學好經方的方法和技巧論文

1. 議論文的寫作方法與技巧

議論文的寫作方法與技巧

你想知道議論文的寫作方法與技巧是什麼嗎？議論文是我們初高中時期經常要寫的作文題才，任何一個學生對於寫作文都是很頭疼的，那麼議論文有什麼寫作的方法和技巧呢？下面一起來看看議論文的寫作方法與技巧是什麼吧。

議論文的寫作方法與技巧1

1、擬好題

議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，便於把握整篇文章的基本內容。

2、開好頭

議論文的開頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段。快，即入題要快，最好三言兩語就點題。

3、中間段

議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則。

4、論據

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

5、結好尾

議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

6、語言形象暢達

語言項是作文評分的重要標准。議論文的語言，要准確鮮明，生動形象。盡量選用形象生動的說法。

(1)學好經方的方法和技巧論文擴展閱讀

如果從文章內容的邏輯關系來分析，議論文具體的結構形式可分兩大類：

一、縱式

逐層深入的論述結構：

1.「層層深入」式，先提出論點後，循序漸進的去論證，把道理逐漸展開，最後歸納總結。

2.「正反論證」式：先提出論點後，先從消極方面論證，然後進一步從積極方面論述。

二、橫式

並列展開的論述結構：

1.「總論——分論——總論」式，先提出論點，而後從幾個方面闡述，最後總結歸納；

2.「總論——分論」式，先提出論點，然後從幾個方面論證。

3.「分論——總論」式，對所要論述的`總是分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。

分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

議論文的寫作方法與技巧2

議論文，顧名思義，就是以議論為主要表達方式的一種文體。議論文有三要素：論點、論據、論證。通俗點講，議論文就是用論據來論證論點的過程的文章。

打個比方，寫議論文就好比打官司，你就是律師。亮出你的觀點後，要用充足的證據（論據）來證明你的觀點（論點），這個論證過程就是寫「議論文」。

寫議論文，首先要談「立意」，也就是如何確定文章的論點。我的建議只有一條：切忌標新立異。有些考生為求新穎，故意「與眾不同」，結果跑題了，分數可想而知了。研究「高考滿分作文」會發現，滿分作文很少是因為「立意」得高分的，大都是以語言取勝。

題目是文章的眼睛，議論文也不意外。議論文的題目應該讓閱卷老師一眼就「讀懂」，懂得你的觀點。可以直接把論點作為題目，但這不是最佳選擇。最好的題目是既能讓閱卷老師看出你的觀點，又能用優美的語言表述出來。方法有很多：比喻句、對偶句、古詩句……文章段落講究「鳳頭」。議論文的首段一定要「開門見山」的交代論點，千萬不要讓閱卷者苦苦尋找。高考閱卷，一篇作文不會超過一分鍾，開頭的作用不言而喻。方法照樣有很多種：比喻句、排比句、抒情句、化用古詩句……

談完「鳳頭」聊「豬肚」。一篇高考作文，不應該少於五段。也就是說「豬肚」要有三段。對於議論文而言，這三段應該是這樣的：前兩段各列舉一個詳細論據，最好是一正一反；正反對立論證，更有說服力。第三段是三個論據的排比。也就是說，全文要有五個事例，前兩個詳寫，後三個只列舉不展開詳述。重點談談論據，也就是用來論證論點的事例。寫作議論文時，不能對事例進行過於詳細地敘述，這也是和記敘文的區別。議論文的事例是用來論證論點的，要用自己的語言進行概括，並緊扣論點進行分析。

2. 學好語文的12個方法及技巧

學好語文的12個方法及技巧

學好語文的12個方法及技巧，父母最關心的就是孩子的健康成長，要學會給孩子減負，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕松的，認真教育孩子的人終會有所收獲的。現在分享學好語文的12個方法及技巧。

學好語文的12個方法及技巧1

1、記憶習慣

一分鍾記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鍾寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鍾注意、記憶來培養學習習慣。

