、一語破的。是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點。

3、先聲奪人法。「哈！這模樣了！鬍子這么長了！」一種尖利的怪聲突然大叫起來。這種開頭給人自然之感。寫人物活動的開頭可用這種方法。

幾種結尾的方法：

1、自然收束法。是指一篇文章要記敘的事已經敘述完畢，文章嘎然而止，不再發表議論。我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結尾，叫做「自然收束法」。這種方法多適用於以記事為主的記敘文和一事一議的記敘文。運用此法能使文章結構完整，避免畫蛇添足，拖泥帶水。

2、出人意料法。也是展開故事的一種結尾方法。即作者在故事情節或人物性格發展上布設疑陣，製造假象，駕馭讀者的感情，轉移他們的視線，使他們的視線，使他們對作品中本是合乎邏輯的發展感到意外。

3、畫龍點睛法。是文章結尾的方法之一。它要求在結尾部分加一兩句精練的語句，點明中心大意，是感情升華，主題深化。

7. 作文的開頭怎麼寫

關於記敘怎樣寫好記敘文的開頭。

介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：古人將文章的開頭比作「鳳頭」，意在強調開篇之重要，所謂「鳳頭贏得百媚生」說的便是這個理。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。

（1）開門見山法。開篇即點明要敘事件或主旨，給人以干凈、明快之感。

引領學生回憶課文中哪些課文運用了開門見山法。如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。——魏巍《我的老師》白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。

——茅盾《白楊禮贊》（2）環境描寫、氣氛渲染法。引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。

如：一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。——《離別的禮物》（3）深化主題的議論抒情點題法。

引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們……——《誰是最可愛的人》（4）名言、警句、詩歌的引用法。

引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。如：《說謙虛》（5）引人關切懸念法。

有一篇作文的題目是《我的家鄉》，它的開頭是這樣的：「朋友，你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、游過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」 引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。（6）抑揚相襯法。

即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開篇的感情基調和正文的感情基調相對或相反，以開頭對比給文，使文章感 *** 彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術效果強烈。適用於抒情散文。

引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。如《荔枝蜜》。

（7）題記導入法。以題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理。

從中透視其亮點，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。

示例：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。——《翻檢日子》（將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細沙能給人以突然一悟之感。

沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而飽含哲理，接著作者以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。）示例：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實在疲倦的時候，也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。

——《陶醉》（作者先在開篇以題記的方式詮釋自己對陶醉的理解：不只屬於某種滿意的境界，應該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊更美。）

（8）意象迭加法。運用意象迭加水平之高當推元曲大家馬致遠了，那千古絕唱「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」，簡簡單單十二個字，便將凄切悠遠之意境表現的淋漓盡致。

這種把有關的人事、物景的詞語幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。

示例：宿舍餐廳教室教室餐廳宿舍 ——《我們的詠嘆調》（短短的十二個字採用了回環、反復的修辭手法，迅速將那些困在校園里單調，無奈、周而復始的學子生活形象地勾勒出來，是那樣真切和令人思索）（9）舊瓶裝新酒法。為表達中心的需要，有些考生信手拈來，將記憶中現成的詩詞、流行歌曲填換新的內容，往往妙趣橫生，令人拍案叫絕。

引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。

——《那年我十六》（作者借用李清照的《如夢令》改編而成，活生生地再現了宿舍眾生相：有人讀書寡味，戀床不起，有人痴迷於書，沉讀過度。）2、開頭遵循的原則：（1）主旨性。

開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。（2）精練性。

語言要精簡，最好是開門見山。3、開頭常見的毛病：（1）拐彎抹角離題千里。

落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。

（2）千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。

（3）追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。

示例：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說說愉快的事。——《我的暑期生活》我的班級是文明班級，大家都認為它很好，可我認為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認為它好，不好的只有一些，好的多些。

