科技小製作線的連接方法

① 導線的連接步驟及方法

電氣裝修中，導線的連接是電工的基本操作技能之一。導線連接質量的好壞，直接關繫到線路和設備是否可靠、安全的運行。

當導線不夠長或要接分接支路時，就要進行導線與導線的連接，常用的導線線芯有單股、7股、11股等多種，連接方法隨芯線的股數不同而異。對導線連接基本要求是：電接觸良好，有足夠的機械強度，接頭美觀，絕緣恢復正常。

一、單股銅導線的連接

1、單股銅導線的「一」字型連接

小截面單股銅導線連接方法：先將兩導線的芯線線頭作X形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈後扳直兩線頭，然後將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈後剪去多餘線頭即可。

大截面單股銅導線連接方法：先在兩導線的芯線重疊處填入一根相同直徑的芯線，再用一根截面約1.5mm的裸銅線在其上緊密纏繞，纏繞長度為導線直徑的10倍左右，然後將被連接導線的芯線線頭分別折回，再將兩端的纏繞裸銅線繼續纏繞5～6圈後剪去多餘線頭即可。

不同截面單股銅導線連接方法：先將細導線的芯線在粗導線的芯線上緊密纏繞5～6圈，然後將粗導線芯線的線頭折回緊壓在纏繞層上，再用細導線芯線在其上繼續纏繞3～4圈後剪去多餘線頭即可。

2、單股銅導線的分支連接

(1)單股銅導線的T字分支連接

將支路芯線的線頭緊密纏繞在幹路芯線上5～8圈後剪去多餘線頭即可。對於較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在幹路芯線上打一個環繞結，再緊密纏繞5～8圈後剪去多餘線頭即可。

(2)單股銅導線的十字分支連接

將上下支路芯線的線頭緊密纏繞在幹路芯線上5～8圈後剪去多餘線頭即可。可以將上下支路芯線的線頭向一個方向纏繞也可以向左右兩個方向纏繞。

二、多股銅芯線的直線連接

基本操作步驟：剖削硬線絕緣層、散開芯線、對叉傘形芯線頭、分組纏繞線頭、鉗平線頭末端。

注意事項：

1、剝削線芯絕緣層常用工具有電工刀、鋼絲鉗和剝線鉗，可進行削、克及剝削絕緣層。一般4mm以下的導線原則上使用剝線鉗, 使用電工刀剝削時, 不允許用刀在導線周圍轉圈剝削絕緣層，以免破壞線芯。

2、所有銅導線連接後均應掛錫，防止氧化，增加導電率。

3、導線連接後應包裹絕緣層。

② 科技小製作的方法

科技小製作肯定要有一定的科學含量的。所以我建議你做一個簡易驗電器：
1.我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。然後用兩根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。

2.拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的信號接受器。你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。

3將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.

4把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合並能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口,量角時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時，先將缺口對准規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。
因這種量角器使用時形似剪刀，我們把它叫「剪刀式量角器」。

③ 適合一年級孩子的科學小製作

科學小製作可以培養小孩子的動手能力、探索能力，開發小朋友的想像力和鍛煉其操作能力，下面小編就介紹幾個適合小學生的科學實驗。
1 自製羽毛球
製作材料：一隻空飲料瓶、兩個水果泡沫網套、一根橡皮筋、一隻玻璃彈子；
製作方法：
1、一隻空飲料瓶，減掉上半部分；
2、用剪刀剪至瓶頸處，剪成8份，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3、將水果泡沫網套在瓶身外，用橡皮筋固定；
4、取一個泡沫網，裹住一粒玻璃球，塞在瓶口，露出1厘米左右；
5、用半隻乒乓球裹在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定好，這樣就做好一個羽毛球

小學生的科學小製作
2 傳聲筒
製作材料：紙杯2隻，線1根，剪刀1把；
製作原理：聲音在固體中的傳播速度要比在空氣中傳播速度快。
製作方法：
1、用剪刀在兩個紙杯的底部各鑽一個小孔（孔大小能穿過線為宜）。
2、將線的兩端分別穿過兩個小孔後打個結。
3、在作品上標注名稱、製作原理、使用方法，並寫上姓名和學號。
使用方法：兩個人，每人手持一隻紙杯，一人將紙杯放在耳部貼緊，另一人對著紙杯說話，傳聲功能就實現了。
注意事項：
1、線不能用毛線。
2、一人需把紙杯放在耳部貼緊。
3、使用時，杯間的線必須拉緊，效果才能出來。

