如何運用拼圖學習方法

1. 怎樣拼圖多張照片

如果您使用的是華為手機，您可以使用拼圖功能，將圖庫中的多張圖片快速拼接成一張，方便分享。
1.您可以通過以下任一方式進入拼圖：
（1）在圖庫發現頁簽，點擊拼圖，勾選要拼接的圖片，點擊開始製作。
（2）在照片或相冊頁簽，長按勾選要拼接的圖片，點擊燈泡按鈕> 拼圖 。
2.選擇一個拼圖模板，您可以：
（1）調整圖片顯示部分：點擊要調整的圖片，拖動圖片或雙指開合，調整圖片的顯示部分。
（2）調整圖片位置：長按要調整的圖片，將其拖動到想要的位置進行交換。
（3）添加或刪除邊框：拼圖默認在圖片之間和外沿顯示邊框，如您不需要邊框，點擊邊框可刪除。
（4）旋轉圖片：點擊要調整的圖片，然後進行旋轉或鏡像翻轉。
3.保存拼圖效果。
您可以在 相冊 > 拼圖 中查看拼圖。

2. 智能拼圖技巧

下邊介紹技巧，掌握以後隨便什麼圖都會最快的解出：

╔═╦═╦═╗

║1║2║3║

╠═╬═╬═╣

║8║存║4║

╠═╬═╬═╣

║7║6║5║

╚═╩═╩═╝

我們從3X3的最基礎拼圖下手，
將右下空白的部分移動到中心，
就是上邊的圖樣，
我們把
1
到
8
標號，那麼正確的結果就是把所有的數字對應到
1
到
8
的位置，而
中心點我們稱為【寄存器】有點電腦里內存的味道。那麼一副打亂的
3X3
圖，實

際上就是
1-8
的數字順序被打亂了，比如我們給出

╔═╦═╦═╗

║1║2║3║

╠═╬═╬═╣

║8║存║5║

╠═╬═╬═╣

║7║6║4║

╚═╩═╩═╝

12354678，
這個打亂的序列，
還原為正確的12345678的方法就是，
將5送入【寄存器】，逆時針旋轉一格：

╔═╦═╦═╗

║2║3║4║

╠═╬═╬═╣

║1║5║存║

╠═╬═╬═╣

║8║7║6║

╚═╩═╩═╝

將5送出【寄存器】，再順時針旋轉一格，就完成了變換。

同樣，任何打亂的順序，只要稍作觀察就可以，比如32541687，我們只需
要逐個的存入一個數，然後輸出到它正確的位置，直到還原為1到8的正確順序。

而掌握的3X3的規律以後，
任意的難度都可以先把邊緣的完成，
最後剩下3X3
的格局，
並且在一些邊緣移動的時候，
也可以運用這種置換方法，
實現位置的調配。

3. 教孩子玩拼圖的方法

孩子玩拼圖對孩子大有好處的，但是孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意願，那麼如何教育孩子玩拼圖呢?今天，我為你帶來了教孩子玩拼圖的方法。

教孩子玩拼圖的方法是什麼
1、玩拼圖

父母一定要幫助寶寶喜歡上玩拼圖。因為孩子年紀小，觀察分析能力弱，還沒有太大的耐心。父母在一旁做他的玩伴，及時提醒他觀察圖案特徵，把圖塊轉到合適的角度，使他容易發現圖塊之間的關系，或者可以悄悄把正確的圖塊遞到寶寶手中，激勵他大膽動手，爭取成功。

剛開始寶寶玩的速度很慢，經常是老半天也拼不對一塊圖片。這時父母一定不能急躁，要耐心對待寶寶在拼圖中出現的差錯，鼓勵他樹立自信心，絕不能說“你沒長眼呢”“你真笨”之類的話來傷害他。如果孩子一時拼不成完整的拼圖，也沒有關系，父母可以協助他完成餘下部分，一方面讓寶寶享受到成功的樂趣，另一方面教育寶寶做事要有始有終，不可半途而廢。

方法1：啟發式的引導——在玩拼圖時，父母需要時時啟發寶寶思考和觀察，而不是幫寶寶代勞。比如，可以在游戲中提醒寶寶：這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎?這兩片拼圖的顏色相同嗎?可以放在一起嗎?找找每片拼圖的四條邊和四個角，看看它們有什麼不一樣呢?

