戶外看圖寫話技巧和方法

㈠ 看圖寫話輔導方法和技巧

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「看圖寫話」是寫作文的基礎，也是培養孩子認知能力、形象思維能力、表達能力的重要一步。

㈡ 一二年級看圖寫話十個技巧分別是什麼

一二年級看圖寫話十個技巧分別如下：

第一、寫眼不用「水汪汪」：

寫外貌：寫臉蛋不要用「圓圓的」，寫臉色不要用「紅彤彤」，寫眼睛不要用「水汪汪」，寫嘴巴不要用「小小的」，寫耳朵不要用「大大的」，寫個頭不要用「高高的」，寫身材不要用「胖胖的」。

比如寫嘴巴可以這樣說：爸爸的嘴比河馬的嘴還大，打個噴嚏，就能把自己吹到月亮上。比如孩子說媽媽的長頭發比繩子用處大，玩跳繩，媽媽只需甩甩頭。

第二、寫說不要直接「說」：

說話只有乾巴巴的幾句怎麼辦？建議是，讓人物說話。

記住，一說話，文字就多了；一說話，人物就活了。但是要注意，寫話不要直接說，比如小熊說、小狗說、小紅說、媽媽說、爸爸說。

而是要加一個動作：小熊笑著說、小狗哭著說、小紅跳起來說、媽媽摸著我的頭說、爸爸伸出手說。

還可以加一個表情：「小熊的臉紅了，笑著說」「小狗皺著眉，哭著說」「小紅驚訝地跳起來說」「媽媽露出微笑的表情，摸著我的頭說」「爸爸愣了一下，伸出手說」等等。

第三、寫動至少三個「動」：

看靜圖，腦子里要能變成動的動畫片。圖上只能畫一個場景，腦子里要把前面發生的、後面發生的，都「放映」出來。就像看漫畫一樣，故事補全。

第四、有問就要有答：

有時，不知道人物應該說點啥，告訴你一個小訣竅：可以讓其中一個人物去問。問了，就要答。一問一答，內容增多了，人物不孤零零了。

第五、有頭就要有尾：

小朋友經常寫著寫著，就前言不搭後語。單個句子，都對，但是連起來，卻不通順。

第六、最要緊的句子：

第一句話最要緊。寫出第一句，後面句子就跟著「溜達」出來了。第一句話，很簡單，按照「時間、地點、人物、干什麼」，四個要素，拼起來。

第七、可怕的毛病：

最可怕的毛病，人物是「木頭人」，是「小啞巴」。

一幅保護小鳥的圖，一個同學寫：「我看到小鳥快掉下來了，我救了小鳥。」這句話里，「看到小鳥快掉下來了」，具體是怎麼看到的，看到險情後臉上是什麼表情。

第八、寫景有兩條近路：

寫景，很容易丟分，因為有的寫景圖，只有純粹的景，沒有人物，沒有動物。

有兩條近路可以幫到小朋友。第一條是「時間路」。比如「家鄉的小河」：可以寫春天的小河、夏天的小河、秋天的小河、冬天的小河。

第二條路是「空間路」。還是「家鄉的小河」：可以寫小河的遠處、小河的近處。可以寫小河的空中、小河的水面、小河的水底。

第九、寫物要會想東想西：

寫物，也比較討厭。比如寫一個蘋果，小腦袋裡哪裡有那麼多詞呀，憋了半天，只能寫：形狀是圓的、顏色是紅的、摸著是光滑的、咬一口是甜甜的。

有個好辦法，就是學會「想東想西」。

第十、看圖寫話就三步：

第一步，生一個句寶寶，寫一個四要素句子。比如小猴吃桃，可以這樣寫：早晨，小猴在果園里吃桃子。

第二步，句寶寶長高，加上動作、表情。

第三步，句寶寶變美，加上語言、心理和比喻。

技巧總結：

寫眼不用「水汪汪」。寫說不要直接「說」。寫動至少三個「動」。有問就要有答。有頭就要有尾。最要緊的句子。最可怕的毛病。寫景有兩條近路。寫物要會想東想西。看圖寫話就三步。

㈢ 看圖寫話七大口訣是什麼

看圖寫話七大口訣：

1、看圖寫話並不難，仔細觀察放眼前。

當寶貝們在考試，還是在平時的作業里，都會有看圖寫話，看圖寫話對有的孩子來說並不難，對有的孩子來說還是有點難度的，因為他不知道怎麼下筆，怎麼樣去描述整幅圖所要表達的意思，這時告訴孩子們不要慌，寫好看圖寫話是有一些方法和技巧的，首先得仔細觀察。

