幼兒園上課如何跟小朋友講螺絲刀的使用方法

Ⅰ 螺絲刀的使用方法有哪些

電動螺絲刀就是我們一般所說的電動起子，工作原理是在普通螺絲刀的基礎上加以電力為驅動，提高了工作效率。為了保證其使用壽命，今天小編教你如何使用電動螺絲刀和使用過程中的一些小技巧。
使用與保養電動起子的方法與技巧：
1、在使用前請詳閱起子使用說明書，並按其規范使用。
2、普通馬達設定鎖付頻率為4s/1顆螺絲，每小時鎖付900顆螺絲，每日可鎖付7500顆螺絲。瑞士馬達設定鎖付頻率為2.5s/1顆螺絲，每小時鎖付1440顆螺絲，每日可鎖付12000顆螺絲，因此在使用過程中一定要注意電動起子的馬達大小，不要盲目進行操作，以防超出工作量而損害電動起子。
3、使用該機型45?-75?范圍內的扭力較合適，不能過載80?的扭力來長期使用。
4、使用時不可從最低扭直接調到最高扭或從最高扭調到最低扭，易造成離合器和扭力頂針脫落。
5、使用前把起子的固定圈(或扭力護套)旋緊，電源連接線兩端要與電源供應器和電動起子的插座孔位對稱，並把電源連接線的螺帽旋緊。
6、起子內部零件勿接觸到油脂或其它腐濁性液體。
7、為了維修保養的有效性，請保護好起子的序號及保修卡。
雖然電動起子與普通螺絲刀一樣，操作方法簡單，但是使用技巧不到位，會對電動螺絲刀造成一定的損害，所以應保證正確的使用方法和保養技巧，增加其使用壽命。

Ⅱ 螺絲刀怎麼使用

螺絲刀的使用方法：
將螺絲刀擁有特化形狀的端頭對准螺絲的頂部凹坑，固定，然後開始旋轉手柄。根據規格標准，順時針方向旋轉為嵌緊；逆時針方向旋轉則為松出。(極少數情況下則相反)
螺絲刀：是一種用來擰轉螺絲釘以迫使其就位的工具，通常有一個薄楔形頭，可插入螺絲釘頭的槽縫或凹口內――京津冀晉豫和陝西方言稱為「改錐」，安徽、和湖北等地稱為「起子」，中西部地區稱為「改刀」，長三角地區稱為「旋鑿」。主要有一字（負號）和十字（正號）兩種。常見的還有六角螺絲刀，包括內六角和外六角兩種。

Ⅲ 中班《小工具》幼兒園教案

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是我精心整理的中班《小工具》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

中班《小工具》幼兒園教案1

活動目標：

1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、激發幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養他們的操作能力。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動准備：

（1）小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

（2）每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃傢俱若干。

（3）小工具展覽會。

活動過程：

一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。

1、這是一隻新的彩色鉛筆，想一個什麼辦法才能讓它畫出畫來呢？

2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎麼辦呢？

3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎麼做呢？

二、操作、討論

1、幼兒分組進行操作，由徒手引發尋找工具幫忙。

2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示範。

（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什麼幫忙的？這叫什麼？剪刀還有什麼用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘的？

（3）這本小畫書用什麼方法釘成了？釘書機還有什麼用？

（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什麼？板子還可以做些什麼？

（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什麼？（卷筆刀）平時老師用什麼來削鉛筆？；（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、 小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。

5、啟發幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰製造的？

人們還能動手動腦製作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領真大呀！

三、參觀小工具展覽

延伸：由於幼兒的年齡特點與理解水平能力的發展，對於人的本領大的認識，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨著幼兒認識的提高，知道人能繼續改造、創造，並在小工具的基礎上進一步發展製造出了新一代用品，以達到更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

活動反思：

一節活動，老師應該自己考慮一些問題。例如：當出示鉗子螺絲刀扳手時，他們能認識嗎？他們知道小工具的作用嗎？在設計活動時，我沒考慮周全，所以在活動中，我處理得問題不是很恰當，比如：提問扳手的用處時，小朋友回答不上來，我就進一步的引導，可是扳手是上螺絲的，不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的，所以我在此環節中只是用語言簡單的解釋了一下，因為這是我沒考慮到的一個問題，所以通過本節課我也意識到自己的一種失誤。課下，我會和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處，以彌補自己的失誤。

中班《小工具》幼兒園教案2

【活動目標】

1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

2、體驗它們給人們生活帶來的方便。

【活動准備】

1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機

2、壞了的書若干本、螺帽鬆了的黑板螺絲鬆了的椅子

【活動過程】

一、說說工具

(價值取向：出示工具箱，看看說說認識的小工具，激發幼兒探究的興趣。)

1、孩子們看這是什麼?

2、裡面會有哪些小工具呢?一起來看看。

(剪刀、透明膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事欣賞

(價值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進一步感知工具箱中工具各自的本領。)

1、聽故事第一段：

提問：小工具們是為什麼爭吵呀?(要比誰的本領大。)

2、第二段：

提問：你們覺得小工具們中誰的本領大?它有什麼本領?(討論)

工具們都說自己的本領大，猜猜工具箱會說什麼呢?

