小學生學時鍾的技巧方法

A. 怎樣教孩子學算鍾表時間

一、前期知識儲備
事實上，時間是一個非常抽象的概念，對於抽象思維還不完善的孩子來說，是很復雜的，也是很難的，我們需要給孩子做很多的知識儲備以及鋪墊，孩子才能順理成章的學會時間，管理自己的時間，都需要做哪些工作呢？
1、從兩三歲開始，向孩子介紹體驗早上、中午、晚上、午夜等觀念，讓孩子對時間進行區分，比如早晨要起床了；中午天氣最熱了；晚上太陽下山了等等
2、體驗時刻，在日常對話中，給孩子打下時刻的概念，比如7點鍾到了，指著鍾表（是鍾表，不是電子表）對孩子說，「7點了，吃早餐吧」，等等類似的話，讓孩子對時刻產生初步的概念。
3、認識0-60的數字，這個是孩子學習時間的基礎，如果連0-60都不認識，就去教孩子鍾表，孩子是學不會的。
4、會5個5個的數數，這也是孩子學習時間的一個重要基礎，因為鍾表上1代表五分鍾，2代表10分鍾，這也是鍾表認知的難關。
二、從整點開始
時針的認識是孩子學習鍾表的第一步，要用一個真實的鍾表，讓孩子觀察指針的長短，一旦孩子確定了兩個指針的長度不同，就可以告訴孩子短的是時針，長的是分針。
然後我們可以帶孩子認識不同的時間，比如時針指向12，分針也指向12，時間是12點，以此類推。這個時候就可以用模擬鍾表盤去模擬不同的時間了，讓孩子親手操作，去認識1點到12點。
孩子熟悉了不同的整點時間，在日常生活中，我們要多用整點時間和孩子對話，比如早上七點要吃早餐，中午12點要吃午餐，下午3點看動畫片等等，讓孩子熟悉整點的應用。
三、分鍾認知
分鍾的認知是核心，也是關鍵，因為分鍾相對於時針更為復雜，而且鍾表上一個刻度代表五分鍾（5個5個數數的重要性來了），雖然對於成人來說很簡單，但卻能給孩子造成非常大的疑惑， 因為孩子的思維里還沒有這種替代關系。
為了幫助孩子認知這個概念，而且不讓過程變的枯燥，我們可以設計一些小游戲，比如每個刻度藏了5個人，數一數他們總共藏了幾個人，這樣通過幾次重復的游戲，讓孩子接受每個刻度代表了5分鍾的概念。
四、時針、分針同時認識
當孩子對時針和分針都認識了，就可以教孩子真正的認識時鍾了，建議從簡單的開始，比如今天教1點5分，2點5分….，明天教1點十分，2點10分…..，等孩子熟悉以後，再細化到1分鍾，從而全面認識鍾表。
五、製作一個模擬鍾表
當孩子認識鍾表以後，我們可以帶著孩子去製作一個模擬鍾表，廢舊紙箱子、紙張等都可以，孩子在製作的過程中，需要考慮時針分針、刻度、刻度對應的數字等，這是孩子再次體驗鍾表的絕佳機會，要提示的是，一定要引導孩子自己動手，家長給予適當的幫助即可。
六、感悟時間
除了認識時間，我們還需要帶領孩子感悟時間，比如讓孩子體驗1分鍾是多長，能做多少事，五分鍾是多長，能做多少事….，並在日常生活中，多用時刻和孩子對話，讓孩子多多使用鍾表。

B. 如何教孩子認鍾表

按照小學數學教學的標准進度，一年級的數學課，老師該教孩子學認識鍾表啦！

時針、分針、秒針怎麼區分？它們跑一圈又代表什麼？

我女兒一開始接觸鍾表時各種蒙圈，後來我教給她一首認鍾表的小口訣，一下就記得特別清楚了。

看來，講求學習方法，可以事半功倍喲~

快把下面這些認識鍾表的小口訣教給孩子吧，幫他們快速認識鍾表。

一、【認識時針、分針、秒針】

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；

跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

二、【認識時鍾】

一個小時 60 分，半點也叫 30 分。

看完時針找分針，指針長短仔細分。

分針走路停不住，走了一步又一步。

分針半圈走到 6，拉著時針邁半步。

時針半步不計數，還念半步前的數。

分針每次踩住 6，就是半點請記住。

三、【指針兄弟來賽跑】

指針兄弟來賽跑，頂端 12 是起點。

大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。

分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

四、【小表盤】

小小表盤圓又圓， 時針分針跑圈圈。

分針長，時針短， 一個快來一個慢。

時針長長指 12， 短針指幾就幾時。

分針長長指向 6， 短針剛剛過幾就幾時半。

你好，我是一位喜歡和寶寶玩 游戲 的寶媽，我家寶寶2歲5個月了，我也在查閱 育兒 經驗中「認識時鍾，認識時間」的一些好方法，我給我家寶寶做了一份規劃，給大家分享一下：

