㈠ 怎樣才能快速的背誦課文有幾種好方法
背誦課文或書籍資料的關鍵在於熟練和理解，要先多讀幾遍要背誦的內容，然後盡量去理解內容。在此基礎上，梳理出一條內容資料的主線來，並對內容資料的各個部分、段落進行關鍵詞提煉。做好這些之後就可以根據根線，參考關鍵詞，嘗試背誦記憶了。
記憶的能力也是需要訓練的，如果能訓練掌握一套屬於自己的「記憶編碼」，不斷熟練運用，必將受益一身。
所謂編碼記憶，就是把要記憶的那些無意義的數字或文字，使用有意義的諧音和形象來轉化（編碼），從而更好地完成記憶。在「精英特速讀記憶訓練軟體」中將編碼記憶分為具體的「數字編碼、人體編碼、傢具定位」三種。
比如對數字進行編碼，我們就可以通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來實現。
①諧音記憶法。如16的諧音是「石榴」，21的諧音是「鱷魚」，98的諧音是「酒吧」等等。如果要記住「219816」這個數字，利用諧音可以這樣記憶：鱷魚在酒吧喝石榴汁。一副怪誕誇張的畫面展現出來，更容易記住。
②形象轉化法。如230215這組數字，我們可以把23看作是「喬丹」，因為23是他的球衣號碼；把0看作是連接；把21看作是「鱷魚」；把5看作是「跳舞」。這樣一聯系起來馬上就得到這樣一組「喬丹和鱷魚在跳舞」的圖像畫面了，十分容易記住。
又如中國歷史中的淝水之戰發生於公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩只耳朵。這樣一想就記牢了。
③意義轉化法。比如24361，就可以通過其意義轉化為「兩打加19的平方」，兩打是24，19的平方就是361。這樣一來，原本沒有聯系的幾個數字產生了聯系，有助於簡化我們的記憶。
在我剛說的精英特速讀記憶軟體中，它把需要編碼的數字分為「0到9「」和「00到99」共計110個，只要把這110個數字進行了編碼，並熟記下來，無論多長的數字你都能夠把它記住了。
等熟練掌握了編碼記憶，在以後的學習中，無論時數字，還是文字，孩子都可以根據實際情況、實際需要，來進行靈活切換，從而更好的記憶。
這樣的訓練，不僅僅是訓練記憶力，對孩子的觀察力、想像力、思維力都是一種很好地鍛煉。經常訓練和運用，可以讓孩子的大腦越來越靈活。
至於我前面提到的「人體編碼、傢具定位」則是在數字編碼基礎上的一種「位置記憶方法」，屬於比較經典記憶方法的靈活運用。不同的記憶方法適應不同的記憶需求，比如該軟體中也提到的「思維導圖記憶」，就比較適合梳理並記憶文章、書籍、系統的知識點。
㈡ 如何快速背完英語課文（初一的）只要快記
方法(一)
(1)明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
(2)確定任務，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
(3)堅持復背，及時檢查
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
(4)加強默寫，強化訓練
所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。
方法(二)
(1)反復閱讀與再現相結合
單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。
(2)試背
背誦過程中，如果出現「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」，就立即停止背誦。
(3)熟背
文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的准確性。
(4)默寫
這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。
另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點:一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習。
㈢ 上初中後，兒子背誦東西特別費勁，怎麼才能讓他輕松一些
快速背書的方法：1、填寫記憶法。每天抽空讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。2、理解記憶法。抓關鍵詞背誦，還有要記住注釋和翻譯，加以理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。3、要多回想。晚上睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章的主要內容。快速朗讀法。記憶的時候要多個感官並用。可以寫一寫，畫一畫，還可以大聲讀出來。4、快速朗讀法。記憶的時候要多個感官並用。可以寫一寫，畫一畫，還可以大聲讀出來。5、抓住關鍵字。"誰在做什麼"這樣的方式去列出提綱，照著提綱多重復。6、聽錄音。生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%-40%，這種記憶方法，被稱作"協同記憶法"。自己把課文錄下來，每天聽自己就會重復了。7、聲情並茂法。就是找一個人聽，你聲情並茂且一字不漏地朗讀一遍。記住，一邊看著書，一邊看著它，就多讀幾遍，就OK了。怎樣背書能又快又牢1、根據人的遺忘曲線，只有不斷重復背，才能記得牢，2、臨睡前和早上背書效果好，這個方法我常用，比較推薦。讀書也可以記憶得比較深刻。3、可以用列表、對比的方法幫助記憶。塑如果你實在記不住，可以抄，抄比光背好得多。4、如果你實在記不住，可以抄，抄比單純的背誦要好得多。5、可以將要背的東西分成一段一段來背，這樣會快一點的，要是全篇一起背反而會很慢，還可以利用獎勵的辦法，背好一段就獎勵自己休息一會，或者吃點什麼，相信自己。6、盡量為學習創造愉快的氣氛。在睡前醒後或學習前，閉上眼睛想像一下自己能考好，想像自己在取得良好的成績後，父母高興、別人贊揚的情景，想像為自己而自豪。7、了解自己學習的特點。有些人早晨學習效果好，有些人晚上效果好。所以，應根據自己的特點，安排自己最佳的學習時間。8、懂一點學習技巧。比如每天固定時間、固定的地點學同一門科目，長期堅持，學習效率會提高，。記憶與遺忘有關。先快後慢。應及時、合理的復習。㈣ 我七年級，背英語課文總是要背一個小時，背課文有沒有什麼技巧
一、要求不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。
二、單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響背誦的信心。為此，可以通過聽錄音或聽教師的示範朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發音。同時，還要注意句子的語調、不完全爆破、重弱讀等語音現象，增強誦讀的節奏，提高背誦的效果。
三、抓關鍵詞語。背誦時，習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。句子是短語構成的，不同的短語構成不同的意群，讀的時候，應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在記憶中也是一個完整的句子。
四、課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。
五、根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最後，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。 簡而言之，就是先理解中文意思，然後根據中文意思背誦。