小結：每個工具都有自己的本領，給人們帶來了安全和方便，但是要團結在一起，才能發揮最大的作用。

三、使用工具

(價值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的'作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什麼?

(螺絲鬆了的椅子，螺帽鬆了的黑板，壞掉的書)

2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。

3、幼兒修理。

4、你們覺得小工具怎麼樣?

5、小結：小工具本領真大呀，可幫助我們把許多已經壞掉的東西修好，真了不起!

活動延伸：

找找工具(價值取向：拓展工具經驗，了解生活中有各種不同的工具。)

我們家中還有許多小工具，請你們回家去找找。

中班《小工具》幼兒園教案3

活動目標：

1、 讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、 激發幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養他們的操作能力。

3、 使幼兒知道人的本領大，能製造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

活動准備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃傢俱若干。

⑶小工具展覽會。

活動過程：

一、 教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。

1、 這是一隻新的彩色鉛筆，想一個什麼辦法才能讓它畫出畫來呢？

2、 這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎麼辦呢？

3、 這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎麼做呢？

二、 操作、討論

1、 幼兒分組進行操作，由徒手引發尋找工具幫忙。

2、 幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示範。

⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什麼幫忙的？這叫什麼？剪刀還有什麼用？

⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘的？

⑶這本小畫書用什麼方法釘成了？釘書機還有什麼用？

⑷誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什麼？板子還可以做些什麼？

⑸這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什麼？（卷筆刀）平時老師用什麼來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、 小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4、 幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。

5、 啟發幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰製造的？ 人們還能動手動腦製作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領真大呀！

三、 參觀小工具展覽

延伸：由於幼兒的年齡特點與理解水平能力的發展，對於人的本領大的認識，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨著幼兒認識的提高，知道人能繼續改造、創造，並在小工具的基礎上進一步發展製造出了新一代用品，以達到更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

中班《小工具》幼兒園教案4

活動目標：

1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。

2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團結合作的道理。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動准備：

自製背景圖片及道具。各種工具：螺絲錐、鐵錘、訂書機、鉗子、鋸子等實物。積木。

活動過程：

一、 談話引出主題

今天劉老師收到了大鬍子爺爺的一封信，你們想不想知道信上說了些什麼？（想）

我們一起來看一看，大鬍子爺爺說」他開了一個小木匠工具店，裡面有好多的工具」，你們想不想參觀一下小木匠工具店？

我們一起去看看他的店裡都有哪些工具，好嗎？

這個是什麼？誰知道它用來做什麼的嗎？（1鉗子是用來做什麼的？2鐵錘是用來做什麼的？3螺絲錐是用來做什麼的？這個螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來擰螺絲的）

今天劉老師也帶來這些工具，我們一起來看一看與它們一不一樣？

這些工具我們都能見到對我們來說有些不安全，因為我們還很小，等我們長大了就可以使用了。

今天，小木匠工具店開業了，我們為大鬍子爺爺慶祝一下好嗎？

教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。

小木匠工具店開業了，可店裡卻發生了一件事，我們一起來聽一聽發生了什麼？

二、 欣賞故事《小工具們的爭吵》

1、教師生動的講述故事《小工具們的爭吵》，幼兒欣賞並觀看教師演示的教具。

2、教師與幼兒討論交流。

夜晚，大鬍子爺爺的商店裡發生了什麼事？（小工具們在比誰的本領大）

螺絲錐、小鐵錘、訂書機、小鉗子、小鋸子為什麼爭吵？（他們都認為自己的本領最大）

螺絲錐認為自己有什麼本領？（拆螺絲）

小鐵錘認為自己有什麼本領？

訂書機認為自己有什麼本領？

小鉗子認為自己有什麼本領？

小鋸子認為自己有什麼本領？

大鬍子爺爺是怎麼勸它們的？

3、小結：每樣工具都有自己的本領，但有時候修理一樣東西，需要幾種工具才能完成，今天，我帶來了一些小工具，但需要和小夥伴合作才能完成任務，我們來試試！

三、 動手做一做

我們知道他們的本領很大，現在我們動手試一試它們的本領有多大！

1、教師向幼兒提供木製的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工具的積木讓幼兒根據自己的想法動手搭建、組合等體驗與同伴合作的快樂。

2、總結：每樣工具都有自己的本領，在不同的時候都能發揮自己特殊的作用，只要大家齊心協力，團結在一起，就能更好地完成工作。

活動反思：

我是結合主題內容設計的這個活動，所以，主要側重於對各種常用工具的認識，豐富幼兒的感性經驗，學習使用一些簡單的用具，通過傾聽故事懂得同伴之間要團結、互相幫助的道理，在活動的過程中我打破了自己已有的故事活動風格，更多的是讓他們去感受、去體會，但在活動中還是出現了好多不足的地方。