2、一看環境和人物，二看動作和表情。

這時我們就要看圖畫里的環境怎麼樣，這個環境可以是大自然環境，也可以是室內的環境，還要看圖畫中的人物都有誰，我們可以取名為小麗，小花，男的可以取名為小明等等，他們都在幹嘛，看看人物的面部表情，他們是開心的，還是難過的，等等。

3、一絲一毫看得准，融入生活來想像。

把這個過程仔細觀察以後，想像下和生活中哪些場景很相似，不管是圖片中出現人或者是小動物。再把想像中的情節用文字描述出來就可以了。

4、原因經過＋結果，事情過程才完成。

看圖寫話的內容中會出現事情的起因，經過怎麼樣？結果怎麼樣？都要把它描述出來。

5、口頭說通別忘記，時間地點要說清。

口頭表述出來不要忘記，把時間地點要說清楚，寫進內容裡面。

6、心理想法和語言，二者一樣不能丟。

想像要與圖的內容相結合。大部分內容要圍繞圖的意思去寫。

7、記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。

「看圖寫話」七大步驟

1、按照順序看圖，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解，學會安排文章結構：首先，要說清時間、地點、誰在做什麼？周圍有什麼景物？它們給你什麼樣的感覺等？然後把事情的起因、經過和結果說清，適當增加心理描寫和對話。

2、從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份。

3、從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什麼，想什麼。

4、還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。

5、適當發揮想像力，自己在腦海里浮現出事情的前因後果。

6、先說後寫

（1）要先看明白，在想像的基礎上，然後組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，並使用普通話。

（2）對於一年級的小朋友，只要用一兩句話寫清「時間、地點、人物，干什麼」就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。就要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。

7、培養寫作積極性

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。

㈣ 三招學會「看圖寫話」

學習看圖寫話的目的：培養自己的觀察能力，想像能力和語言表達能力。提高寫字，識字，審題的能力。

看圖寫話方法一、觀察法：

1.按照方位或空間順序觀察：從上到下，從左到右或從內到外，敘述事情的起因和結果。

2.按照事情的主次順序觀察：敘述要主次分明。

3.按照事物的發展順序觀察：先怎樣，後怎樣。

看圖寫話方法二、歸納法：

六要素：時間、地點、人物、事情、起因、結果。

時間：冬天、中午

地點：學校操場

人物：六名同學

事情：堆雪人、打雪球

看圖寫話方法三、預設情景法：

言之有理，言之有序，言之有彩。

主次分明：詳寫堆雪人，

                    次寫打雪球，

範文：雪

                  雪

      一場紛紛揚揚的大雪，像玉一樣潔白，像柳一樣柔美，給房屋，樹木和大地披上了一層厚厚的銀裝。

      中午，同學們興高彩烈地來到了操場上。小明和小紅玩兒起了堆雪人，小明先滾了一個大雪球做雪人的身體，小紅又滾了一個小雪球做雪人的頭，他們用一根胡蘿卜給雪人當鼻子，再用兩顆扣子做雪人黑嘟嘟的大眼睛，還用一根毛線彎出了雪人俊俏的嘴巴，小明還把自己心愛的綠圍巾圍在了雪人的脖子上，就這樣，一個笑盈盈的雪人堆好了，它漂亮極了！

      不遠處，還有幾個同學在打雪球，他們玩兒的可開心了。

              儀馨鴻

㈤ 小學生看圖寫話的技巧和方法

一、從圖中場面及人物加以推測

小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。

二、仔細推敲寫話要求找出要素

看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在干什麼？想一想他們會說什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。」這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。

三、對比前後圖畫的不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。

五、按順序觀察才能表達有序

看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。

㈥ 看圖寫話的技巧方法 三步走

1、第一步，寫出一個四要素的句子。第二步，為這個句子加上動作和表情，第三步，加上對話、心理、以及其他的修辭手法。

2、看圖寫話，第一個句子很重要。只需要將圖畫上的內容，按照「時間、地點、人物、事件」的順序拼接起來，整個文章的結構就固定了下來，其他的內容都要圍繞這句話展開。

3、寫人和寫物，是看圖寫話非常高頻的兩個考點。寫人時，人物一定要說話，而且需要委婉，不能直接說，需要添加動作和表情。寫物時，需要通過聯想，幫「物品說話」，可以用比喻或者擬人等等其他的修辭手法。