如果直接給孩子講認識時鍾的原理，這是教學，孩子在學習認鍾的時候心裡會有一種負擔；但如果讓孩子在玩中學會了認鍾，不僅在心理上不會有負擔，還會讓孩子感受到學習的樂趣。

C. 兒童認鍾表口訣是什麼

一、【認識時針、分針、秒針】

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；

跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

二、【認識時鍾】

一個小時60分，半點也叫30分。

看完時針找分針，指針長短仔細分。

分針走路停不住，走了一步又一步。

分針半圈走到6，拉著時針邁半步。

時針半步不計數，還念半步前的數。

分針每次踩住6，就是半點請記住。

三、【指針兄弟來賽跑】

指針兄弟來賽跑，頂端12是起點。

大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。

分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

(3)小學生學時鍾的技巧方法擴展閱讀

時針在兩個數字之間時，過了幾就是幾點．分針指向幾時，就是幾分鍾，分針在幾和幾之間時，就是幾分鍾。鍾表的認識也是循序漸進的過程，對於過小的孩子不要拔苗助長，可以結合生活讓他們對時間有個大概的認識。

比如1分鍾是多長時間，1分鍾能幹什麼事情，1小時是多長時間，1小時又能做多少事情。告訴孩子每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，藉助於道具，讓孩子對時間有個更清晰的認識。

D. 如何教孩子認識鍾表

首先，要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。 其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。 再次，教會孩子認識鍾表的步驟： 1、先教會孩子認識整點（時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間）。 2、教會孩子認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。 3、教會孩子認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。 最後，多讓孩子練習，家長一定要輔導到位才可以。 祝你的孩子早日成才，一家之言，請多多指教。

E. 小學生認識鍾表的方法

在日常生活中，我們總是不可避免地遇到一些小問題，那麼，一年級學生怎麼認識鍾表呢？下面為大家分享一個的小方法，希望可以幫助到大家。
方法/步驟分步閱讀
1
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區分鍾表，石英鍾，直接念出上面的數字即可。
2
/6
區分時針和分針，比較長的是分針，分針一格表示5分鍾。
3
/6
短的為時針，表示幾點。
4
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看時針，說出幾點，再看分針，說出幾分。
5
/6
分針指在12的時候為整點，直接讀出幾點整即可。
6
/6
分鍾在2的位置，是2個5分鍾，讀出幾點10分即可。

F. 教學前孩子認識鍾表看時間的方法有哪些

學前的孩子認識時間，是個難點，首先他得學會認數字；其次，他要真正明白加減進位的邏輯概念；第三，他要把形象的指針移動與抽象的數學邏輯相連接。乍看上去很難，但只要掌握了正確方法，假以時日，就能收獲一個看得了表盤的時間小達人了。

首先，在教娃學認時間的時候，這一信念支撐很重要：學的好不好，關鍵不在娃，在你怎麼教。成功了，可能是孩子天資聰穎，再加上教學得當；失敗了，那就一定是方法問題，需要因材施教，摸索調整。

G. 有什麼方法教小學生學鍾表

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如何教孩子認識鍾表

1.先教孩子數5的倍數：5、10、15……一直數到60。為了幫助孩子記憶，你除了可以經常在他耳邊不厭其煩地「嘮叨」著，還可以再次藉助道具——把蠟筆倒出來，5個一堆，讓孩子把它們分成幾准，這樣更直觀。你們也可以玩數字接力，父母先說一個5的整數倍，然後孩子試著向前和向後數其他的5的整數倍。

2.學會了數數，父母可以把牆上的鍾表拿下來當道具，不過我們更推薦的是用卡紙+圖釘DIY的鍾表玩具。先來告訴孩子，哪個是時針，哪個是分針，鼓勵孩子自己發現兩者「長相」的不同。從整點開始講起，分針指向12的位置就是幾點整，這個「幾」，就要看此時時針所對準的數字。

3.教會認整點了，以後就可以對孩子說:「時針指到12的時候我們就開飯」，甚至告訴他：「周六早晨6點鍾起床太早了。」熟悉時針後再來教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針所對準的數字，而要從最頂端的數字12開始，順時針5個5個的數過來，如果分針落在了兩個數之間，還要數清到底落在第幾個小格子上。

4、要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。

5、告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。



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教孩子認識鍾表有哪些步驟

1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。

2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。

3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。



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如何讓孩子更快地認識時間?