首先，我的活動准備不是很充分，而且還比較保守，木塊應該選擇大一點的我想會更好些，因為在演示的過程中，當時真的很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸的用途，但由於木塊太小，所以就打消了這一念頭，只好幾句帶過，還有鋸木頭的鋸子和鋸鐵用的鋸子，不同功能的鋸子，是一個很好的對比認識的機會，但由於考慮不周，所以就失去了一個很好的機會，如果再准備一把鋸鐵的鋸子我想就更好了，在後面的操作環節，由於考慮到這些工具的安全因素，所以就沒有給幼兒提供實物，而是用積木來代替，不過孩子們的興趣還是挺濃的，我想如果用實物，例如，用小錘子敲一敲，釘一釘他們會更感興趣。

其次，在問題的設計上不夠簡練，在演示每一樣工具時不夠詳細具體，如果再詳細些就更好了，對於孩子回答的內容沒有很好的給予回應、總結和提升，而且，提出的問題有幾個在語言上不夠貼切幼兒，使得孩子無從回答，所以在語言上還需要不斷錘煉。同時，設計的問題還需開放些，增加討論的機會。

再次，在活動中生生互動機會少了些，我當時只想到和孩子討論工具如何的使用，而給他們交流討論的機會和時間很少，以至於雖然興趣很濃，卻沒有更好的展開，不過師生互動還是挺多的，這也彌補了一些遺憾。

這個活動目標是了解幾種常用工具的用途，理解故事懂得團結合作的道理，基本達成目標，在活動中加入了一個音樂，孩子們很喜歡，這個雖然作為孩子的前期經驗來准備的，但相隔的時間很長，所以根本沒有想到還能達到預期的效果，不過在座位的排列上如果排成馬蹄形的座位我想效果會更好，更有利於孩子們做動作以及看我的演示過程。這次活動結束後，發現自己有很多的不足之處，在教學技巧、以及組織語言的技巧上，還需繼續努力，多學習，多積累經驗。希望自己能持續不斷的進步。

Ⅳ 螺絲刀的正確使用事項

螺絲刀的使用方法
1.使用時，不可用螺絲刀當撬棒或鑿子使用。
2.在使用前應先擦凈螺絲刀柄和口端的油污，以免工作時滑脫而發生意外，使用後也要擦拭乾凈。
3.正確的方法是以右手握持螺絲刀，手心抵住柄端，讓螺絲刀口端與螺栓或螺釘槽口處於垂直吻合狀態。
4.當開始擰松或最後擰緊時，應用力將螺絲刀壓緊後再用手腕力扭轉螺絲刀；當螺栓松動後，即可使手心輕壓螺絲刀柄，用拇指、中指和食指快速轉動螺絲刀。
5.選用的螺絲刀口端應與螺栓或螺釘上的槽口相吻合。如口端太薄易折斷，太厚則不能完全嵌入槽內，易使刀口或螺栓槽口損壞。
6.螺絲刀是一種用於擰緊或擰松帶有槽口的螺栓或螺釘的手用工具。有一字形螺絲刀、十字形螺絲刀、偏置螺絲刀等幾種。
螺絲刀的使用注意事項
1、應根據旋緊或松開的螺絲釘頭部的槽寬和槽形選用適當的螺絲刀；不能用較小的螺絲刀去旋擰較大的螺絲釘；十字螺絲刀用於旋緊或松開頭部帶十字槽的螺絲釘；彎頭螺絲刀用於空間受到限制的螺絲釘頭。
2、螺絲刀的刀口損壞、變鈍時應隨時修磨，用砂輪磨時要用水冷卻，無法修補的螺絲刀，如刀口損壞嚴重、變形、手把柄都裂開或損壞應報廢。
3、不要用螺絲刀旋緊或松開握在手中工件上的螺絲釘，應將工件夾固在夾具內，以防傷人。
4、不可用錘擊螺絲刀手把柄端部的方法撬開縫隙或剔除金屬毛刺及其他的物體。

Ⅳ 螺絲刀使用方法 螺絲刀規格介紹

俗稱螺絲刀，螺絲刀常用兩種：直型和十字型。
螺絲刀的類型和規格：
1)直線螺絲刀通常用軸的長度來劃分。常用的規格有50mm、75mm、125mm、150mm等。主要用於拆卸直線螺釘和木螺釘。
2)十字螺絲刀根據十字的長度和直徑，可分為2-2.5mm、3-5mm、5.5-8mm、10-12mm四種規格，專用於拆裝帶十字槽的螺絲。
3)花鍵頭螺絲刀是一種將簡單的螺絲刀與具有較高夾緊力的套筒結合在一起的工具，適用於在空間有限的地方拆卸小螺母或螺釘。
螺絲刀的使用方法
右手握住螺絲刀，手掌抵住螺絲刀的手柄端，使螺絲刀的口端與螺絲槽口處於垂直重合狀態。松開或擰緊時，用力按壓螺絲刀，然後根據所需扭矩用腕力轉動螺絲刀。螺絲松開後，用手掌輕壓螺絲刀手柄，然後用拇指、中指、食指快速擰動。使用長螺絲刀時，右手按住螺絲刀手柄並旋轉，左手握在螺絲刀手柄中間，防止螺絲刀滑落，確保工作安全。
螺絲刀的安全要求
(1)應根據螺釘的形狀和大小選擇合適的螺絲刀，並觀察手柄的絕緣情況。
(2)使用時，螺絲刀不能偏斜，扭轉時要施加一定的壓力，防止螺絲刀打滑。
(3)使用時，不允許用螺絲刀在工件的手中拆卸螺栓，以防螺絲刀滑出槽傷手。
(4)使用時，手掌應握住手柄端，用手指轉動螺絲刀的手柄。如果使用長螺絲刀，左手應握住螺絲刀的前端。
(5)不允許用扳手或鉗子轉動螺絲刀來增加扭矩，以免使螺絲刀彎曲或扭曲。
(6)當螺絲刀或工件上有油污時，使用前要擦拭乾凈。
(7)禁止將螺絲刀用作撬棍或鑿子。

