太陽花一線連第三排的連接方法

㈠ 太陽花棉鞋怎麼編求教程。

具體編法如下：

1、首先用鉤針鉤16個辮子針，在倒數第9個辮子針里鉤1個長針，鉤完長針再鉤2個辮子針，然後在接下來的第3個辮子針里（也就是隔兩個辮子針）鉤1個長針，鉤完長針後鉤4個辮子針，然後在第一個辮子針里鉤引拔針，第一行就完成了編織。

㈡ 太陽花怎麼編織

1、第一圈起針。用輪狀起針。下面來簡單介紹下起針的方法。先把毛線在食指上繞一圈，在毛線的兩線交叉處用手按住，把鉤針插入圓圈中鉤出毛線再繞線鉤出。然後從圓圈中鉤出8個短針。最後把第八針和第一針的辮子下面通過引拔針連接。

㈢ 這是什麼植物和它的飼養方法

商品名叫吉星高照，也有叫火炬的。學名應該叫鳳梨。
適宜生長在潮濕的環境之中,夏季需充分澆水,土壤過於乾燥或空氣濕度過小,葉片易捲曲枯萎。但澆水過多,土表易生青苔,導致爛根死亡。生長期每隔半月施肥一次。冬季溫度過低,應停止施肥,減少澆水,保持盆土濕潤即可.
用礦泉水瓶加水到第一第二片葉子的根部（與花莖的連接處，呈水杯狀），加滿即可。水快乾時再加滿。

㈣ 大班科學活動設計教案神奇的太陽花

【目標預設】：
1.嘗試運用橫線、豎線、斜線表現太陽花的光芒。
2.樂意製作太陽花來幫助小動物變暖。
3.感受不同形式的藝術美，體驗作畫的樂趣。
【重點、難點】：
嘗試運用橫線、豎線、斜線表現太陽花的光芒。
【設計思路】：
根據小班幼兒的美術教育目標，前期在區域活動中，我引導幼兒畫過一些簡單的線條，幼兒在畫的過程中，我發現他們畫的線條不直，不能和點連接起來，而且非常短。所以依據美術教育目標和幼兒發展情況，我將本次活動的重難點確立為：嘗試運用橫線、豎線、斜線表現太陽花的光芒。
【教學過程】：
1、引出興趣——師：聽到哭聲問幼兒：咦，誰在哭呀？（告訴幼兒小動物在哭）——討論：小動物這么冷，它們為什麼哭呀？（引導幼兒一起問問，小動物告訴幼兒它們很冷）們該怎麼幫助它們呢？
——小結：寶寶們想的辦法真好，都能讓小動物變暖，老師知道有一種神奇的太陽花它也能讓小動物變暖。

㈤ 太陽花兒幾點開花

只要喜歡養花的人都聽說過太陽花這個植物，好多人都覺得太陽花非常的好養，就算是新手都能夠把它養好，但是想要養開花往往有很多人操作不得當就會出問題，因為最近已經進入它大量開花的季節，夏季高溫長勢快，開花性能強，但是好多人養的都不開花，今天就來給大家說一下，想要讓它開花，3個「條件」必須要做好，少做一個都不行。

1，要見光

太陽花放到室內光照弱的環境中它能夠正常的生長，只是會出現徒長枝條細弱的情況，但是如果缺光，它是一個花也開不起來的，我們要記住它開花的時間，太陽花開花一般是從中午開始開，一直持續開到下午四五點鍾，太陽沒有了就會徹底的閉合，到了第二天的時候再去這個時間段開，所以我們要保證給太陽花見充足的光照，如果想要看花，必須下午有光照，如果下午沒有光照，它即使長出花苞來也張不開。

2，別用錯肥

太陽花需不需要施肥呢？他想要生長是要用肥的，他想要開花也是要用肥的，但是肥料別用錯，如果前期扦插的苗子比較小，我們去用多元素的肥料或者是高氮的肥料都可以，但是他植株長得比較長比較大了，你想要讓它開花就不要再去用高氮的肥料，因為氮肥只會讓它長枝長葉，根本就不開花，如果肥料用錯了就會出現這種情況。