方法2：由易到難的引導——對於沒玩過拼圖的寶寶，父母最好先向他演示將四片拼圖拼成一幅完整圖畫的過程，並讓他仔細觀察最終拼出的圖案。接著，父母可以試著將其中的一片拼圖移開，放在旁邊，這樣拼圖就少了一片，然後讓寶寶觀察移走的那片拼圖的上下左右的邊線和顏色特徵、並讓寶寶嘗試將這塊拼圖放回原來的位置，形成一幅完整的圖畫。

2、選拼圖

玩拼圖就是一個非常好的選擇，讓孩子們在玩的過程中也能學到東西。還有什麼能比讓寶寶通過觸摸和研究每一個字母、每一塊地區來熟悉拼音或中國地理更好的方式呢?不同年齡的孩子應選擇不同的拼圖游戲，兩歲的孩子應該選擇把小圖片放到適合位置的拼圖。3-4歲的孩子可以旋轉拼圖小塊，並把復雜的拼圖插在一起。一個3歲的孩子玩一邊一個突起的拼圖比較合適，拼圖塊數以5-8塊為宜。4歲的孩子可以玩12-18塊拼圖。一個5歲的孩子可以玩18-35塊拼圖。上學的孩子可玩50塊以上拼圖。拼圖的圖形選擇應有吸引力。拼圖的大小應與孩子的年齡成反比。拼圖的圖案主要以食物、汽車、動物、男孩、女孩和場景為好。

寶寶通過玩拼圖可以熟悉三角形、圓形和方形。同時了解這些拼圖帶來的大量知識。如賽車拼圖可以告訴孩子汽車的各個部分，還有賽車的技術數據、得獎情況。建築拼圖可以教給孩子包括建築風格、建築歷史等大量建築知識。

父母要正確引導，有的寶寶開始對玩拼圖有抵觸，他覺得拼圖是一件很苦悶的事情，而且只靠寶寶一個人，完整地拼湊圖案也是很困難的，在多次失敗後，寶寶就不會喜歡玩拼圖了。但如果父母能給予寶寶一定幫助和鼓勵，和寶寶一起玩拼圖，那麼寶寶就會更積極思考怎麼可以快速地完成拼圖。
教育孩子的三不要
1、不要在孩子面前議論他人是非

純真的孩子就如同一面鏡子，他會將無意中自父母身上學來的言行如實反映出來。倘若父母吐露對於保姆的不滿，或是背地裡對孩子的老師肆意謾罵，即便那隻是一種無意行為，孩子也會在潛移默化中變得輕視自己的保姆或老師。

提示：母的言行舉止，哪怕只是一些微乎其微的小動作、小習慣也會對孩子產生決定性的影響。

2、不要對孩子許下無法履行的承諾

父母不要輕易對孩子許下無法履行的承諾，一旦諾言許下，則一定要做到堅守不變。無法做到言行合一的父母永遠無法在孩子面前樹立起威信，甚至父母子女間最基本的信任也會因此受影響。

3、不要讓孩子產生疏遠感

孩子幼時所承受的孤獨及疏遠感會對孩子的性格和未來發展產生巨大影響，因此無論工作有多繁忙，父母也不要長時間地遠離孩子，要始終將孩子視為生活的中心。

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4. 七巧板拼圖技巧

首先准備工具或原料：七巧板

1.要將七巧板擺放好。

(4)如何運用拼圖學習方法擴展閱讀

(4)如何運用拼圖學習方法擴展閱讀：

現代智力七巧板是在傳統七巧板基礎上引用了現代高等數學原理設計的一種益智玩具。與傳統七巧板比較圖案更生動，變化更多，它可以鍛煉動手動腦能力，啟迪創造意識。

現代智力七巧板，是在傳統七巧板基礎上引用了現代高等數學的幾何學、拓樸學和線性規劃原理設計了現代"智力七巧板"。由七塊不規則板塊構成:圓、半圓、三角形、梯形、角不規圖形(又稱直角板)、圓不規圖形(又稱大板)。如圖:規則:翻轉和擺放七塊板的位置，完成拼圖。