它好在同學們都很團結，不好在一些同學常違反紀律。所以我認為它還是好班級。

——《我的班級》（二）怎樣寫好記敘文的結尾。1、介紹幾種比較好掌握的記敘文的結尾方法：人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，要求結尾簡練、生動、恰到好處。

作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面介紹幾種常見的結尾技巧。（1）自然收束式。

即在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華。

但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展。

8. 淺談小學生如何寫好作文的開頭

古人將文章的開頭比做「鳳頭」，意在強調開篇的重要性。

「良好的開端是成功的一半。」為了使自己的文章吸引讀者，開頭設計或短小精悍，直入主題；或引用切題，導入勝境；或巧用修辭，彰顯文采；或妙筆描寫，渲染氣氛……不同的精妙開頭設計，會各有一種奪人眼球的效果，寫好作文的開頭至關重要。

一篇文章，若能有一個別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增彩不少，進而在眾多作文中脫穎而出。今天我們就聊聊怎樣才能寫出精彩的開頭。

開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：1.點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。

初學者最好用這種方法。如《翠旦滬測疚爻狡詫挾超錨鳥》的開頭：「翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。」

2.設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。

如《海底世界》的開頭：「你可知道，大海深處是怎樣的嗎？」如《大力士=小螞蟻》的開頭：「小螞蟻，只有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？」開頭運用排比，文辭優美，更使敘述和情感遞進，同時能起到使習作主題逐步升華的作用。

9. 作文開頭怎麼寫,這十二種方法值得為孩子收藏

1開門見山落筆扣題所謂 " 開門見山 "，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！" 這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。2引用經典彰顯底蘊開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的：1、詩詞開頭以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：" 莫等閑，白了少年頭。

" 我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……2、俗語開頭俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：" 三棒槌打不出一個屁來。

" 我的爸爸就是一個不愛說話的人……3、名人名言開頭這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說："自信是成功的第一秘訣。

" 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。4、故事導入引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：" 一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。

'這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。"5、聲音開頭對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

如：" 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… " 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。3精闢修辭韻味悠長用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

1、比喻開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：" 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

"2、對比用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

3、排比用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……4、設問設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。

如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀五六十年代建築的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

4借物聯想引 *** 趣文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。

人，應該擇路而行。5巧設懸念曲徑通幽開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。

如一學生寫《感受生活之美》：" 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"6名人作答啟人深思採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。尼采認為：" 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。

" 而思多葛派卻認為：" 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"7場景描寫渲染氣氛描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，" 嚓、嚓 " 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。8交代要素引人入勝交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：" 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。"這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。

9介紹背景蓄勢待發以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭："東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵。

『拾』 寫作文時怎樣開好頭

1. 作文怎樣開好頭結好尾

一、如何開好頭1.排比鋪展，整齊華美，吸人眼球。

假如有兩個人：一個人穿得破破爛爛，一個人穿得漂漂亮亮。你願意多看誰一眼呢？回答肯定是願意多看看穿得漂漂亮亮的人。

同樣的道理，文句優美、排比整齊、起興蓄勢、絢麗多姿的散文開篇，猶如穿得漂漂亮亮的人，閱卷者是十分願意多看一眼的。如：獨立是梅花，傲雪斗霜，方能凌寒獨自開；獨立是小草，堅毅剛強，才會野火燒不盡；獨立是翅膀，搏擊風雨，才會摶扶搖直上雲天。

不做待哺的羊羔，不做袋中的袋鼠，不做溫室的花朵，獨立自主，開創自己的生活吧。這是一篇非常精彩的議論性散文的開頭。

這既是排比鋪展，又是比喻，且這些比喻化抽象為形象，具體生動可感。2.引用名言，化用名句，底蘊厚重。

如果考生在開篇時能夠恰如其分地引用或化用一些名言警句，那就既能使文章豐富，又能彰顯出作者的文化底蘊。如：古人雲：「變則通，通則久。」

今人雲：「團結力量大。」這里的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式；而團結，不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