小學生的科學小製作
3 製作植物標本
在進行小小實驗的同時可以幫助我們的小朋友增長對於各種植物的認識，對小朋友的知識面擴展有重要意義
做法：將完整的植物標本夾在兩張餐巾紙之間，我們用兩塊木板把標本壓住，放在乾燥、陽光充足的地方，否則樹葉可能會變黑。等過幾天標本幹了之後我們就用膠水把標本膠在台紙上面，幹了最後做好標記就可以了。

小學生的科學小製作
4 製作不倒翁
不倒翁一直是我們小時候共同美好的回憶，對於我們的小學生來說如果可以自己親手做一個會留下許多美好的記憶，同時可以讓他們了解中心，重力的原理。
做法：在雞蛋上面弄一個洞，倒掉雞蛋裡面的蛋黃和蛋清，清洗干凈後擦乾，在雞蛋裡面導入米和膠水，等膠水幹了以後不倒翁就完成了。

④ 科技小製作的圖片和製作方法（要好做的）

為什麼會向上滾？ 由於地球引力的作用，任何東西都是由上往下落；高處的水向低處流；坡上的石頭，往坡下滾。你能想像出往坡上滾動的物體是怎麼回事嗎？ 下面我們就可以讓你看這個有趣的現象。先用厚紙或薄卡片做成兩個圓錐體，然後用膠水（或漿糊）把它們對接在一起；把一本大書和一本小書相隔一定距離放好，注意，應該是書背向上才能放得穩些。在書上架兩根圓筷子或圓棍，放的時候，讓較高的一頭的圓筷子比較低的一頭的略為撇開一些。 現在，你可以把剛剛做好的雙圓錐體放在木棍靠近小書的一端，也就是較低的一端。這時，你會驚奇地發現雙圓錐體像是誰給它施了「魔法」，竟然沿著「軌道」向上坡滾動。看起來不可能的事情，居然真的出現了。 真是雙圓錐體向上坡滾動嗎？地球的引力對雙圓錐體不起作用了嗎？不是。你把雙圓錐體放在木棍上再讓它滾一次，你仔細觀察雙圓錐體是怎樣滾動的。你一定會發現其中的奧秘。 看一看雙圓錐體的兩頭，它們擱在靠得較攏的兩根木撬上，是什麼情形？滾動後，由於兩根木棍之間的距離越來越大，雙圓錐體實際上是向下走的。 仔細看看，是不是這么回事？注意，玩這個游戲時，兩本書的高度不能相差太懸殊了。

⑤ 科技小發明製作方法（簡單的），急!!!

科技小發明的製作方法

1.小驗電器

材料：小燈泡、細漆包線

我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。

方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種(像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣)。然後根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。

2.剪刀式量角器

材料：量角器

把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合並能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口，量時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時，先將缺口對准規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。因這種量角器使用時形似剪刀，我們把它叫「剪刀式量角器」。

3.反沖火箭

材料：火柴、縫被的大針、包香煙的鋁箔

將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。

實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。如果在鋁箔中包兩根對頭放置的火柴，兩端不封閉，將它放在上面，從中部加熱，當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆。

⑥ 怎樣製作一個根據原理的科技小製作

簡單的科技小製作-空氣動力船：

原理：

利用船尾扇葉的旋轉，推動空氣，產生推動船體的氣流，同時產生作用於船尾的推力！下面我們一起動手試試吧！

(6)科技小製作線的連接方法擴展閱讀：

如何設計一個科技小製作：

（1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。

（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小作。

主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式：

①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。

如「小雞啄米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。

學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。

②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。

③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。

如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。

這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。

設計一個科技小製作時的注意事項：

（1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。

（2）要提倡創新。

（3）不包辦代替。

（4）強調製作中要注意安全。

（5）要注意環保

（6）要有實用性