高校線上答辯技巧和方法

1. 畢業論文線上答辯注意事項⚠️

本人於2020.4.25順利通過答辯，以下是我的一些答辯經驗，希望對即將進行答辯的同學有幫助。

本人是本科中文（同漢語言文學）專業

答辯方式：釘釘線上答辯，不需要ppt。

答辯過程：1.五分鍾以內的論文陳述（關於如何陳述，請看我的另外一篇文章，有提供陳述稿模板，大家可以參考一下）2.每位答辯老師對論文進行評議（此時不用回答問題，只要聽老師評價就可以了）3.答辯老師提問，學生進行答辯。

注意事項️

1.答辯前調試設備，確保設備沒有問題。（如果是線上答辯，基本都是用釘釘的視頻會議功能）此處建議️各位可以找幾個同學開視頻會議，模擬一下答辯過程。

2.答辯設備：電腦 手機都️但是本人還是建議用電腦，會比較方便。此處回答知友問的比較多的兩個問題：

1答辯陳述部分要不要脫稿？

官方回答是：這個問題要問你們的答辯組長，按他的要求走。但是，不管要求是什麼樣的，脫稿答辯肯定沒錯，老師對你的印象會比較好！所以，要脫稿️

2脫稿是要把稿子全部背下來嗎？

都說要脫稿了，肯定是背下來啊！但是請注意️線上答辯的福利來啦️你可以假裝脫稿！兩種情況：1.不用ppt，那麼答辯陳述時，把視頻會議的對話框最小化，再用wps打開你准備好的答辯稿，讀下去就可以了（但是不要真的讀，稍微停頓一下，視線盡量與攝像頭保持平行！）2.用ppt，這時會用到 屏幕共享 這個功能，這個就更爽了，因為老師看不到你的人，只能看到你的電腦桌面，所以，你只要把陳述稿列印出來，接下來怎麼辦，大家都懂吧？

3.答辯老師會問的問題

關於這點，相信大家看了很多類似於「老師必問問題」的推文！在這里，我想說，不存在的！（至少，對我的專業來說是這樣）

那該怎麼准備呢❓️

1老師提問都是針對你的論文提出來，而不是天馬行空的提出一些問題，所以你一定要熟悉你的論文，在答辯之前把你的論文完整的多看幾遍！2要注意你的論文格式，一定要按照你們學校的要求進行書寫。特別注意注意️千萬不要出現錯別字不一樣，或者字體不一樣️（我在答辯的時候有一個同學的論文出現了字體不一樣的情況，然後老師當場就質疑他是否抄襲了別人的文章。️️️）

3對於老師提出問題，如果你沒有辦法回答上來的話，千萬不要什麼都不說，答非所問，也是一個方法。（假裝你是沒有理解老師的問題，時間有限，老師一般都不會咄咄逼人的。如果碰到這種老師了，那你也不要慌，態度好一點啊！然後表示自己確實沒有考慮到這個問題，那麼等答辯結束之後你和你的導師會去仔細討論這個問題。）切忌️與答辯老師發生言語沖突。

嗯，以上就是我的一些小小經驗，如果還有其他問題的話，大家可以在下面留言，我看到話也會及時回復大家的，希望大家都能夠順利通過答辯！！！

沖鴨！兄弟姐妹們！

2. 論文答辯技巧有哪些

個人認為本科畢業論文成績構成排序為：文章結構>格式>答辯PPT內容

3. 論文答辯時技巧 怎麼答辯

1、熟悉自己的論文，做到胸有成竹：論文答辯的時候可以脫稿也可以不脫稿。對自己的觀點、思路、創新點、關鍵詞、文中例子都熟悉，想想答辯老師會提什麼問題，提前想好該怎麼回答才好。

2、禮貌：辯答時要將目光委員會和會場上的同學，和他們有目光交流，不能老是低頭下視，唯唯諾諾。當你與答辯老師的意見不同時要文明有禮貌，委婉地說明自己的意見，不要強辯，要抱著求教的態度。不管過程怎麼樣，要在結束的時候說老師辛苦，表達感謝，致敬，畢竟禮多人不怪嘛，一個人不會讓一個尊重自己的人為難的。

3、先聽明白問題，思考後再做答，對症下葯：有些學生因為緊張，往往會沒有弄清老師的問題的意思在慌忙作答，如果沒有聽清楚可以請老師再說一遍，對於文中不理解的概念請求老師解答一下，或者可以自己先理解一下然後問問老師是不是這樣的。不懂裝懂，強答，所答非所問是很不好滴，也是很多老師不喜歡的。

4、與老師觀點不同時怎麼辦： 與答辯老師意見觀點相左時，不應該牆頭草隨風倒，也不應該強辯。說自己的觀點時要有理有據，注意言辭，反駁的時候要注意分寸，注意禮貌。即使老師說你觀點什麼，記住也要用求教的態度。