為人處世，唯有打破思維定式，把對手看成朋友，才有可能獲得更大的舞台。雖說「與人斗，其樂無窮」，然「與人合作，更是樂亦無窮」！本文開篇不止是運用了引用手法，還對 *** 的話進行了化用。

3.製造疑雲，設置懸念，巧賣關子。人都有好奇之心，如果考生在作文的開頭就製造疑雲，設置懸念的話，閱卷者是非常願意看的。

如：不知是什麼原因，對他來講，上帝把所有的路都斷絕了，把所有的門都關上了。他走投無路，求人無門；他猶如一頭困獸，更如涸澤之魚，寸步難行……他為何成了一隻「困獸」？為何成了「涸澤之魚」？他又為何會「寸步難行」呢？對他來講，為什麼所有的路都斷絕了，又為何所有的門都關閉了呢？作者在開篇就設置了一個個的疑團、一個個的懸念，這些讓人讀之欲罷不能。

4.求異思維，反向起筆，欲揚先抑。求異思維，反向起筆，就是一種與眾不同法。

要想肯定它，首先否定它；要想褒揚它，首先貶損它，這就是欲揚先抑的手法。如：綠萍眷戀水上生活的自由輕松，甘為無根之萍，結果不得不在水面匍匐了一輩子，漂泊了一輩子……這個開頭很「突兀」，很醒目。

觀點是「讓心紮根」，開頭卻去說不紮根的東西――「綠萍」這種無根的事物，「匍匐」「漂泊」「寄居」著。這樣「反向」說了以後，很明顯地就突出了自己下面要說的「正向」――「紮根」才是正道。

這種開篇，效果也是非常好的，考生不妨學而用之。5.先言他物，比興亮眼。

中國古代《詩經》中普遍採用「賦比興」的手法。其實，考生在作文開篇時，也可以採用這種比興手法。

如：鳳凰擇木，非梧桐不棲；夕陽余暉，非西天不息；落英繽紛，非黃土不止。世易時移，然老規矩不移。

不知經歷過多少個春秋，又不知體驗過多少風吹雨打，老規矩從繁盛到衰敗，又若鳳凰般涅��重生。終究，老規矩就如古老的歌謠一樣漸入人心，抽不掉，拔不得。

於靜默中賞遍這老北京古老的「繩墨」，於這紛繁蕪雜的塵世間寂靜，心中歡喜。這是2014年北京卷的一篇滿分作文，文題要求對「老規矩」發表看法。

考生首先沒有說「老規矩」，而是去說「鳳凰」「夕陽」「落英」。「先言他物，以引起所詠之詞」，這就是「興」。

作者首先言說「鳳凰」「夕陽」「落英」，展足文意，然後自然地推出「老規矩不變」的觀點，令人信服。散文開篇的方法還有很多，比如「寫景狀物法」「抒情議論法」「摹寫聲音法」等，考生可以根據自己的情況選用。

二、如何結好尾1.首尾呼應，凸顯主題。首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一。

一般來說，作者在文章開頭提出中心，然後在結尾時要再次強調中心，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。這種收束方法能收到首尾圓合、渾然一體的效果。

2.引用佳句，運用修辭。一般而言，結尾時考生若用自己的語言表達往往拖沓冗贅，如若能引用恰當的名言佳句，往往會有較強的說服力和感染力。

考生也可以用精彩的語言綜合運用多種修辭手法描繪出一幅情景交融的藝術畫面，景中有情，情中有景，意境高遠。如《告別英雄》：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

舔，英雄血；聽，英雄吟；頌，英雄賦；嘗，英雄淚；感，英雄情。英雄們，歷史仍在發展，中華正在強大，你們安心走吧……這樣的結尾別有一番韻味，其引用了詩文佳句，運用了排比的修辭手法，既能增添文采，又能營造意境，效果很好，值得考生借鑒。

此外，引用的范圍可擴大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可。3.抒 *** 感，氣勢不凡。