Ⅵ 幼兒園大班教案《小工具用處大》

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班教案《小工具用處大》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案《小工具用處大》 篇1

活動目標：

1、認識幾種常見工具的名稱，知道它們的用處。

2、鼓勵幼兒根據操作對象選擇合適的工具。

3、知道安全使用工具的方法。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、體驗解決問題的成就感。

活動准備：

1、孩子提前做的工具調查表每人一張

2、工具ppt

3、各種小工具：錘子 鉗子 扳手 削筆刀 訂書機 螺絲刀等

4、鉛筆一支

5、美工紙

6、大紙箱一個

活動過程：

1、出示工具調查表說一說自己對工具的認識，激發興趣。

師：小朋友老師布置了一項作業，回家調查一下家裡的`小工具，現在我請小朋友根據自己的調查向小夥伴介紹一下自己知道的工具。(幼兒自由的發言)

2、認識各種工具，並探索工具的用處，能根據操作的對象選擇合適的工具。

(1)、出示一個大紙箱，請幼兒幫忙打開。

師：我知道我們班的小朋友最能幹了，今天我帶來一個大紙箱，我請小朋友來幫忙，把箱子打開。

師：看來空手打開打開箱子可真不容易，誰能想一想其他的辦法呢?(幼兒發言)用剪刀 刻刀等

(2)打開紙箱，認識各種工具

出示小錘子 錘子 鉗子 扳手 螺絲刀等工具，引導幼兒認識並說出用途。

師：小朋友，箱子里有一個工具箱，我們打開看看裡面有哪些工具?幼兒根據自己的觀察回答問題並說出用途。

(3)能根據操作的對象選擇合適的工具。

師：我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表揚欄中，可是為什麼畫不出來?誰願意幫老師到找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對不對?(幼兒找出卷筆刀)

(4)請一幼兒示範操作削鉛筆。教師並用小號的鉛筆畫畫。

(5)出示幾張美工紙，請幼兒選擇合適的工具。

師：我想把這幾張紙訂成一本小冊子，誰願意幫老師到找一件能合適的工具。

(6)設計問題，引導幼兒說出解決辦法：

手機的螺絲鬆了，用哪種工具好?

這排釘子太危險了，我們是用哪種工具把她砸下去?

這塊鐵絲太長，我想用一小塊，我應該用哪種工具剪下來?

3、教師小結：

剛才我們用來幫忙的這些工具，用起來省時間省力氣，它們有一個名字叫工具，生活中我們常常會碰到很多問題，這么多的小工具就會幫助我們解決困難，如果沒有這些小工具來幫助我們，我們的生活就會有很多麻煩。所以，這些工具是我們的好朋友，我們大家都要愛護它們。但是在使用這些工具是應該注意什麼?

4、思想教育：安全使用剪刀

請幼兒大膽表達自己的想法

小結 ：使用工具時一定要注意安全，用完的工具材料要歸放到原來的地方。遇到困難可以請小朋友、老師、家長幫忙。

5、關注生活中的其他工具，到幼兒園里尋找被修理的物品，用工具自己修一修。

幼兒園大班教案《小工具用處大》 篇2

活動目標:

1、認識幾種常見工具，知道它們的用途。

2、懂得團結力量的道理。

3、知道使用工具的安全方法。

活動准備；

1、小錘子、小鉗子、訂書機、螺絲刀等實物小工具。

2、幼兒用書第1冊34---35頁。

活動過程：

1、向幼兒了解他們所認識的工具並向同伴介紹自己知道的小工具。

2、出示小錘子、小鉗子、訂書機、螺絲刀等小工具，引導幼兒了解它們各自的用途。

3、設計問題，引導幼兒討論說出解決的辦法。

問題：

（1）、自行車的螺絲鬆了，想上緊螺絲，使用哪種工具好?

