如何引導學習的方法

A. 怎麼引導孩子學習

1、家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。

2、家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

3、批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時。

首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。只有這樣才能夠正確引導孩子學習。

4、作為家長要保持高度的「警惕性」，能夠隨時抓住「機會」。孩子的好奇心和求知慾是很強的，經常在不經意間提出各種問題。這時，就要抓住機會，向孩子介紹相關的知識，最重要的是引起孩子的興趣。

5、因學習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課後做作業就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環，孩子越發對學習不感興趣了。

對於有學習困難的孩子，家長在無奈之餘可以找心理醫生檢查評定孩子的學能力，發現孩子的問題所在，用科學的方法去矯正。

B. 如何巧妙的引導讓孩子愛上學習

方法三：媽媽要學會贊美孩子 很多媽媽在聽到別人贊美自己的孩子時，都會這樣回答： "哪裡呀，我家孩子不行"。 "唉，這孩子太調皮了"。 "我家孩子的功課不是很好。" 但是，當媽媽們這樣說時，孩子們會怎樣想呢？ 孩子的成績一直不上也不下，她的媽媽整天督促她學習，但成績還是在原地徘徊。為了能使孩子的成績提升上去，媽媽便向孩子的老師求教。 後來老師便找這位同學談話，令老師吃驚的是，這名同學張口閉口都是"反正我記憶力不好，怎麼學都不行了"。當老師把這種情況反饋給孩子的母親時，才明白這是怎麼一回事。原來，孩子的母親經常在別人的面前自謙說孩子的記憶力不好。 "這孩子的記憶力不好"，雖然這只是媽媽對別人謙虛時說的話，但孩子聽到耳朵里，卻認為那是媽媽對自己的真正評價。於是，孩子不知不覺在這種暗示的影響下，記憶力真的變差了。所以，即使孩子真的記憶力不好，真的有缺點，媽媽也千萬不可輕易批評孩子。 聰明媽媽從來都是贊美孩子： "你很聰明！" "你在媽媽心目中是最棒的！" "你將來一定是個大人物。" 在心理學中，這叫"積極的暗示"，這種暗示對孩子尤其能發揮奇效。圍棋名手林海峰在幼年的時候，他的媽媽經常對他說："你將來一定是一個大人物。"於是，他從小就以"大人物"做為自己的奮斗目標，終於取得了舉世矚目的成就。因此，如果媽媽懂得運用這種積極的暗示，孩子會受益終身。 方法四：幫孩子找到讀書的黃金時間 佳佳很不愛學習，媽媽強制她學習時，她會瞅瞅天花板、看看台燈、擺弄一下鉛筆，時間就這樣一點點浪費了。 媽媽對佳佳的這種學習狀態很不滿意，於是她時時刻刻尋找讓孩子愛上學習的方法。有一天，媽媽發現佳佳洗完澡後精神特別好，學習勁頭也很大。於是，每天晚上，佳佳媽媽都會讓佳佳先洗澡，再做功課。經過很長一段時間的實驗，媽媽發現孩子的成績提升了很多，更重要的是，佳佳不再認為學習是件很痛苦的事了。 讓孩子在狀態最好的情況下學習，不僅能提高孩子的學習效率，還會讓孩子愛上學習。 如何尋找孩子學習的黃金時間呢？媽媽可以讓孩子把每天做每件事開始和結束的時間都記下來，一周後，再和他一起研究這份紀錄表，每天效率最高的那段時間便是孩子學習的黃金時間。 方法五：用目標激發孩子去學習 雯雯立志要做一名出色的外交官，並且一直堅持自學英語。一天，雯雯遇到一個外國小朋友，媽媽鼓勵她與那位小朋友對話，可剛說了沒有一分鍾，雯雯就聽不懂那位小朋友在說什麼了。於是，她哭著對媽媽說："媽媽，我不學英語了，太難了。"這時，媽媽給她講了這樣一則故事： 很久以前，天鵝和烏鴉是鄰居，他們都過著舒適、閑散的日子。後來，天鵝聽說外面的世界很精彩，就打算走出去看一看。於是，它開始學習游泳和飛翔。烏鴉知道後，就對天鵝說："你這是何苦呢？學習游泳和飛翔，一不小心就會淹死或摔死的，現在我們的日子不是挺好的嗎，幹嘛要去經受那些磨練？"天鵝沒有受烏鴉的影響，堅持每天練習游泳和飛翔，最後終於掌握了技能，並到外面去周遊世界，增長了不少的見識。而烏鴉卻因為缺乏遠大志向而無所作為。 講完故事，媽媽對雯雯說："媽媽知道你有遠大志向，但是，只有志向而不付出辛苦是不是也會像烏鴉一樣，最終一事無成呢？" 雯雯含著淚點了點頭。 媽媽接著說："咱們樓下的小雨，每天堅持學英語。如果你不好好學，那是不是小雨就能做成外交官，你就做不成了呀。" 雯雯懂事地對媽媽說："媽媽，我不會讓小雨超過我的，我才是出色的外交官。" 當孩子不願學習或打算放棄學習時，媽媽不妨用目標去激勵孩子。這就需要媽媽了解孩子的理想，或者為孩子樹立一個正確的理想。在目標的引領下，孩子會覺得付出點辛苦是值得的。 另外，媽媽還可以為孩子找一個學習上的競爭對象，如與他的同桌比成績、跟他成績差不多的同學比進步、與學習比他好的同學比創新能力等。但媽媽要特別注意，只有良性的競爭才會出現令人滿意的結果，要教孩子與同學比正確的事情，用正確的方法去比較。

