寫話題的技巧和方法

㈠ 話題作文寫作技巧

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的話題作文寫作技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題作文寫作技巧1

零，是一個數學概念，在我們的習慣思維中代表著沒有。然而，我們仔細一想，零並不等於什麼也沒有，如零度就表示一個溫度值。它也不只是數學中的一個概念，在我們生活中就有「從零開始」等復雜的意蘊。

從零開始，就是把過去作為起點；不能從零開始，就是超越已經走過的歷史。兩者說法不一，前者是假定的，後者是實在的。能否從零開始，就看你從什麼角度去分析問題，是現實的還是哲學的，只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事，以「零」為切入口，寫出一篇蘊涵著生活哲理的好文章。比如，成功是每個人都渴望的最美好的.境界，成功意味著事業有成，人生有了收獲。但要取得成功，必須經歷一番風雨，經受一番磨難。如何對待這些風雨和磨難；成功以後如何看待取得的成就；是從失敗中崛起，走向成功，還是忘記過去，「從零開始」，創造永遠的新天地？據此可以寫成一篇議論文，發表自己的看法。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困難，你獲得什麼啟發，是如何「從零開始」的，把這些經歷寫成一篇記敘文，既扣題意，又真實而生動。當然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關「從零開始」的各種哲理。

話題作文寫作技巧2

話題作文要求寬松，沒有審題障礙，看起來比較好寫，但恰恰是因為這一點，往往易讓學生走進誤區。因此，以下幾點尤其應該引起注意：

1、不要把話題當文章。話題作文的導語提供的是寫作范圍，並非作文題目。人家的話題是什麼，你就以什麼為題，否則就有可能出現不應有的失誤，出力不討好。

2、不要摘錄導語。不少考生誤將導語作為材料作文的「材料」，一開篇就「引」入文中，然後才開始或編述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。

3、不要以為「文體不限」就是「不要文體」。如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然後按這一文體的有關要求寫作。

4、不要泛泛而談。有些學生「拿」起話題就寫，根本沒考慮「大題小做」，浮光掠影，泛泛而談，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的中心。

5、不要游離「話題」。少數同學對「話題」不假思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，甚至與「話題有關的詞眼也找不到，完全成了自由作文。因此，寫作前一定要讀懂「話題」，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下話題，文章就不擔心離題了。

㈡ 話題作文寫作方法和技巧

話題作文寫作方法和技巧：
第一，足夠的詞彙量，以及對這些詞彙的正確理解和正確使用。 語文詞彙散見於古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。
第二，精讀文章的能力。 讀一篇文章不僅僅要讀懂內容，還要讀懂文體、結構、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應該從創作者的角度去思考。作者說了什麼，他怎麼說的，他用了哪些技巧，他想表達他對於世界的什麼認識和觀點。
第三，對於古代語言和文化的基本了解。 掌握古代語言基本詞彙和特點，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識、古人的觀念和追求。既是對中國傳統文化傳承，也是對傳統文化的思考。追根溯源，才能傳承發展。
第四，在理解的基礎上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的了解。 小學凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經久不忘。對於知名作家如李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等最好能讀一下相關傳記。一方面有利於理解其作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。
第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗不可能有對世界的感性認知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限於文學作品，政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識，還能提供認識世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。 對自然、社會、人生的思考，是我們表達的基礎。沒有對這些問題的個性化思考就只會人雲亦雲。
作文考試考查的不僅僅是語言表達能力，而是對整個語文能力的綜合考察。沒有體驗、閱讀、思考，空洞的表達是打動不了人心的。作文雖有技巧，但一切技巧的前提是實力的提升。

