科技館如何呈現創新方法

A. 科技館怎麼畫

當下，隨著社會發展需求，肩負著教育、精神文明建設重任的科普館建設，在全國范圍內掀起了一股熱潮。由於傳統的科普館體驗單一、互動性差、吸引力不足，難以滿足參觀者日益多樣化的體驗需求，科普館建設急需數字化升級與改造。那麼，在科普館建設中如何進行創意設計?今天深圳龍程威尼小編就與大家介紹數字化的科技館設計元素。

科技館的設計元素

1、科技、創新元素

科技展館設計規劃要把握好科技、創新的元素。炫酷的科技化風格定位，重要的是創新的展示手法。

適合在科技館展廳的展項有很多，如異型投影（折幕、環幕、球幕），沉浸式投影、CAVE、全息投影，幻影成像、互動投影（地面互動、牆面互動、桌面互動）……這些數字展項可能許多展廳設計公司都能做出來，但是我們不管是去哪個科技館，都能看到一些我們從未接觸過的展示方式，各種炫酷的高科技展項設計讓我們嘆為觀止。

2、體驗、互動元素

科技館承載著教育、精神文明建設重任，「寓教於樂」已經成為了科技館的「使命」，所以，體驗和互動這兩項元素是必不可少的，確切的來說，體驗、互動元素已經成為了大多數科技展廳的主要展項。

我們（深圳龍程威尼）本身就是展廳設計、施工公司，在大多數情況下，我們接手的科技館項目，不僅我們設計的時候注重體驗、互動元素，甲方爸爸更是願意在這一塊重金打造。用他們的一句話說：「你們需要做的就是讓參觀人群玩的開心，玩的盡興，以後還想來。」

3、特色、融合元素

科技展館的特色就是滿滿的科技感，所以在設計規劃上就要對這方面下功夫，如何將主題、內容、環境及新穎感融合到一起，加強參觀者對展示的科技展品的理解和認容知，以便於為更好的展示打好堅實的基礎。

在眾多的展廳、展館中，小編個人是比較喜歡去科技館的，因為每一次去科技館內心是「期待」的，一方面每一次去科技館都能玩的很開心，一方面讓我們擺脫思維的局限性，開拓視野

B. 中國科技館新館都用了啥技術啊~簡單的說明下~3q

（一）
科技館在新世紀科普工作中的

地位和作用淺析

我們有幸生活在人類文明正在跨入新世紀門檻的歷史時代。

人們的工作、生活、思維方式正在經受飛速發展著的科學技術的無情挑戰。

經濟科技化和科技社會化，已經成為我們時代的鮮明特徵。

面對大力提高公眾科技素質這一世界各國共同關切的重大課題，現代科技博物館作為一種嶄新的公益設施和傳播媒體應運而生，並且得到迅速發展。

方興未艾的科技館事業

科學啟蒙時代，人們對自然界動植物以及礦石、化石等方面的研究成果和採集的標本，通過「自然博物館」進行收藏和展示。這些成果不僅可供科學家研究，而且在對公眾開放之後也起到了社會教育作用。這是第一代科技類博物館。

20世紀以來，物理、化學、數學等基礎科學和紡織、機械、電子、交通等工業迅猛發展，對人類社會生活產生了重大影響。工業革命的驕人成果，諸如蒸汽機、火車、汽車、飛機、電話、發動機、發電機等科技發明及其歷代產品都進了工業技術博物館並向公眾展示。人們可以從中看到科技發展的軌跡，感受科學家、發明家的智慧。這是第二代科技類博物館。

20世紀40年代以來，科技發展速度不斷加快，人們已經不滿足於從學校、書本、媒體和陳列式的工業技術博物館里了解科技，科學家、教育家、企業家也在為如何開展科技教育和更有效地贏得公眾對科技成果的支持而冥思苦索。1937年巴黎發現宮開館，它標志著一種集科學性、知識性、趣味性、參與性於一體的新型科技博物館誕生了。此後，德意志工業科技博物館、美國舊金山探索館等科技館在科技展示內容和表現手段上不斷發展和完善。60年代以來，世界各發達國家和不少發展中國家，都對這一新興的科技傳播媒體給予高度重視，並將之做為國家重要的公益基礎設施加以興建，第三代科技博物館從而得到迅速發展。現在，世界各國已建立開放的科技館達到1000餘座。僅法國就擁有各類科技博物館250多個，其中國家級的5個，包括當今世界上最大的巴黎維萊特國家科學工業博物館。

我國科技館事業從80年代起步，至今也有了可觀的規模，取得了可喜的業績。今年4月29日，中國科技館新館建成並開放，以此為標志，我國已經具有達到國際先進水平的國家級科技館和天津、安徽、江蘇等一批新建成的規模較大的省級科技館，還有相當多的省市正在改建和籌建科技館。

江總書記1994年首先參觀了天津科技館，贊譽它是一項「育人工程」，今年4月12日又為中國科技館新館題詞：「弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法」。這一重要指示將對我國的科技普及工作和科技館建設產生巨大的影響，標志著我國科技館事業進入了一個嶄新的歷史階段。

現代科技博物館在科普工作中的地位和作用不斷增強

科技博物館的產生、演變和目前這一事業在各國的發展狀況已如上所述。不難看出，正是科學技術的發展和社會的需求引發了科技博物館展教思想、展教內容、展教方法的不斷變革，並逐步演變成科技博物館或科學中心。