4. 線上答辯怎麼操作

不同學校操作方式不同，可以留意學校官方公眾號消息。以吉林大學為例，整個答辯都將通過學校與騰訊聯合定製的「吉林大學騰訊會議教育版」實現。

• SSO登錄

打開騰訊會議後，須通過SSO方式登錄，登錄後顯示需參加的答辯會議，點擊進入即可。需注意的是，一定要選擇SSO方式登錄吉林大學騰訊會議教育版，個人賬號登錄則無法顯示答辯會議信息。

• 如何進行PPT展示
  

PPT展示共有兩種方式，根據學院具體要求執行。一是學生自己共享。學生在設備上打開PPT，通過「共享屏幕」實現展示，答辯時須開啟音頻、視頻配合PPT展示。二是答辯前將PPT發送至答辯秘書，由答辯秘書統一共享，通過「幻燈片控制」授權學生操作。

• 其他提醒

1.根據學院安排積極參加平台測試，熟練掌握登錄及使用方式，避免因使用生疏影響答辯；

2.確保本人答辯使用的設備運行狀態良好，進行視頻答辯時應在單獨空間全程獨自進行，衣著整齊並保持室內安靜；

3.答辯過程中如遇短暫掉線、被迫中斷答辯等突發情況，須及時與答辯組秘書取得聯系，並重新登錄繼續完成答辯；如長時間無法登錄，需延後或更改答辯時間的，須與答辯組秘書或學院教學秘書溝通確定處理方案。

5. 論文線上答辯怎麼答

以下是線上論文答辯的大致模板：

• 論文答辯開場白：各位老師好，我是xxx專業的xxx，我的論文題目是xxx，我選擇這個題目的原因是xxx，下面我來介紹一下論文的具體內容，但由於我個人經驗不足，對於一些問題的見解不夠深刻，論文中還存在有許多問題，辛苦老師給予我寶貴的意見，我一定加以改正，謝謝老師（感謝的漂亮話不要有太多，答辯時間是有限的，漂亮話多會拉低老師對你的好感哦）

這部分一定要精簡描述，將自己的論文整理清楚，可以寫在便簽紙上貼到電腦屏幕上，有條理有側重點的表達能夠讓答辯老師在短時間內熟悉你的文章，因為答辯老師也是在現場閱讀你的論文的！一定一定要有條理的描述，重點將自己的研究成果或者得出來的結論詳細描述。這部分描述一定要有理論的支撐並有自己的觀點，這樣在後面老師提問的時候才不會出錯。

6. 大學生畢業論文的答辯技巧

大學生畢業論文的答辯技巧

每臨畢業季，大學生即將邁出學校的大門，這時候一個頭疼的問題也隨即而來，就是畢業論文。下面是我分享的大學生畢業論文的答辯技巧，一起來看看吧！

一、熟悉內容

作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先，必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂「深刻的理解」是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的准備。

二、圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介，以提高你的答辯成績。

三、語速適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是第一次。無數事實證明，他們在眾人面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神「拉」回來，使委員們的思路跟你的思路一起走。

五、體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

六、時間控制

一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間應立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的.掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視。

七、緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容都有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，小律建議盡量多地使用第一人稱，如「我」「我們」，即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了出自哪裡的數據或材料，特別是畢業論文是你自己寫的，所以要更多使用，而且是果斷地、大膽地使用第一人稱「我」和「我們」。這樣做會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少 !

7. 答辯技巧有哪些

1、熟悉內容

既然要參加答辯，那首先要熟悉自己的畢業論文，有較為深刻的理解，全面認識這個話題的其他相關知識點。提前了解，換位思考猜老師會提出什麼問題，並應該怎麼回答才完整。這樣老師提問的時候才不會不知所措。

2、語流適中

答辯的語速應該要有急有緩，有輕有重，至少要讓答辯老師和其他人可以聽清楚所說的話。不然說的很快，答辯老師聽不清楚也是枉然，甚至還影響畢業的答辯成績。

3、目光移動

同學們在答辯的時候目光要有移動。有些同學在答辯的時候全程都在看稿，頭一直低著沒有眼神交流，這會讓老師覺得選手對答辯不熟悉，也不自信。因為同學們可以適當的用眼光瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這也會讓老師覺得自己是一個自信的人。

4、體態語輔助

答辯的時候不要直挺挺的站著一動不動。富有表現力的體態語言，可以給大家傳遞出自己的想法和自信感。適當的體態語會更好地輔助自己的論文答辯，使論文答辯效果更好。

5、時間控制

正規的論文答辯都會有時間要求所以同學們在答辯的時候要掌握好時間，最好在截至時間前幾秒結束。提前結束，可能有些應該表達的沒有表達出來，也會讓老師覺得同學並不重視答辯，寥寥幾字就結束了，時間太長，不僅超出了時間，還會導致之後的內容無法表達出來。

6、對於第一次寫論文的人， 其實在進行論文答辯的時候，只要保持好放鬆的狀態，流利地與老師進行完相關的對話，就能夠輕松地獲取好成績，最重要的就是要保持心態，做好充分的准備，這樣才能夠輕松答辯成功。

7、答辯需要重視的就是注意禮貌禮儀。講禮貌可以給答辯老師留下好的印象，也是一個人素質的體現。還有就是論文答辯要緊扣主題，不要口落懸河卻離題了。

8. 畢業論文答辯5大技巧

畢業論文答辯5大技巧

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。下面我為大家介紹畢業論文答辯5大技巧，趕緊GET起來!