1、用一個有鬧鈴的鍾表，對好計時器，然後對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鍾以後，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鍾表，指針指向7點，然後旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然後，7點半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發生什麼，他們會很快對時間有了概念。

3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯系起來，有助於孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什麼地方，下一段時間還將看到什麼，或者可以和學校聯系起來，告訴他我們要走的時間相當於每天待在幼兒園的時間。

4、經常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些。可以從簡單的問題開始訓練，例如：「誰單腳站立的時間長?」。

H. 孩子認識鍾表的竅門

第一招先從長短針教起。首先，讓孩子觀察時鍾鍾面，告訴他（她）長針表示「小時」，短針表示「分鍾」，時針走一個數字，分針要走一圈。一邊看著走轉的時鍾，一邊解釋比較有效。
第二招在具體的生活中進行教授學習。例如，每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等，在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。
還有可以將時間單位和計數單位聯系起來。父母可用手錶來計時，按秒計的走動說：「l秒、2秒、3秒」，通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。
同時告訴孩子1分鍾和1小時都可以做些什麼。1分鍾可以把盤子擺好，2分鍾可以走到樓下，5分鍾可以唱一首歌，10分鍾可以擺好積木，15分鍾可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。
第三招以5為單位來學習。認識理解時針是很快的，但是具體讀懂分針對於很多孩子來講還有一些難度。孩子有時候不能理解為什麼長針指1的時候，怎麼會是5分鍾，而不是1鍾。在教孩子分鍾概念的時候，以5為單位的遞加思路教的話，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，這樣一直計算到60。
第四招利用繪本來學習。春雨在這里搜集了很多認識時間概念與鍾表學習的中外繪本，家長不妨買來和孩子一起閱讀，強化孩子的時間觀念，讓認識時間變得更有趣。

I. 孩子不會認時鍾別急，弄清這五個要點就行了

「幾點，這是幾點，你抱著鍾表都看不會啊，上課聽講了嗎，明天我要去學校找數學老師問一下你聽講了嗎。」

我剛走到二樓就聽見清晰的近乎歇斯底里的聲音。

我當時腦袋裡閃現出幾個字：「這是親生的？」，剛出生的時候天天看著孩子傻樂，抱著親個沒完，怎麼過了幾年之後就變成敵我雙方了。歸根結底都是輔導作業惹的禍，作業每天都有，要是每天都上演這么一場也影響親子關系不是。

一聽就知道，隔壁的鄰居在輔導孩子作業呢。最近輔導孩子做作業的段子在朋友圈熱傳，搞得好像全 社會 都在關心輔導孩子做作業這事。熟悉的不熟悉的都要和你聊聊，搞得自己在輔導孩子做作業都不那麼自然了。

殊不知輔導完作業也要講個方式方法不是，威逼利誘下的後果是兩敗俱傷。

認識時鍾用下面的五點法來引導孩子，會很有效。

小寶不到1歲我就開始有意識的給他買繪本看，從大開版本的黑白畫冊，彩色形狀圖，0—3歲繪本，3—7歲繪本。這樣分不同的年齡階段來買會比較有針對性。每一個生長年齡段的特點不同需要也不同。

接下來聊一聊如何幫寶寶認識時鍾

《分針大冒險》這本繪本從生活場景的角度出發，啟發孩子了解時間認識時鍾。

1、選擇時鍾有竅門

你看繪本中的大時鍾有什麼特點呢？是不是非常的醒目，小時針粗粗的短短的，時針是長長的紅色箭頭，秒針最長最細。

三根指針很好辨別，孩子也會在第一時間能把它們區分出來。

2、把指針按照角色區分。

小時針走的最慢，讓它扮演爺爺，是不是很形象，分針比小快和多，讓它扮演小子，秒針跑得比分針快一些，也讓它扮演小子。

3、按照時間段來認時鍾

時針小子淘氣的從時鍾里跑出來了，跑到小主人春子所在的幼兒園。

「哇，老師正在黑板上給小朋友們講時鍾。」時針小子在教室的門縫里偷聽呢。

看看這張圖是不是很形象的把情景與時鍾巧妙的結合在一起了。

4、設定情節和孩子互動起來

主動在孩子比較開心的時間段與他聊時間。比如，吃飯的時間。一天24個小時，分三餐，起床，睡覺。

結合繪本《時鍾大冒險》再來看看這5個最重要的時間點。

比如起床了讓孩子看時鍾，和孩子講一下是早晨7:00，洗漱過後吃早餐的時候，指給孩子再看一下時鍾，告訴孩子具體是幾點幾分。送孩子到學校告訴孩子應該告訴孩子是早晨8:30到學校。

中午吃飯時寬裕，可以和孩子一起看看時鍾，中午12:00。孩子放學回來，和孩子聊聊在學校午餐後都做了些什麼，讓孩子知道午餐後就是下午時間了。

下午時間從12:00以後開始，午睡，下午課，放學回家，晚飯前都是。

晚餐時也要和孩子一起聊聊時間，看看指針的變化，仔細回顧一下上面的3點。粗粗短短的是小時針，長腿尖頭的是分針，細細長長的是秒針。

5、小時針，分針，秒針負責的工作

分針辛辛苦苦擾表盤一圈，小時針會挪動一個時鍾節點，整個表盤中被平均分成了12個時鍾節點，每個節點之間相隔的距離相等。而，在每個節點里還分了5個小的節點，同樣節點之間相隔的距離相等。