在展教思想上，現代科技館強調「邊動手、邊動腦」，認為問題比答案更重要。展教重點不是傳授知識，而是開發人的學習能力和創造能力，培養公眾對科學技術的強烈愛好和興趣，讓觀眾了解如何發現知識和運用知識，引導公眾投身於科學事業。

在展示內容上，現代科技館打破按基礎學科和產業技術進行分類的模式，以環境科學、生命科學、信息技術、能源技術等多學科交叉綜合的內容做為重點展示主題加以組織和展開。這樣也更加貼近社會、貼近生活，符合公眾需要。

在展示手段上，現代科技館不僅改革靜態陳列方式，大量使用聲、光、機、電等動態技術，而且開始引進計算機技術、模擬技術、虛擬現實技術、互聯網技術和現代影像技術等先進手段，強調觀眾在各感官參與的基礎上，提升到智力參與的高度。九十年代互聯網技術發展之後，「上網」又成為各國現代科技館的普遍趨勢，世界各著名科技館都已「網上有名」，「博物館的信息化」或「電子化博物館」使得科技館在科學傳播、社會進步上發揮了更加積極的作用。

顯而易見，這樣的現代科技博物館既是科技發展和知識經濟時代的產物，它又反過來作用於國家、社會和公眾，能夠產生間接的卻是重大的社會效益和經濟效益。

科普工作是一項有明確目的的科學活動，它的內涵和過程表現為「以各種方式向全社會傳播科學技術，實現知識的擴散、轉移和形態轉化，以達到預想的社會、經濟、教育和科學文化效果」。我國已經把科普工作的意義和作用定位為弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法、提高國民的科學素質，提高人們參與社會經濟活動的能力，提高文明程度和精神生活質量。當前，科普工作更具有反對迷信，反對偽科學和邪教，維護社會穩定的重大現實意義。

科普是一項系統工程，包含豐富的內容。國內外的科普實踐證明：現代科技館做為一種新興的社會公益設施，它在科普工作中的地位和作用顯得越來越重要。

（二）
新落成的中國科技館，外形猶如一個巨型魔方，位於北京的國家奧林匹克公園中心區內。這次建成的新館是一個具有國際先進水平的現代化綜合性國家級科技館，共分為「科學樂園」、「華夏之光」、「探索與發現」、「科技與生活」、「挑戰與未來」五大主題展廳，設有公共空間展示區和宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院，還設有若干實驗室、教室、科普報告廳和多功能廳等輔助設施，並將開設數字科技館。

新館一層，是科技館「大型」展品最多的地方。從東門進入，參觀的人們會看到科普長廊，由各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復雜機械裝置「機械旋律」；從南門進入，是高47米的世界上最大的室內雕塑「生命螺旋」……

作為目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術的科普展覽——位於新館一層的華夏之光展廳給人的第一印象是「自豪」。華夏之光展廳，是目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術成就的展廳。該展廳面積2300平方米，與舊館相比，不僅面積增加了一倍，在表現形式也有很大突破，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，大大提高了展品的互動性和趣味性。整個展覽巧妙地運用了各種先進的展示手段和信息技術，將古代的科技文物和文獻記載轉變為可動模型和互動展品，讓觀眾在親身體驗與操作中，了解古代發明的構造及其原理。展廳布置也力求復古求真，陶寺古觀象台、水力紡紗機等特色展品可以讓觀眾身臨其境地體味先賢的偉大創造，了解古代發明的構造及其原理。

腳踏水車 龐大的架構完全真實再現人力取水的過程，孩子們都爭先恐後的坐上去，體驗一把，腳踏取水的樂趣！

新館二層的探索與發現主題展廳分為A、B兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區。與「門捷列夫」對話展現元素周期律的發現過程；自行設計一個小球運動路線的「小球旅行記」；盪盪鞦韆也能學到知識的「共振鞦韆」……多種表現形式相結合的展品充斥著科學的基本原理。在體驗的幾個展項中，利用綜合性多學科高新生物識別技術連接的展項「尋找自己」給參觀的人們印象最深。展覽以機械互動、視頻演示、幻影成像等多種表現形式，圍繞科學探索的若乾重要方向搭建展覽框架，按照「問題比答案重要，過程比結果重要，方法比知識重要」的原則設計展項，採用多種展示手段相結合的方式，營造探索與發現的科學實踐情景。通過使人們能感受人類探索自然過程中史詩般的震撼，啟迪科學精神，通過使參觀者融入科學實踐的體驗之中，享受探索過程的快樂和啟發。

科技與生活展廳位於新館三層，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。展廳以百姓生活的衣食住行作為貫穿整個主題展廳的核心脈絡，配合多樣化、情景化、藝術化的展覽形式，傳播科技以人為本的觀念，不僅關注科技發展給社會生活帶來的巨大改善，同時展現人類為應對共同的挑戰做出的探索和努力，讓參觀的人們在參觀和體驗中進行思考和領悟，感受科技創新為人類帶來的福祉和恩惠。

挑戰與未來展廳位於新館四層，分為地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。展廳依據「挑戰-解決方案-未來」為線索，以全球面臨的重大挑戰引發人們對可持續發展的關注，並通過從挑戰到未來的整體架構和連貫性的展示，激勵公眾積極應對挑戰，共創和諧未來。例如通過大型立體沙盤，讓參觀的人們眾直觀地看到氣候變化給中國帶來的變遷。