㈢ 話題寫作技巧

如何寫好話題作文
作文命題的類型有多種：直接命題作文、半命題作文、給材料作文、看圖作文等，隨著教學改革的深入，1999年高考試卷中又出現了話題作文。2000年開始，這種作文命題形式走進部分中考試卷。近幾年話題作文在全國部分省市及北京的中考作文命題中所佔的比例，呈逐年上升趨勢，據不完全統計，2000年為0.11% ，2001年為53.19% ，2002年增至 69.69%，可以說話題作文呈現出強勁的發展勢頭，甚至有人說中考已經到了話題作文的時代。 1．什麼是話題作文 所謂「話題作文」就是圍繞提供的話題，來進行寫作的一種作文形式。這里的「話題」是談話的中心、范圍。它不是作文題目，只是文章內容、主題的載體。「話題」確定寫作的內容指向，啟發學生的思考和想像力。和直接命題作文的最大不同，在於它有較大的開放性，體現了人人有話可說的基本要求。所以從2000年首次出現在中考試卷開始，一直受到中考命題人士的青睞。 2． 話題作文的特點——導向性、靈活性、寬泛性。 （1）導向性：「話題」本身提示了寫作的內容指向。比如以「責任」為話題的作文，那麼「責任」就確定了寫作內容的著眼點。在這個話題下，不可能寫別的內容。 （2）靈活性：是指文體不限，可以自由選擇表達方式：比如話題是「責任」，可以寫成記敘文，通過一件事敘述自己肩負的「責任」，也可以寫成議論文，對「責任」發表議論。在同一個談話中心下，敘述各自不同的生活經歷，表達各自不同的生活體驗，發表從不同角度、不同立場產生的觀點與見解等。為學生最大限度地提供了施展寫作才能、表達個性和努力創新的可能。在思維方式上，和命題作文的區別在於，命題作文屬於「線性思維」，而話題作文屬於「發散性思維」，開放性的思維方式更好地體現了語文學科的人文特質，更好地體現了對學生意志和興趣的尊重。（3）寬泛性：傳統的命題作文大多含有或隱含一個中心意思，有明確的審題要求，一旦走題，就會導致全文寫作失敗。話題作文強調的是與話題的相關性，所寫內容與話題相關即可。古今中外的材料，只要熟悉，只要符合寫作需要，都可以運用，不必為「沒什麼可寫」而犯愁。可以說命題作文的題目是固態的，而話題作文的題目是動態的。以上這三個特點就決定了它不同於命題作文的優勢：第一，它的導向性與考試命題的限制相一致；第二，它的靈活性和寬泛性與培養學生創新能力這一考試改革要求相一致。既滿足了鼓勵學生創新，又滿足了鼓勵學生有精神的自由這兩個方面的需要，盡可能地讓學生在一定的條件下自由發揮自己的優勢和最佳水平。 3． 怎樣指導學生寫好話題作文 在作文中，很多學生得分不高，有選材、立意、結構等方面的問題，也有偏離話題、不會擬定標題、不會把握文體、卷面不整潔、字數不符合要求等方面的硬傷。寫好話題作文，就要注意以下幾點：① 把握「話題」中心話題作文和命題作文相比，審題難度降低，但並不等於取消了審題這一環節。它的寬泛、靈活並不是說可以信馬由韁，無拘無束。話題范圍再大也是有一定限度的，比如以「個性」為話題，如果學生寫成「愛好」或「習慣」，這就超出了話題的范圍。再比如，「請你以自己面對『批評』或『表揚』為話題，寫一篇作文。」如果學生不認真審題，去寫別人受到批評或表揚，這同樣偏離了話題的中心。話題作文一般由三部分組成：材料、話題、要求。所以面對話題作文，首先要認真審題，讀懂材料，看清要求，准確把握「話題」中心，這是寫好話題作文的前提。②緊扣「話題」擬題上學期本區初二期末試卷的作文，要求以「責任」為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字左右的文章。在抽調的試卷中，能夠做到自擬題目的只佔45%，就是說，有相當一部分學生，不仔細審讀要求，或者缺乏必要的指導、訓練，誤以為「話題」就是作文題目。在話題作文中，擬標題非常重要。因為文章標題是閱卷老師第一眼看到的部分，標題擬的好，可以給整篇文章增光添彩，同時，也定下了寫作方向。作文題目要准確，更要生動、凝練、含蓄、新奇，有美感。並且角度越小越好寫。擬定標題，要善於「化大為小」，化虛為實。話題作文的寫作范圍十分寬泛。應「擇其一點，不及其餘」，也就是只寫「大范圍」中的「某一方面」。 例如以「責任」為話題，如果就以「責任」為作文題目，對於初一、初二年級的學生來說，顯然大而不當，難以把握，文章不可能寫深寫透。因為「責任」范圍很大，也很虛。