2、演講習慣

讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣

讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鍾，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

4、寫的習慣

寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鍾、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

5、定計劃的習慣

凡事預則利、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在於明白自己想要干什麼。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

6、預習習慣

請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鍾。昨天發給大家的材料-江蘇洋思中學，「只講四分鍾」，後進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

7、適應老師的習慣

一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應學生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣

這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業的習慣

老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規定對學生實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發，只有常規量的.學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

10、整理錯題集的習慣

每次考試之後，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題?扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣

學生應該覺得考試不神秘。初中學生會出中考試題。

12、篩選資料、總結的習慣

學生要會根據自己實際，選擇學習資料。

十二個習慣，不要求齊頭並進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使「學習、工作、盡責、助人是享受」成為現實，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責任的同時，更多地享受到育人的快樂。

學好語文的12個方法及技巧2

一、學語文最根本的問題

最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以後才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西遊刃有餘。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果並不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書後，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，於是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎麼走;讀文摘，可以讓我們學會如何取捨。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

二、學習語文的六步法

(1)了解。看課文、看注釋、看課後的「思考與練習」，看單元知識和訓練，了解了這些信息後，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課後習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鑽研精神的同學，在「思考」方面要適當地自我要求高一些。

(4)批註。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用「?」，重點之處用「※」，課前自學批的字，用鉛筆，聽課後批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什麼這么寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

三、總結學習要點，濃縮知識精華。例如：

1、記敘文的要素：時間、地點、人物、事情的起因、發展、結果。

2、說明文的要素：對象及特徵、說明順序、方法、語言和觀點的連接。

3、議論文的要素：論點、論據、論證。

4、文章的表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

5、修辭的方法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問、對比等。

6、人物描寫的方法：外貌、語言、動作、心理描寫。

7、詞的分類：實詞，名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

8、短語分類：並列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。

9、句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。

四、固定讀書時間的重要性。

學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣後，任何一位同學都會對「語文」產生興趣，並發展成「愛好」的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

五、打牢語文基礎。

從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始「學習」的。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到「厚積薄發」。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

六、要講究學習效果。

主要是樹立端正的學習態度和採取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利於提高學習效率。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。

3. 學術論文寫作的技巧

學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究後表述科學研究成果的理論文章，是學術交流的重要方式，而且學術論文的寫作可以衡量一個人的學術水平和科研能力，所以學術論文的寫作是非常重要的。下面我們來談一談，學術論文寫作的一些方法技巧。
關於選題的方法：在學術論文撰寫中，選題是極為重要的一步，因為只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學術論文，所以如何發現一個有價值的課題是非常重要的，通常需要先進行調查研究，然後再分析綜合，才能選擇出有意義有價值又適合自己的研究課題，常見有實踐選擇法，就是在實踐中發現課題，選擇課題；新角度法，就是從新角度認識已有成果，選擇新的課題；機遇線索法，就是抓住靈感選題的方法；心得體會法，就是從專業心得體會形成選題。
關於搜集資料的方法：搜集材料是作者在准備論文過程中必不可少的工作，首先需要根據選題制定一個搜集計劃、收集方向、搜集范圍，這樣有計劃有目的地搜集，既節約時間，又不浪費精力；其次要盡可能多地掌握涉及這一課題的所有材料，可以從有關書籍、雜志、報紙、內部刊物、書報廣告等中查找，而且還要盡可能多地掌握這一課題相關研究的前沿動態；材料搜集之後還要進行整理，也就是對搜集來的材料進行分類、整理、編號、鑒別、分析等。
關於謀篇布局的方法：也就是安排論文的結構，一篇學術論文通常由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分組成，常見的寫作結構有並列式、正反比論證、遞進式、總分總等。
關於修改論文的方法：論文寫好了通常還需要反復檢查和反復修改，修改一般主要是從思想內容、表現形式上進行，看論點是否明確，是否經得起推敲，這決定著研究論文的水平和價值；看論據是否充分，是否與論點有對應關系，能不能證明論點；看論證手段是否正確，推理是否嚴密，分析是否合理；看條理層次是否清楚，結構是否完整、緊湊，布局是否合理，前後是否呼應，各部分之間的聯系是否連貫；看題目是否貼切，字、詞、句、標點符號是否正確，語言是否准確簡潔等。