(一)掌握總體

以下五點是同學們答辯時必須做到：1、脫稿匯報;2、突出重點;3、抓住興趣;4、掌握時間;5、留下伏筆;

(二)開場白的准備

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等(如「我最近找工作壓力太大，准備不充分……」「我工作太忙，准備不太好……)，既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛並非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。(如「經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的……」)

(三)報告論文

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富於感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結束後，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉(如重慶大學的許明月教授)，你聽不清時，一定要追問一下「如老師您的意思是...?」。理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。我校允許有20分鍾的准備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約佔一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。

(五)結束語和致謝

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

畢業論文答辯思路

准備工作

校方

答辯前的准備，對於校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業論文成績標准，布置答辯會場等。

(一)審查學員參加畢業論文答辯的資格

凡是參加畢業論文答辯的.學生，要具備一定的條件，這些條件是：

1、必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定並經過校方批准同意的上一屆學生。

2、學員所學課程必須是全部考試、考查及格;實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。

3、學員所寫的畢業論文必須經過導師指導並有指導老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批准者外，只有經過答辯並獲得通過才准予畢業。

(二)組織答辯委員會或答辯小組

畢業論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。

答辯委員會由學校和學校委託下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

(三)擬訂畢業論文成績標准

畢業論文答辯以後，答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標准。

畢業論文的成績，一般分為優秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學院是採用四級打分制，即優秀(相當於90—100分)、良好(相當於75—89分)、及格(相當於60—74分)、不及格(60分以下)。四級的具體評分標准見本書第10章。

(四)布置答辯會場

畢業論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創造一個良好的答辯環境。

答辯委員會

答辯委員會成員確定以後，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手裡，答辯委員會成員接到論文後，就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，並擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。

在答辯時，答辯老師會提出多少問題，提些什麼問題?這是每一個需要參加答辯的學員都十分關心的問題，同時這又是一個十分復雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的內容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是千差萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會提什麼問題，是很難說得准，猜得到的。論文作者在准備答辯時，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這並不等於說答辯老師出題是任意的、毫無規律可循的，學員沒有必要准備了。

事實上，答辯老師擬題提問是有一定的范圍並遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學員如何准備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出三個問題。

(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否是學員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。

(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學員水平高低、基礎知識是否扎實，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發農業之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：

(1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的爭議。

(2)合作經濟與股份制經濟有何區別?

(3)穩定家庭聯產承包責任制與發展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：

(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?

(2)市場有幾重含義?與此相聯系，你是怎麼理解市場經濟的?

(3)請你談談把山區經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據論文的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員回答完了第二個問題後，插問了「請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區別」的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業論文是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性;也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度;同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利於對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。

主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：

第一，理論題與應用題相結合的原則。一般地說，在三個問題中，應該有一個是關於基礎理論知識的題目，有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現實問題的題目。

第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績聯系起來。凡是指導老師建議成績為優秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應該大一些;建議成績為及格的論文，答辯老師應提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。

第三，點面結合，深廣相聯的原則。

第四，形式多樣，大小搭配的原則。

9. 論文答辯的時候有什麼好用的答辯技巧嗎

論文答辯的時候有以下好用的答辯技巧：
1、熟悉內容：
作為要參加論文答辯同學，首先必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和熟悉。
2、語速控制：
畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重。論文答辯時，如果說話速度越來越快，會導致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。
3、時間控制：
畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路。
4、回答簡潔有層次：
聽清答辯老師的問題後，要在較短的時間內做出反應，用充滿自信的、流暢的語言和肯定的語調來表達自己的觀點，說話不要斷斷續續。

10. 畢業論文答辯的答辯技巧

1.在論文答辯會之前，我們需要將經過了老師審定並簽署過意見的畢業論文，包括所有的提綱以及任務書還有初稿都提交上去。

2.在答辯會上進行論文闡述時需要先用一個短時間概述自己畢業論文的大概是什麼內容以及為什麼會選擇這個論題，詳細的介紹畢業論文的主要論點論據還有自己在寫作時候的體會，字句清晰意思明確的讓老師和其他在場人員明白自己所講述的內容，這部分會考察到你的分析能力還有一些綜合歸總能力以及語言表達能力。

3.答辯進行時會有老師對你所講述的問題進行提問，一般在3個左右，在老師提問完後根據學校的規定可以准備一段時間或者立即給與老師答復。

4.答辯完成之後學員退場，導師以及其他委員會成員根據你的論文質量和答辯的情況商討是否通過並擬定大概成績。

5.在擬定完成績之後主答辯導師可能會找回學員，對學員答辯情況給與小結，會肯定部分內容，然後對其他內容提出修改意見加以補充和指點。

具體的範文模板
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