數字寫作的技巧和方法

㈠ 「讀數」和「寫數」的方法是怎麼樣的

「讀數」方法：

1、讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個「億」或「萬」字。

2、數中間有1個0，或連續有幾個0，只讀一個零。

3、每一級末尾的0都不讀。

比如：

1、4086000 讀作：四百零八萬六千

2、5094600 讀作：五百零九萬四千六百

3、21600900 讀作：二千一百六十萬零九百

4、119000000 讀作：一億一千九百萬

「寫數」方法：

1、從高位起，按照數位順序，一級一級地往下寫。億級的數有三級，要先寫億級，再寫萬級，最後寫個級；萬級的數只有兩級，要先寫萬級，再寫個級。哪一位上數字是幾就寫幾。

2、哪個數位上沒有數，就在那個數位上寫0佔位。

比如：

四百零三萬六千零五 寫作：4036005

三百六十萬五千零七 寫作：3605007

二十億六千四百萬 寫作：2064000000

七億零二十萬 寫作：700200000

(1)數字寫作的技巧和方法擴展閱讀：

寫多位數時，常常會漏寫「0」，防止方法是:

1、要弄清數位與數級的關系，右起第五位是萬位，第九位是億位。

2、找准數級，然後分級寫，哪一位上數字是幾就寫幾，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0佔位。

3、寫完數，復讀檢查，看看它是否與原數一致。

㈡ 讀數的方法和寫數的方法是什麼

1、讀數的方法：

從最高位起，按照數位順序讀。

萬位是幾就讀幾萬，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百，以此類推。

末尾不管有幾個0，都不讀。

其它數位上有一個零或連續幾個零。都只讀一個零。

2、寫數的方法：

從最高位起，按照數位順序寫。

幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，以此類推。

中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。

(2)數字寫作的技巧和方法擴展閱讀：

數位，指一個數中每一個數字所佔的位置。

整數部分的數位從右起，每4個數位是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬，以此類推。

數位是指寫數時，把數字並列排成橫列，一個數字佔有一個位置，這些位置，都叫做數位。

㈢ 寫作文的時候數字怎麼

1. 在寫作文的時候,數字該怎麼占格

如果只有一個數字就一個數字佔一格，多於一個數字的兩個數字佔一格，奇數個的最後一個數字單獨佔一格。

作文寫法

1.開頭的寫法：

(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

(10)誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者。

(11)側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

(12)設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2. 正文的寫法

(1) 演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2) 歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3.結尾的寫法

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

2. 方格作文紙上的數字怎麼寫例如2009,要佔幾個格,6.5%占幾個格

空4個格寫文章題目，文章每段開頭空兩個格，標點符號佔一個格，數字沒有具體要求依個人習慣，一般「2009」,「20」放在一個格里，把「09」放在兩個格里，6.5%放在一個格里，3.55放在一個格里，如果文章中有人與人之間的對話，冒號和上引號寫在一個格里，如果湊巧冒號和上引號要寫在這一行的最後一個格里，那麼冒號寫在最後一個格子里，上引號轉到下一行，對話節尾的句號或者感嘆號和下引號寫在一個格里.寫作時任何標點符號（上引號除外）都不能寫在每行的第一個格里，那個標點要和上一行末尾的字寫在一個格里.省略號、破折號占兩個格.。