C. 如何引導孩子學習

1、態度上，以「平常心」對待美國黑人作家作家鮑德溫說：「孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。」你平常心，孩子才能平常心。其一，平時對待考試平常心，考場上才能正常發揮，甚至超常發揮。考過試的人都知道，很多題一交卷就會了；一走出考場就知道哪道題做錯了。這些情況與考場上的心態有很大的關系。父母對分數無比重視，孩子不可能不重視，哪個孩子都想得到父母的認同。而孩子越重視考試成績，越影響考場上的發揮。其二，對待成績平常心，避免因考試帶來的情緒起伏，才能真正把心思用在掌握知識上。不去批判「一考定終身」，不可否認，當今社會高考是每個人一生中最公平的一次選拔。而高考之前，我們會經歷無數次考試。僅僅高三一年，隔三差五就會模擬考，而這些考試的作用是用來檢驗這段時間的學習情況的，不是讓你去看那個「分數」的！2、輕視分數，重視試卷很多父母只是聽聽分數不高就「大發雷霆」，訓一頓孩子之後，自己就去看手機。這樣對孩子的學習一點幫助都沒有，只是父母把負面情緒發泄給了孩子而已。正如上文所說，考試是用來檢驗學習情況的，看看孩子這段時間知識掌握的情況。作為父母，在孩子低年級的時候，完全可以幫助孩子分析試卷，看看哪些地方丟分，哪些知識掌握得不牢固；即便等孩子高年級之後，有些知識可能父母也不會。這時，可以聽聽孩子的講解，孩子在和你講述一遍的過程中，不僅鞏固了知識，往往還有新的心得體會。在此提醒父母：關於孩子的粗心。總聽到很多父母說自己孩子都會，就是粗心。潛台詞便是自己孩子很聰明，應該考更高的分數，粗心是可以原諒的。恰恰相反，且不說粗心丟分甚至比不會做還不可原諒，單就「粗心」來說，這種品質就對孩子一生的發展將產生非常不利的影響。如果孩子因粗心失分，一是應該很嚴肅地告訴孩子粗心不是一個小問題，必須重視。並且在每一次考試中，總結孩子因粗心丟的分數，引導孩子把它變得越來越小，直至為零；二是找到相應的知識點，再次鞏固。粗心也反映出孩子對相關知識，掌握得不深入不牢固。三是在日常的生活中注意培養孩子細心的品質，其實生活和學習是相通的。正所謂，「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。3、把功夫放在平時學生時代我們常說，「平時如考試，考試如平」，「但行耕耘，莫問收獲」。其實，對待孩子的學習，甚至是教育孩子，也應該有這樣的心態。不要等到孩子考砸了的時候「大吼大叫」，而應該在孩子平時的學習中就多一份鼓勵與關愛，當然不是「逼著學」。而是在孩子學習的時候，不看電視，給孩子創造一個安靜的環境。甚至不看手機，和孩子一同學習。就像才女武亦姝的父親，每天四點半關掉手機，陪孩子讀書。還有在孩子學習上有困難、情緒上有波動時，及時發現給予幫助。4、與孩子平等交流在圓桌派《原生家庭》這一期中武志紅講到：「想要體驗做皇帝的感覺特別簡單，生個孩子就可以了，想怎麼對待都行。然後道德輿論和文化，包括父母，包括孩子都可以說這么做都是為了愛你，這不胡扯嗎？很多時候父母就是在干一件錯誤的事情。」其實，孩子出生不久就能感受到家長的語氣，當你用斥責的語氣和他說話的時候，孩子就會很不安。他不僅是你的孩子，更是一個獨立、自由的人，不要用父母的身份、權威去壓制孩子，甚至「搞強權」。與孩子平等交流，這是對待孩子應有的態度，當然包括在孩子考砸了的時候。當你因為孩子考砸了，想斥責孩子的時候，請先冷靜一下，想一想自己當年的心情。這樣，你可以把「父母」當得更好！