所以到了枝條長得比較茂盛，看著主幹粗壯，你就給他改用高磷肥，磷元素含量高，其他元素也不缺失的，比如花多多的二號，定期一個月一到兩次，這樣您的太陽花無論盆栽地栽，都能夠枝條頂部長出花苞來，一個枝條上長出兩三個花苞是沒有問題的，而且它的枝條在長的同時還會不斷的往外冒花苞。

3，不能修剪

太陽花有一個特性，它開花並不是從枝條葉片和莖桿連接的位置開花，而是從枝條頂部去開花，所以如果您在養太陽花的過程中經常去給它修剪打頂，那麼它沒有頂部是不會開花的，所以我們想要看花不要修剪，苗子比較小前期可以去打頂修剪扦插，剩下的枝條會快速的長側芽，到時候長得爆盆了你再讓它開花，只要停止修剪以後，枝條長長了以後再去操作，多見光用對肥，那麼它的花苞自然就會長出來。

太陽花也叫做死不了，非常的好養，如果您連太陽花都養不開花，你就看看這三個條件你少做了哪一個，只要合理的改善一下，它在您家中能夠從春一直持續開到冬，只要冬季室內溫度不低，它還能夠繼續開。

㈥ 幼兒園小班數學教案

【精選】幼兒園小班數學教案模板10篇

作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班數學教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學教案 篇1

活動目標：

1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。

3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。

4、體驗數學集體游戲的快樂。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動准備：

1、教具--花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數量，認識點子標記。

1、師：小朋友看這兒有什麼?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?

2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花?

4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什麼?請小朋友數一數每張卡片上有幾個點?

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們准備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。;本文現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然後將一樣多的花朵放在一起。最後請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什麼?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

三、交流活動：找一樣多師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

幼兒園小班數學教案 篇2

活動目標

1.嘗試按一定規律排隊

2.藉助自身的特徵來排序，進一步體驗排序的規律和方法。

活動准備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

活動過程

一、蠟光紙排隊。

1.出示蠟光紙，引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

2.啟發幼兒給他們排排隊。

3.觀察幼兒操作，發現其中交替排序的例子。

4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。

5.全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色（或大小）交替排序。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。

6.請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

7.請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

二、禮物排排隊

1.翻幼兒用書，鼓勵幼兒獨立完成。

2.引導幼兒互相檢查，交流排得是否正確。

幼兒園小班數學教案 篇3

活動目標：

1、在排列可樂瓶的過程中，學習尋找簡單的旋律。

2、體驗數學活動的愉悅。

活動准備：

1、大小不同的可樂瓶(剝去包裝紙，瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水)。

活動過程：

(一)玩可樂瓶

1、幼兒根據自己的意圖隨意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。

2、教師觀察幼兒有創意的玩法。

(二)排可樂瓶：

1、請幼兒將可樂瓶排隊，教師隨意的在幼兒中間觀察、詢問。如：按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。

2、請幼兒告訴大家自己是怎麼排的。

3、教師根據幼兒的排列情況進行歸納：顏色的間隔、大小的間隔等。

(三)再次常識體驗：

幼兒各自排列瓶子，告訴同伴或請同伴為自己的排法說理由。

幼兒園小班數學教案 篇4

設計大和小

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2、通過游戲使

幼兒

初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變,初步發展幼兒的多向思維。

3、激發幼兒探索的主動性、積極性,培養幼兒探索的興趣。

【活動准備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個「池塘」。

2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數,氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳乾等。

4、照相機、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動過程】

游戲一:釣魚

1、每次請一名幼兒來釣魚,要求釣「池塘」中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來後,分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚。

游戲二:超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室里的「大」和「小」。

2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……

游戲三:大人和小人

1、

教師

講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車里,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問:如果有一天你變大了,你是什麼樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學等。)

4、啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的'變化。將幼兒表現的身體輪廓印

香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四:吹氣球

1、引導幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?