（2）、想卸下螺絲釘，打開蓋維修機器，使用哪種工具好？

（3）、桌子上的釘子松動了，用什麼工具能把它訂好？

（4）、書本上的頁碼開了，用什麼工具能把它訂好，使他不開頁？

4、分組實驗操作，感受工具的方便，提醒幼兒注意安全。

5、欣賞故事《小工具比本領》。

在欣賞故事的基礎上，圍繞問題展開討論：小工具為什麼吵架？它們各自是怎麼說的？大鬍子爺爺對它們說了什麼？引導幼兒懂得團結力量大的道理。

課後小結：通過學習及分組實踐操作，幼兒對工具的認識及使用有更深一層的了解。

活動反思：

（1）、通過學習幼兒認識了許多的常見工具，知道它們的造型及用途，但是幼兒對工具在日常生活中的應用不是很熟悉，動手操作機會少使用率低

2、在分組實踐操作中，幼兒動手能力差，盡量讓幼兒都有親自動手操作的機會。使之得到鍛煉。

Ⅶ 氣動螺絲刀怎麼用與怎麼保養

導語：今天小兔給大家介紹一下關於氣動螺絲刀的知識，對於大家來說由於職業的原因，很多的朋友都沒有接觸過氣動螺絲刀。其實氣旋螺絲刀是屬於氣動工具的一種。關於氣旋工具的工作方式可以分為往復式與螺旋式兩種。氣旋工具的種類也是特別多的，比如風炮、氣動螺絲刀、氣動打磨機等等，今天小兔主要講的就是氣動螺絲刀的使用。接下來小兔就帶領大家講解一下啟動螺絲刀的使用方法。

一、氣動螺絲刀的使用

1.在使用新的修整器之前，應從上次修整的進給中退出。許多質脆的金剛石修整工具，在開始與砂輪的接觸中，都容易被損壞。

2.以傾斜10-15°的角度安裝金剛石修整工具頭，使其指向砂輪的旋轉方向。

3.牢固地安裝好修整器或夾緊修整工具，不得將工具頭懸垂太長。

4.在可能的情況下，盡量使用冷卻液。在整個修整時間里，用冷卻液澆注修整工具與砂輪接觸處。

5.在修整開始時，從砂輪的最高點修起，通常為砂輪的中部。

6.注意進行輕微量的修除。修除的最大深度，對於粗修除：0.001-0.002英寸。對於精修除：0.0005-0.001英寸。

7.按有關手冊選擇合適的橫向移動速度。橫向移動速度越慢(在允許范圍)，獲得砂輪表面粗糙度越低。

8.必須在規定的時間間隔內對砂輪進行修整，防止砂輪變鈍，使磨削力增大。

9.在規定的時間間隔內，將刀夾中的修整工具，旋轉1/8圈，以保證修整工具的始終銳利。

10.當金剛石修整器或工具頭變鈍或明顯地變平時，應及時地調整與更換。

11.根據砂輪的直徑大小，合理選擇金剛石的CARAT量(純金剛石含量)，砂輪直徑越大，選擇的金剛石CARAT值越大。

二、氣動螺絲刀的保養

1.正確之代供氣系統：

進氣壓力於工具入口處(非空壓機之出氣壓力)一般為90PSIG(6.2Kg/cm^2)，過高、過低均有損工具之性能及壽命。

進氣必須含有充分潤滑油，以便工具內氣動馬達得到充分潤滑(可置一白紙於工具排氣處檢視是否有油漬，正常為有油漬現象)。

進氣必須盡不含水份，若庄縮空氣未經空氣乾燥機是不恰當的。

2.不可任意拆除工具的零件後而操作，除了會影響操作者的安全關會致使工具損壞。

3.若工具略有故障或經使用不能達到原有功能時，不可再繼續使用，要立即檢查。

4.定期(約每周一次)檢查、保養工具，添加黃油(Grease)於軸承等轉動部位，添加機油(Oil)於氣動馬達部位。

5.使用各式工具，務必遵照各種安全規定及使用說明操作。

6.要選用適當的工具工作，工具過大容易造成工作傷害，工具過小容易致使工具損害。

氣動螺絲刀的注意事項

1、使用前要進行檢查，並要有專人負責。

2、如發現缺少機件和有損壞處及時進行修理，否則不能使用。

3、套頭沒完全套住螺母(螺釘槽)，嚴禁按動開關。

4、套頭聯接必須用特製銷釘聯接並用膠圈密封。(螺絲刀卡緊式)

5、禁止帶風(不閉風閥)裝卸氣動扳手套頭和帶風清洗氣動扳手。

6、各種設備未經有關負責人的允許，任何人不準擅自開動或送風。

7、各種設備用完後撥下快速接頭清洗干凈妥善保管。

8、使用時，不要超負荷，不要高速空轉，以防機械過早磨損。

9、每班必須從接管內孔注入潤滑油3～4次，夏天可用20號機油，冬天用10號機油。

10、在使用中如發現二次沖擊，應立即停機檢查，禁止在現場(指不清潔處)拆卸，應及時送交修理部門檢修。

建議大家在第一次使用的時候，一定要做好充足的准備。其實很多的機械工具都是帶有一定的危險性的，比如鑽機、打彎機、套絲機等等，都具有危險性。雖然這只是一個氣動螺絲刀，但是對於安全上面大家一定不能馬虎，關於氣動螺絲刀的使用方法就講到這里。

以上就是有關氣動螺絲刀怎麼用的相關內容，希望能對大家有所幫助！

Ⅷ 電動螺絲刀使用方法

提高員工打螺絲的技巧與技術,減少損耗,提高產品質量.

二、培訓對象:

裝配部負責打螺絲的員工及相關組長.