五大常設主題展廳設計精巧，生動靈活，散落在新館各層的公共空間展廳同樣精彩。展廳圍繞「創新之美、和諧之美」的展示主題，與常設展廳「和而不同」，既互相呼應，又自成體系。小球陣列、生命螺旋、機械旋律、氣泡成像、時間之輪等大型展品的設立，將科技的親和力展現無余，讓參觀的人們在美的環境中感受科技的魅力。

C. 科技館設計，如何設計科技感更強。畫面視覺更有吸引力。

多運用一些高科技技術唄，比如：

數字環境應用多點觸摸、360度幻影成像等前沿技術，成功實現演與講互動，徹底顛覆了傳統宣傳片的靜態匯報模式。同時整合控制所有數字媒體設備，包括視頻、動畫、圖文、音響、燈光等，以一體智能的方式最大程度烘托整體效果。
開放吸納各類先進技術的數字環境還是一個良好的企業新品展示平台。通過各種增強現實技術的應用，企業展廳可以輕松實現產品實物與虛擬世界的融匯，從而全方位展示新產品的核心賣點，讓每一個細節都變得可感知和互聯互通，以變幻無窮的新奇體驗加深了觀眾對產品的認知。
在之前的企業展廳建設中，人們一直將數字媒體歸為技術製作者，而不是創意產生者。數字環境開創性地將數字媒體技術創新與創意高度融合，以「科技+創意」的深層次協調帶來完美的展廳建設方案，漸漸成為展覽展示革命性的符號。

大屏幕無縫拼接顯示系統
無縫拼接技術最初的主要應用在虛擬模擬及虛擬現實等大屏幕投影可視化系統中，近幾年來，隨著軟硬體技術的發展，無縫拼接技術已廣泛應用於指揮控制、虛擬模擬培訓、工業製造設計、科學研究和復雜決策過程，並且在展覽展示、廣告、娛樂領域的應用越來越流行。經過業內廠商多年的技術開發和努力，目前無縫拼接技術已經發展到了相當成熟的階段。多媒體、數字化企業展廳整體裝修採用的是多媒體展示互動技術，遠程視頻展示技術，互動地面展示技術和數字化的營銷系統，包括網路銷售訂購系統，網路推廣營銷系統，結合構成了一個現代的多媒體數字化展示中心，它是一個系統工程，是多媒體技術與數字化技術的有效結合，達到展示營銷的目的。

虛擬翻書互動空中翻書
虛擬翻書又稱為：虛擬翻頁、揮手自動翻頁、電子書虛擬翻書、空中翻書、幻影翻書、電子書等等。

邊緣融合大屏幕
邊緣融合大屏幕可採用6通道邊緣融合技術實現六面體、圓柱形等邊緣融合大屏幕，使觀眾從不同角度欣賞內容，立體的展現水族館中鯊魚游弋的樂趣。多媒體、數字化售樓中心整體裝修採用的是多媒體展示互動技術，多媒體沙盤展示技術，遠程視頻看房，互動地面展示技術和數字化的營銷系統，包括網路預售訂購系統，網路看房系統，網路推廣營銷系統，相互結合構成了一個現代的多媒體數字化營銷中心。

多屏聯動系統
多屏聯動系統採用3C技術，通過觸控一體機聯動控制多個大屏幕，即實現了人機交互，又展現了更豐富的內容。觸控一體機的顯示內容分為多個對象，聯動多個屏幕顯示同一對象的不同的相關內容，如文字、圖片、視頻等。

異形融合大屏幕系統
異形屏幕的靈活拼接設計越來越多的受到廣泛的應用，能把它製作成各種規則和不規則形狀來顯示豐富多彩的畫面，吸引參觀者的眼球。

互動大屏幕
互動大屏幕系統為客戶提供高性價比的展覽展示，採用背投顯影技術，參觀者只要輕輕觸摸屏幕圖片、文字,就可以進行信息觀賞。即展現了布展者的主題，又讓觀賞者體驗到互動觸摸的趣味。

水幕投影
水幕投影系統主要是將影像投映在細而密的水幕之上，多用於室內，展廳展館內等場所。獨具新意的設計，更能增加朦朧美感，為展覽展示提供了一種獨特的顯示方式。

邊緣融合超大畫面,多功能展廳
多功能廳以其功能的多樣性（如：會議廳，視頻會議廳，報告廳，學術討論廳，培訓廳等），這幾年在國內得到迅速普及應用。在初期的建設投入上可能要高於單一功能的投資建設，並且從技術的角度上來看，對系統在設計和施工上都有一定的技術復雜度，尤其對用戶方的使用也有一定的技術要求。這就需要中央控制技術來綜合管理不同功能的A/V設備使其相互協調的工作。

大屏全融合實物互動展廳
大屏幕全媒體融合技術，實物，光鍵盤與觸摸屏技術相結合在一起，實現即時播放的效果。
互動投影系統融合了當今世界最高科技的廣告和娛樂互動系統，可以提供多種信息，包括人們所想或所需的各種畫面和圖案。打破了傳統靜態廣告毫無娛樂性的傳統懸掛風格，真正實現了廣告與受眾的互動。
互動影音系統能吸引人群駐足觀看，並參與互動，具有很好的宣傳效果。在接觸表面上及交互區域內沒有任何感測器件和線路，實現手指或指狀物及其它物體在大屏幕上的互動，實現人機自然交互，擺脫了尺寸對人機交互的限制。
產品包括櫥窗式投影互動，地面投影互動，桌面投影互動等系統。可以實現空中翻書，空中遙指，電子沙盤，邊緣融合，互動游戲，環幕球幕等功能。