(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

3、思考用什麼方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)藉助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五:食物變變變

1、大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、麵粉等食物。

2、提問:怎樣使食物變大、變小?:

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3、分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解「長大」的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從「拔河」可了解力氣的大和小、從「獨木橋」可比較膽子的大和小、從「大雨和小雨」可體驗到聲音的大小。

幼兒園小班數學教案 篇5

活動目標：

1、能按照物體的規律進行推理，並能有規律的進行排序。

2、能主動觀察，主動探索，感知規律美。

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。

活動准備：

ppt 編織繩 小魚

活動過程：

一、 情境導入今天小貓過生日，邀請了小狗小兔和小猴來做客，它們各走一條路，請小朋友來看一看它們走了哪三條不同的路。

二、發現規律

1、觀察三條路的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、形狀、大小間隔排列的方法。

2、請幼兒觀察每個小動物食物的排列規律，請個別幼兒進行回答，橫線上應該填什麼特徵的食物。

三、 幼兒操作

1、教師示範，請幼兒認真觀察。

2、幼兒自己運用一定的規律串小魚。

3、請個別幼兒說說自己的小魚是排列的。

活動延伸：

在區域投放不同特徵的珠子請幼兒有規律的進行串連。

活動反思：

活動中幼兒興趣很高，參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律，用動手操作去發現規律，用動作去體現規律，用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

幼兒園小班數學教案 篇6

活動目標：

1、學慣用一一對應的方法比較物體數量的多少。

2、學習在標記圖上從左右的擺放物體。

3、養成大聲講述操作的習慣。活動准備：排隊標記圖，小動物和相匹配的食物圖片，瓶子與蓋子若干。

活動過程：

一、復習排隊標記

小朋友們，這是什麼呀?對了，這是排隊標記圖，排隊標記圖表示要給小動物或者小物品排隊了，應該在哪裡排隊呢，對，要從紅旗後面開始排，排在紅線上面，一個跟著一個排。

二、給小狗吃骨頭

教師：小狗出來玩啦，狗媽媽叫小狗要排好隊才能出去，小狗遇上了難題，我們不會排隊怎麼辦呢?小朋友會排隊嗎?一起幫幫小狗吧。

示範小狗在排隊標記圖上排隊

教師：小朋友們，小狗排好了隊，在外面玩得很開心，一會兒後，它們肚子餓了，我們來分肉骨頭給它們吃好嗎?一隻小狗吃一根骨頭，一起來分一分。

示範一一對應地給小狗分骨頭

教師：咦?是不是全部小狗都有骨頭吃了?沒有，一隻小狗沒有骨頭吃，那是小狗多還是骨頭多?

引導幼兒說出一隻小狗吃一根骨頭，一隻小狗吃一根骨頭，一隻小狗沒有骨頭，小狗比骨頭多。

三、瓶與蓋比多少

1、 情景導入

教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎?

教師：瓶子和蓋子誰多誰少?

2、重疊對應比多少 教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。教師：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

引導幼兒將瓶與蓋重疊對應(一個蓋子蓋在一個瓶子上)，再說說誰多誰少。

3、並列對應比多少 教師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒討論：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

4、教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什麼辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?引導說出並列對應的方法。