三、培訓內容:

(3.1)公司的使用的風批、電批的種類及外部結構.

(3.2)風批的使用方法和維護.

(3.3)電批的使用方法和維護.

螺絲培訓講議

第一章 工具的種類和外結構

一、工具的種類:

1.風批(日本制、台灣制):

風批轉動是由一個五個風翼的風動轉子帶動,經一組行星齒牙帶動批嘴轉動,以達到扭動螺絲的目的.

2.電批:

電批轉動是由電機轉動,帶動批嘴轉動以達到扭動螺絲的目的.

二、日本制風批的外部結構:

1.日本制:( NIPDON PNEUMATIC MFG CO LTD )SD-4

2.台灣制風批的外部結構:

(3.4)打螺絲的技巧和不良狀況改善對策.

三、電批的結構:

一、公司常和螺絲和起子頭:

1、螺絲:D2.6×8L:樓梯、架駛室、車底、PCB、車廂、尾頂、煙窗、工具箱

D2.6×6L:牙箱後蓋#351、PCB、水壺、280L

D3.0×8L:連接片、爐底蓋、屋子、信箱

D3.0×10L:前輪#351、開關定位板

介子螺絲:d3.0×10L(PWB8.5mm):連桿

d3.0×8L(PWB10mm):連接片

大介子螺絲:d2.6×8L(PWB D5.6-D5.8):車廂、導電板

螺絲:d2.6×10L:牙箱

2、用的起子頭為:十字槽頭,直徑為＄4mm.

第一章 風批的使用方法和維護

一、風批使用前的准備工作:

1.將風批氣管嘴接於氣管插須上:

接裝方法:

將風批氣管末端的氣管嘴插入氣管插須上,將插須的套管向上推,用力插入氣管嘴,松開套管,氣管嘴牢固地套於套管上.

拆卸方法:

將氣須套管向上推,拔出氣這嘴,松開套管就可以了.

2.將風批懸掛於平衡器或鉤上.

注意:風批高度要合適,不宜過高或過低,彈筋力度要合適,不宜過松或過緊,要使作業員作業時方便、有力、舒適.

3.根據螺絲頭的大小和鎖緊的長度,選擇合適的批頭:

(1)如果鎖緊的長度深,選擇較長的批頭,否則選擇短的批頭.

(2)批頭的正確安裝方法:一手固定風批,另一手拿住嘴頭部,對准風批孔位,插入批嘴就可以

. (3)批頭的拆卸方法:當需要拆下批嘴時,必須先固定批嘴,然且用鉗鉗住嘴,突然用力一拉,將批嘴拉出就可以了.

(4)注意:突然用力一拉,將批嘴拉出就可以了.

4.准備好螺絲,螺絲盒和相應的打螺絲的固定工具,並將它位置擺放好.

5.試打螺絲,調整風批扭力,將扭力大小調至合適力矩量,不宜過大或過小.

6.開始正式打螺絲作業.

注意: (1)批頭要檢查是否有磁性,如果沒有磁性,要在磁鐵上磨.

(2)有缺陷的批頭(如崩牙,磨損)不能再使用.

二、日本風批的使用方法和調較方法:

1.使用方法: 將批頭十字頭套住螺絲十槽後向下壓,風批就會正方向(順時針)反螺絲擰緊.

如果要擰松螺絲,就要把批頭套住螺絲按住反向制,再向下壓,風批會反方向(逆時針)轉動,從而松出了螺絲.

2.風批扭力(力矩)的調較方法:

(1) 要調較日本批的扭力,首先要把風批中間的一截可轉動的金屬套扭轉到露出兩截扭力調節螺絲,如果要將扭力調大,就將外調節螺絲扭緊,相反,如果要將風批扭力調小,就將外高節螺絲擰松.

具體方法一:用兩只光軸,用其中一隻固定下面的螺絲,用另一隻光軸逆時針方向旋轉,則調節螺絲向下移動,彈弓距離h變小,則調節後風大,力矩弈大,反之,順時針調節,則風小,力矩弈小.

方法二:用一隻光軸,將光軸頂住上部調節螺絲向下點動壓下風批,則調節螺絲向下移動,彈弓距離h變小,則調節後風變大,力矩變大,反之則按住麼向到,點動壓下風批,則風變小,力矩弈變小.

(2) 在調節螺絲與離合器結構之間有一條彈弓,由於彈弓的剛性度越大,離合力也變大,在扭緊螺絲時風批的扭力也就變大,相反,如果彈弓的鋼性度越小,則風批的扭力輸出也就越小.

三、台灣制的風批使用方法和調較方法:

1.其基本原理與日本風批相同.但台灣風批在風批的入氣口處有一個氣量控制伐,由此伐控制氣批的扭力大小,順時針方向則風量調大,扭力變大,逆時針方向則風量調,扭力變小.

2.台彎制風批使用時,必須按開關制,並要先將轉動方向調到正確的方向,R為旋緊,L為旋松反方向.

四、風批的維護與保養:

1.嚴禁摔打風批,以免產生雜音和起子頭晃動現象.

2.嚴禁用膠紙或布纏住風批的出風孔處,以免影響風批的扭力.