考生可在文章結尾抒 *** 感，號召大家一起去追尋真善美，鞭撻假惡丑。可運用排比手法，層層推進，發出呼籲。

一般這種結尾表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力地突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。用抒情議論的方式收束全文，能有效地表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

4.充滿哲理，發人深思。在文章的結尾可以適當地立足主。

2. 作文怎樣開好頭結好尾

一、如何開好頭1.排比鋪展，整齊華美，吸人眼球。

假如有兩個人：一個人穿得破破爛爛，一個人穿得漂漂亮亮。你願意多看誰一眼呢？回答肯定是願意多看看穿得漂漂亮亮的人。

同樣的道理，文句優美、排比整齊、起興蓄勢、絢麗多姿的散文開篇，猶如穿得漂漂亮亮的人，閱卷者是十分願意多看一眼的。如：獨立是梅花，傲雪斗霜，方能凌寒獨自開；獨立是小草，堅毅剛強，才會野火燒不盡；獨立是翅膀，搏擊風雨，才會摶扶搖直上雲天。

不做待哺的羊羔，不做袋中的袋鼠，不做溫室的花朵，獨立自主，開創自己的生活吧。這是一篇非常精彩的議論性散文的開頭。

這既是排比鋪展，又是比喻，且這些比喻化抽象為形象，具體生動可感。2.引用名言，化用名句，底蘊厚重。

如果考生在開篇時能夠恰如其分地引用或化用一些名言警句，那就既能使文章豐富，又能彰顯出作者的文化底蘊。如：古人雲：「變則通，通則久。」

今人雲：「團結力量大。」這里的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式；而團結，不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

為人處世，唯有打破思維定式，把對手看成朋友，才有可能獲得更大的舞台。雖說「與人斗，其樂無窮」，然「與人合作，更是樂亦無窮」！本文開篇不止是運用了引用手法，還對 *** 的話進行了化用。

3.製造疑雲，設置懸念，巧賣關子。人都有好奇之心，如果考生在作文的開頭就製造疑雲，設置懸念的話，閱卷者是非常願意看的。

如：不知是什麼原因，對他來講，上帝把所有的路都斷絕了，把所有的門都關上了。他走投無路，求人無門；他猶如一頭困獸，更如涸澤之魚，寸步難行……他為何成了一隻「困獸」？為何成了「涸澤之魚」？他又為何會「寸步難行」呢？對他來講，為什麼所有的路都斷絕了，又為何所有的門都關閉了呢？作者在開篇就設置了一個個的疑團、一個個的懸念，這些讓人讀之欲罷不能。

4.求異思維，反向起筆，欲揚先抑。求異思維，反向起筆，就是一種與眾不同法。

要想肯定它，首先否定它；要想褒揚它，首先貶損它，這就是欲揚先抑的手法。如：綠萍眷戀水上生活的自由輕松，甘為無根之萍，結果不得不在水面匍匐了一輩子，漂泊了一輩子……這個開頭很「突兀」，很醒目。

觀點是「讓心紮根」，開頭卻去說不紮根的東西――「綠萍」這種無根的事物，「匍匐」「漂泊」「寄居」著。這樣「反向」說了以後，很明顯地就突出了自己下面要說的「正向」――「紮根」才是正道。

這種開篇，效果也是非常好的，考生不妨學而用之。5.先言他物，比興亮眼。

中國古代《詩經》中普遍採用「賦比興」的手法。其實，考生在作文開篇時，也可以採用這種比興手法。

如：鳳凰擇木，非梧桐不棲；夕陽余暉，非西天不息；落英繽紛，非黃土不止。世易時移，然老規矩不移。

不知經歷過多少個春秋，又不知體驗過多少風吹雨打，老規矩從繁盛到衰敗，又若鳳凰般涅��重生。終究，老規矩就如古老的歌謠一樣漸入人心，抽不掉，拔不得。

於靜默中賞遍這老北京古老的「繩墨」，於這紛繁蕪雜的塵世間寂靜，心中歡喜。這是2014年北京卷的一篇滿分作文，文題要求對「老規矩」發表看法。

考生首先沒有說「老規矩」，而是去說「鳳凰」「夕陽」「落英」。「先言他物，以引起所詠之詞」，這就是「興」。

作者首先言說「鳳凰」「夕陽」「落英」，展足文意，然後自然地推出「老規矩不變」的觀點，令人信服。散文開篇的方法還有很多，比如「寫景狀物法」「抒情議論法」「摹寫聲音法」等，考生可以根據自己的情況選用。