參考資料

5. 拼圖游戲可以鍛煉孩子哪些內容

1，可以培養孩子的耐心及專注力

通常拼圖都是由日常生活中，所以小朋友要熟悉身邊的事物，才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

2，學習解決方法及策略

玩拼圖能學習推理思考能力，因為小朋友會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓孩子們學習運用邏輯來解決問題的方法。

3，可以幫助孩子從小建立自信心

當孩子將混亂的拼板一塊塊銜接以來，直至重新組合成功的時候，孩子會感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的元素，也是日後讓他獨立完成拼圖的自信心來源。值得注意的是，媽媽在為孩子選購拼圖時，一定要注意材質，以免小朋友刮傷手指。

4，提高抗挫折的能力

孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意願，但是大人可以從旁協助他們，幫他們度過難關。

拓展資料

拼圖（智力游戲）

拼圖[1]游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。

個性化的拼圖，拼湊的不僅僅是一張照片，而是一個故事，一段回憶，一縷溫情。每一片的單片都有它自己的位置，就像每段回憶都有它的故事，你要將它放在專屬的地方，放對了就慢慢豐富起來，放錯了就無法完整。

你可以把你記憶中最深的片段，可以是你摯愛的照片，可以是你最難忘的一瞬留念，做成拼圖，在思念的季節里一一拼起，把片片散落的記憶重新組合，用指尖溫習甜蜜，把心湖裡最美麗的漣漪盪漾開來。

6. 怎麼才能快速的拼好拼圖

1. 打開裝拼圖的袋子，把裡面的拼圖按照後面的分區分別挑選出來，裝入一個塑料袋子里，這樣放置後方面拼也方面拿。

2. 每天拼的時候，拿出一個袋子，在拼之前桌上放一張硬紙板，這樣拼好的成品就可以拿起來，不易散掉。

3. 最後各個分區的拼完成後，組裝在一起，安照圖案模子一點點拼成成品。
   

7. 幼兒園大班智力《游戲拼圖》教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的幼兒園大班智力《游戲拼圖》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班智力《游戲拼圖》教案 篇1

活動目標

1、嘗試運用不同組合形式的方塊拼圖拼出九方格圖案，並能在記錄單上記錄拼出的多種組合方法。

2、學習多角度思考問題，進行多種組合，尋求多種答案。

3、感受拼圖游戲奇妙之處，在操作活動中獲得成功的體驗。

4、引導幼兒積極與拼圖互動，體驗數學活動的樂趣。

5、拼圖

教學重點、難點

重點：運用不同組合形式進行拼圖。

難點：提高同伴之間的合作意識

活動准備

1、教具：九方格圖案一張，各種顏色、不同組合形式的方塊拼圖卡若干。

2、學具：幼兒人手一份方塊拼圖卡、記錄單1張。

活動過程

開始環節

觀察、比較各種方塊拼圖卡。

1、教師出示各種方塊拼圖卡，引導幼兒觀察並說出各種方塊拼圖卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？

師：今天，老師給大家帶來了一些拼圖卡，請小朋友仔細觀察一下它們有哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（一樣：形狀、大小；不一樣：數量、顏色、編號、組合形式）