四、活動結束

小狗謝謝你們幫它們排了隊，分了骨頭，謝謝你們，瓶子和蓋子也在你們的幫助下找到了自己的好朋友，大家再見。

幼兒園小班數學教案 篇7

活動目標

1、認識"上"、"下"的位置關系。

2、能口頭描述玩偶在上面還是在下面。

活動准備

1、《我的數學》第12頁。

2、掛圖：《上下、里外》。

3、兩個紙盒、動物玩偶（如小熊、小青蛙）、水筆。

活動過程

1、把兩個形狀大小相同的紙盒互相粘貼成上、下兩層，兩個紙盒蓋當作門。

2、把玩偶藏在口袋的兩邊，各露出一點。

請幼兒猜猜口袋裡有什麼。

3、拿出紙盒，打開紙盒的門，讓幼兒看看裡面分成兩層。

告訴幼兒：小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來，將小熊從後面放進紙盒，

讓幼兒看紙盒外的玩偶，猜猜看是誰躲在裡面。

4、請幼兒把眼睛閉起來，教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。

請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面，誰躲在下面。

引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。

5、打開掛圖《上下、里外》，引導幼兒看圖，

說說哪些動物在山（桌子、樹、樓）上面，哪些動物在下面。

6、帶領幼兒打開《我的數學》第12頁，

引導幼兒看圖，說說山（桌子、樹、樓）的上面有什麼，下面有什麼。

要求幼兒給下面的小動物做標記。

幼兒園小班數學教案 篇8

活動目標：

1、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，並嘗試著按顏色進行分類。

2、通過操作活動，感知5以內的數量。

3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。

活動准備：

1、太陽媽媽圖片，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干，五隻小籃子、背景圖一張。

2、操作卡人手一份。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：「小朋友們好！」引導幼兒與太陽媽媽打招呼。「今天我帶著我的寶寶們來到了幼兒園，你們歡迎我們嗎？」

二、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。

「這是紅寶寶，小朋友們好！」引導幼兒與太陽寶寶打招呼：「紅寶寶你好！」依次介紹、認識其他四種顏色。

2、感知5以內的數量：「一共有幾個寶寶呀？」師生一起數一數。

3、小結：「太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶……」

三、嘗試按顏色進行分類。

1、幼兒找花瓣。「剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪裡呢？（貼在幼兒的小椅子背面）」「你找到了幾片花瓣？是什麼顏色的花瓣？」

2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：「紅花瓣，我送給紅寶寶……」

四、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認識及5以內的數量。

1、「這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什麼？」出示粘貼好的太陽花，引導幼兒觀察比較：「這朵太陽花有幾片花瓣？」「花芯里有幾個圓點？」「花瓣是什麼顏色？」「圓點是什麼顏色？」

2、幼兒粘貼，提出操作要求：「你想來做一朵太陽花嗎？」「做的時候要看清花芯里有幾個什麼顏色的圓點，就找幾片什麼顏色的花瓣做朋友。」

3、幼兒操作完後，拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

五、展示幼兒作品。

將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。

六、活動延伸：

學慣用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。

幼兒園小班數學教案 篇9

活動目標：

按1、2、3的數量把物體分類。

活動准備：

1、貼絨實物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點卡一套。作業卡數套。

2、每個幼兒1個梨、2隻蘋果、3個香蕉。1—3點卡一套。

活動過程：

1、出示貼絨圖片，將其無規則地貼在絨板上，請幼兒觀察說出：這是什麼?它們有什麼相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在一起，數一數，每一種有多少輛?

2、出示點卡，將點卡(並列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點的地方就是車庫。數量是幾的車就開進圓點是幾的車庫。誰能把車開進車庫呢?引導幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點為1、2、3的旁邊。

3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特徵分為3組，點數出每類水果的數量，並在各組水果旁邊放上相應數量的圓點卡片。

4、指導幼兒做練習：

(1)引導幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個，再分別與相應的圓點畫線連接起來。

(2)讓幼兒說出畫面上有什麼?分類、計數，並將數量相同的兩組東西畫線連起來。

活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園小班數學教案 篇10

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動准備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）

小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數字"1"和數字"2"表示的東西，你們看看有沒有用數字"3"表示的呀？（幼兒個別回答）

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片里有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊？為什麼？（教師出示圓點卡片。）（用"1"來表示，因為有一個圓點。）

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）

2、教師范念：你數1，我數1，1隻小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什麼？（幼兒個別回答，教師總結）

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）

四、總結

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）

活動反思

1。本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2。本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入游戲，充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

㈦ 怎樣鉤太陽花包包

1、首先向日葵具有向光性，人們稱它為太陽花，隨太陽回繞的花。 因為這種習性，以及美麗的形象，深受文人畫師的喜愛， 當然織女也醉心於其美麗的色彩，於是編織達人有很多關於它的設計。