二、如何結好尾1.首尾呼應，凸顯主題。首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一。

一般來說，作者在文章開頭提出中心，然後在結尾時要再次強調中心，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。這種收束方法能收到首尾圓合、渾然一體的效果。

2.引用佳句，運用修辭。一般而言，結尾時考生若用自己的語言表達往往拖沓冗贅，如若能引用恰當的名言佳句，往往會有較強的說服力和感染力。

考生也可以用精彩的語言綜合運用多種修辭手法描繪出一幅情景交融的藝術畫面，景中有情，情中有景，意境高遠。如《告別英雄》：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

舔，英雄血；聽，英雄吟；頌，英雄賦；嘗，英雄淚；感，英雄情。英雄們，歷史仍在發展，中華正在強大，你們安心走吧……這樣的結尾別有一番韻味，其引用了詩文佳句，運用了排比的修辭手法，既能增添文采，又能營造意境，效果很好，值得考生借鑒。

此外，引用的范圍可擴大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可。3.抒 *** 感，氣勢不凡。

考生可在文章結尾抒 *** 感，號召大家一起去追尋真善美，鞭撻假惡丑。可運用排比手法，層層推進，發出呼籲。

一般這種結尾表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力地突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。用抒情議論的方式收束全文，能有效地表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

4.充滿哲理，發人深思。在文章的結尾可以適當地立足主。

3. 考場作文如何開好頭

這些全都因文而異，但關鍵的還是要多看好作文（在網上看點小說也是可以的，畢竟成人的知識經驗比我們青少年多），還要有聯想性，可以將一些比較普通的事寫「活」了。還有一點很關鍵，不要在考場上緊張，盡量放鬆，就當普通習作。

下面我說一下寫好各種類型的作文的要點（僅代表我個人觀點）：

1.記敘。要認真回憶整件事的過程，任何細節都不能放過（無關緊要的可以一筆帶過），這可以直接關繫到整篇文章的完整性。

建議：可以參考一些偵探類的文章，細節描寫很精彩。

2.寫人。外表不是很重要，甚至可以不寫。如果要寫也不要千篇一律的一個個都是「大帥哥」、「大美人」但那些語言之類的就要細加斟酌，哪怕是一個細小的動作、表情都不可以放過，都要提一提，關鍵的可以多用些筆墨，因為這個可以從側面反映出這個人的心理、性格。

建議：要確定所要描寫的人的性格、特點，不要寫到一半性格與前面的有反差，中心一定要定好。

3.描景、描物。可以運用大量的比喻、擬人的手法，甚可以至一整篇都是以一個「人」的身份來敘述。要抓住所寫景、物的特點，不要面面俱到，要有它獨特的地方。

建議：在運用比喻、擬人的手放時，不要再出現「她美得像花一樣」或「彎彎的月亮像小船」之類的了。有一個人曾經說過：「第一個把花比作小姑娘的天才，第二個是庸才，第三個是蠢才。」