3.操作時姿勢要使風批從軸與螺絲從軸同在一條直線上.

4.避免用力過猛,時間過長,以免打滑,打花螺絲.

5.風批有任何異常應及時知會管理人員以專人維修,一般異常駐現象包括:

a.尾部漏風

b.聲音改變

c.使用時有間斷(INT)現象

d.順時針轉動正常,逆時針時不能轉動或力矩過小.

e.逆時針轉動正常,順時針不能轉動或轉矩小.

f.完全不能轉動

g.通風不使用時,風批內部有轉動

h.風批嘴轉動,擺動較大

6.進風膠管不能打摺.

7.批嘴與螺絲頭要匹配,力度要與生產樣板相符.

8.注意壓縮空氣供應管道是否積水(由於氣管中難免有水蒸汽,在長時間不用風批時(如放年假),一定要把風批從氣管插須中拔掉,以免風批積水,使風批損壞.

第一章 電批的使用方法和維護

一、風批的使用前准備工作:

1.將電批接入配套的電源電箱中,再插上電源打開電源箱開關.

2.將電批懸掛於平衡器或吊鉤上.

3.安裝合適的批頭.

4.安裝批頭方法:推上電批頭端的套筒,將批頭順著導溝插入主軸內.然後松開套筒 ,將批頭牢牢套住.

5.拆卸方法:推上電批頭端的套筒,將起子頭順著導致溝拔出,松開套筒,這樣可以取出批頭.

6.准備好螺絲,螺絲盒和相應的打螺絲固定工具.

7.切換方向控制開關,將電批調至正確的方向上.

8.方向控制開關:FOR為順時針轉,正方向擰緊螺絲.

9.REV為逆時針旋轉,反方向擰緊螺絲.

10.試打螺絲,並將扭力調節至適合當力矩處.

11.扭力的調節方法:將扭力微調環向上旋,則刻度值越大,扭力弈越大.反之,將扭力微調壞向下旋,則刻度值越小力弈越小.

12.注意:用電批打螺絲時,必須要按開關制,其正確的姿勢為用食指勾壓開關制,不可用多指按壓.

二、風批的保養和維護:

1.電批上有吊壞扣的必須將平衡器或吊鉤懸掛於正確位置.

2.嚴禁摔打電批(謹防碰撞或掉落現象,否則會產生馬達噪音及起子晃動現象).

3.拔電批與配套電箱的連接插頭,應以插頭基部為力點,不應有用力拉扯電線,以免損壞接觸插頭.

4.電批工作時搖晃大的必須停止使用,以免更深度地損壞電批,並知會管理人員按排維修.

5.當電批力矩過小,不能滿足使用時,應停止使用,及時知會管理人員安排更換大力矩的電批.

6.按下起動制時,電批因力矩過小不能轉動時,應注意此狀應控制在10秒內,以免損壞電批內馬達.

7.電批出現有異常問題時,及時知人管理員送於維修人員修理,一般異常現象為:

a.起子不轉動

b.起子轉速不順

c.起子頭容易脫落或有晃動現象

d.起子不會自停

第一章 打螺絲的技巧和不良狀況

一、螺絲的技巧

1.使用正確的起子頭作業(一般選擇$4的批頭)

(1)「十」字型螺絲則選擇符合螺絲規格的「十」字型起子頭作業.

(2)操作時將起子拿直,起子頭緊貼螺絲頭缺口操作.

2.操作時姿勢要使用批從軸與螺絲從軸在一條直線上,並且垂直於鎖螺絲面,螺絲鎖下是垂直的,不能有歪斜,晃動,否則螺絲會鎖不緊、滑絲、打爆、螺絲頭花等不良現象.

3.鎖螺絲的力矩條合適,一般為1.0～9.5kgf.cm

4.電批鎖緊時間不宜過長,應小於10秒.

5.注意:不能使用已損壞的電批壞,這樣批頭易造成螺絲頭部磨花.

二、不良狀況其改善對策:

1.螺絲歪斜:螺絲未水平

產生原因:a.電批落下時不垂直

b.批頭晃動,造成螺絲歪斜

c.被鎖緊面不水平

改善方法:a.風批,螺絲人軸垂直於被鎖緊物體面

b.被鎖緊面放水平(增加水平固定工具)

c.批頭晃動,修理風批

2.螺絲頭花或螺絲頭缺頭:螺絲頭部特有的十字槽口被損壞

產生原因:a.力矩過小,風批時間長

b.批頭晃動

改善對策:a.加大力矩,鎖緊後檢開風批

b.晃動風批送去修理

3.打暴物體:被鎖件的螺絲槽處產生暴裂

產生原因:a.力矩過大

b.螺絲的外徑過大

c.物體的比太薄

改善對策:a.調小力矩

b.改用合適直徑的螺絲

c.建議工程設計加厚物件臂厚

4.打滑絲:螺絲鎖到位,但會隨批頭旋轉,未緊密咬合物件.