互動功能的光鍵盤+大屏幕無縫拼接環幕系統
光鍵盤大屏幕系統：由一個投影機把光線打到地面上一個四方形的電子光
鍵盤上，鍵盤上有多個互動投影按鈕，講解員只要用腳踩上光鍵盤上的按鈕，就會在前方的大屏幕投影上播放不同的展示內容。
好像跳舞毯一樣，發言人發言的內容可以和大型環幕里的影片或虛擬模擬程序互動了。

D. 北京科技館新館介紹

新館建築為一體量較大的單體正方形，利用若干個積木般的塊體相互咬合，使整個建築呈現出一個巨大的「魯班鎖」，又像一個「魔方」，蘊含著「解鎖」、「探秘」的寓意。

新館設有「科學樂園」、「華夏之光」、「探索與發現」、「科技與生活」、「挑戰與未來」五大主題展廳、公共空間展示區及球幕影院、巨幕影院、動感影 院、4D影院等4個特效影院，其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外，新館設有多間實驗室、教室、科普報告廳及多功能廳。

1、科學樂園包含歡樂農庄，科學農場，科學城堡，山林探秘，安全島，我們齊動手，認識自己，創意工作室。

2、華夏之光。展廳展示了中國古代科技成就及其對世界文明進步所產生的重要影響。在人類發展的歷史長河中，古老的中國曾經在自然科學和工程技術領域取得了輝煌的成就，對中華民族的繁衍生息和社會發展起到至關重要的作用。其中有的創造發明還遠播到世界各地，並與其他文明相互交融、相互激盪，為推動人類社會的進步做出了巨大的貢獻。

展廳設有序廳、中國古代的科學探索、中國古代的技術創新、華夏科技與世界文明的交流、體驗空間五個主題展區，讓觀眾在世界科技發展的宏觀視角下感懷中華民族的智慧和創造

3、探索與發現。展廳位於主展廳二層，包括A、B兩個展廳，主要展示了近代以來在基礎科學領域的探索與發現成果，同時也體現了人類在探索科學歷程中的科學思想和科學方法。

A廳設有物質之妙、光影之絢、電磁之奧、運動之律、宇宙之奇五個展區，B廳設有數學之魅、聲音之韻、生命之秘三個展區，分別展現了在化學、電磁、光學、力學、天文學、數學、聲學、生命科學等領域的探索過程及取得的重大成果。多種多樣的展現形式和互動手段可以讓觀眾在參觀體驗的過程中領略到科學精神，享受探索與發現的樂趣。

A廳還設有電磁表演和大氣壓強兩個主題的常設實驗表演以及高壓放電的定時演示項目供觀眾選擇觀看。

4、科技與生活。展廳位於主展廳三層，包括A、B、C、D四個展廳。各展廳展項緊密圍繞與我們生活息息相關的衣、食、住、行，展示了現代科技是如何影響和改變人們的日常生活的，以及在生活中孕育著的科技創新與發展。

5、挑戰與未來。展廳位於主展廳四層，包括A、B兩個展廳，主要展示人類面臨的重大問題與挑戰，展示科技創新對可持續發展的貢獻，展示人類對未來生活的暢想。依據「挑戰——解決方案——未來」的線索，以全球面臨的重大挑戰引發人們對可持續發展的關注，以影響人類社會發展進程的重要領域中的科技創新與應用反映人類面對挑戰的各種努力，激勵公眾積極應對挑戰、共創和諧未來。

(4)科技館如何呈現創新方法擴展閱讀

北京科技館坐落在北京市內的中國科學技術館，始建於2006年5月9日的新館位於朝陽區北辰東路5號，東臨亞運居住區，西瀕奧運水系，南依奧運主體育場，北望森林公園，佔地4.8萬平方米，建築規模10.2萬平方米，是奧林匹克公園中心區體現「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」三大理念的重要組成部分。

其主要教育形式為展覽教育，通過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽內容和參與互動的形式，反映科學原理及技術應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。