有些學生擬的標題就很好：「責任的力量」、「感受責任」、「肩負的責任」、「班委的責任」、「學習與責任」等；這些題目和作者自己的生活密切關聯，有東西可寫，比較容易做到內容具體、充實。。下面結合2002年外地的一道中考話題作文，介紹幾種實用的擬題方法有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，現實生活中的你最強烈的需要是什麼？是鈔票，是玩具，是高分，是幫助，是理解，是關愛，還是------我們對「最需要」的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解。那麼，就請你圍繞「最需要」這個話題，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。材料中限定了「你最強烈的需要」，限定了寫自己；我們每個人對「最需要」的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解，又提示了自選文體，所以在擬題的時候，就要審清要求，考慮到這些因素。擬定題目可以採取以下幾種形式：◆話題擴展式：最簡便的擬題方法，就是用上話題，加以擴展。話題是「最需要」，那麼題目可以擬定為：我最需要老師的贊揚人，最需要自信我最需要理解我最需要勇氣 …… ◆ 借用名句式：借用名言、成語、俗話、歌詞、詩句等，為我所用。比如：人間知己最難求 …… ◆設問、呼告式：用設問、呼告的修辭擬題，比如：自由，你在哪裡？老師，請你理解我 …… ◆懸念式：利用話題和標點，設置懸念，比如：我最需要…… 最需要？最需要！ …… 這幾種擬定題目的形式，都緊扣話題，把范圍縮小，很容易做到內容具體。 又比如以「風」為話題，這類話題，乍一看，很難把握，如果擬題的時候，給它化虛為實，就比較好寫了。◆擴展法：寒風暖意 風雪過後 風雪中，路人情 …… ◆擬人法：風的自述 風與雲的對話 …… ◆引申法：談風氣 談學風 談追風 …… ◆想像法：假如風有色彩 我製造的一種風 假如地球上沒有了風 …… ◆引用法：夜來風雨聲 春風不度玉門關 …… ◆懸念法：我喜歡那天的風 風從哪裡來 …… 自擬題目，實際上給學生一個展示文采，發揮個人優勢的機會，我們應抓住這個良機，把自己的才能充分展示出來。③選材以小見大擬定標題要化大為小，化虛為實，選材同樣要「以小見大」，從小的方面表現比較深刻的主題。這就要求入題的角度要小，要給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在600字左右的篇幅內寫出內容具體充實的好文章。這就要求在選擇「小的方面」的時候，要有自己的「個性特徵」，選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。選擇適合自己的切入點，發揮自身的優勢，展示自己的才能。一句話，就是要學會選擇自己最擅長的內容，充分調動自己的生活積累和閱讀積累。比如「責任」這個話題，我們還沒有學習議論文的寫法，如果記敘一次逃避責任的經歷，就比「談責任」要好寫一些。④文體明確規範文體不明確，也是在寫話題作文時，學生容易犯的一個錯誤，有些學生一看「文體不限」，就誤以為不要文體，結果寫出的文章，不倫不類，非驢非馬，四不像。我們一定要明確，「文體不限」，是在文體的選擇上給學生更大的自由度。比如：形象思維比較發達，善於記敘描寫的學生，可以選擇記敘文；邏輯思維比較發達，善於議論說理的學生，可以選擇議論文；感情豐富，視野開闊的學生，可以選擇散文等等。事實上，根據我們的實際水平，寫好一篇不錯的內容充實、具體的記敘文，就很不容易了。所以，在文體方面，平時的訓練還是要以寫好記敘文為主。⑤點題恰到好處所謂「點題」，就是在文章適當的地方，點出文題、話題、或點明題旨。這一點和命題作文一樣，不再重復。⑥書寫正確美觀語文學科不同於別的學科，所以在平時的作文訓練中，一定要強調書寫正確規范，卷面干凈、整潔。要求學生盡量避免出現錯別字，平時要養成良好的書寫習慣。總之，話題作文只是作文命題形式的一種，我們在平時的作文訓練中，根據實際情況靈活掌握。可以命題作文、也可以給材料作文、還可以看圖作文等等，不論哪一種形式，都要以寫真事、說真話、抒真情為准則，鼓勵張揚個性。我們每一次的作文訓練，從擬定標題，到選材，到文章的結構布局，到語言的運用等各個方面都要落到實處，可以一次一個重點，做到扎扎實實地一步一個台階，提高寫作水平。