4.議論文。要緊扣主題，所舉的例子也要為主題服務，切忌一邊說什麼是好的，另一邊有舉例子證明這是不好的，這都是議論文中的大忌。

建議：寫議論文一般都有題目，按照上面說的做就行了。

5.讀後感。說實話，讀後感是我寫的最不好的了，無奈，沒辦法啊！寫讀後感和寫議論文差不多，也要舉例子聯系實際，也可以連到自己的生活中。

建議：寫時要「讀中有感，感中有讀」，這樣所表達的主題才能自然的得到升華。

（打了這么多字，好累哦~~~希望對你有幫助！）

4. 怎樣才能寫好作文的開頭

怎樣寫好作文的開頭和結尾 教學目標：通過指導，讓學生明白什麼樣的開頭結尾才是好的，在寫作時怎樣開好頭結好尾。

教時安排：六教時 第一教時 教學目標：通過指導，讓學生掌握寫記敘文開頭的幾種方法，並能在一定程度上靈活運用。 教學過程： 一、導入 考察古今中外的文章，其基本結構以三段為主，即：頭、中、尾。

元人喬夢符說過，寫 文章需要「鳳頭」：小巧玲瓏，短小精美；「豬肚」 ：內容豐富、健美、充實、容量大；「豹 尾」 ：乾脆利索、收束有力。 古人將文章的開頭比作「鳳頭」，意在強調開篇之重要，特別是閱卷時間非常有限的考場作文，若能有一個別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的「歡心」，印象分自然不低了。

所謂「鳳頭贏得百媚生」說的便是這個理。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。

二、具體方法 這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法： （一） 開門見山法 開篇即點明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。 如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》 最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老師》 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。

——茅盾《白楊禮贊》 秋天的小樹林是淡泊的。 ——《秋天的小樹林》 口頭練習：《良師》《第一次 》 （二）環境描寫、渲染氣氛的描寫法 如：一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。

——《離別的禮物》 依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立於臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫筆》 P66《大明湖》 口頭練習：《我的摯友》《我嘗到了 的滋味》（三）深化主題的議論抒情點題法 如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們…… ——《誰是最可愛的人》 口頭練習：《童年憶趣》《成長》（四）名言、警句、詩歌的引用法 如：P27 《感受七盤關》 P45《最先與最後》 P48《這是在前進》 口頭練習：《榜樣》（五）引人關切懸念法 有一篇作文的題目是《我的家鄉》，它的開頭是這樣的：「朋友，你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、游過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」 口頭練習：《意外的收獲》 （六）抑揚相襯法 即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開篇的感情基調和正文的感情基調相對或相 反，以開頭對比給文，使文章感 *** 彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術效果強 烈。

適用於抒情散文。如《荔枝蜜》。

如：總是聽同桌談起媽媽，說媽媽如何關心她，如何體貼她。那麼，我的媽媽呢？呵護我？愛惜我？可能是吧。

不過，我認為她是個不討人愛的媽媽。你一定不信，那麼請聽我說。

——習作《不討人愛的媽媽》 口頭練習：《我的 》 三、開頭遵循的原則： 1.向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。

2. 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

四、開頭常見的毛病： 1. 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。

有人把它比作大頭娃娃。 2.千篇一律格式固定。

開頭寫來寫去就是這么幾句話。 3. 追求花樣弄巧成拙。

寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。示例：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說說愉快的事。

——《我的暑期生活》 我的班級是文明班級，大家都認為它很好，可我認為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認為它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同學們都很團結，不好在一些同學常違反紀律。

所以我認為它還是好班級。 ——《我的班級》 第二教時 教學目標：在欣賞漂亮開頭的基礎上，嘗試創作不同模式的開頭。

教學過程： 一、復習常見的開頭方法 二、佳作欣賞 綜觀中考滿分作文，它們都有一個共性，那就是都有個漂殼、新穎、脫俗的開始。 （一） 題記導入法 以題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理。

從中透視其亮點，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。示例：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。

——《翻檢日子》 （將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細沙能給人以突然一悟之感。 沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而飽含哲理，接著作者以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。）

示例：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實在疲倦的時候，也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。 ——《陶醉》 （作者先在開篇以題記的方式詮釋自己對陶醉的理解：不只屬於某種滿意的境界，應該是一種享受，是一種心靈的休憩。

文字很美，意蘊更美。）（二）意象迭加法 運用意象迭加水平之高當推元曲大家馬致遠了，那千古絕唱「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」，簡簡單單十二個字，便將凄切悠遠之意境表現的淋漓盡致。