4. 論文開題報告研究方法寫作技巧

論文開題報告研究方法寫作技巧

研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬於認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就 不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等於論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐(經驗)性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、後者如抽象方法、假說方法。

各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：

即適用於一切學科領域的哲學方法;

適用於眾多學科領域的一般方法;

適用於某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。

這里只能列舉部分研究方法，並按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。

1 哲學方法

哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用於各類學科，各個專業。

2一般思維方法

一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經驗性知識及發展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。

3 專門分析方法

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業可以結合院、系、專業的.研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。

經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。

法學專業常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會分析法、規范解釋法、經濟分析法等。

文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學——歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。

漢語言文學專業專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統考據、考證、考訂、點評等方法。

心理學專業專門研究方法有觀察法、調查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。

以上是我為大家整理的論文開題報告研究方法寫作技巧，希望對大家有所幫助。

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5. 寫議論文作文有什麼技巧和方法

其實議論文是非常好寫的文體。 只要把握住論點，論據和論證三點就可以了。
1 、論點 。 一定要明確。可以開門見山，也可以欲抑先揚，論點是議論文的中心，可以說整篇議論文就是為了論點而存在而結構的。
2、論據。論據一定 要是可信的有依據的，並且可以支持你的論點。不一定要多麼經典的例子，但必須符合邏輯。是所謂證據。
3、論證。好的論證可以讓一篇議論文分外出彩。方法有很多，或直面論點或反面論證。初學者一般只需要掌握正面論證和反面論證就可以了。
4、議論文的結構一定要明晰。就好比作者的思路一樣，只有自己先明確了各個方面之後才能講給別人，並說服他們。
平時多看報紙 尤其是有評論的文章，讀多了自然就會論證了。 報紙是很好的學習道具。 希望lz好好努力，議論文並不難。
總結一句話 論點明確，論據科學，論證合理。 希望lz多讀多看，積累到一定程度，作文就會水到渠成。

6. 研究生論文寫作技巧方法

研究生論文寫作技巧方法

一、研究生必備四本

俗話說好記性不如爛筆頭，所以一定要首先養成做筆記的好習慣!作為研究生下面這幾個 本子是必不可少的

1，實驗記錄本(包括試驗准備本)，這當然首當其沖必不可少，我就不多說了;

2，Idea記錄本，每次看文獻對自己有用的東西先記下，由此產生的idea更不能放過，這可 是做研究的本錢，好記性不如爛筆頭，以後翻翻會更有想法的;

3，專業概念以及理論進展記錄本，每個人不可能對自己領域的概念都了如指掌，初入門者 更是如此，這時候小小一個本子的作用就大了;

4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內容，更要記錄瞬間的靈感，以及不 懂的地方，不可小視!

這四本是你必不可少的，不過作為我們這些非英語專業的研究生來說，還有一個應該具 備的本子就是英語好句記錄本。 二、論文寫作要點

1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內容卻很單薄。

2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網路， 特別是一些專業資料庫

3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則(老闆教導的) 4、“新題新做”和“小題大做 總之，一點之見即成文。

三、如何撰寫實驗研究論文(唐朝樞)

論文發表意識：基礎研究成果的表達方式;是否急於發表(創新與嚴謹的關系);發表的 論文與學位論文的區別(反映科學事實而不是反映作者水平)

論文格式：原著、快報、簡報、摘要。不同於教科書、講義，更不同於工作總結。

撰寫前的准備工作：復習和准備好相關文獻;再次審定實驗目的(學術思想,Idea);實驗資料 完整並再次審核 1.Introction:

問題的提出;研究的現狀及背景;以前工作基礎;本工作的目的;思路(可提假說); 對象;方法;結果。在… 模型上，觀察 … 指標， 以探討 … (目的) 2. M & M

⑴ 材料的寫法和意義; 倫理.