2、引導認為每塊正方形不一樣大的幼兒運用圖形重疊的方法證明一下。

師：請你用這塊正方形來比一比。（用事實證明一切，幼兒沒有異議。）

3、教師出示九方格圖底板。

師：那我們就用這些圖形來玩一個有趣的拼圖游戲吧。（幼兒們高興歡呼，躍躍欲試。）

基本環節

（一）、幼兒操作活動，嘗試拼出九方格圖案並記錄結果

1、教師出示示範記錄單，請個別幼兒操作教師記錄。

師：現在我請一個小朋友在這個空白底板上用剛才那些拼圖卡來拼一個九方格圖案。

請一名幼兒拼出九方格圖案。

師：剛才他是怎麼拼的？分別是用幾號圖形來拼的？

幼兒：旋轉著拼，用了9號和8號的圖形拼成的。

師：是的，每一塊拼圖卡都可以任意的旋轉和組合。（教師一邊說一邊記錄，並用頓號把數字之間點開來。）

師：誰知道這黑色的小雨點有什麼作用？

2、教師引導幼兒思考並討論：我們能不能用3塊或4塊甚至更多的卡片一起來拼這個圖案。請一名幼兒根據要求演示操作，並嘗試記錄。用粘貼紙表揚獎勵示範操作的幼兒。

3、師：原來拼圖這么好玩，你們想不想也來拼一拼？（幼兒：想）請小朋友來玩玩這個拼圖游戲並把自己的拼圖結果記錄下來。（強調記在1號記錄單上，拼一次就記錄一次，每一行記錄一種方法，編號之間點開。）

4、幼兒操作並記錄，教師觀察幼兒的操作記錄情況，鼓勵幼兒從多個角度思考問題，比一比誰拼出來的答案多。

（二）、發現一張卡片與其他卡片的多種組合形式，激發幼兒二次操作的興趣。

1、展示幼兒的拼圖記錄單，集體進行驗證。

師：我們來檢查一下大家拼得對不對！（教師有目的的'找到3號拼圖卡參與的不同種組合方式，每驗證一次就用紅筆在記錄單上劃條線）

2、通過驗證對比發現問題：

師：我還發現了一個有趣的現象，3號拼圖卡可以和12號組合，還能和2號、1號組合，3號拼圖卡還可以和誰組合拼成這個圖案。請小朋友在記錄單上找一找。

教師根據幼兒的回答在記錄單上用紅筆把3圈出來，並把它們的組合形式也劃出來。

3、教師示範操作並記錄（記錄單2）。

師：除了3號拼圖卡以外其他的拼圖卡也可以這樣拼嗎？

幼兒：也可以。

師：我們一起來試一試。先確定一塊拼圖卡，比如「5號拼圖卡」，然後在2號記錄單上每一行都寫上「5」。誰願意來拼一拼，記一記？

4、請個別幼兒操作並記錄。1名幼兒用5、5、12、1拼成了完整的九方格圖，並記錄。

5、集體二次操作記錄。

師：請其他小朋友再來玩一玩。記錄前先把確定的那塊圖形號碼都寫下來，然後拼一次就記錄一次。（要求同上）

結束環節

1、幼兒交流分享各自的拼圖方法。

2、展示個別幼兒的拼圖記錄單，集體進行展評。（獎勵方法最多的小朋友）

教學反思

本次活動我以游戲的形式鼓勵幼兒嘗試操作多種的拼圖方法，並引導他們記錄自己操作的結果，並通過一次次的操作驗證環節對幼兒的能力進行肯定和贊揚，從而使他們獲得成功的喜悅。

製造懸念，激發操作慾望。在二次操作結束後對比幼兒的操作發現：原來方塊數量少的卡片組合方法多，方塊數量多的卡片組合方法少。我在此基礎上延伸了下次活動，鼓勵幼兒繼續操作在拼圖游戲發現其他更有趣的現象。

杜威說過：兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。我正是抓住幼兒的這個特點、啟發他們不斷思考和探索，使他們的思維碰撞出耀眼的火花。