這種把有關的人事、物景的詞語幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語氣很具有張力和彈性，起到四。

5. 寫作文該怎樣開頭才好

首先，要認真審題。我選了第三句話作為標題，這是根據各人對材料的把握和自己的積累情況而定的。當然，選擇第一二句也很好拓展文章，有話可說；可以說好說透。

下面是我的一些寫法：

1、孔子雲：不義而富且貴，於我如浮雲。中國古代崇尚」君子愛財，納之以道」，說的就是教人們用正確的方式獲取錢財。@@@@@@@@@2

2、司馬遷在《史記·貨殖列傳序》中曾經寫道：天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。也就是說，人們的一切活動都離不開一個字——利！（這是用名人名言來開頭）

3、記得，蘇曼殊在河邊問旁邊的人：「你們看見河裡的船了嗎？那我問你們船上裝的都是什麼？」左右的人莫名其妙，一時回答不上來。蘇曼殊說：「一邊裝的是名，一邊裝的是利。」看來追名與逐利是現實生活中人們的一種必然選擇。那末我要說@#$%$$$$$$（這是講故事來開頭）

4、魯迅曾經在談論金錢時也說，現在有些人羞於談錢，我怕這未免有些做作，凡是以談論金錢為可恥的人，只要去摸摸他的肚子，只怕胃裡還有一些糧食。馬克思曾經講過，物質資料的生產，是人類社會存在的基礎，有了物質基礎，然後才有了經濟基礎和上層建築。&&&&&&&&&&&&；（這里是用的什麼方式開頭？）

5、一些流行在社會上的諺語或民謠，能反映人們的思想風貌.如，」前途前途，有錢就圖.理想理想，有利就享」.再如有了」包與獎，管他思想不思想」.這些思想傳播到社會和孩子們中間，是非常有害的.****************（用時下流行的諺語或俗語或民謠來開頭）

6、人應該在安逸中保留一點血性，在 *** 中保留一份冷靜.但是，在國難當頭民族危亡之際，我們要敢於為天下先，即使」利」字的大刀高懸，也應該像文天祥受辱出使元朝捍衛民族尊嚴，」人生自古誰無死，留取丹心照汗青」；譚嗣同那樣」我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」，大義凜然，視死如歸.$$$$$$$$$$$$$$$（這是用的什麼來開頭的呢？）

總之，作文開頭方法多多，大家不要迷信什麼「寶典」啊，什麼「秘籍」啊之類的玩意。加強經典閱讀，加強對問題的思考，平時多做些文字的積累，差不多也就能寫得爐火純青，寫的萬紫千紅，寫得氣象萬千的了。

6. 如何寫好作文開頭

古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。

同樣，好的開頭，對於高考作文來說，也具有重要意義。 那麼，什麼樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。

由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。 1、開門見山式 所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。

如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。

它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。

由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。 2、背景漸入式 自然科學告訴我們宇宙是一個大系統，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統。

一棵樹是在一座森林的系統之內，一片葉又屬於這棵樹的系統。一個人屬於社會這個系統，一根指頭又屬於這個人的系統。

因此，任何單個事物，任何一種現象都離不開它所屬的系統，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。

《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯系背景一想，便豁然開朗了。

如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯系近幾年的科技發展，克隆技術的問世了，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。

聯系這些背景，文章的內容可寫了，聯想與想像也便有了立足點了。 3、設問置疑式 先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。

如《棗核》的開頭：「動身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。」又如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。

這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。

（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個懸而未決的問題。 ②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。 ④先安排一個引發故事的場景。

⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。） 4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。

這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。

當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。 5、精闢設喻式 開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」

以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精闢設喻式多用於議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是「設喻」，就得注意所言之「他物「與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法. 總之，作文怎樣開頭，這決定作文所規定的內容，文章的性質和獨特的構思。拿到題目後，勿必三思而後行，切忌草草了事。