E. 東莞科技館的主要特色和創新點

東莞科技館的特色主要體現在「本土」和「創新」上。東莞產業以製造業為主，涉及IT、服裝、傢具、毛織、五金、機械等眾多行業，產品、產業、行業區域扎堆和集群發展的特徵非常明顯，是「國際製造業基地」。所謂「本土」，即是結合東莞打造「現代製造業名城」的現狀，建設以製造業科技和信息科技為主的專題科技館。創新則包括五大創新：
一是布展主題創新。東莞科技館堅持展示專題的創新，沒有考慮建綜合館，而是策劃構思建設專題館，布展主題創新，布展設計技術路線可能是國內首創，在國外估計也沒有幾家。據了解，現在已經運行的科技館，基本上都是展示基礎科學（啟蒙科技）為主的綜合館。東莞科技館從研究制定總體布展方案和各專題布展方案開始，就組織強大技術力量在廣泛調查研究和反復科學規劃論證的基礎上，避開建綜合館的路子，獨辟蹊徑，確定以製造業科技、信息與高新技術專題為主要展示內容，並把科技館定位為製造業科技博覽中心（知識形態上的製造業名城）、現代製造業文化導入和培育的載體、產業科技教育的陣地和公眾科學啟蒙教育的基地。
二是展品展項創新。東莞科技館布展涉及兩大主題，300多件（套）的展品展項構思比較新穎、科技含量比較高、互動性比較強、集娛樂性、藝術性於一體，把深奧的科學原理變成生動的展示情節，把靜態的產品變為動態的展品。無論從技術路線、遊客體驗效果還是軟硬體配置等不同方面，對比其他已建成的展館都有一些創新。據不完全統計，全館創新展品展項占展品展項總數80%以上。
三是展示形式創新。東莞科技館在力求展品表現形式上的創新，90%以上的展品展項具有互動參與和多媒體聲光電交互體驗的特點。東莞科技館力求通過參與互動的娛樂手段，達到展示高新技術的目的，使參觀者在互動參與過程中體驗製造業背後的科學原理、技術路線、工藝流程、組織結構和實際應用。因而，所有展品展項從創意構思、方案設計、「故事線」編寫及深化設計等過程都努力在互動參與表現形式上下功夫，做文章。在300多件（套）展品展項中，能讓遊客全互動或簡單參與的展品展項約佔90%，10%靜態展示的展品展項也有不同程度的創新。
四是布展設計與施工創新。東莞科技館製造業科技專題、信息與高新技術專題的布展設計形式圍繞主題，以縱貫古今，源遠流長的製造業科技、信息與高新技術的科技發展史為經線，以現代製造業和信息與高新技術為緯線，全方位多層次地展示這兩大主題的全新模式與未來趨向，充分將製造業、信息與高新技術的特色展示給觀眾。整體布展設計及施工通過以科技技術和展品展項元素作為藝術展示點，有效地營造了一個科學、藝術的空間環境，使遊客進入一個求知、探索的激情和沖動的人文環境。東莞科技館在環境效果、使用的新型材料、環境設備設施以及造型效果創新上均作了較多的探索和實踐，諸如燈光、浮雕、展示牌、說明牌、背景畫、展台、展櫃等布展表現形式方面，較好地體現了科技技術和展品展項與布展裝飾的有機結合。
五是場館管理手段創新。東莞科技館布展工作從立項、論證到設計、製作(施工)和開館等每個步驟，都力求將過程走得具體一些，只有過程不出差錯，就會收到較好的效果。東莞科技館布展工程投資只佔土建投資的0.425倍，只相當於國內平均水平(0.8—1倍)的一半，開館頭兩個月就接待遊客10萬多人次，產生了不錯的社會效益；東莞科技館布展工作效率和工程質量較高，布展工作從2003年5月正式展開，經歷了2年7個月，順利完成和營運，較國內科技館布展工程項目實施的時間要短，開館順利運行4個月沒有出現展品大規模損壞的現象；在展館的管理手段上，東莞科技館已基本實現了辦公自動化、管理信息化，並在國內展館中率先使用「中央控制系統」對展品實行中央控制，有效降低了管理成本。
六:組織文化(一) 館徽館徽標志由一片玉蘭花瓣和一顆人類智慧眼睛構成，整體形狀採用建築物外觀形象速寫。東莞市形象物「玉蘭花」是主線，芬芳的玉蘭花瓣貫穿整個標志，成為標志的核心靈魂，體現了東莞城市形象特色和現代專題科技館的意義。人類智慧的眼睛代表了現代製造業名城人的前瞻性眼光和堅定的信念，同時也表明科技館是個參觀學習的地方。外觀形象速寫象徵東莞科學技術騰飛的永恆座標，簡單的線條和色彩表現了建築超前的設計理念和現代科技的質感。館徽圖案的設計者是楊旭華 ( 東莞慧谷集團廣告部 ) 。(二) 館名題寫館名的題寫者為全國人大常務委員會副委員長、中國科學院院長路甬祥院士。

F. 現代科技館應該以怎樣的形式設計 或是怎樣做才能有亮點 該注意些什麼問題

報告首長：
史上最先進的回答如下，
中國科學普及館的展出項目世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果，當屬領軍全球的開拓創新、獨樹一幟的重大實踐。
以下舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，無需正面交鋒就將學術騙子、裝神弄鬼的偽科學、泛濫的學術腐敗、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高、耀眼的偽裝，無形剿滅由來已久而且浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光、毫無意義的傳統科普宣傳，請你就在當地實施吧。

嚴肅而重大的課題：
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，公諸於眾，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。具有歷史性突破的、不同反響的公益性質。
你能達到這個硬指標嗎？
歡迎你來展示，我們期待著你的到來！
這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。
要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。
科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。
現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。
本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於低齡、低學歷的觀眾，目前不能看懂光碟中的內容，隨著年齡、閱歷、學歷、經驗的增長，在升學、工作後，必將逐步加深理解；無論如何，都比當下走馬觀花的效果要強。進一步的發展，是用電子文檔回答觀眾的專題問題、為觀眾特殊要求製造展出項目、為企業提供應用技術服務，解決技術難題，而且繼續貫徹答復完全公開的原則。還可以為觀眾提供親手製造展出項目的實踐環境。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。
本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，大家都是互相為敵，勾心鬥角，爾虞我詐，一個工作單位內都相互敵對、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。
古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
(網友xiajhua8) 創新升級改造引進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，率先垂範，無私奉獻，勇於奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
送你去觀看美國太空梭發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什麼？
必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能採用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。

以上舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，將學術騙子、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高的偽裝，請你就在當地實施吧。

報告首長：
俺的回答世界領先，全球首創，舉世無雙，
請示首長：
按照以上國家戰略治理科技館，每間經過整改的科技館，能對中國各方面的發展提供多大的貢獻？請用統計數字來表示為盼。

G. 廈門科技館有什麼特點

廈門科技館有什麼特點？ 廈門科技館 特點 ：廈門科技館的設計理念可以說在國內是獨樹一幟，特色鮮明。她緊緊圍繞「人類·科技·和諧」的設計思想，秉承「弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法」的建館宗旨，成為廈門市展示「文化之城、藝術之城、科技之城」的重要窗口之一。