產生原因:a.力矩太大,鎖到位後被強擰滑絲

b.鎖位後未及時鬆手,時間過長

c.螺絲外徑太小、太粗、咬牙太淺

d.鎖位後未及時鬆手,時間過長.

e.螺絲外徑太小、太粗、咬牙太淺

改善對策: a調小力矩

b.鎖到位後及時鬆手

c.改用合適直徑的螺絲

5.鎖不到位:風批鎖下後自動停不動或轉速緩慢,但螺絲未完全鎖下,留有間隙

產生原因: a.力矩過小

b.未鎖到時已停手,時間太短

改善原因: a.加大力矩

b.確定螺絲鎖到位後,方可鬆手.

6.頂白、起泡:螺絲鎖下後,被鎖件附近有損傷,造成塑料起泡.

產生原因: a.力矩過大

b.螺絲與被鎖件之間配合不好

c.螺絲過長或過粗

改善原因: a調小力矩

b.改短或改細螺絲

7.螺絲頭脫漆:塗有黑漆的螺絲.表面的漆被磨損掉,露出金屬銀白色.

產生原因: a.力矩小,鎖的時間過長

b.批頭與螺絲不垂直,磨花金屬漆面

c.批頭損壞

三、不良批頭易造的不良

1.崩牙:批頭痛的十字槽頭缺牙.(易造成螺絲鎖不緊,鎖不到位,螺絲打花,缺口)

2.缺口,磨損:批頭的十字槽頭牙上有缺口.磨損現象(易造成螺絲鎖不緊,螺絲打花缺口)

如何正確使用扭力批來檢驗螺絲擰緊的程度(如何用電批風批打螺)

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如何正確使用電批風批打螺絲

一、培訓目的:

提高員工打螺絲的技巧與技術,減少損耗,提高產品質量.

二、培訓對象:

裝配部負責打螺絲的員工及相關組長.

三、培訓內容:

(3.1)公司的使用的風批、電批的種類及外部結構.

(3.2)風批的使用方法和維護.

(3.3)電批的使用方法和維護.

螺絲培訓講議

第一章 工具的種類和外結構

一、工具的種類:

1.風批(日本制、台灣制):

風批轉動是由一個五個風翼的風動轉子帶動,經一組行星齒牙帶動批嘴轉動,以達到扭動螺絲的目的.

2.電批:

電批轉動是由電機轉動,帶動批嘴轉動以達到扭動螺絲的目的.

二、日本制風批的外部結構:

1.日本制:( NIPDON PNEUMATIC MFG CO LTD )SD-4

2.台灣制風批的外部結構:

(3.4)打螺絲的技巧和不良狀況改善對策

Ⅸ 螺絲刀的作用是什麼，怎樣使用

螺絲刀，別名改錐、改刀、起子、旋鑿，是用來擰轉螺絲以使其就位的常用工具。
螺絲刀通常有一個薄楔形頭，可插入螺絲釘頭的槽縫或凹口內，順時針方向旋轉為嵌緊，逆時針方向旋轉則為松出，有一字（負號）、十字（正號）、六角螺絲刀等類型，利用的是杠桿和輪軸的工作原理。
螺絲刀用來撬油漆蓋時利用了杠桿的工作原理。動力點到支點距離越大越省力，所以長改錐比短改錐更省力。
螺絲刀用來擰螺絲釘時利用了輪軸的工作原理。當輪越大時越省力，所以使用粗把的改錐比使用細把的改錐擰螺絲時更省力。
修理手機時，打開機殼需要用螺絲刀（有的手機外殼是暗扣型的不用螺絲刀）。而採用螺絲的大多用內六角螺絲釘；不同的手機有不同的規格，一般有T5、T6、T7、T8等幾種，有些機型還裝有特殊的螺絲釘，需要用專用的螺絲刀。另外還需要准備一些小一字起、小梅花螺絲刀。在選配這類工具時,可應選用A、B套批的，它幾乎包括了所有手機的開殼工具。在打開機殼時，要根據機殼上固定螺絲釘的種類和規格選用合適的螺絲刀。如果選用不適當，就可能把螺絲釘的槽擰平，產生打滑的現象。
1、普通螺絲刀
就是頭柄造在一起的螺絲批，容易准備，只要拿出來就可以使用，但由於螺絲有很多種不同長度和粗度，有時需要准備很多支不同的螺絲批。
2、組合型螺絲刀
一種把螺絲批頭和柄分開的螺絲批，要安裝不同類型的螺絲時，只需把螺絲批頭換掉就可以，不需要帶備大量螺絲批。好處是可以節省空間，卻容易遺失螺絲批頭。
3、電動螺絲刀
電動螺絲批，顧名思義就是以電動馬達代替人手安裝和移除螺絲，通常是組合螺絲批。
4、鍾表起子
屬於精密起子，常用在修理手帶型鍾表，故有此一稱。
5、小金剛螺絲起子
頭柄及身長尺寸比一般常用之螺絲起子小，非鍾表起子。
從其結構形狀來說，通常有以下幾種：
1、直形。這是最常見的一種。頭部型號有一字，十字，米字，T型（梅花型），H型（六角），等。
2、L形。多見於六角螺絲刀，利用其較長的桿來增大力矩，從而更省力。
3、T形。汽修行業應用較多。