如何運用修辭方法描寫人物例文

A. 描寫人物用細節修辭手法的作文500字

葉子的風姿
窗前有一棵樹，樹上有一片葉子。我望著它，它也望著我。
葉總是微微的搖擺著。我很好奇，問：「葉，為什麼你老是擺動？」
「我想飛。」它說。
「葉即是葉，永遠不可能像鳥一樣飛的。」
「看著吧。」它純純的笑著，不再說話。
葉從春天擺到夏天，執著熱烈。
我感到詫異：「為什麼？一季的時間你已長大，應該明白了……」
「可能吧，」它望著天際，輕輕嘆出一口氣，「一季的時間使我懂得葉永遠無法像鳥一樣飛翔，可我依然無法阻止自己去飛。有時，明知是不可能的，但無法自己，不是嗎？」
「既然知道是不可能的，又怎麼會無法停止呢？」我糊塗了。
「可能，是因為在我心底，還想著飛翔……」它朝我笑笑，笑容里含著一抹淡淡的悲哀……
秋天到了。
我望著搖搖欲墜，即將凋殘的葉子，說：「你的生命即將走到盡頭，你還追逐著那不可能實現的夢想嗎？」
「是的。」葉抬起頭，眼裡煥發著不可抑制的光彩，「你知道嗎？人，現在我很快樂。」
「快樂？」
「嗯，這段時間，我明白了許多。我在這樹梢頭看著許多人來來去去，忙忙碌碌，卻一直無法得到滿足，你知道為什麼嗎？」
「是他們沒有得到想要的？」
「不，是因為他們在追求『結果』的同時，忽視了『過程』。要知道，『結果』的歡樂是由『過程』帶來的。沒有『結果』的『過程』固然可惜，但沒有『過程』的『結果』卻更為可悲……你明白嗎？」
我輕輕搖了搖頭：「你……究竟想和我說什麼呢？」
它再次展開了笑顏：「我正品味著過程啊！」
冬天，到了。
我邁著沉重的步子來到窗前。忽然，一個景象使我呆住了——干癟的葉，在飛！
時間如同停流了一般，它用身子散發出年輕時的光彩。它離開了樹的懷抱，在四溢的冬日暖陽中，在天空這個舞台上，飛旋著、飄舞著。雖然是如此簡單的動作，卻舞出了風姿，舞出了韻味，舞得比鳥更輕盈、更動人……它更像一位吉普賽少女，雖然衣著陳舊，裙襖破損，卻舞得意志飛揚、旁若無人，眼中閃爍著熾熱的光芒。那是平靜的熱烈，超脫的歡呼！空際間劃過一圈一圈的元戶，那是生命的軌跡……
突然，像是風中的精靈在開玩笑，一陣疾風颳起，葉失去了平衡，像一隻折翼的黃蝴蝶，在空中翻騰著，在墜地前作著最後的努力。最終，「蝴蝶」飄落到了地上，夕陽將它染成了金色，如同天邊即將逝去的火燒雲……
淚，從我的眼眶裡緩緩淌了下來：「你的夢成真了，但為此付出了一生的等待，耗盡了全部的精力，你……不後悔嗎？」
它沒有回答，依舊是靜靜的微笑著，漸漸的，合上了眼睛……
晚上，我做了一個夢。在白色的天國里，天使奏著聖歌，葉子安詳的飛舞著，留下一道道閃亮的痕跡……
有一個聲音在說：夢的存在，是為了追求！答案補充
形容詞
動詞
副詞
都是在描寫啊答案補充
這不能畫的呀全文都是啊答案補充
時間如同停流了一般，它用身子散發出年輕時的光彩。它離開了樹的懷抱，在四溢的冬日暖陽中，在天空這個舞台上，飛旋著、飄舞著。雖然是如此簡單的動作，卻舞出了風姿，舞出了韻味，舞得比鳥更輕盈、更動人……它更像一位吉普賽少女，雖然衣著陳舊，裙襖破損，卻舞得意志飛揚、旁若無人，眼中閃爍著熾熱的光芒。那是平靜的熱烈，超脫的歡呼！空際間劃過一圈一圈的元戶，那是生命的軌跡……
突然，像是風中的精靈在開玩笑，一陣疾風颳起，葉失去了平衡，像一隻折翼的黃蝴蝶，在空中翻騰著，在墜地前作著最後的努力。最終，「蝴蝶」飄落到了地上，夕陽將它染成了金色，如同天邊即將逝去的火燒雲……
淚，從我的眼眶裡緩緩淌了下來：「你的夢成真了，但為此付出了一生的等待，耗盡了全部的精力，你……不後悔嗎？」
它沒有回答，依舊是靜靜的微笑著，漸漸的，合上了眼睛……
晚上，我做了一個夢。在白色的天國里，天使奏著聖歌，葉子安詳的飛舞著，留下一道道閃亮的痕跡……