D. 教師在課堂教學中，應該如何引導學生學習

教師在課堂教學中，應該如何引導學生學習？

一、講堂展開，教師供給系列問題，讓學生深化考慮

新課程講堂教育要求教師讓學生主動探究、自主獲取新知，這一願望是美好的，但現實做起來很難。假如沒有教師的引導，學生難以從有限的文本材猜中獲取新知，抑或即便獲取新知也是膚淺的，缺少深化考慮。因而，為了加強教師的引導作用，講堂教育時，教師應該開發文本資料，為學生供給系列資料或系列問題，促進學生深化考慮、自我感悟。

E. 如何引導學生進行有效學習

一、在班級里營造出比著學的氛圍。這樣不用老師多說什麼，學生就會自己搶著學。
二、開班會。給學生舉例子，有效學習一小時有時候甚至都比學習一天有用，學生心裡自然更喜歡有效學習了。
三、觀察班級里同學的學習習慣，糾正學習習慣不正確的同學，讓他們像會有效學習的同學學習。

F. 課堂教學中，老師應該如何引導孩子學習呢

課堂教學中，老師應該如何引導孩子學習呢？

一、把課堂還給學生，讓學生自主學習

課堂是師生互動的舞台，教師應該教會學生學習策略、方法，將學習的時間、空間還給學生，讓學生自主學習，自主探究，養成良好的學習習慣，這樣才能提高我們的課堂教學質量。

G. 如何正確引導孩子學習 引導孩子學習的好方法

1、對學習產生興趣這點是非常重要的，有了興趣，孩子才會對學習更深入的去探索，去追求，父母們平時應該多帶孩子去圖書館，然後給孩子多講講書籍里的一些小故事，讓孩子從書籍當中感受到快樂，慢慢的引導孩子主動去學習，如果遇到不懂的地方，書籍可以找到孩子想要尋找的答案，孩子對學習也就產生了興趣。

2、對於孩子平時的書包還有書籍之類的，給孩子自己去整理和收拾，在去學校之前，給孩子自己檢查自己的書包的放好了沒有，上課需要用的鉛筆還有橡皮擦之類的文具用品都准備好了沒有，去了學校又應該怎麼做，作為家長的要給孩子正確的幫助和引導。

3、孩子的智力是需要我們家長去引導去挖掘的，面對孩子的成功，我們作為父母的應該多表揚自己的孩子，多鼓勵鼓勵孩子，讓孩子享受到了學習帶給她們的快樂，滿足孩子的心裡需求，促進孩子對學習積極主動性。

4、對於孩子無理的要求不要一味的去順從，過於溺愛只會讓邪氣不長志氣，孩子說要買玩具就給買玩具，說要吃什麼就買什麼，只會慣壞了孩子，適當的去引導他，告訴他不買的原因，讓孩子明白錢的來之不易。要學會珍惜，而且合理安排零用錢。

5、引導孩子按時的去完成學校交給的作業，讓孩子養成獨立完成作業的習慣，不能總是依賴大人，一句不懂，就什麼也不想了，依賴大人，教就做不教就不做，慢慢的去引導孩子獨立思考，自己的事情自己獨立完成。

6、要注意孩子的興趣愛好和特長來進行引導和教育，父母需要有耐心，孩子學習是一個漫長的過程，對於孩子提出的問題，不要一句不知道或者是等他長大了就懂了，不要抹殺了孩子的求知慾，可以通過別的方式去幫助孩子去尋求答案，可以求助老師也可以去圖書館尋求答案。要尋找到一個適合孩子的溝通方式去進行教育。

H. 如何引導孩子學習

引導孩子學習的方式有：

1、培養學習興趣：

興趣是最好的老師，幫助孩子養成良好的學習習慣十分重要。家長要從小培養孩了的學習興趣，可以和孩子一起讀書，給孩子講故事，引導孩子在書中找到樂趣並自己主動的去學習。如果有不懂的地方，家長可以引導孩子尋找答案，要讓孩子覺得學習「好玩」，對學習感興趣。

可根據孩子的好奇、好勝心裡，給孩了獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多採用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩了心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。