⑵ 程序與指標。操作程序：能序貫，可操作性;方法： 多指標方法的排序;引出參照 文獻簡述;改良之處;哪些詳或簡?⑶ 統計學處理 3. Results

⑴指標歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要體現思路 ⑵ 文字、圖、表相對獨立，但避免重復

⑶ 避免統計錯誤：對照，均衡，隨即，重復。計量-計數、絕對值-相對值、專一指標 —綜合指標的轉換。盲判與非盲判。技術資料直接概率法與卡方檢驗;多組資料與兩組資 料;等級相關與直線相關;多因素與單因素分析;配對資料與獨立樣本資料;非正態分布 資料;例數不當;平行管，混合樣本;突出差異(絕對值， Δ值，變化%; 聯合×、÷ 比值，分亞組等)有效位數的保留。統計學結論與專業結論。 4. Discussion

⑴ 背景材料：展開問題的提出;有關本研究的一些基本知識內容(不要離題太遠)

⑵ 本實驗結果分析：各指標的意義(與文獻值比較)，結果說明什麼問題 ⑶ 進一步對結果機理分析：結合文獻

⑷ 本工作的意義、結語或小結，進一步提出的新問題 其它注意點：

① 引證討論文獻知識太多(不同於學位論文)，掩蓋了本工作的貢獻 ② 分析不合邏輯，結論不當 ③ 討論太浮淺，文獻知識不熟悉 ④ 寫成工作總結，缺乏學術高度

⑤ 要正確使用縮寫詞，尤其是組別縮寫詞 5. 參考文獻：為什麼要引文獻

⑴ 立論依據的文獻：新,權威性文獻，不用快報或摘要 ⑵ 自己工作的自引：工作連續性

⑶ 實驗結果與文獻資料比較：新，可用快報, 會議及個人咨詢資料 ⑷ 方法學：經典文獻,注意引文准確，不要轉引 6. 摘要：

問題的提出(Background);本工作目的;對象;方法(指標，分組);主要結果(數 據，統計);結論與展望

7.再推敲文章題目：不切題，過大、過小

8.投稿：按雜志稿約修定(留底).引用該雜志文章.忌一稿兩投

9.致命傷:目的不明確;重復性工作無創新;方法學問題致結果不可信.臨床研究:倫理;病 例和對照選擇;臨床關系充分分析

四、如何寫好論文討論部分：科學論文的討論需要結構化

建議科學論文討論部分使用的結構：陳述主要發現，本研究的長處和短處、同其它研究比 較的長處和短處;特別要討論結果中的差別、研究的意義、未解答的問題及今後的研究方 向

討論一開始要重新說明主要發現，用一個句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處 和短處，兩者不可偏廢。實際上，編輯和讀者最注意研究的短處，這是所有醫學研究不可 避免的。編輯和讀者一旦發現研究的短處，而作者未加討論，他們對文章的信任會發生動 搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發現的其它弱點呢?

其次，將該研究與以前的工作聯系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而 是比較其優劣。與其它研究進行對照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應該討論為 什麼會得出不同於別人的結論，作者可以放開去推測;但是如果弄不清自己的研究結果為 什麼與別人的結果有差別，就不便作這種推測，也不該斷言自已的研究結果正確，而別人 的錯誤。

接著應該討論自己的研究“表明”什麼，如何解釋自己的研究發現，以及對臨床醫生 或決策者有什麼意義?此刻，作者的境地是危險的，多數編輯和讀者能夠理解作者的謹慎 ，不逾實證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會做到的。作者甚至可以指出研 究結果證明不了什麼，防止讀者得出過度、不實的結論。最後，應點明哪些問題尚未解答 ，以及要繼續做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡誇大的作法。事實上，作者對論文的這 一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章，但切不可因推測而 毀了證據。