5個小節點是分針負責的工作，它每天按照這個小節點移動。分針小子努力認真的走一整圈，走過了從12到12的大節點，小時爺爺就會挪動一步，也就是一個大節點。

認識分針小子和時針爺爺了，再來和孩子說秒針小子。秒針小子是短跑冠軍，它一口氣從12這個節點開始起跑再跑回數字12，分針小子才會走上一個小的節點。目前可以簡單和孩子講秒針是時鍾中表示計算時間快的工具。

選擇時鍾也有學問，要繪本中的數字醒目清晰，表盤大的掛表為宜。

｛彩蛋：和孩子看時針一定是先看清分針再看時針，這是個訣竅，一般人我不告訴呢｝

J. 如何教孩子認識時鍾和星期

1．讓寶寶初步理解時間的概念
寶寶習慣於有規律的生活，他懂得每天吃過早飯之後可以玩耍，到10點吃過一點東西之後就可以到外面去玩耍，回來時總是隨媽媽或其他家人買點菜和食品准備中飯。飯後午睡，然後吃一點東西再去玩耍，然後爸爸回家，很快再吃晚飯，飯後經常全家人在一起游戲，再吃水果，然後洗澡准備睡覺。
(1)寶寶的時間概念：當寶寶有一些要求時，媽媽經常告訴他「吃過午飯」或「等爸爸回來」「午睡之後』』等以作為時間的概念。因為這樣寶寶就立刻聽懂了，而且能耐心地等待到應諾的時間有準備去做某事。這是寶寶的時間概念，因為寶寶不認識鍾表，也不懂得幾點鍾是什麼意思。有些上托兒所的寶寶會模仿爸爸媽媽看鍾，他能從時針的角度加上自己的生活日程，知道下午的五點之後，當時針指向一定位置時媽媽就會來接。所以快到時間，他就豎起耳朵，當聽出是爸爸媽媽的腳步聲，就會伸手去取自己的衣帽准備回家。
(2)規律的生活：規律的生活是十分重要的，如果突然換了一種環境，如果去一個陌生的親戚家或出外旅遊，住院等。寶寶的第一個不習慣表現就是不睡覺。如果身邊沒有親人就會哭鬧不安。家中來了親屬，偶然改變了生活規律也會使寶寶不安。2歲前後應該少變更生活環境，晚上要與爸爸媽媽在一起，上托兒所不宜全托，日托較容易養成時間概念。
2．爸爸媽媽教寶寶認知星期、日歷、時鍾
認識星期、日歷和時鍾，是對時間概念的進一步理解，爸爸媽媽應該結合日常生活來不斷加深寶寶對時間的認識。
(1)認時鍾。爸爸媽媽把家裡的鍾拿來放在桌子上，認識鍾面的1—12個數字、時針、分針。讓寶寶認識各個時針走的方向，以及時針的長短不同。將分針撥一圈，時針只走了一格，這就表示走了一個小時。讓寶寶自己撥一撥，並不斷地說出時針所指的時間：一點鍾，兩點鍾……直到十二點整(兩針重合)。用同樣的方法認識一點半、兩點半。然後，爸爸媽媽發令，讓寶寶在鍾上顯示出時間。熟練之後，還可認識5分鍾、10分鍾、15分鍾……。結合5個5個地數，數到60來認識。
爸爸媽媽在日常生活中，多引導寶寶運用時間概念，例如在吃飯前，讓寶寶看鍾回答：「我們吃飯時，已經幾點了?」到了睡覺的時間，告訴寶寶：「九點了，該睡覺了。」這樣還可以加強寶寶的時間觀念，養成守時的良好習慣。把寶寶一天每小時的活動情況作個記載，共同製作一份時間表吧!
(2)認星期。這個活動可以用掛歷、日歷等來進行。爸爸媽媽讓寶寶認識一星期有7天，7天的名稱和順序。想一想，你星期一做了些什麼?星期二做些什麼……還可以復習今天、明天和昨天等時間概念。如：「今天星期一，明天星期幾?昨天星期幾?」讓寶寶回答。讓寶寶知道一星期也稱為「一周」。
(3)認日歷。讓寶寶知道一年有多少個月，一月有多少天。學會觀察日歷上的年、月、日、星期等內容。爸爸媽媽可以結合每天的生活來進行。比如在寶寶生日來臨時，說說「生日是哪一天，你的生日已經過了幾個月了」，從而讓寶寶感知時間的流逝。