廈門科技館

廈門科技館位於廈門體育路文化藝術中心科技館。它是以提高公眾科學文化素質為目的，面向公眾開展科普教育活動的科普教育基地，是實施科教興國戰略的基礎設施，是廈門科技和科普事業必不可少的重要組成部分。她將秉承「弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法」的建館宗旨，成為廈門市展示「文化之城、藝術之城、科技之城」的重要窗口之一。

廈門科技館是廈門文化藝術中心的重要組成部分，她與圖書館、藝術館、博物館共同構成廈門文化藝術中心。她北臨仙岳路,南瀕體育路，西南與廈門體育中心毗鄰，佔地面積12000平方米，展廳面積10000平方米，四面交通便捷，環境優美。廈門科技館以「人類·科技·和諧」為主線設置了五大展區，分別是「海洋·搖籃」展區、「探索·發現」展區、「創造·文明」展區、「和諧·發展」展區、「兒童·未來」展區，共計四百餘件展品，並設有動感4D影院和飛行影院。廈門科技館是省內一流、國內先進的綜合性科技館。

廈門科技館 的主要功能是展覽教育、培訓教育和實驗教育，其中以展覽教育為核心，結合培訓教育和實驗教育，使觀眾領悟科學的真諦。她不同於學校的課堂教育，不拘泥於知識的系統性，更注重科學精神、科學思想和科學方法的培養和創新能力的聚集。在教育形式上擯棄死板的說教而採用生動形象的寓教於樂、自主學習的方法，鼓勵觀眾動手參與，在啟發式教育中領悟科學的精髓。

H. 中國科技館新館都有什麼項目

中國科技館新館中常設的展覽及展廳以下幾種：

華夏之光。本展覽主要展覽的是古老的中國曾經在自然科學和工程技術領域取得過輝煌的成就。其中主要包括中國古代的科學探索、中國古代的技術創新、華夏科技與世界文明的交流和體驗空間五個展區。

(8)科技館如何呈現創新方法擴展閱讀：

參觀中國科技館新館的優惠辦法：

個人：未成年人憑有效證件在成人陪同下可享有免費參觀（成人須購普通票，限攜一名未成年人）。

團體：學校組織的30人（含）以上中小學生團體，按照《中國科學技術館學生團體免票協議》可享有免費參觀。

1.2米以下有成人陪同的兒童（限一名）、65歲以上老人、現役軍人、殘疾人、烈士家屬、兩院院士、正高級職稱以上科技工作者。憑有效證件參觀享有全年免費（只限主展廳）。

5月1日，省部級以上勞動模範憑有效證件；7月1日，省部級以上優秀黨員及優秀黨務工作者憑有效證件；9月10日，教師憑教師證；重陽節（農歷9月9日），60歲以上老人。

I. 博物館設計和科技館設計技巧，有案例的，參考一下

剛好前不久參觀過深圳的一個民法博物館，民法博物館位於深圳市龍華區公園路 4 號，深圳民法公園中心地區，題主有空可以去參觀參觀，順便逛逛公園。

深圳市民法博物館，集展覽宣傳、教育休閑、學術交流等功能於一體，其核心與基石符合博物館詮釋要求；其內容設計，遵循導向原則、科學原則 傳播原則、創新原則、審美原則；其設計原則具有話題性 、 通俗性 、適合博物館展示。主色調為紅、白，法典紅象徵庄嚴、權威、正義、法制，體現民法典在中國特色社會主義法律體系中的重要地位；公正白象徵法典公正，執法透明寓意保障民法典有效實施、全面有效執行，監督執法。

利用多媒體技術，將展館內多個場景串聯起來，互聯互動。中島多媒體核心裝置以參觀者為中心，體現民法「以人為本」核心精神，落實「民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡」的精神；搭建展示生活百態的社會場景，故事化的場景中將民法知識融入其中，引發參觀者共鳴；搭建城市場景，模擬人們的生活環境，通過全息、投影等多種展示手段組合展示，將真實的民法案例通過場景還原讓參觀者更加清晰了解民法知識，參觀者可以選擇不同的民法故事查看；還原法庭場景，以法庭互動劇形式讓觀眾體驗真實參與法院審判，增強觀眾對民法典的深切支持與認同。

總之，設計者——藝博堂團隊運用多種設計手法，以及多媒體技術為普通參觀者帶來一堂通俗易懂的民法知識課堂，建議題主實地參觀。

J. 科技館輔導員培養方案思考

科技館輔導員培養方案思考

科技館輔導員接受的能力培訓較少，普遍沒有受過科學傳播和大眾教育專業的專門培訓，對科普展品的科學內涵缺乏深入的了解，很多科技館都不同程度存在著因科技館專業人才缺乏導致科普展品雷同、方式單一等問題。以下是我為您搜集整理的科技館輔導員培養方案思考論文，希望您能喜歡。

摘要： 隨著時代的發展，科技的進步，科技館發揮著日益重要的作用。當代科技館是以展覽和教育為主，普及科普知識，弘揚科學精神的重要窗口和前沿陣地。科普輔導員更是科技館展覽、教育工作的實際肩負者和主要力量，是聯系觀眾與展品之間的紐帶和橋梁。輔導員作為科技館工作的核心和靈魂，切實加強對當代的科普輔導員綜合素質的培養，建立行之有效、、有特色的評定體系，是科技館軟實力建設的關鍵。本文將從輔導員培養評定的背景作用出發，以筆者工作的浙江省科技館為例，探索輔導員培養評定的方向與制度。