小網路：拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。

幼兒園大班智力《游戲拼圖》教案 篇2

活動目標：

1、認識拼圖，學習拼圖的玩法。

2、能自主選擇區域進行活動。

3、樂於參與區域活動，體驗活動中的樂趣。

重點、難點：

學習拼圖的玩法，並能自主選擇區域進行活動。

活動准備：

1、拼圖。

2、各個區角材料。

活動過程：

一、出示拼圖，了解玩法。

1、出示拼圖。

師：小朋友看一看這是什麼？你知道怎麼玩嗎？

2、探索玩法。

師：會玩的小朋友上來試一試。

3、介紹玩法。

過渡：這個好玩的拼圖老師把它放在益智區，想玩的小朋友待會可以去益智區試著玩一玩。

二、介紹區域規則。

1、師：進區域前要先怎樣啊？

2、師：拿好進去卡可以選擇自己喜歡的區域進行活動，並把進區卡插入相同顏色的區角里，要是你想去的地方沒卡片了，就說明這個區域人滿了，要選擇另外一個區域。

3、師：在區域里游戲的時候聲音不能太吵，影響別人。

4、師：等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插卡區里。

三、幼兒自主選擇區角活動。

1、教師巡迴指導，鼓勵引導幼兒。

2、收拾活動材料。

四、評價區域活動情況。

8. 教寶寶拼圖技巧

教寶寶拼圖技巧有哪些呢?我們不妨一起來參考下範文吧！希望對您有所幫助！以下是我為您搜集整理提供到的教寶寶拼圖技巧內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

教寶寶拼圖技巧

教寶寶拼圖方法過程：

程度由易到難 對於沒玩過拼圖的孩子，一開始若提供太難的類型，不僅會打擊自信心還會感到挫折，放棄的機會很高。所以，爸比媽咪必須先了解孩子的年齡，適合什麼類型的拼圖，再協助孩子耐心的完成。

一般都是以4片拼圖或大塊拼圖開始，爸比媽咪可以先把其拼成一幅完整圖畫後，再讓孩子去親自嘗試。或者，讓年齡大一點的孩子先仔細觀察最終的圖像後，接著將其中的1片拼圖移開並放置在旁;觀察少了一片的拼圖有何邊線和顏色特徵，了解後就可以請她再次將其壓回去。如此循序漸進，從一片到兩片甚至多片的過程增加難度，同時加強思考和解決能力。

提醒家長，必須根據孩子的實際能力，逐漸增加難度(由移走1片、2片到多片，甚至將其完全打亂);過程中遇上問題都要幫忙協助，孩子才不會將此游戲視為畏途

啟發式的引導了?從這些口語上的協助，幫寶寶開啟另一種思考的路線、觀察到另一層面的結果，而且這些操作仍是親自進行，孩子就可以真正有所獲得和學習。專家強調，拼圖就是要「從中做學」，要親自動手才可以體會：從邊到角的上下左右對應關系、多樣組合的空間概念，這是智能最基礎的重要發展。

在引導孩子玩拼圖時，除了協助孩子應該如何「適切」的擺放拼圖位置，還要讓孩子自己去發覺有用的拼圖技巧，藉此激發其思維能力。完成拼圖後的`成就感，也會讓孩子更具有挑戰性，想要完全自己來而不要爸媽在旁比手畫腳呢!

給予適合類型 為孩子選擇拼圖時，爸爸媽媽須考慮許多因素(如：拼圖的片數、圖案等)，這些因素都是孩子是否喜歡的重點呢!觀察孩子平日喜歡的物品或動物，從這些圖案的拼圖下手，就可以引起孩子想玩的興致;或是像卡通圖案、線條色塊鮮艷的類型，也比較好拼(單色或同色的類型不易區辨，對孩子的難度頗高)。

寶寶各階段的拼圖類型

大多數拼圖都會清晰地標示適合的寶寶年齡，爸爸媽媽可以在選擇時注意拼圖的塊數。孩子因為才開始學習將每一塊都能放入正確形狀的空格中，所以第一個拼圖片數應該都不多。

市面上的拼圖種類很多，現在還有觸摸型的，透過柔順的觸感讓孩子喜歡上拼圖的時光。剛開始玩拼圖時，家長一定要在旁協助，讓孩子感受到陪伴的力量，就會願意繼續進行;孩子拼圖拼的很挫折時，家長不妨拿出以前玩過的拼圖，讓孩子重新找回自信心。