㈣ 話題作文的寫作方法技巧分別是什麼

1、注重積累思想、積累生活，力求作文有一定的深度。高三學生應該關注社會，多讀書，廣泛儲備寫作素材。多找一些話題來思考:如教育、奉獻、機遇、青春、財富、競爭、成功、素質、人生、環境、資源、網路等，平時有積累、有感受，考時就有可能正常發揮或超水平發揮。

2、加強審題、立意訓練。話題作文雖然不像命題作文那樣規定過死，但寬也不是漫無邊際，寬也有「度」。寫話題作文，必須弄清話題的意思、范圍。作文立意即確立寫作意向，「意」就是文章的主旨，主旨要求正確、深刻、鮮明、新穎。因此，在立意訓練中要盡可能多地想出好的立意，然後多中選優，優中選深，深中選新。

3、學會擬標題。題目自擬，給考生提供了一次顯示才華的機會。題目像人的前額和眼睛一樣重要。題目是給評卷人的第一個印象。擬題要考慮自己所選定的文體和儲備的素材以及駕馭的能力。擬題應避免陳題、大而不當的題、太一般化的題。

4、逐條落實「基礎等級」要求，重點訓練「發展等級」要求。作文評分標准中「基礎等級」列出了六項要求，是高中畢業生作文應達到的一般要求。「發展等級」提出了四個方面的要求:深刻、豐富、有文采、有創新，這是作文的較高要求。

現在評卷時一般採用「一點給分法」，這四個方面，只要有一個方面十分突出，就可以評10分。對於「發展等級」的10分，我們一定要下氣力爭取全得或多得。

另外，卷面一定要整潔，書寫一定要工整，不要寫漏了標題，不要寫錯別字。考場作文，一定要想好才動筆，不要寫幾行劃掉又重來。

(4)寫話題的技巧和方法擴展閱讀

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

㈤ 話題作文的五個技巧

一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導語、材料和要求三部分構成。對這三部分用語要全面關注。尤其是「要求」用語，其內容往往涉及角度、擬題、文體、字數、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷「要求」後的1至3點和第5點，而第4點則是一個善意的提示：「寫出自己的真情實感」。材料表述有時會表明題型如「以『我說90後』為話題」，有時則比較模糊，需要藉助有關信息參比才能半端出題型，如遼寧卷材料表述的第一節「513網上論壇。主題：明星代言」，它意味著以「明星代言」為話題寫文章。
二要深入，審清話題概念的內涵、外延甚至一些隱含信息。還以「我說90後」為例，其中「90後」應指20世紀90年代出生的一代人，而不能理解為時間、時代、社會等。「我」意味著文章應以第一人稱表述，是寫個人的認識，但不是寫自己，並且第一人稱還可以用「我們」來表述。「說」導向的文體應該是議論文，是要求作者發表對「90後」群體的感受、看法和評價。
三要分析，審清材料的內容、含意以及不同的角度。如遼寧卷「明星代言」，應圍繞「明星代言」現象衍生出「小主題」或要點，如誠信、責任、道德與利益、法制等。抓住這些要點便於圍繞中心從不同角度逐層論述。而天津卷「我說90後」材料中「嘉許」、「擔憂」、「詮釋」三個關鍵詞則是三個並列的角度，最好選擇其中一個進行敘事或評說，不要將幾個糾合在一起，以至纏繞不清。
四要推求，審出話題背後的「命題意圖」，以便有針對性地選擇寫作策略和方案。高考其實是一種社會行為，既要教育考生，又要引導輿論，自然應有積極的命意。話題或文題只是一個「窗口」，它要引導考生張望社會、世界和人生。因此我們應以正確的思維方式聯系社會熱點，推求命題意圖。比如「我說90後」這個話題，是要讓考生了解、認識自己所處的這個群體，正視自己的長處和短處，意識到自己這一代人的歷史責任，以便更好地健康成長。而「明星代言」這個話題，將材料和社會熱點如三鹿奶粉事件聯系起來則能推出其「引導考生關注社會民生的熱點問題，學會辯證思考和分析社會現象，培養獨立思考的習慣和批判意識」的命題意圖。
五要抓「點」，這樣便於選擇恰當的切入點、合適的文體、合理的思路，形成最佳寫作方案。比如「我說90後」，材料中那三個關鍵詞，你只需選擇一個以優化的方案展開；而其中的「說」，明眼一看，議論文便是最合適的文體。再如「明星代言」，抓住五則材料的要點，可快捷地理出文章的合理思路。當然也可以抓住其中一個方面如道德自律或法制監管深入剖析，形成最佳方案。