B. 運用誇張的修辭方法，描寫一個人的外貌特徵，和他的性格，200字左右

他的嘴巴，密不透風（誇張），不讓說的內容，他半個字都不會說出去（誇張）。他那耳朵，充耳不聞（誇張），對不該聽的內容，他一個字也不會去聽（誇張）。他的鼻子比狗的鼻子還要靈敏（誇張），極善於捕捉獵物的味道。他的眼睛比鷹還要犀利（誇張），獵物一露頭，他一定能抓個正著。他的性格沉著，冷靜，特別是對黨無限忠誠，派他去執行這個任務，一定是能勝任的。註：你出的這個題目是一個很難解答的題。因為，誇張的特點是誇大其詞，誇大到不可信程度，才能叫做誇張。而性格的描寫，必須是實事求是，有一說一，有二說二，不能夠誇大其詞，否則不能夠對性格進行描寫。這是在寫作中要萬分注意的。對外貌特徵進行誇張描寫的典型例句有三，一是李白的「白發三千丈，緣愁似個長。」二是馮夢龍《喻世明言》小說中寫的一段。蘇小妹形容她的哥哥蘇東坡臉長：「去年一點相思淚，至今方流到腮邊」。三是俗語：將軍額頭能跑馬，宰相肚裡能撐船。拿這樣的誇張句，去對接人的性格描寫是很難完成的！但我還是按題目的要求給你寫出了例句編輯於 2020-05-11查看全部2個回答看視頻領金幣，小學生作文大全-盡在快手極速版值得一看的小學生相關信息推薦快手極速版免費提供各種小學生作文視頻在線觀看，包括哲理故事，小故事，愛情故事，北京快手科技有限公司廣告神仙的作文開頭結尾值得一看的端午節相關信息推薦輕松學習就來小紅書，上萬教輔資料等你來!3億年輕人都在小紅書分享美好生活，就等你來加入!免費下載~xiaohongshu.com廣告運用誇張的修辭方法，描寫一個人的外貌特徵，和他的性格，200字左右專家1對1在線解答問題5分鍾內響應 | 萬名專業答主極速提問lanqiuwangzi 正在咨詢一個法律問題— 你看完啦，以下內容更有趣 —喜歡趴著睡覺的人是什麼性格的？23條回答·2,339人在看性格不合在一起很累，一對一專業指導，成功助您挽回婚姻值得一看的性格不合相關信息推薦性格不合在一起很累，很多女人都會一哭二鬧三上吊，其實這樣只會讓他離你越來越遠。聰明的女人，都是用這幾種方法處理性格不合在一起很累，成功挽回自己的感情。afs.vipzs.com.cn廣告性格不合在一起很累出現裂痕的感情如何修復關注性格不合的人也在看性格不合在一起很累切忌與他哭鬧，哀求，冷處理，不少人一時沖動導致感情破裂，大吵大鬧只會適得其反，專業老師教你駕馭他的能力，引導他對你悉心投入與付出xza.kyjihua.cn廣告當兩個孩子搶玩具，父母該怎麼處理0播放虞歌吹傳奇關注沒有初中畢業證可以去讀中專嗎畢業須知道一定要懂的文化常識146人在看529播放身上突然長了很多小紅痣是什麼原因？通常來說，我們身體上出現痘痘，是一種司空見慣的事情，然而，如果突然出現很多的小紅痣的話，例如蜘蛛痣、11條回答·111人在看《喜羊羊與灰太狼》讓你懂得了什麼？他是在羊村裡最聰明的羊，也是羊村跑得最快的羊。曾多次運用智慧趕跑灰太狼，多次拯救羊族，是羊村的小英雄4條回答·63人在看性格不合在一起很累，情感挽回，婚姻挽救，情感咨詢關注性格不合的人也在看性格不合在一起很累，用對正確挽回方法，有效挽回對方的心，修復感情。多年情感指導經驗，多項挽回成功案例，情感導師助你抓住TA的心qg118.haochuang66.cn廣告蕎麥瘋長劇情解析861播放儒雅的羊舌德馨關注正在載入評論

C. 運用比喻的修辭手法表現人物的高大形象

1、他長得很高大，猶如一株挺拔的白楊樹。

2、他高大的形象猶如朝陽一般映入眾人的眼睛。

3、他的身材很高大，猶如一堵厚實的牆，把她擋在身後，無論多大的風雨都不會傷害到她。

【解析】

例句1、把高大的形象比喻成挺拔的楊樹。

例句2、把人物的高大比喻成了朝陽。

例句3、把高大的身材比喻成一堵厚實的牆。

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（辟）。

使用比喻手法時要注意：

1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；

2、本體和喻體之間必須有相似點。

另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。

(3)如何運用修辭方法描寫人物例文擴展閱讀：

1、明喻

本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、彷彿......