㈦ 二年級看圖寫話的方法與技巧

看圖寫話，考察方式：單幅情景圖，多幅情景圖。還有的是看圖把情景補充完整。看圖寫話有一個非常有效的方法，四步驟：一看，二想，三說，四寫。這四個步驟，看和想可以同步進行，說和寫是分開進行的。下面是具體步驟。

02、想人物，在做什麼？心情怎麼樣？

這一步很關鍵，是仔細觀察之後，動腦聯想的。如果是單幅圖片，就通過圖上信息去想，人們在做什麼。通過人物的表情，去猜測人物的心情。如果是多幅圖片，就要有意引導孩子觀察圖片之間的聯系，圖片有什麼變化和發展。

這個是要進行邏輯思維的，家長平時可以陪孩子看一些繪本，然後讓孩子給你說一說他看懂了什麼。如果孩子說得不太好，家長不要說他說錯了，而是和他說一說你看到了什麼。這樣不打擊孩子的積極性，還能引發他的思考。

03、說圖片，講了一件什麼事

說話是寫話的重要條件。有句話說：我手寫我心。如果我的口都不能言，那我的手又怎能寫好呢！教會孩子說話、樂於說話，不僅能提高孩子的語言表達能力，還能提高孩子的情商，，這也是語文教學中「聽說讀寫」中的說的能力的培養。

04、寫話，開頭空兩格，把事情敘述完整

寫話，是看圖寫話的最後一步。學生一定要掌握寫話的格式。看圖寫話可以擬題目，也可以不擬題目，直接寫正文。正文部分，開頭空兩格。寫的時候，一定要把圖片中事情敘述完整。用我們前面三個步驟，在什麼地點，都有誰，做了什麼事情，事情最後怎麼樣，人物的心情怎麼樣。這樣就把事情交代清楚了。寫的時候，時間一句話帶過，發生的事情要寫詳細。事情寫詳細了，字數就上去了，內容也就豐富了。最後，人物的心情，也是一句話帶過。這樣，一段話就詳略得當，達到標准了。

看圖寫話，是低年級寫作通往高年級寫作的一個門檻，它是由具體思維到抽象思維的一個過渡。看圖說話訓練的好，不僅能培養孩子的觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力，還能培養孩子的寫作能力。掌握了這四個步驟，看圖寫話只要多訓練，都不是難事。

㈧ 看圖寫話的技巧 看圖寫話竅門

1、首先，通過圖片來說明觀察順序：從上到下、從左到右、從中心到兩邊。讓小學二年級的學生看一組圖片找出5個不同之處，使學生能夠在玩中學，在體驗中成長。

2、其次，通過圖片來說明觀察順序：從人到物或者從物到人。通過圖片來說明觀察順序：由點到面，由整體到部分再到整體。讓小學二年級的學生看一組圖片找出10個不同之處，並按照一定的順序逐一描述出來。

3、通過圖片來說明看圖寫話四要素：時間、人物、地點、事件，即什麼時間 誰 在哪 干什麼。在以上三點的基礎上，按照一定的順序進行觀察，判斷出「時、人、地、事」。

4、通過圖片進行練習提升，看清楚圖畫中的內容。給小學二年級的學生提供一定的順序描述詞，如「進門就看到……，左邊有……，右邊有……。」弄清楚畫面中的時、人、地、事，抓住畫面的主要內容，掌握仔細觀察的順序和內容。

㈨ 一年級看圖寫話的方法與技巧

如下：

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。

提高孩子看圖寫話能力的方法：

第一指導觀察圖畫。

引導學生觀察畫面，看清其中的人和物，並按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠到近，根據已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什麼事。明白從畫面上體現的思想內涵。

第二練習說話

根據所觀察到的內容說一說，在說的時候讓學生分清主次，抓住重點，並展開合理的想像。使圖畫中的內容由靜止的轉變為生動有趣的生活場景。聯系生活實際，表達真情實感。

第三練習寫話

在理解了圖意的基礎上，在學生有了語言表達的慾望基礎上，讓學生大膽創設故事情節，運用平時積累的好詞好句合理運用到文章當中，使語言更生動形象，這樣就達到了看，說和寫的有機結合。