㈥ 話題作文怎麼寫話題作文如何構思

話題作文寫作技巧：首先需要把握文體，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮；縮小范圍，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等；擬好題目，標題是文章的「眼睛」；加強對聯想、想像能力的開掘；強化多角度立意，立意即確立寫作意向，是表述自己的思想認識，是展示自己的情感意向。

「題好一半文」。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目准確、凝煉、含蓄、新奇。話題作文要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想像的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。

話題作文，是一種用一段導引材料啟發思考，激發想像，用話題限定寫作范圍的作文題型。「話題」就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。

㈦ 話題作文的寫作方法技巧

所謂話題作文，指的是以提供一個有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質是鼓勵創新，是讓習作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產生的觀點，或聯想到的經歷、體驗。

如果我們不了解這一區別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點作文，那麼很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的;而材料作文常常是寫記敘文或議論文。

㈧ 話題作文怎麼寫 有哪些寫作技巧

在作文中討論話題，可以適當引用當前的社會熱點事件，將話題與社會的熱點事件結合起來，這樣能夠使得考生的作文更具有話題性與現實性。

話題作文怎麼寫才能得高分

話題作文是一種用一段導引材料啟發思考，激發想像，然後用話題限定寫作范圍的作文題型。

以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。

首先話題作文一般往往不會只給出話題本身，題目會敘述一小段來描述出題者為何要選這個話題來作為作文的題目。了解出題人意圖是一項關鍵步驟，根據出題人的意圖來引申出考生自己對此話題的理解與討論。

話題作文的標題也很重要，一般話題作文雖然是標題自擬，但最好還是讓閱卷老師能夠在你的標題上看出標題與話題的聯系。假設作文題目是「以生活的矛盾」為話題寫一篇作文，考生在擬標題的時候，就可以根據「生活」或「矛盾」為引子來擬。如果是以生活為主，標題可以取「我的一天」「這就是日常」為題；如果是以矛盾為主，標題可以取「向左走、向右走」「日與夜」等等。

在作文中討論話題，可以適當引用當前的社會熱點事件，將話題與社會的熱點事件結合起來，這樣能夠使得考生的作文更具有話題性與現實性。社會的熱點事件往往是與我們每個人都息息相關的，閱卷老師如果能看到考生在作文中討論社會熱點事件，大概率能夠提高考生作文的判分。

作文寫作技巧

作文的字寫得美觀，得高分的概率更大。

參加語文高考，不僅考驗一名考生的學識、語文素養，還考驗學生的書寫能力。一張卷子的卷面給人驚艷的美感，那麼在閱卷老師打分的時候，會情不自禁少扣相關考生的作文分數。試想，兩名考生，二者在立意、構思、語言表達能力都差不多的情況下，誰的作文更容易脫穎而出？當然是其中那個把字寫得特別清晰、特別美觀、特別大方的考生占據優勢。