3. 【急求一篇關於數字的作文他（數字）說明了什麼

領悟成功需要積累 作家就是要寫作，寫作，再寫作. 只有在不斷寫作中，才能知道什麼寫得好什麼寫得不好.面對遼闊的世界，怎樣用一筆概括，面對一粒沙子，怎樣展開一個世界. 「讀書破萬卷，下筆如有神」杜甫的詩句，也可以用寫作來套用，寫作上萬卷，下筆順如神. 我們在台下聽鋼琴家演奏優美的曲子，如醉如痴，如歌如泣，如風如雨，如愛如恨，交錯有序，音律活躍，真是枚不勝舉. 然而，鋼琴家在演奏前，日夜鍛煉著，有辛酸，有淚水，有煩躁，有氣，有恨，一切所謂的挫折，他（她）都得面臨，每一天必抽一定的時間來煉琴，也許為了生存或生活，但是多的是出於興趣和夢想，那就是讓自己可人們享受到音樂的力量和激勵.為了輝煌的時刻，付出歲月的艱辛. 我們站在達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》面前，我們驚訝，我們遐想，我們震撼，我們追憶，我們喜悅，我們思索，我們發問等等.對蒙娜麗莎的微笑產生五彩繽紛的想法，為什麼呢？因為畫家畫得達到了極致.就猶如民間流轉的故事，畫龍不敢點睛，一旦點了眼睛龍就飛走了，畫了九龍點了八條龍就飛走八龍，只剩下不點睛的龍.當然只是對畫家的贊美，畫得太神奇且美麗，就像真的有龍那樣. 然而，達芬奇在畫這幅名作之前，作的畫不知有多少呀，有一個成為佳話的故事，就是他畫蛋.一個雞蛋粗看是圓的，或是偏園型的，但是入畫的時候，卻可以用不同的角度作畫，使雞蛋有千種萬種的姿態.用幾何學的觀念，一個園可以分出許多的面，因為一個園也可以當作地球或星球那樣.達芬奇從辛苦的鍛煉畫蛋中領悟作畫的本領和意境.從此不斷的開發一條光明之路. 古代有一個著名的書法家用一個湖泊來煉筆，這可想而知，他日夜鍛煉筆墨的辛酸. 現在的運會將兒們，為了實現自我和為國爭光的那時刻，他們曾灑下多少汗水和淚水. 曹雪芹花了10年寫成《紅樓夢》，如今卻有上千萬人磚進紅學里. 司馬遷花18年的歲月寫成他的《史記》，並且在艱苦的環境里，讓你震撼. 李時珍用27年的時間寫了他的《本草綱目》，給醫學留下光輝的一頁. 哥白尼撰《天體運行論》用了30年，這樣的精神就可以鼓舞你的人生. 馬克思奮鬥了40年寫成《資本論》，今天中國把它捧為真理對待. 雨果寫的《悲慘世界》用了30年，是人們精神的糧食. 歌德用60年的光陰來寫他的《浮士德》，光光為他的耐心和寫作精神就敬佩. 作家就是在寫作中更生新的生命.寫作就是生活，寫作就是思想，寫作就是精神. 沒有不寫作的作家，就猶如沒有不彈琴的鋼琴家，沒有不畫畫的畫家，沒有不寫字的書法家，沒有不運動的運動將兒.數字本身沒有生命，可運用它的人有生命.。

4. 神奇的數字作文

1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，多麼簡單的數字，不同的組合，用在不同的地方，給人們極大的方便，充滿了神奇。

1、2、3.……0，編成門牌號、樓號、單元、樓層，讓別人很快就知道你所處的位置，如果沒有數字，不知道給別人介紹自已住處時，多麼？？攏？顧擋磺澹？啦幻鰨？遣蛔。1、2、3.……0，編成電話號碼、手機號碼，一打就通，如果沒有數字，真不知道電話、手機怎麼使用，甚至不會有電話、手機；1、2、3.……0編成車牌號碼，讓人一目瞭然，知道哪輛車是哪座城市的，哪輛車是自己的。

車輛的登記、管理、違章，查詢多麼方便；1、2、3.……0，用於年、月、日、時、分、星期幾記算時間時，讓人明了的知道現在的時間，好確定自己現在要干什麼事情，多長時間做完，做完是什麼時間；1、2、3.……0， 編成年級、班級，就有了年級、班級的順次，讓人一看就知道上了多長時間的學，現在上幾年級，在哪個班；1、2、3.……0，用於溫度記量，就可以讓人知道現在的溫度，好決定是加衣服，還是減衣服。還可以讓人知道自己體溫的具體數，知道自己的體溫是否正常，生沒生病；1、2、3.……0，用於物品的價格，讓人能明白在琳琅滿目的物品中物品價格的區別，讓人一目瞭然，買多少，多少錢；1、2、3、4、5、6、7、8、9、0……等等。

一中、二中、三中，一橋、二橋、三橋，一等獎、二等獎、三等獎，第一名、第二名、第三名……這些包含數字的詞語多麼好記。銀行卡、信用卡………，有哪些能離開數字？如果沒有數字還可能不存在呢！那多不方便。

如果沒有數字，真是太可怕了。小小的數字竟然有這么大的威力，多麼神奇啊！數字既簡單又神奇，生活中有許多有數字的地方，等待我們去開發，去發現，到時，你再去看看，數字多麼神奇，不可缺少。