關鍵詞： 科普輔導員,培養方向,評定方案,探索

一、科技館輔導員培養評定的背景

(一)科技館輔導員現狀和問題

我國的科技館建設起步較晚，在歷史上落後於發達國家，現今在隨著社會的發展和進步。國家對科技館的支持力度也不斷加大，科技館迎來了事業大發展的機遇期，一批老館在更新改造，新的科普展品不斷涌現，這都對科技館輔導員提出了更高的要求。科技館輔導員，作為科技館建設、發展、創新的核心和靈魂，培養、提升科技館輔導員素質是重中之重。但從科技館輔導員的現狀來看，仍存在以下幾類主要問題。

1、輔導員缺乏專業培訓，自身科學素養有待提高。

由於科技館行業自身的一定特殊性，加上國內高等院校少有科技館相關專業，目前國內科技館的從業人員，很少從科技人員中挑選，輔導員專業不對口，科普知識儲備不足，輔導員更多擔負的是簡單看護、操作機器、引導等簡單的工作。科技館輔導員接受的能力培訓較少，普遍沒有受過科學傳播和大眾教育專業的專門培訓，對科普展品的科學內涵缺乏深入的了解，很多科技館都不同程度存在著因科技館專業人才缺乏導致科普展品雷同、方式單一等問題。

2、缺乏有效的激勵考核體系，輔導員缺乏工作積極主動性。

由於國內絕大部分科技館仍屬於事業單位，由財政全額撥款。,在日常管理工作中缺乏統一規范和制度，缺少輔導員考核評定標准，激勵制度不夠完善健全，科技館各部門之間缺少良性競爭與互動，溝通較少。。在一定程度上致使輔導員缺乏工作的積極性和主動性，缺乏責任精神和創新精神。這些問題的存在從根本上制約著科技館事業的發展,，長期以往，科技館事業將缺乏生機與活力，很難適應新時期公眾提高科學素養的需求。

3、科技館缺乏創新性綜合型科普人才。

在現代社會，科普活動不能年復一年按部就班地進行，而是要與時俱進，契合時代科技發展，求新求變，才能吸引更多受眾的眼球。當前全球科普工作都普遍面臨邊緣化、不為大多數人所關注的困境，中國也不例外。要突破當下的局面，就要加強展品展項原創性，加大展品創新力度，創新展示形式，不能僅僅滿足於原有的展項，一味模仿復制。這就對科技館輔導員綜合素質提出了更高更全面的要求，輔導員的任務不在局限於傳統的講解、展示，還要求輔導員能夠進行專業的實驗設計人員和實驗輔導，創新展示內容。可以說創新性綜合型科普人才正是當下科技館所缺乏和急需的。

二、科技館輔導員培養的方向

展覽教育是科技館的核心和門面，輔導員又是展覽教育的核心。提升輔導員綜合素質是決定科技館核心競爭力構建的關鍵,是科技館服務質量提高的關鍵。提高輔導員的綜合素質，培養一支適應科技館發展的優秀輔導員隊伍，必須從日常講解服務、科普實驗設計、展品拓展創新、方言外語培訓、觀眾市場的開拓等方面展開。筆者認為對於科技館輔導員的培養，可以從以下幾點幾大方面展開。

(一)培養輔導員與觀眾靈活互動的能力。

科普輔導員是連接科學共同體與大眾的紐帶和橋梁，詮釋過程中需要運用各種方法將復雜難懂的科學原理和科學現象解釋給普通大眾，激發人們對科學的興趣。除了科學知識，科普輔導員更需要掌握有效傳遞科學知識應具備的技巧和知識。如何針對不同人群採用不用的溝通互動方式，是輔導員培養中的重點，講解的語調語速語氣和肢體語言、眼神交流都需要輔導員靈活掌握，適時運用。溝通技巧方面，不同的年齡階層觀眾有不同的喜好。

在跟孩子們講解科學知識時最好蹲下，以便保持和孩子們一樣的視線高度。年輕人比較注重個人空間和隱私，在和年輕人講解時最好保持一拳以上的距離。而老人們則更喜歡親近，因此拍拍他們的手臂或者保持可親的微笑會起到很好的效果。因此，在向觀眾提供服務時，要開展個性化教育，提供“菜單式”服務。

(二)培養輔導員創新教育的能力。

科技館作為學校課堂教育的有效補充，在探索開發教育活動時也要與時俱進，並且符合當下中小學生對於教育活動的口味，開辟新穎的.，與時代、與生活接軌的，互動式的活動內容和形式。科技館的工作主要面向的群體是青少年，在教育形式上要注重啟發式教育，創新式教育、趣味式教育，充分發揮教育的啟迪作用。這就需要輔導員發揮主觀能動性，利用創新的方式，把高深的原理通過簡單的演示展品和動手娛樂表現出來。

一成不變的展示內容和傳統的展覽宣傳方式將使科技館失去吸引力，造成科技館核心競爭力的降低。只有符合大眾的教育理念和教育形式才能受到公眾的認可和歡迎，目前科學表演、科學秀、科普劇都是比較新穎、符合觀眾喜好的教育形式。但是，當下能創作科普劇本、能即興表演、能調動觀眾氣氛、樂於開拓創新的綜合型輔導員正是我們所缺少的，這就需要加強輔導員創新教育能力的培訓。