例子：

他（本體）動也不動，彷如（喻詞）石像（喻體）。

葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）

2、隱喻（又稱暗喻）

本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等系詞代替「像」一類的喻詞。

例子：

母親啊！你 （本體）是 荷葉（喻體）， 我（本體） 是 紅蓮（喻體）。(冰心《荷葉母親》）

霎時間，東西長安街（本體）成了喧騰的大海（喻體）。（袁鷹《十月長安街》

3、借喻

應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高級形式，運用它時要求本體與喻體的關系十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。

D. 運用人物描寫手法寫一個你熟悉的人至少運用兩種修辭手法100字

描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。

寫和人物相關的繼續文，沒有像寫記事記敘文那樣，要求必須虛實寫完整，事情貫穿整個文章，寫人的記敘文是通過一個事件或者是幾件事情來對人物進行描寫。

一、通過一件事來寫人

通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。

二、通過多件事寫人

通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。

三、怎樣刻畫人物

在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。

怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。

E. 描寫人物的外貌，並運用比喻的修辭手法 拜託了

寫作思路：運用規定的比喻手法，對一個人的外貌做詳細的描寫，語言邏輯通順，描寫清晰。

作文：

xx是一位漂亮的女孩，她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。

轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。

xx是一位樂於助人的好姑娘，有一次，我和xx正在玩「木頭人」的游戲。忽然，一位小女孩不細心絆倒了，大概摔得很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們之後玩吧，別浪費時間。

哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：「別的班的你就不管了，是不是她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心裡是什麼滋味。」

說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……

一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚地走到他跟前，說：「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「明白就好，好好改吧。」從此，我改掉了自私的毛病。

她雖然淘氣，但成績卻是數一數二的。有一次是國慶節，又是她的生日，可把她給樂得，起了一個大早，早晨她寫作業，大人們在廚房忙活，快到中午，我叫她去挑蛋糕，叫了好幾聲不答應，心裡疑惑著，推門進去看時，她還在書桌前「奮斗」，草紙驗了好幾大張，她臉上卻盪漾著一絲微笑，原來她解開了一道難題。正是憑著這種刻苦的精神，才使她取得了好成績。

膽子也不小。有一次一個親戚辦喜事，幾個屋子裡坐滿了人，席散後，大家都坐在院子里攀談。這時，不知誰喊：「淘氣包，你給大家表演個節目吧!」她也不推辭，大方地唱了一首歌，頓時，掌聲此起彼伏。

F. 150字描寫人物短文運用人物修辭手法

1、是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

2、被夕陽染紅的江水,氤氳出一種朦朧的紅,模糊了傍晚,模糊了視線；被夕陽染紅的江水,盪漾出夕陽的影子,細細碎碎,粼粼漾漾；被夕陽染紅的江水,搖曳出一天的情緒,柔柔綿綿中,又藏著多少情呢?江水啊,你是否映出了我的影子?夕陽啊,你是否見證了我的歷程?夕陽與江水交疊,包裹著,我的成長.半江瑟瑟半江紅,紅得好似鮮血,不停地淌；紅得那樣耀眼,那樣清晰……

3、我的心綳得緊緊的.這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看,不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是,我忍不住不看,我盼望出現什麼奇跡,火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般,眼淚模糊了我的眼睛。

G. 用誇張的修辭手法描寫一個人的特點 作文

寫作思路：寫同學勤勞，一般是體現在學校或者家裡，一般是干什麼勞動，所以這里以在學校勞動為例。

那是我第一次見到她的時候，學校正在報到，她父親帶著她來到班主任前報名。她瘦瘦高高，一頭烏黑的頭發隨意地搭在肩上，雙眼朦朦朧朧，像是還沒睡醒。當班主任聽到是96年生的，滿臉驚訝，以為她走錯了學校，她低著頭，看得出她很委屈。

雖然她在學習方面不是很出色，但是十分勤勞。她叫凱麗。開學以來的第一次大掃除，多數同學沒帶刷子和布來打掃教室，還有一些嬌氣的女生極不情願地趴在地上刷地板。凱麗見狀，拿來一把拖把，把腳踩在上面，用腳使勁地搓著，當她把拖把拿開時，我們大吃一驚，才搓了短短幾分鍾的地板，比那些拱得腰酸，用刷子刷半天的地板干凈幾百倍，我們都很佩服她，全票通過她當勞動委員。

那些拖地板的同學全部湧向窗檯掙拖把，大家誰也不肯讓誰，你擠我推的，她急忙往那堆人大吼一聲：「女士優先！」大家不敢不聽她的，男生只好退開給女生讓道。男生們心中有一萬個不願意，可誰讓她是「老大」呢。

別看凱麗表面大大咧咧，像個假小子，一副天不怕地不怕的樣子，其實心細著呢。當我問她怎麼知道這么多幹活的決竅時，她沉默了一會兒說：「以前干過。」然後往另一個方向走去……

因為她人長得高，又有勞動經驗，所以每次都搶著干最重的活，一些拿不到或擦不著的活她也都搶著干。

凱麗不僅勤勞，還很俠義，常常路見不平，拔刀相肋，我真慶幸我有這樣的朋友，我為此感到驕傲。