討論部分有時也許需要別的小標題，但我們以為，現在提出的結構適合大多數研究論 文。盡管統一結構有難度，甚至受限制，我們相信這種結構會降低總的文字長度，防止不 恰當的推測和重復，減少報道偏差，提高報道的總體質量。這種設想是完全經得起檢驗的

。我們歡迎BMJ的作者和讀者發表觀點，如果反映好，我們將使用結構式討論。 五、關於寫英文文章的秘訣

我老闆平均每個畢業的博士都有6篇以上的SCI，他從來不強求學生發文章，只教如何 做研究。下面的問題，他只和我說過一次，之後我的行動與之不相符就會被罵。現在成了 習慣來這樣思考，做事，發現真是事半功倍。

1. 你在做研究之前，想過結果能不能發表沒有?往哪裡發?

2. 寫文章的高手是先把文章大框寫好，空出數據來，等做完實驗，填完空就可以發了。正 謂心中有溝壑。

3. 在想不清楚要寫什麼，要發到哪裡去，自己做的與同行做的有什麼出色之處，之前，就 不要動手做事。去看文獻，去想。想不清楚就做，不如不做

要想這樣子做，就得先看文獻不是?要知道如何把文章架起來，要知道別人是如何討論 的，要知道你自己的數據是不是說明了與別人不一樣的東東或別人沒有做過。這個過程就 是看文獻，想的過程，這些搞清楚了，寫就簡單了。要是先做事，做完發現別人做過，或 無法用理論解釋，豈不是冤大頭? 六、寫論文的技巧

優秀論文的要素：1、正確選題;2、合適的切入點;3、簡潔明了;4、說清自己的貢獻;

5、可靠的/可重現的結果;6、可重復的過程;7、好的.文章結構和邏輯流程;8、精選的參 考文獻

優秀論文的誤區：1、Idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、數學、理 論和公式越復雜越好——顯示自己的聰明;4、追求最好，史無前例;5、顯示權威性，引 文中大量引用自己的論文。

寫文章的條件：1、與研究工作相關，確實有了好的想法，不是為了寫而寫;2、取得了有 價值的成果，對學術界有貢獻;3、實驗成熟，經得起檢驗;4、已經需要記錄下來和其他 人分享

寫論文的要點：1、寫出3~4層的綱要反復修改多次。2、從Introction開寫，回顧已有的 工作。3、要聲明文章結構，不要直接進入細節。4、聲明工作的動機和基本原理，提出潛 在的問題，自己進行回答。5、講明自己工作與前人的不同，說明自己的貢獻及其實際應用 前景。6、最後寫Summary和Abstract，反復斟酌後確定標題。

Reviewer Check List: 1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的 解決方案。2、論文的主要結果是什麼?3、實驗結果是否充分?4、論文技術含量如何?

5、論文是否對所提出的技術/結果的有效性和局限性進行了評價?6、論文寫作是否清晰， 從而令本行業內多數研究人員可讀?7、論文是否適當地引用和介紹了與之相關的歷史文獻 ?8、論文是否應該給予嘉獎?

IEEE Transactions on CSVT Review form: 1、在多大的程度上滿足本期刊讀者的興趣?