(三)培養輔導員的外語運用能力。

當前，隨著科技館影響力的不斷擴大，前來科技館參觀的外國遊客和團隊日益增多。僅僅依靠原有展項圖文版上單一的英語說明，已遠不能滿足外國遊客的參觀需求。同時，國內科技館與國外科技館之間的交流學習培訓力度也在不斷加大，包括義大利的歐盟科學詮釋者學院，科技館國際論壇、年會等等，都要求參與者具備一定程度的英語聽說讀寫能力。

輔導員原先掌握的簡單的日常詞彙，已不能滿足館際交流培訓的需要，也無法讓外國遊客賓至如歸，盡興體驗。兩年一屆的全國科技館輔導員大賽，也將英語考核納入其中，並且是輔導員獲得高分的關鍵。新時代的輔導員必須要加強外語的培訓學習，尤其是加強口語能力和科技類詞彙的積累，這樣才能准確無誤得將展品展項展示給外國友人。

三、科技館輔導員評定方式設計——以浙江省科技館為例

輔導員是科技館工作的靈魂與核心，除了要打造一支召之則來，來之能戰的強有力的輔導員骨幹隊伍。科技館還要以科學、以人為本的管理方式，加強對輔導員的績效考核和等級考試，以鞏固培訓成果，提高科技館服務工作質量。筆者工作的浙江省科技館，就制定了《科普輔導員綜合素質達標評級方案(試行)》，推出了一套科學合理的輔導員等級考試方式，推行以來對科技館輔導員素質的提升和員工積極性的激勵都起到了較好的作用，力求為輔導員創造一個公平合理、充滿活力、積極向上的工作環境和工作氛圍，。

(一)輔導員評級考核制度。

浙江省科技館的輔導員考核實行評級考核制度，分別為一級考試、二級考試和三級考試。考試通過後，由單位分別聘為一級、二級和三級輔導員。對於不同級別的輔導員有不同的考核內容和任務要求，考試內容隨著等級的升高，難度不斷加大，考察的范圍也更加全面。

一級考內容包括，科普知識筆試，樓層模擬帶團講解和平時表現三大內容。二級考內容包括科普知識筆試，科技館全程講解，展項拓展講解、實驗秀表演、日常英語問答和平時表現六大內容。三級考則對輔導員的外語能力和普通話水平提出了更高的要求，要在通過前兩級考核的基礎上，能夠用英語實現全程帶團，與外國遊客順暢溝通，普通話水平達到二甲以上。每位浙江省科技館輔導員在工作滿一年後，自願報名參加一級考試，獲得一級輔導員等級後滿一年參加二級考試，以此類推。

科普輔導員在獲得相應等級資格後，根據其平時工作表現和實際技術水平，報館長辦公會議批准後聘任一級或二級、三級科普輔導員並頒發相應的等級證書，實行聘期制，聘期一般為一年，一年後根據日常工作表現等進行重新復核認定。崗位合同工在獲得等級資格後，工資薪酬將獲得一定提升。

(二)評級委員會構成和評分。

“展廳輔導員綜合素質達標評級委員會”，由一名館領導任主任，館人事工作負責人和展教部負責人擔任評委會委員。並在評級委員會指導下，成立考核小組，成員由館長、副館長和各部門部長構成。針對日常英語考核還特別邀請了英語老師進行英語的單項考察。

考核的總分為一百分，一級考分數構成為：科普知識筆試40，樓層模擬帶團講解40，平時表現20。二級考的分數構成為：科普知識筆試20，科技館全程講解20，展項拓展講解20、實驗秀表演20、日常英語問答10和平時表現 10。這就要求輔導員在日常工作中素質全面，業務過硬，向綜合型科技館人才發展。

(三)有針對性的培訓內容。

為了能夠讓輔導員能夠在考核中有更佳表現，浙江館特別安排了禮儀、講解藝術、表演創作、英語口語等各方面的培訓課程，同時也邀請了國內外知名科技館進行了交流研討。2009年迄今，分批派出優秀的科普輔導員參加上海科學詮釋者培訓、義大利熱那亞科技節、英國曼徹斯特科技節、各大國際科技館論壇的參觀學習，對開拓輔導員視野，提升創新意識，積累科普宣傳經驗都有較大幫助。

浙江省科技館自2010年開始實行《科普輔導員綜合素質達標評級方案(試行)》後，輔導員的工作積極性和學習熱情顯著提升。一定程度上也迫使輔導員不能再死背硬記自己都不一定理解的講解詞，而必須真正理解並融會貫通有關知識。並且在考核中培養出了一批能寫會說，能唱會演、素質綜合的輔導員。其自編自導自演的各類科普短劇、實驗秀如《神奇的氣球》、《5秒鍾做冰淇淋》、《法老之蛇》等等在館內外表演時，都深受觀眾喜愛和歡迎。

四、結束語

科普輔導員是科技館的核心競爭力，目前國內絕大多數科技館都缺少對科普輔導員系統、長期的專業培訓，輔導員的等級評定和激勵機制的建立也較為滯後，導致輔導員隊伍整體素質不高，工作主動性不強，綜合型科普人才成為科技館行業發展的短板。如何建立健全科學有效的評定方式、考核制度，通過學習和評級等方式來提升輔導員隊伍的專業水平、綜合素質，是當下工作的關鍵之一。浙江省科技館在這方面做出了一定的嘗試和努力，但也仍在不斷探索改進之中，優秀科普輔導員隊伍的打造還需要科技館全行業人員的共同努力。

參考文獻

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