巧拼拼圖 適合年齡：3～~6歲

此類游戲可以刺激孩子對於顏色和圖像的認知，當圖形和實物建立的聯系來越緊密後，手眼協調的能力就會越來越好。

製作方法

* 可以去購買市售的巧拼，建議選擇中間有數字或圖案，並可將中間圖摳下來的巧拼。

* 對於更小一點的孩子，可以只提供各色的巧拼來玩。

* 對於大一點的孩子，可以提供交通工具、動物等較復雜的圖形。

開始游戲

* 請孩子把所有的數字摳拿起來，摳拿的途中詢問或解釋現在手上的是什麼數字、圖形。

* 再請孩子把拿起來的數子一一放回自己的家。

* 等游戲玩夠了，可以換成另類玩法-「組裝大會」，用巧拼做出一個正方體、三角體等立體圖形。

9. 拼圖游戲技巧怎麼玩啊

3*3的拼圖，咱們先假設第一橫排依次為123，現將12排好，這個很簡單吧~~~然後將3挪到第二橫排上，可能出現這樣兩種情況（因為第三排不需要挪動，所以都用X表示，AB只是為了區分，沒有特定意義）希望我說明白了~~(*^__^*)……

10. 用拼圖游戲開發寶寶智力的方法

拼圖地墊是不錯的，對寶寶的智力發展，動手動腦能力的培養大有用處的。

玩拼圖對寶寶的好處：

1、訓練孩子了解「部分」與「全部」的關系——可以讓孩子知道許多的「部分」能拼湊出一個「全部」，以及「一個全部」是由「許多部分」所組成的。

2、培養孩子平面組合的概念——積木是立體的組合，而拼圖是一種平面組合的概念，在局限的2D范圍里拼出一個物品，一個合於邏輯的東西。

3、培養孩子學會順序/秩序/邏輯的意義——許多孩子在一開始接觸多片的拼圖時，自然就知道要從邊緣開始拼，這就是學習順序、秩序及邏輯的意義，並且從觀察與判斷中學習分類，他得觀察範例上的正確拼法，才能拼出正確答案。

4、增進孩子操作及手眼——拼圖需要寶寶耐心的操作，以及手眼協調能力，只要一不協調就不能將色塊放在正確的位置，但一開始不會的'孩子，只要多練習幾次自然就會了。

5、培養孩子的觀察力，培養耐心、專注力——通常拼圖都是由日常生活中拼起，所以孩子要熟悉身邊的事物，才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

6、學習解決問題的方法及策略——玩拼圖能學習推理思考能力，因為孩子會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓他學習運用邏輯來解決問題的方法。

7、提高孩子的挫折忍受度及耐力——孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意願，但是大人可以從旁協助他們，幫他們度過難關。

8、從混亂/破壞重建中獲得肯定，同時建立對自我的信心——當孩子完成拼圖時，容易讓他感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的，也是日後讓他獨立完成拼圖的自信心來源。>>媽媽網友hulin_999發貼分享：我家寶貝玩拼圖步步來

拼圖地墊好嗎？用處大嗎？

媽媽網特聘專家時冬梅(向她提問)解答：拼圖地墊是不錯的，對寶寶的智力發展，動手動腦能力的培養大有用處的。但是，目前你的寶寶6個月，還沒有達到能拼圖的能力，現在給寶寶用為時尚早。此月齡的寶寶，只會坐著用雙手玩玩具，發現有興趣的東西，就抓起擺弄，實際操作能力還不強。隨著寶寶的生長發育，拼圖地墊會得到寶寶青睞的。>>看看其他專家的解答

教寶寶玩拼圖的方法：

0～1歲：看圖案

0～12個月的寶寶，由於身體發育還不成熟，活動的空間也有限，因此，這一時期比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案，盡量選用紅、黃、藍、綠這四個原色的玩具和圖形，為發展寶寶視覺圖像認知的准備。

1～2歲：玩拼裝玩具

1歲左右的寶寶會走路了，視野也拓寬了，認識事物和圖像認知能力大大提升。這一時期，你可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具。市面上出售的一些過家家的玩具，比如：可拆分、拼裝的蘿卜是不錯的選擇。這類玩具可以幫助寶寶從拆分到拼裝的游戲中初步建立整體——局部——整體的概念，同時也促進了手部小肌肉的運動和發展。

2～3歲：玩四片拼圖

2歲，寶寶的「正式」拼圖游戲就可開始了。建議你，讓寶寶先從4片式拼圖玩起。在選擇拼圖時，要注意拼圖的圖案、線條要大而清晰，顏色的區塊要明顯。