2、論文所使用的方法的評價?3、結果是否具有新穎性?4、主要結果是否正確?5、論述 是否清晰?6、是否具有一致性(前/後，論述/結果)?7、引文是否充足?8、Reviewer的 意見：(Accept / Accept after a minor revision / Reject / Reject but resubmit a fter a major revision / Submit to another journal)。 七、論文寫作技巧：

1、宣傳自己——說明論文的重要性。流程：a)問題X是重要的;b)前人的工作A、B曾經 研究過這個問題;c)A、B有一些缺陷;d)我們提出了方法D;e)對D進行實驗，和A、B進

行比較;f)實驗證明D比A、B優越;g)解釋為什麼D是更優的，而其他的思路(比如E)是 不行的;h)闡述D的有效性和局限性;i)對D進一步發展的討論。要點：j)簡潔最重要; k)不犯粗心的錯誤，仔細驗證結果和適當選擇用詞。

2、細心修改。步驟：a)30%的時間細心思考，70%的時間認真寫作初稿;b)把寫好的論文 放一段時間;c)逐字逐句地閱讀論文;d)請其他人幫助閱讀和修改;e)在修改的時候， 從別人的角度來審視論文(Reviewer / boss / colleagues / proof-reader);f)仔細 修改的次數 > 3;修改的總次數 > 5。要點：g)自己讀自己的論文很乏味，並且不易找到 錯誤;h)為了論文的小的層次提升，要付出大量勞動。

3、優化英語。步驟：a)自頂向下地組織論文(大綱/邏輯/流程);b)用其他的優秀論文 (尤其是同期刊/同系列的論文，優秀書籍)作為範例;c)請別人幫滿閱讀和修改語法和 用詞;d)記錄自己用詞和語法的錯誤，進行積累。要點：e)用詞和語法固然重要，但是 結構和邏輯更加重要。 八、優秀論文結構範例：

1、Abstract—— 對自己工作及其貢獻的總結：a)闡述問題;b)說明自己的解決方案和 結果。

2、Introction——背景，以及文章的大綱：a)題X是重要的;b)前人的工作A、B曾經 研究過這個問題;c)A、B有一些缺陷;d)我們提出了方法D;e)D的基本特徵，和A、B進 行比較;f)實驗證明D比A、B優越;g)文章的基本結構，大綱。

3、Previous Work——說明自己與前人的不同：a)將歷史上前人的工作分成類別;b)對 每項重要的歷史工作進行簡短的回顧(一到幾句)，注意要回顧正確，抓住要點，避免歧義 ;c)和自己提出的工作進行比較;d)不要忽略前人的重要工作，要公正評價前人的工作 ，不要過於苛刻;e)強調自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。 4、Our Work——描述自己的工作，可分成多個部分：a)從讀者角度闡明定義和表示法; b)提供演算法的偽碼，圖解和相應解釋;c)用設問的方式回答讀者可能提出的潛在問題; d)復雜的冗長的證明和細節可以放在附錄中，這里關鍵是把問題闡述清楚;e)特例和例 外應該在腳注中給予說明。

5、Experiments——驗證提出的方法和思路：a)合理地設計實驗(簡潔的實驗和詳盡的實 驗步驟);b)必要的比較，突出科學性;c)討論，說明結果的意義;d)給出結論。 6、Conclusion——總結、前景及結文：a)快速簡短的總結;b)未來工作的展望;c)結 束全文。

7、References——對相關重要背景文獻的全面引用：a)選擇引文(眾所周知的結論不必 引用，其他人的工作要引用);b)與前文保持一致。 8、Others——致謝、附錄、腳注。

處理被拒：1、理解被國際權威期刊拒稿是一件正常的事情(70%以上被拒)，保持良好心態 。

2、感謝編輯和Reviewer的意見和工作。3、詢問副主編，自己可以怎樣處理這篇論文最合 適(重投/改投/撤回)。4、繼續新的研究或補充修改後改投其他雜志。

常見問題：1、是否可以一稿多投?千萬不要!但是一篇會議論文經過修改以後可以再投期 刊。2、是否可以建議副主編如何處理自己的論文呢?不行，但可建議他別讓某人評閱。3 、如4月都未收到副主編回復怎麼辦?寫一封友好的詢問信，別催得太緊，別找主編。4、 如和副主編意見嚴重不和怎麼辦?可以找主編，但是別經常這樣做。5、如果和主編的最終 決定嚴重不和怎麼辦?沒有辦法了

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